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法規(guī)學(xué)習(xí)方案范文1

【關(guān)鍵詞】電子學(xué)籍檔案管理；管理風(fēng)險(xiǎn)；優(yōu)點(diǎn)；缺陷；規(guī)避措施

一、學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理的優(yōu)點(diǎn)

首先，傳統(tǒng)的學(xué)籍檔案管理模式是完全依靠人力，學(xué)籍檔案管理人員要負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案的抄寫、分類、統(tǒng)計(jì)、存儲(chǔ)等，而這些環(huán)節(jié)的任何一個(gè)都需要耗費(fèi)大量的人力物力，最終導(dǎo)致學(xué)籍檔案管理工作資金投入高但工作效率又十分低下。同時(shí)，人力的有限和管理人員的主觀性等因素，也容易導(dǎo)致學(xué)籍檔案管理工作出現(xiàn)紕漏，稍有不慎就會(huì)給工作造成巨大的損失。而采用電子學(xué)籍檔案管理模式就可以規(guī)避這些問題。電子學(xué)籍檔案管理模式是通過采用現(xiàn)代化信息技術(shù)快速而又高效地完成學(xué)籍檔案的收集、分類、存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)以及查閱等環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)籍檔案管理全程的自動(dòng)化，這相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)籍檔案管理模式具有不可比擬的優(yōu)越性。其次，電子學(xué)籍檔案管理是通過文檔的形式來(lái)對(duì)學(xué)生學(xué)籍檔案進(jìn)行存儲(chǔ)。當(dāng)前學(xué)校學(xué)籍檔案存儲(chǔ)方式主要是DVD光碟、硬盤、閃存U盤等科技產(chǎn)品，這些存儲(chǔ)器不僅存儲(chǔ)量大、存儲(chǔ)時(shí)間長(zhǎng)，而且穩(wěn)定性高、受外界環(huán)境影響小，只要存儲(chǔ)器沒有受到損害，其文檔的存儲(chǔ)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過紙質(zhì)學(xué)籍檔案的存儲(chǔ)。因?yàn)榧堎|(zhì)學(xué)籍檔案在存儲(chǔ)過程中容易受到蟲害、潮濕等自然環(huán)境的影響，同時(shí)也容易被人為地?fù)p害，而電子學(xué)籍檔案就能很好地規(guī)避這些問題。最后，電子學(xué)籍檔案管理模式可以通過加密、授權(quán)限制等各種科學(xué)手段來(lái)保證學(xué)籍檔案的安全性，而這些是紙質(zhì)學(xué)籍檔案無(wú)法做到的。所以，電子學(xué)籍檔案在方便學(xué)校學(xué)生及管理人員檢索和查詢學(xué)籍檔案的同時(shí)也可以通過信息技術(shù)的利用來(lái)為學(xué)生的學(xué)籍檔案管理增加安全系數(shù)，防止學(xué)生學(xué)籍檔案信息被惡意篡改，給學(xué)生和學(xué)籍檔案管理工作造成損失。

二、當(dāng)前學(xué)校電子學(xué)籍檔案管理模式存在的缺陷

隨著學(xué)校學(xué)生數(shù)量越來(lái)越龐大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，以及社會(huì)文化的多元化，越來(lái)越多的學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)籍檔案管理更加重視，在這個(gè)過程中電子學(xué)籍檔案管理發(fā)揮著非常重要的作用。但是根據(jù)具體情況來(lái)看，電子學(xué)籍檔案并不全是優(yōu)化，它也有自己的不足，比如與傳統(tǒng)的紙張學(xué)籍檔案相比，具有更大的風(fēng)險(xiǎn)性。電子學(xué)籍檔案信息的安全性主要涉及檔案信息載體安全性和傳輸安全性。載體安全性主要指存儲(chǔ)介質(zhì)對(duì)信息安全因素的影響。電子學(xué)籍檔案通常以磁盤、光盤為載體，這類載體成分比較復(fù)雜，性能不穩(wěn)定，可能出現(xiàn)檔案失真的問題。而且對(duì)環(huán)境溫度、濕度、防磁、防機(jī)械損傷等條件要求較高，易損壞變質(zhì)，保存年限低。傳輸安全性也就是網(wǎng)絡(luò)安全性，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使電子檔案在更大的范圍內(nèi)得到共享，同時(shí)，無(wú)孔不入的網(wǎng)絡(luò)黑客和防不勝防的計(jì)算機(jī)病毒也給電子學(xué)籍檔案的管理帶來(lái)巨大的安全隱患。除此之外，電子文件很容易被刪改，且改后不留任何痕跡。在使用計(jì)算機(jī)形成文件材料的過程中，擬稿者無(wú)法留下自己的筆跡，單位負(fù)責(zé)人也無(wú)法在形成的文件材料磁盤上簽發(fā)，日后難以確定該份材料是否具有真實(shí)性和權(quán)威性。如果有人出于自己的目的將磁盤中存的內(nèi)容進(jìn)行了刪改，是難以發(fā)現(xiàn)和確定。

