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農(nóng)村發(fā)展重要性范文1

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師；專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；成長途徑

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2012）03-0270-02

隨著教育改革的不斷發(fā)展，教師專業(yè)化越來越引起人們的關(guān)注，成為我們當(dāng)今教育界的熱門話題。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，教育改革的成敗在教師，只有教師專業(yè)水平的不斷提高才能造就高質(zhì)量的教育。農(nóng)村教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，我國的農(nóng)村薄弱學(xué)校及其教師專業(yè)發(fā)展問題直接關(guān)系到了我國基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，也關(guān)系到我國教育改革的成敗，所以，關(guān)注農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題，積極探求促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的對(duì)策，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展水平，對(duì)于我國整個(gè)教育的健康發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。那么，究竟什么是教師的個(gè)人專業(yè)成長？我們現(xiàn)在農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀如何，又有哪些途徑可以促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)成長呢？ 下面我將從以上幾個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>

1.什么是教師的個(gè)人專業(yè)成長

教師的專業(yè)成長是指教師在其職業(yè)生涯中，基于個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)職業(yè)發(fā)展規(guī)律不斷提升、改進(jìn)自我，以順應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的過程。[1]教師個(gè)人專業(yè)成長是當(dāng)代教育的一個(gè)熱點(diǎn)，其本質(zhì)是教師在職業(yè)生涯中專業(yè)素質(zhì)不斷成長的持久歷程。

2.農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

農(nóng)村學(xué)校處于農(nóng)村，有的甚至非常偏僻，落后，各種信息相對(duì)比較閉塞。我們不可否認(rèn)城鄉(xiāng)之間存在著不同程度的差距，國家現(xiàn)在雖然大力發(fā)展農(nóng)村教育，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，眾所周知，要做到各種教育資源都非常均衡是很難實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在，農(nóng)村的辦學(xué)條件相比往昔有了根本性的改善，各種遠(yuǎn)程教育信息進(jìn)鄉(xiāng)入鎮(zhèn)，課程提高培訓(xùn)時(shí)時(shí)有之，教師的視野相對(duì)有了開闊，一部分教師的專業(yè)素養(yǎng)也有了一定的提高，但由于地域的限制，歷史的因素，教師資源的相對(duì)滯后，農(nóng)村教育還是不盡人意，令人堪憂，不能滿足人民群眾優(yōu)質(zhì)教育的需求。

2.1擇校熱，家境稍好的都往城鎮(zhèn)上擠，造成農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展雪上加霜。義務(wù)教育階段，學(xué)生承受的教育費(fèi)用低，家長沒有什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，誰都渴望得到更優(yōu)質(zhì)的教育。農(nóng)民守望薄田的人越來越少，進(jìn)城務(wù)工的隊(duì)伍不斷壯大，農(nóng)民工子女入學(xué)條件越來越寬松，家庭條件稍好的學(xué)生有望進(jìn)城就學(xué)。農(nóng)村學(xué)校資源條件本就不如城里學(xué)校，加上好的生源流失或被蠶食。面對(duì)的是中下等學(xué)生，教育的難度加大，工作強(qiáng)度大，心理壓力大，教育成效低，造成了不少農(nóng)村薄弱校。這幾年農(nóng)村學(xué)生在校數(shù)量劇減，學(xué)校人氣不旺，教育教學(xué)氛圍不濃厚，在一定程度上影響了學(xué)校的發(fā)展，從而影響了教師專業(yè)的發(fā)展。

2.2教研工作氛圍不濃厚，流于形式。農(nóng)村學(xué)校班生數(shù)少，教師數(shù)也少，往往一個(gè)年段二至四個(gè)班，一個(gè)學(xué)科才一二個(gè)教師，很難營造熱烈濃厚的教學(xué)教研氛圍，很難有效地開展好集體備課活動(dòng)，形成多家爭鳴的互動(dòng)局面，達(dá)到教學(xué)相長，優(yōu)勢互補(bǔ)的成效。教研組組織公開課只是流于形式，蜻蜓點(diǎn)水，草草了事，應(yīng)付檢查。校本教研應(yīng)有的作用沒有發(fā)揮，教而不研，研效甚微，沒有深層次的東西，難以提升教師的專業(yè)水平。

3.教師如何有效實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長

傅建明在他的專著《教師專業(yè)發(fā)展——途徑與方法》中，比較全面地概括了當(dāng)前中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的七種模型，并提供了相關(guān)案例，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展有很高的實(shí)用價(jià)值。這七種模型是：基于"教歷"的教師發(fā)展、基于"研究"的教師發(fā)展、基于"自主"的教師發(fā)展、基于"教學(xué)反思"的教師發(fā)展、基于"教學(xué)合作"的教師發(fā)展、基于"同伴互助"的教師發(fā)展、基于"專業(yè)引領(lǐng)"的教師發(fā)展。[2]

3.1加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，純潔精神素養(yǎng)，為專業(yè)成長保駕護(hù)航。教師的職業(yè)良心是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，是自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力。只有熱愛教師職業(yè)，忠誠教育事業(yè)，不僅把教師當(dāng)做一種職業(yè)來做，更要把教師當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來經(jīng)營，成為自己畢生的追求，以教書育人為己任，才有教師職業(yè)的責(zé)任感，才能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以人為本，真誠地對(duì)待學(xué)生，研究學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，對(duì)神圣的職業(yè)有敬畏感，不滿足現(xiàn)狀，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，刻苦鉆研，認(rèn)真教學(xué)，精益求精，不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己，消除職業(yè)倦怠感，摒棄怨天尤人的消極思想。