如果沒有積極制定防范風(fēng)險(xiǎn)的措施，那么很容易導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或被盜，所以，在使用電子學(xué)籍檔案時(shí)一定要注意信息的準(zhǔn)確性及安全性，積極主動(dòng)的制定一些避免風(fēng)險(xiǎn)的措施，以使信息資源更加安全。

三、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避措施

首先，針對(duì)于學(xué)生電子學(xué)籍檔案存儲(chǔ)的不安全性，管理人員應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來(lái)提高存儲(chǔ)設(shè)備的安全系數(shù)，防止文件的丟失和惡意盜取。而為了達(dá)到這一目的，管理人員可以通過實(shí)現(xiàn)學(xué)籍檔案存儲(chǔ)設(shè)備的專機(jī)專用來(lái)保護(hù)相關(guān)文件數(shù)據(jù)不被損害。同時(shí)，管理人員應(yīng)該定期對(duì)電子學(xué)籍檔案的存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行更新升級(jí)以及對(duì)電腦系統(tǒng)存在的漏洞進(jìn)行定期修復(fù)，以此來(lái)提高電子學(xué)籍檔案管理的安全性。而針對(duì)電子學(xué)籍檔案存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的不完整性和存儲(chǔ)設(shè)備壽命的有限性等問題，管理人員可以通過規(guī)范自己的操作、增強(qiáng)自身的職業(yè)道德素質(zhì)來(lái)杜絕因人為因素造成的損失。同時(shí)可以通過對(duì)重要學(xué)籍檔案進(jìn)行備份來(lái)減少因數(shù)據(jù)丟失或損壞造成的種種損失。而為了盡可能地延長(zhǎng)存儲(chǔ)設(shè)備的使用壽命，管理人員可以通過存儲(chǔ)設(shè)備的更新?lián)Q代以及對(duì)其使用后進(jìn)行及時(shí)修復(fù)等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

其次，管理人員可以利用計(jì)算機(jī)高端技術(shù)來(lái)有效地規(guī)避電子學(xué)籍檔案管理過程中存在的種種風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校學(xué)籍管理部門主要是管理學(xué)生的學(xué)籍檔案，所以，技術(shù)人員可以利用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的信息系統(tǒng)采取加密處理，而這種加密手段也要突破先前的單一加密方式，采用公開加密和嚴(yán)格加密的雙加密模式，公開加密用于學(xué)籍文件的發(fā)送，而嚴(yán)格加密才用于學(xué)籍內(nèi)容的接收，這樣就可以保證電子學(xué)籍檔案內(nèi)容的高度安全，維護(hù)學(xué)生的利益。除此之外，技術(shù)人員還可以對(duì)學(xué)生電子學(xué)籍檔案系統(tǒng)設(shè)定身份驗(yàn)證，以此來(lái)控制學(xué)生電子學(xué)籍檔案的訪問權(quán)限。這也是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施之一。

最后，管理人員應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的構(gòu)建，以此來(lái)降低電子學(xué)籍檔案管理過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)。電子學(xué)籍檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該采用目前流行的客戶機(jī)服務(wù)器和Web服務(wù)器等方式來(lái)優(yōu)化系統(tǒng)的構(gòu)建，以此保證系統(tǒng)的實(shí)用性、穩(wěn)定性和可兼容性，同時(shí)通過設(shè)立高效的通信機(jī)制彩曾強(qiáng)系統(tǒng)的安全險(xiǎn)，只有這樣，才能從系統(tǒng)本身優(yōu)化電子學(xué)籍檔案的管理。除此之外，以防萬(wàn)一，學(xué)校還應(yīng)該實(shí)行學(xué)生電子學(xué)籍檔案與紙質(zhì)學(xué)籍檔案并行的“雙軌制”，以便彌補(bǔ)電子學(xué)籍檔案管理的不足。