3.2營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，使之成為教師專業(yè)成長的加油站。

3.2.1"要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水"，這一桶水從那里來？很重要的一個(gè)途徑就是學(xué)習(xí)。教師作為世人眼中的"文化人"，理應(yīng)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（1）閱讀書籍。教師的專業(yè)成長需要理論的提高，沒有理論支撐的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。因此，教師可以根據(jù)自身的需要，選學(xué)一些教育理論經(jīng)典書籍，通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)，讓自己浸潤在文化的滋養(yǎng)里。教師只有在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐，才能有更多更新的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生提出的各種問題。[3]

3.2.2教學(xué)反思。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教師的專業(yè)發(fā)展是一種自我反思的過程。反思幫助教師把經(jīng)驗(yàn)和理論聯(lián)結(jié)起來，從而更加有效地運(yùn)用自己的專業(yè)技能。

任何一個(gè)教師，哪怕是一個(gè)高明的教師，在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果，可以有效地糾正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏差，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解，提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控能力。

（1）教后記。教師上完一個(gè)課題之后，及時(shí)分析總結(jié)這一課的成敗，重新認(rèn)識(shí)和作出評(píng)價(jià)，肯定成績，找出存在問題，分析具體原因，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的措施。

（2）群團(tuán)反思。教師的個(gè)人反思與"個(gè)人理解"畢竟有一定的局限，如果有同事參與相互講座、共同分析，提供不同意見，可以促使教師借助集體的智慧，不斷矯正個(gè)人理解的偏頗，從而進(jìn)行更深刻、更全面的反思，使教師理念在潛移默化中得到升華。

"世界上沒有所謂太遲了的事情，如果你今天不去做，那才是真正的太遲了"。今天我們做教師，不光要給孩子滿分，還要讓孩子滿意，使孩子滿足。在這個(gè)過程中，我們必然要有自己的理想。樂于奉獻(xiàn)，敏于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，所以我們教師要不斷成長。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部師范司編寫.教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐[M].北京人民教育出版社出版，2003

農(nóng)村發(fā)展重要性范文2

農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)狀，筆者將之劃分為人文、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)三種模式。

（1）人文模式。如今的農(nóng)村大部分都秉承著兩個(gè)極端，一個(gè)是節(jié)氣即春節(jié)、清明等節(jié)日人流量較大，隨處可見的是趕回家過節(jié)氣的青壯年，另一個(gè)極端就是每年元宵之后，冬至之前，用村落人稀來形容都不算過分，這就造成了很多生活隱患。因?yàn)榍鄩涯晖獬鰟?wù)工，年齡大的和年齡小的留在家中，這就造成了農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老問題和留守兒童的問題。

就筆者所見所聞，近些年以來，因農(nóng)村一老一少居家而產(chǎn)生的一系列醫(yī)療問題、教育問題都非常嚴(yán)峻。如醫(yī)療問題主要發(fā)生在農(nóng)村老年人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防方面做的不到位，有些老人對(duì)自己身體的情況僅僅是簡單的通過能吃幾碗飯、能干多少活來判定，而缺乏醫(yī)療器械的輔助，所以造成了一些家庭老人突然遭遇血壓升高中風(fēng)等情況發(fā)生，而在農(nóng)村，當(dāng)遭遇到了醫(yī)療這個(gè)問題的時(shí)候，一個(gè)家庭在經(jīng)濟(jì)和親情的承受力在這一刻將面臨重大考驗(yàn)；教育方面出現(xiàn)最嚴(yán)重的問題就是農(nóng)村家庭對(duì)子女教育的忽視，一方面是由于老人對(duì)知識(shí)這一塊的認(rèn)知的缺乏，另外一方面是對(duì)子女是否接受較好教育的欲望的降低，從而引發(fā)了一系列的適齡兒童教育問題。

（2）經(jīng)濟(jì)模式。現(xiàn)在的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)很簡單，主要包括四個(gè)方面，一是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，主要依靠土地來產(chǎn)生價(jià)值，近些年來，人們對(duì)土地產(chǎn)生價(jià)值最大的期望是滿足于口糧的需求，主要原因是付出的汗水和得到的回報(bào)不匹配；第二個(gè)是新型種植經(jīng)濟(jì)，隨著新龍村等一批依靠苗木種植、果農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐漸壯大，農(nóng)村逐漸形成了另外的一種經(jīng)濟(jì)模式，那就是依靠苗木市場和水果市場來發(fā)展的種植經(jīng)濟(jì)；第三個(gè)是養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)，近年來，隨著溫室養(yǎng)豬、__養(yǎng)鴨以及__養(yǎng)牛等產(chǎn)業(yè)進(jìn)駐__，而帶動(dòng)了一部分農(nóng)戶參與到養(yǎng)殖行業(yè)之中；第四個(gè)是打工經(jīng)濟(jì)，主要是建筑業(yè)，抹灰工是整個(gè)__農(nóng)村青壯年選擇最多的一個(gè)行當(dāng)，也是__對(duì)外的一個(gè)特色職業(yè)，的確，每年外出抹灰的青壯年為__帶回大量的現(xiàn)金，一方面促進(jìn)了村民致富，另一方面也推動(dòng)了__本土經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和盤活，抹灰產(chǎn)業(yè)也可以說是__的重要經(jīng)濟(jì)支柱之一；最后一個(gè)是政策經(jīng)濟(jì)，隨著國家多農(nóng)村發(fā)展的逐漸重視，各種推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的規(guī)劃和項(xiàng)目也接踵而至，這個(gè)政策項(xiàng)目都需要人去實(shí)施，這也促使了一部分農(nóng)民參與到其中收貨財(cái)富。

（3）社會(huì)模式。在農(nóng)村我們?cè)庥鲎疃嗟木褪菍?duì)比，我有你沒有，我就比你牛；你有我沒有，我就瞎嫉妒。這不是歧視，而是實(shí)實(shí)在在所存在的社會(huì)想象。當(dāng)然隨著近些年經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)和人們觀念的轉(zhuǎn)變，人們?cè)趥€(gè)人收獲財(cái)富方面還能夠理智對(duì)待和選擇正確的方式去提升自己收獲財(cái)富的方法和速度。但是一旦涉及到政府出面、政府出錢的事情就會(huì)出現(xiàn)很激烈的對(duì)比，我將之稱之為爭桃心理，比如，2015年底，我們組織了一次對(duì)棗林村36戶貧困戶的一次慰問活動(dòng)，就遭遇到一些村民的不理解和鬧事，有些村民甚至耍潑阻止我們活動(dòng)的進(jìn)行。給我們?cè)斐闪藰O大的困擾。第二種是10%和90%原理，舉兩個(gè)實(shí)例，一個(gè)是戶戶通水泥路硬化項(xiàng)目，我們?cè)庥隽诉@樣的責(zé)難，一位老鄉(xiāng)責(zé)備我們說：“路好好的為什么非要弄成水泥路，我家牛的腳都磨破了，再說我們也習(xí)慣了泥巴路了，弄成水泥路就是方便那些當(dāng)官的開小車回來，是不是？”，還有一個(gè)是安裝太陽能路燈的案例，一位老婆婆找到我們說門口自從按了路燈之后，她每晚都睡不著，讓我們把路段換一個(gè)地方重新裝，這樣的事情還有很多，不能說誰對(duì)誰錯(cuò)，只能說一個(gè)事情我們只要能讓90%的人滿意，那么就能走，就可行。

對(duì)于目前的農(nóng)村而言，面臨最突出的問題有四個(gè)方面。

（1）教育問題。教育方面最嚴(yán)峻的是一種模式和一種價(jià)值觀。一種模式就是留守兒童模式，農(nóng)村80%以上的都是父母外出打工，孩子跟爺爺奶奶一起生活讀書的留守兒童，他們?cè)诔砷L最關(guān)鍵的時(shí)刻缺乏父母的教育和愛，一方面讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)方面受到了影響，另一方面就是沒有父母正確的引導(dǎo)，他們的心理會(huì)產(chǎn)生一定的變化，有的留守兒童最后演變成只管向父母要錢，其他一概不讓父母管的偏激性格。一種價(jià)值觀是讀書無用論的觀點(diǎn)，在黃燈教授關(guān)于豐三村的文章中提到，大部門農(nóng)村家庭對(duì)于子女教育能夠取得多大的成就都基本不抱希望，反而對(duì)于他們迅速長大能夠外出打工為家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的需要更迫切，而最后的那根稻草是那些年建筑業(yè)的火爆和從事建筑業(yè)那豐厚的收入。

（2）災(zāi)病問題。對(duì)于現(xiàn)在的農(nóng)村而言，解決溫飽問題基本上都不存在問題，一些稍微靈活些懂些技術(shù)的人甚至能夠走在致富的前列，但是不管如何，當(dāng)他們突然遭遇災(zāi)病的時(shí)候，這個(gè)家庭便轟然倒塌，迅速返貧。在這里舉三個(gè)實(shí)例，一個(gè)是花西鄉(xiāng)的一位青年，因?yàn)槎┠嗤吖さ谋臼拢钸^得還算不錯(cuò)，媳婦也娶了，但是在一次幫村里人做房子的時(shí)候被一根意外倒下的一根橫梁砸斷了腰椎，一個(gè)個(gè)好好的勞力，瞬間變成了一生都需要人照顧的癱瘓病人，而結(jié)婚不到兩年的妻子也離開了他，目前，他的生活全然靠父母以及幾個(gè)兄弟姐妹接濟(jì)照顧。第二個(gè)是鄒崗鎮(zhèn)周興村的一個(gè)青年，在廣州一家企業(yè)上班，各方面待遇也不錯(cuò)，談了朋友在老家也擺了喜酒，因?yàn)槟挲g的原因沒有領(lǐng)取結(jié)婚證，但一次在上班途上的車禍斷送原本為他準(zhǔn)備好了的幸福，因企業(yè)推脫責(zé)任，最重只能享受到每月4000元的生活補(bǔ)助，然而這4000元還不夠他每個(gè)月的醫(yī)藥費(fèi)用，更不談為了搶救生活而欠下的數(shù)十萬債務(wù)，沒領(lǐng)結(jié)婚證的朋友撇下了他，家里的老母親也因?yàn)楹⒆拥牟恍叶尴沽搜劬Γ坏谌齻€(gè)是鄒崗棗林村的一戶人家，不到三十歲的年齡，突然疾病去世了，而她的妻子為了堅(jiān)守與他曾經(jīng)許下的諾言，獨(dú)自一個(gè)人艱辛的撫養(yǎng)著他們的兒子，現(xiàn)在其子就讀于__一中讀高二。

（3）社會(huì)問題。主要發(fā)生在兩個(gè)方面，一個(gè)就是依然存在的惡劣傷人事件，近些年雖然有些緩和，但是依然存在著，而且時(shí)有發(fā)生。另外一個(gè)就是戶的存在，這里的戶基本上可以分為兩類，一類是真，他們的確因?yàn)楦鞣N原因受到了區(qū)別對(duì)待，對(duì)于他們的訴求理應(yīng)受到公正的處理，另外一類則是專業(yè)戶，他們以此為生活收入的重要來源之一，用纏訪、鬧訪來換取一些部門為緩解矛盾而答應(yīng)他們一些金錢甚至是政策方面的傾斜。