法規(guī)學(xué)習(xí)方案范文2

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任  

高度重視“民族宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)，研究制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)了工作人員，做到機(jī)構(gòu)健全，分工明確，責(zé)任到位，確保將“民族宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)落到實(shí)處。  

二、 廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍  

廣泛宣傳“民族宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)的重要意義，動(dòng)員全體黨員和群眾以不同形式參與到“學(xué)習(xí)月”活動(dòng)中來(lái)，不斷擴(kuò)大民族宗教政策法規(guī)知悉度和影響力。  

法規(guī)學(xué)習(xí)方案范文3

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)主動(dòng)探索建筑法規(guī)教學(xué)改革

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.021

自2006年起，我院建筑學(xué)專業(yè)開設(shè)了《建筑法規(guī)》專業(yè)選修課。2009年，改為專業(yè)必修課。始于2008年的第一輪改革重點(diǎn)分析了該門課程教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)存在的問題，同時(shí)包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式等，提出了符合全國(guó)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部學(xué)科評(píng)估委員會(huì)、國(guó)家注冊(cè)建筑師管理委員會(huì)培養(yǎng)要求的有效、適用的專業(yè)知識(shí)架構(gòu)，為將來(lái)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。始于2012年的第二輪教學(xué)改革的目的是在第一階段解決了學(xué)什么的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注如何學(xué)的問題。

一、基于“CDIO工程教育”理念的建設(shè)拓展

CDIO的核心思想體現(xiàn)在“全程實(shí)踐，能力培養(yǎng)”。它代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate）。它是“做中學(xué)”原則和“基于項(xiàng)目的教育和學(xué)習(xí)”的集中體現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況及CDIO所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式，可以發(fā)現(xiàn)本課程的改革和建設(shè)還需進(jìn)一步的深化，當(dāng)前主要還存在有以下需要解決的問題及還需完善的地方。

（一）課程學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定籠統(tǒng)

當(dāng)前學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定籠統(tǒng)，教學(xué)知識(shí)模塊沒有對(duì)應(yīng)相關(guān)的能力或培養(yǎng)目標(biāo)，沒有形成經(jīng)過合理分解的能力培養(yǎng)目標(biāo)與相應(yīng)的能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

（二）學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)

學(xué)生一般能夠應(yīng)用課堂中詳細(xì)解析過的規(guī)范內(nèi)容，但是在設(shè)計(jì)中還未形成主動(dòng)查找規(guī)范、理解規(guī)范、應(yīng)用規(guī)范的意識(shí)。

（三）規(guī)范在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力較弱

知識(shí)的理解只是基礎(chǔ)，靈活應(yīng)用是過程，能力提高才是最終目標(biāo)。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，存在著較多學(xué)生為了方便或者因?yàn)殄e(cuò)誤理解而忽視規(guī)范的情況。

CDIO是一種以工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向、工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的工程教育模式。項(xiàng)目設(shè)計(jì)是工程實(shí)踐的精髓所在，能力最終將以項(xiàng)目的形式實(shí)現(xiàn)。“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探索”正是基于以上特點(diǎn)提出的教學(xué)理念。它是一種開放的教學(xué)形式，是在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生以合作的方式去完成一些設(shè)定的“項(xiàng)目”，在項(xiàng)目實(shí)施過程中完成教學(xué)任務(wù)的過程。

[建筑法規(guī)課程能力大綱的構(gòu)建][項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+主動(dòng)探索的教學(xué)模式][項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)鏈][能力知識(shí)培養(yǎng)譜][能力教學(xué)模塊對(duì)應(yīng)表能力平價(jià)與考核實(shí)施方案]

圖1基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與主動(dòng)探索的《建筑法規(guī)》課程教學(xué)模式改革圖示

綜上，依據(jù)CDIO培養(yǎng)大綱四個(gè)層面的能力要求和12條標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用“CDIO工程教育”理念所倡導(dǎo)的“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)探索”的教學(xué)思路進(jìn)行本課程課堂教學(xué)的進(jìn)一步改革與嘗試，在現(xiàn)行側(cè)重知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，建構(gòu)突顯學(xué)生參與和能力培養(yǎng)的課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)模式（見圖1）。該模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體參與整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生要親自完成對(duì)于案例的分析與深入解析，讓學(xué)生親歷探究的學(xué)習(xí)過程，真正達(dá)到了“做中學(xué)，學(xué)中做”的效果。