（4）農(nóng)村發(fā)展的問題。主要有四個(gè)方面，一個(gè)是村集體收入來源問題，就筆者親歷的近20個(gè)村而言，基本上都沒有村集體收入來源，無來源再想發(fā)展存在難點(diǎn)；第二個(gè)是債務(wù)問題，因各種原因，每個(gè)村或多或少

都存在著一些遺留債務(wù)問題，得不到很好的解決；第三個(gè)是村級(jí)整體發(fā)展規(guī)劃，村級(jí)發(fā)展缺乏清晰的路子，沒有明確的思路和規(guī)劃，存在著一些不利于村落長遠(yuǎn)發(fā)展的建筑或產(chǎn)業(yè)的布局；第四個(gè)村干部來源渠道少，收入偏低，嚴(yán)重缺乏工作積極性和創(chuàng)造力。（1）鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、合作化、入股分紅發(fā)展模式。近兩年，逐漸出現(xiàn)一批愿意回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的大戶，但苦于土地限制和一些政策認(rèn)識(shí)的不清。村級(jí)發(fā)展可以嘗試與這些大戶進(jìn)行合作，引導(dǎo)村民拿土地入股、資金入股，村集體土地宜可入股，以合作社的模式運(yùn)行，同時(shí)也可以鼓勵(lì)合作社在用人工方面傾斜于入股農(nóng)戶，讓愿意投資的大戶獲得利潤的同時(shí)，讓村民享受得到實(shí)惠。

（2）發(fā)展集中化寄宿式教育。一方面實(shí)行幼兒教育集體會(huì)，片區(qū)為單位興建公辦幼兒園，另一方面逐漸形成以鎮(zhèn)為單位的從小學(xué)到初中的九年制義務(wù)教育寄宿學(xué)校，將學(xué)生更多的時(shí)間交給學(xué)校和值勤教師，這也在一定程度上減弱了留守兒童的心理負(fù)擔(dān)。

（3）妥善處理案件。在市局局長的一次講座中讓筆者最有感觸的是要依法，依法處理事件。對(duì)待每一次事件都必須嚴(yán)格按照相關(guān)法律制度來，而不是一味的向下一集機(jī)關(guān)壓任務(wù)、丟包袱，讓真正需要的農(nóng)戶得到公正解決，讓以為職業(yè)的那一撥人受到法律的制裁。

（4）鼓勵(lì)村民回鄉(xiāng)就業(yè)。隨著國家多農(nóng)村發(fā)展的逐漸重視和建筑業(yè)的逐漸萎縮，新型農(nóng)民需要逐漸思考未來的發(fā)展，開始著手于行業(yè)轉(zhuǎn)型，一方面他們可以參與到本縣一些建設(shè)項(xiàng)目之中獲得財(cái)富，如在近幾年國家撥付力度較大的小農(nóng)水項(xiàng)目、農(nóng)村整村推進(jìn)項(xiàng)目以及各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目之中本縣青壯勞力參與度并不高，另一方面隨著__經(jīng)濟(jì)的逐漸崛起，如__電器、__藥業(yè)、__集團(tuán)等一批有實(shí)力的企業(yè)發(fā)展越來越好，也能夠?yàn)閺V大農(nóng)民群眾提供就業(yè)選擇。

農(nóng)村發(fā)展重要性范文3

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；書法教育；必要性；策略

書法是中華民族悠久的文化藝術(shù)，是世界文化藝術(shù)的璀璨。書法不僅僅是"技"，是"藝"，更是"道"，它與中國文化相表里，有著深厚的文化內(nèi)涵以及藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

一、是傳承歷史文化的需要

書法是中華民族悠久的文化藝術(shù)，是世界文化藝術(shù)的璀璨。中華民族在歷朝歷代都非常重視文字的書寫，其藝術(shù)價(jià)值非常高。但隨著科學(xué)的進(jìn)步，電腦的普及和我國應(yīng)試教育的影響，課程增多，學(xué)科作業(yè)量加大，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)付考試的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在的中小學(xué)生對(duì)文字書寫的重視程度非常差，寫出的字很難看。2013年1月，教育部下發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知，書法教育要納入中小學(xué)教學(xué)體系，全國中小學(xué)生將分年齡、分學(xué)段練習(xí)硬筆和軟筆書法。所以，有很多家長對(duì)自己孩子寫的字擔(dān)心，于是讓孩子進(jìn)少年宮去練習(xí)書法，來提高寫字水平。但很多家長并不知道，學(xué)習(xí)書法不但能提高寫字的水品，還能培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì)。

中國漢字是一種象形文字，構(gòu)成很復(fù)雜，每個(gè)字都是一幅畫，不僅意蘊(yùn)深邃，而且書寫嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，鋼筋有力，靈動(dòng)飄逸，無不體現(xiàn)著中華名族的錚錚風(fēng)骨，所以書法是華夏文化的精髓，是獨(dú)具特色的漢字書法藝術(shù)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，書法更是中國傳統(tǒng)文化中最具代表性的符號(hào)，必須繼承和發(fā)揚(yáng)。

二、是提升文化修養(yǎng)的需要

現(xiàn)在學(xué)生的字越寫越難看，已成為絕大多數(shù)老師和家長的共識(shí)。家長急著給孩子找練習(xí)書法的培訓(xùn)班，教師讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下完成字帖練習(xí)，其實(shí)都是徒勞的，只有講述法列入學(xué)校課堂，學(xué)校教師的必要的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校占地重要工作來抓才能有效的提高書法的實(shí)用性，才能體現(xiàn)書法教育的價(jià)值。讀書與寫字密不可分，上學(xué)時(shí)不僅要識(shí)字，還要會(huì)寫字。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

在近幾年在學(xué)校教師中寫好字的教師越來越少，學(xué)校要寫標(biāo)語搞個(gè)活動(dòng)紅紙黑字就沒老師感敢動(dòng)，所以書法教育不僅是學(xué)生要學(xué)，老師也要加強(qiáng)書法技能的培訓(xùn)和提高。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》和義務(wù)教育語文、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，四川省教育廳結(jié)合全省中小學(xué)教育實(shí)際，組織專家研究制定了《四川省初中書法教育指南》提出加強(qiáng)加強(qiáng)書法教育工作的組織管理加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，提供書法教育教學(xué)的設(shè)施設(shè)備和場所，努力滿足教育教學(xué)需要。各教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍。要配備專職或兼職書法教研員。可以看出國家教育各級(jí)部門對(duì)書法教育的重視。

其中書法指南指出，在“識(shí)字和寫字”及書法教育方面的要求，整體規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，加強(qiáng)管理、強(qiáng)化保障，有效實(shí)施、凸顯特色，充分開發(fā)和利用書法教育資源，積極發(fā)揮書法教育獨(dú)特的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特色發(fā)展。

注重實(shí)用價(jià)值，強(qiáng)化書寫技能，重視美感教育，提升文化素養(yǎng)，夯實(shí)共同基礎(chǔ)，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。加強(qiáng)顯性教育，倡導(dǎo)常態(tài)滲透。

三、是培養(yǎng)書寫習(xí)慣的現(xiàn)實(shí)需要

要求在教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方面要求學(xué)生要養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。臨摹內(nèi)容、方式的選擇，書法教學(xué)漸進(jìn)式推進(jìn)，審美教育和文化認(rèn)同。初中書法教育既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫能力，還要通過讀帖、臨寫等進(jìn)行審美教育以及書法文化教育，使學(xué)生逐步對(duì)漢字和書法的豐富文化內(nèi)涵有所了解，從而增強(qiáng)對(duì)中國書法文化的認(rèn)同與熱愛，培養(yǎng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

要在學(xué)校開展書法教育首先解決的是書法教師專職的問題，國家還要在各區(qū)縣抽調(diào)部分教師參加相應(yīng)的書法教育培訓(xùn)，建立強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍才有利于書法教育的廣泛開展。其次是如何運(yùn)用當(dāng)?shù)刭Y源整合利用各種形式讓學(xué)生感受書法的魅力，提高興趣，參與到書法中去。利用當(dāng)?shù)貢摇酆谜呃脤W(xué)校社團(tuán)活動(dòng)形式影響一批學(xué)生帶動(dòng)全部學(xué)生。

四、我校開展書法教育的途徑

我在我校開展書法教育三年的過程中發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生愛好書法非常重要。

首先要求學(xué)生轉(zhuǎn)心致志。靜心的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)書法，本來就很枯燥，心能靜下來是學(xué)習(xí)書法的首要問題。靜亦凈，就是要求學(xué)生能很快的平靜下來，停止一切小活動(dòng)，心里沒有一切與寫字無關(guān)的雜念。即是專心致志，精神集中。古人曾說“靜能養(yǎng)神”、“靜能養(yǎng)身”，說明了靜對(duì)人的身心都有好處，說明了學(xué)習(xí)書法不但能提高學(xué)生的心理素質(zhì)、鍛煉學(xué)生的身體，還能鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做事情都能做得下來的良好習(xí)慣。

其次是持之以恒，持之以恒是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵性的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)書法，目的就是要提高寫字水平。而寫一手好的字，不是一天兩天就能辦到的事情，它需要堅(jiān)持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步又是很慢的，不是馬上就能體現(xiàn)的，所以，一部分學(xué)生就喪失了信心，學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來就不積極主動(dòng)，今天高興了就寫幾個(gè)字，明天不高興了就不寫了。這樣的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，多采用豐富多彩方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能達(dá)到持之以恒

第三是一絲不茍。一絲不茍的學(xué)習(xí)書法的態(tài)度是書法臨習(xí)的一個(gè)重要因素。學(xué)習(xí)書法的一個(gè)要途徑就是臨摹，而不少學(xué)生就不會(huì)臨摹，甚至不喜歡臨摹。既然是臨摹，就要一絲不茍，不能改變?cè)敢猓彩鞘裁礃樱瑢懗鲎志褪裁礃印６@時(shí)，有的同學(xué)一臨寫不像，就喪失了意志，不能約束自己，就隨意亂寫了起來。所以，學(xué)習(xí)書法要有堅(jiān)定的信念，和一絲不茍的精神。

其實(shí)書法教育就應(yīng)該像語文、數(shù)學(xué)、英語那樣學(xué)習(xí)，同樣受到重視。書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，端正人的品性。可以改變?nèi)说男郧椋{(diào)節(jié)人的的情緒。讓一個(gè)人變得有內(nèi)涵，有氣度。讓我們期待更多的學(xué)生參與到書法教育中去，去感受美麗的中華漢字散發(fā)出誘人的芳香，熏陶一代又一代優(yōu)秀的中華兒女。

參考文獻(xiàn)：

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[5]顏厥影. 提升學(xué)校書法教育特色的實(shí)踐研究[J].課程教育研究 2015年16期

農(nóng)村發(fā)展重要性范文4

前言

眾所周知的，我國是屬于世界上的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村土地管理工作的重要性可想而知，它不僅僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大民眾關(guān)注的焦點(diǎn)，更是決定著農(nóng)村發(fā)展，國家發(fā)展的關(guān)鍵因素。近年來，“三農(nóng)”工作的實(shí)行就應(yīng)證了這一點(diǎn)，得到了黨和人民政府的高度重視，但要想真正做到基層農(nóng)村土地管理工作的進(jìn)行，還需對(duì)基層農(nóng)村土地利用人員進(jìn)行合理的政策引導(dǎo)、并高質(zhì)量的向他們普及嚴(yán)格的規(guī)律規(guī)制，來完成政府與基層協(xié)調(diào)工作，做出及時(shí)有力的監(jiān)督措施的措施目標(biāo)，來保證農(nóng)村土地的合理開發(fā)和利用。

1 國土資源管理概括

1.1 國土資源管理

一直以來，關(guān)于國土資源的數(shù)據(jù)都要經(jīng)過詳細(xì)的測評(píng)、計(jì)算與估化等，十分謹(jǐn)密，國土資源管理也可謂是綜合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、數(shù)學(xué)等一系列學(xué)科，共同實(shí)現(xiàn)了土地規(guī)劃與利用的工作的進(jìn)行。因?yàn)橥恋刭Y源管理本身就是綜合了諸多學(xué)科的一門綜合學(xué)科，它決定著我國每一寸土地的開發(fā)和利用，并預(yù)計(jì)從中獲取的最大的經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)利益等，促進(jìn)著國土資源管理帶來的諸多利益關(guān)系協(xié)調(diào)和規(guī)范，以最優(yōu)化的方式合理分配土地資源，屬于可調(diào)節(jié)我國國土資源的一種重要的載體。大家知道，我國土地資源的有限性，國土資源管理就決定著如何促進(jìn)國土規(guī)劃和資源利用，其管理過程帶來的影響巨大，同時(shí)也將會(huì)不斷計(jì)劃提升著我國國土的利用價(jià)值[1]。

1.2 國土資源管理的重要性

大家知道國土資源是貼近民眾生活的，對(duì)于部分基層農(nóng)村人員土地分配更是決定著他們的生活，土地作為一種資源的載體，關(guān)乎著群眾的切身利益，更是決定著社會(huì)的發(fā)展，這些都是不容置疑的。因此大家必須認(rèn)識(shí)到，基層農(nóng)村國土資源管理的重要性，國土資源管理工作的高效進(jìn)行有利于保障基層農(nóng)村人員的基本利益，也就是說，它能提高基層農(nóng)村人員的生活質(zhì)量，在另一層面上，也符合了我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的策略，有利于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的開展[3]。

2 基層農(nóng)村國土資源管理工作中存在的問題

2.1 管理理念上的不足

在國土資源管理工作中，工作人員在管理理念上存在著許多不足，并始終沒有主動(dòng)性意識(shí)著去提高。這些直接造成了國土資源管理工作上的怠慢與不注重集體利益的行為，擾亂了國土資源管理的規(guī)則，這也是造成社會(huì)上許多不合理現(xiàn)象的關(guān)鍵因素。這一現(xiàn)象是社會(huì)中普遍存在的，工作人員管理理念上的不足，直接影響的基層農(nóng)村國土資源管理工作，是當(dāng)前基層農(nóng)村國土管理工作建設(shè)中存在的重要問題。

2.2 基層農(nóng)村國土資源管理體制的不足

管理體制引導(dǎo)著民眾的實(shí)施工作的策略，管理體制的設(shè)立旨在通過國土資源的有效管理工作，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的不斷發(fā)展，可現(xiàn)在基層農(nóng)村國土管理體制存在的許多不足，直接決定著基層農(nóng)村國土管理工作的進(jìn)行效果，因此，大家必須認(rèn)識(shí)到當(dāng)前基層農(nóng)村管理體制的不健全。相關(guān)人員要不斷嘗試，改善管理體制，廢舊立新，減少管理內(nèi)容的復(fù)雜性和難度，管理部門也要加強(qiáng)對(duì)管理人員的監(jiān)督制度建設(shè)，引導(dǎo)促使管理人員的工作穩(wěn)步進(jìn)行，不斷改善當(dāng)前體制漏洞帶來的工作問題，發(fā)現(xiàn)問題做出解決，依據(jù)以保護(hù)生態(tài)環(huán)境和提高整體效益的理念，做出整改才是當(dāng)前迫在眉睫的[2]。

3 基層農(nóng)村國土資源管理工作的改善措施

3.1 提高國土資源管理意識(shí)

國土資源作為重要的資源載體，其中的管理工作必須得到重視，當(dāng)然首先要提高國土資源管理意識(shí)以及管理的重要性。國土資源管理關(guān)乎著群眾的切身利益，如果管理工作不合理，將直接影響到農(nóng)村國土資源的利用和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，要不斷提高工作人員的法律意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和工作意識(shí)。政府可以通過各項(xiàng)講研活動(dòng)，讓大家認(rèn)識(shí)到國土資源管理的重要性與必要性，將這一理念通過各種措施來滲透到各行各業(yè)的各個(gè)人員，為社會(huì)上對(duì)待基層農(nóng)村國土資源管理工作提供一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3.2 改善基層農(nóng)村國土資源管理工作體制

上面，大家有提到合理的管理體制的重要性，只有管理體制得到完善，才能真正將管理工作進(jìn)行下去，并進(jìn)一步加強(qiáng)政府的管理力度，這就需要政府盡到責(zé)任，通過改善管理體制和加強(qiáng)管理力度，加大國土資源利用率。政府需交工作進(jìn)一步劃分，改善之前沒有明顯效果的管理體制，加強(qiáng)城鎮(zhèn)與農(nóng)村兩者工作的配合，積極改變政策，提倡開展土地復(fù)墾工作，并完善懲罰政策，加強(qiáng)打擊違法使用土地的行?欏U?府完善了管理體制，改善加強(qiáng)懲罰和監(jiān)督體制，不僅保證了基層農(nóng)村國土資源管理工作的高效進(jìn)行，還促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展[3]。

農(nóng)村發(fā)展重要性范文5

關(guān)鍵詞：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織；政府；管理職能；分析；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F321 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X(2016)012-000034-01

一、晉江農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的現(xiàn)狀

晉江市位于我國福建省，屬于福建省下轄縣級(jí)市，它是福建省綜合實(shí)力最強(qiáng)的縣市，也是中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的縣市之一。其經(jīng)濟(jì)實(shí)力之強(qiáng)令人刮目相看，連續(xù)十八年都是位居八閩縣級(jí)之手。總收入達(dá)1000多億元。根據(jù)相關(guān)資料顯示，截至到2015年底，晉江農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織已經(jīng)發(fā)展到368個(gè)，組織成員大約有15萬人，計(jì)劃占晉江農(nóng)村人口的一般數(shù)量。在2015年，僅在工商部門注冊(cè)登記的農(nóng)民專業(yè)合作社就有100多個(gè)，總出資額大約達(dá)70億元。這些農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合租組織涵蓋范圍非常廣，如種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、畜牧業(yè)、加工及運(yùn)輸?shù)绒r(nóng)村各產(chǎn)業(yè)。

二、晉江農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展中存在的問題

1.農(nóng)民對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的重要性認(rèn)識(shí)不足

在晉江農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展中，不難發(fā)現(xiàn)由于農(nóng)民知識(shí)文化水平相對(duì)較低，接受新鮮事物的程度比較慢，還沒有充分意識(shí)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的重要性，對(duì)這個(gè)組織的理解相對(duì)比較狹隘。沒有意識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織能夠幫助農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品提高市場競爭力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。甚至有的人認(rèn)為農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織就是一種市場壟斷，屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。與我國的市場經(jīng)濟(jì)體制不相容。還有由于曾經(jīng)的農(nóng)村合作社運(yùn)動(dòng)的失敗，使農(nóng)民從內(nèi)心產(chǎn)生了恐懼和障礙。認(rèn)為農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展之后，會(huì)形成利益團(tuán)體，影響基層政府的穩(wěn)定和管理。這些思想上的狹隘，導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)于參與到農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織中的熱情不夠，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展的工作止步不前。因此為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織的良好發(fā)展，首要問題就要在思想意識(shí)上改變農(nóng)民的想法，解除他們的誤解，使他們明白建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展是對(duì)他們有益處的事情。

2.相關(guān)的法律法規(guī)還不完善

關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的法律保護(hù)問題一直都沒有得到落實(shí)。至今我國還沒有相關(guān)的法律法規(guī)或者條例來保護(hù)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。這樣就會(huì)指示農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)缺乏一個(gè)良好的法律運(yùn)營環(huán)境。一旦農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織在發(fā)展的過程中遇到難題或者矛盾，都無法依靠相關(guān)的法律政策來進(jìn)行自我保護(hù)。更由于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的法律地位不明確，政府也無法行之有效的進(jìn)行約束和管理，更無法制定相關(guān)的扶持政策。在關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)方面，我國的法律還是一片空白，這也導(dǎo)致了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織注冊(cè)登記的狀況比較混亂，根據(jù)對(duì)晉江市農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織登記狀況的調(diào)查來看，在工商、民政、農(nóng)業(yè)部門注冊(cè)登記的都有。

三、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能的有效應(yīng)用

1.政府要引導(dǎo)農(nóng)民充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的重要性

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織是在新時(shí)代的迅速發(fā)展下，改革創(chuàng)新發(fā)展后出來的新生事物。它的作用對(duì)于廣大農(nóng)民來說是百利而無一害。為了引導(dǎo)農(nóng)民能夠充分的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的重要性，首先就要先讓每個(gè)干部群眾明白農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織創(chuàng)建對(duì)于農(nóng)民的利處，而村干部則是是農(nóng)民的領(lǐng)頭羊，只有他們意識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的重要性之后，才會(huì)對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的農(nóng)民大力宣傳，解除農(nóng)民對(duì)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的誤解，使每個(gè)農(nóng)民都意識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織可以給自身帶來的益處。其次還可以在已經(jīng)有農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的地方，舉行試宣傳示范的方法，讓農(nóng)民親自看到參加農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的好處。俗話說“百聞不如一見”，廣大農(nóng)民眼見為真后，對(duì)于參與到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的熱情和積極性一定會(huì)提高。

2.完善相關(guān)的法律法規(guī)

我們生活在一個(gè)法治社會(huì)，一切事情都要做到有法可依，所以政府做好法規(guī)建設(shè)，使農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織逐漸走向規(guī)范化和法制化，是政府各行政部門應(yīng)盡的職責(zé)。因此國家在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，然后根據(jù)本國國情，盡早制定關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的相關(guān)法律，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織在法律環(huán)境下健康發(fā)展。從長遠(yuǎn)角度來看，地方政府在國家相關(guān)法律政策還未出臺(tái)時(shí)，可以先根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展的實(shí)際情況，制定出一些促進(jìn)、規(guī)范農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展的相關(guān)條例和章程，保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展的有序性。

3.政府加大扶持力度

我國的農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織由于起步比較晚，在組織規(guī)模、資金、抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力方面都存在嚴(yán)重的問題。因此各級(jí)政府為了保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織良好的發(fā)展，一定要加大扶持的力度。首先在工商登記和產(chǎn)品銷售等方面為農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織提供便利條件。二是在資金方面，各級(jí)政府一定要加大資金投入力度，扶持其健康發(fā)展。還可以根據(jù)每年本地區(qū)的財(cái)政收入狀況，安排一定的數(shù)額實(shí)行低息貸款。三是在稅收方面，農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織一般都是屬于非盈利性的組織機(jī)構(gòu)，所以在地方稅允許的范圍之內(nèi)，政府可以進(jìn)行稅費(fèi)優(yōu)惠政策或者說在一定期限或者范圍內(nèi)免收稅費(fèi)，保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的有效運(yùn)行。四是要建立健全風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，在幫助農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的條件下，設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)防范金，一旦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)問題，農(nóng)民無法從農(nóng)產(chǎn)品中獲得經(jīng)濟(jì)收入或者遭受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害時(shí)，可以給予一定資金補(bǔ)貼。

四、結(jié)論

為了適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，廣大農(nóng)民自主建立農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的有效建立極大的維護(hù)了農(nóng)民權(quán)益，使農(nóng)民獲得了一定程度的保障，因此為了其良好發(fā)展，需要政府發(fā)揮管理職能進(jìn)行扶持和幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]金麗馥.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能[J].宏觀經(jīng)濟(jì)管理,2007,No.28206:52-54.

農(nóng)村發(fā)展重要性范文6

（一）對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的認(rèn)識(shí)不到位農(nóng)村很多干部只是沿用中國傳統(tǒng)管理制度，沒有充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的重要性，在這些干部頭腦中，認(rèn)為農(nóng)村的減負(fù)工作實(shí)際上是給上一級(jí)政府部門造成麻煩的工作，以為土地?fù)Q證和土地流轉(zhuǎn)只是白白浪費(fèi)了許多力氣，人們根本不予認(rèn)可。因此，很多農(nóng)村干部只是應(yīng)付工作，沒有取得上級(jí)部門和村民的支持，引起大量村民的不滿。

（二）相關(guān)的法律法規(guī)不健全農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作應(yīng)該管理農(nóng)村的土地承包合同，審查農(nóng)村的財(cái)務(wù)工作，監(jiān)督農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)情況。這些內(nèi)容非常復(fù)雜，需要熟練掌握國家政策，具有很高的專業(yè)技能，但因?yàn)闆]有相應(yīng)國家法律的支持，所以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理部門做不到合理監(jiān)管農(nóng)民負(fù)擔(dān)，不能解決許多土地合同矛盾，阻礙了農(nóng)村工作的正常開展。

（三）干部隊(duì)伍不穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站干部經(jīng)常任意調(diào)換，從而使農(nóng)經(jīng)站經(jīng)常出現(xiàn)空崗情況，所以很多農(nóng)經(jīng)站工作人員工作不踏實(shí)，造成農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)管理工作不能正常開展。

（四）村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi)不夠充足目前很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況較差，甚至連村干部的工資也不能按時(shí)發(fā)放，使大量村干部喪失了工作積極性；有的村只好向村民借款辦公，從而負(fù)債累累。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作不允許向農(nóng)民收費(fèi)，只有依靠國家財(cái)政付出。因?yàn)榇迩f的運(yùn)營資金缺乏，所以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作不能正常開展，甚至有的村莊干脆放棄不做。

二、加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的對(duì)策

（一）充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的重要性為了保證社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，保證農(nóng)民的合法權(quán)益不受侵害，必須做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門要充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，做好此項(xiàng)工作的指導(dǎo)工作。使農(nóng)村土地承包政策落實(shí)到戶，在農(nóng)民自愿、合理補(bǔ)償、依法辦事的方針指導(dǎo)下，嚴(yán)格管理土地承包權(quán)的流轉(zhuǎn)，以家庭承包經(jīng)營為主，建立雙層經(jīng)營體制。要加強(qiáng)監(jiān)督管理關(guān)于農(nóng)民切身利益的問題，做好農(nóng)民的思想工作，防止農(nóng)村出現(xiàn)混亂情況。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的主要責(zé)任是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的審計(jì)監(jiān)督工作。所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門要充分重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理部門發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（二）發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)最近幾年，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度越來越高，因此農(nóng)村出現(xiàn)了大量的剩余勞動(dòng)力，如何合理利用這些勞動(dòng)力，發(fā)揮他們?cè)谵r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理部門需要考慮的重要問題。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理部門要利用各種措施，扭轉(zhuǎn)他們的觀念，鼓勵(lì)他們辦廠，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面創(chuàng)收。在創(chuàng)業(yè)過程中，要根據(jù)這部分勞動(dòng)力的優(yōu)勢，吸引外商投資，進(jìn)行實(shí)地考察，創(chuàng)辦外向型企業(yè)，不但可以使大量的農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)，又使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，是一項(xiàng)行之有效的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理辦法。

（三）合理處理農(nóng)村債務(wù)為了使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)費(fèi)得到合理利用，減輕農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，可以采取機(jī)構(gòu)裁減、費(fèi)用固定等方法，達(dá)到節(jié)約經(jīng)費(fèi)的目的。再有，要嚴(yán)格控制新債務(wù)的出現(xiàn)，對(duì)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，遇有村集體借款情況，要嚴(yán)格審批。各村承辦公益事業(yè)要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況，不允許超額支出，欠下巨額債務(wù)。在農(nóng)村管理經(jīng)費(fèi)的使用方面，盡量細(xì)化管理制度，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算工作，防止浪費(fèi)管理經(jīng)費(fèi)的情況，從而使管理經(jīng)費(fèi)得到合理利用。

（四）完善激勵(lì)政策現(xiàn)階段的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作，缺少必要的管理經(jīng)費(fèi)，只有擁有充足的管理經(jīng)費(fèi)，制定科學(xué)合理的激勵(lì)制度，才能有效調(diào)動(dòng)基層經(jīng)濟(jì)管理者的工作熱情。建立合理的激勵(lì)制度、實(shí)行績效考核，有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的正常開展。

三、結(jié)語