二、教學(xué)改革成果

（一）設(shè)計(jì)并實(shí)施突顯能力培養(yǎng)的課程能力大綱

本課程前端基礎(chǔ)是具有“建筑設(shè)計(jì)基本能力”，目標(biāo)是“正確理解與應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生在工作中的適應(yīng)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用能力”，制定與專業(yè)能力大綱相對(duì)接的課程能力細(xì)化目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上形成以能力培養(yǎng)為主線的新版《課程能力大綱》。建筑法規(guī)課程能力培養(yǎng)包括三方面：個(gè)人職業(yè)能力、人際交往能力和在社會(huì)環(huán)境下構(gòu)思設(shè)計(jì)的能力（見附表1）。

（二）設(shè)計(jì)并實(shí)施體現(xiàn)CDIO理念與方法的課程三級(jí)項(xiàng)目

創(chuàng)建覆蓋本課程主要能力目標(biāo)的實(shí)踐項(xiàng)目與實(shí)施方案，借助知識(shí)框架構(gòu)建知識(shí)體系，通過項(xiàng)目實(shí)施過程完成能力培養(yǎng)途徑，使得知識(shí)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目訓(xùn)練、能力培養(yǎng)融為一體（見附表2）。

課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)是CDIO教學(xué)實(shí)施的核心，針對(duì)建筑法規(guī)課程與建筑設(shè)計(jì)類課程的緊密聯(lián)系，建筑設(shè)計(jì)課程中的方案設(shè)計(jì)、實(shí)際工程中的規(guī)范檢查都可以成為項(xiàng)目。課程項(xiàng)目要求大小適中，太大了難以完成，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，太小了又起不到訓(xùn)練的作用。最后形成《能力目標(biāo)與教學(xué)模塊（項(xiàng)目）對(duì)應(yīng)表》（見附表3）。

（三）設(shè)計(jì)并實(shí)施有創(chuàng)新和突破的課堂教學(xué)方法

教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的源泉。教學(xué)過程中嘗試“以項(xiàng)目為引導(dǎo)的”教學(xué)法，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性。過程中將通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方式將學(xué)生分成小組置于“做項(xiàng)目”的情景之中，為了完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，他們必須去做，去學(xué)習(xí)探索，去討論解決問題，在堅(jiān)持完成整個(gè)項(xiàng)目生命周期的過程中，達(dá)到項(xiàng)目實(shí)施能力和綜合能力的鍛煉與提高。

在第一次課堂教學(xué)中要講述課程教學(xué)目標(biāo)、布置項(xiàng)目任務(wù)、公布評(píng)價(jià)指標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)生分組等環(huán)節(jié)，充分展示課程學(xué)習(xí)藍(lán)圖，激發(fā)學(xué)生想“做”的愿望和興趣，抓住興奮點(diǎn)。課程在項(xiàng)目實(shí)施過程中，設(shè)有應(yīng)用綜述、方案設(shè)計(jì)、作品預(yù)演、結(jié)果匯報(bào)等，使所有學(xué)生都有展示、表達(dá)的機(jī)會(huì)。特別是最后的作品匯報(bào)中，模擬答辯過程，課程教師和同學(xué)作為評(píng)委，目的是鍛煉學(xué)生對(duì)問題的描述水平，口頭表達(dá)及應(yīng)變能力。

三、結(jié)語(yǔ)

法規(guī)學(xué)習(xí)方案范文4

一、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

活動(dòng)開展以來(lái)，我們即成立了“××縣農(nóng)村信用社合規(guī)文化教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全轄“合規(guī)文化教育”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由××擔(dān)任，辦公室主要負(fù)責(zé)全轄“合規(guī)文化教育”活動(dòng)的日常工作。另外，為了確保這項(xiàng)活動(dòng)的有序開展，還成立了督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)全轄各階段的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)。同時(shí)，要求各信用社也要成立相應(yīng)的組織，負(fù)責(zé)轄內(nèi)“合規(guī)文化教育”活動(dòng)的組織實(shí)施。

二、制定方案，明確目標(biāo)。

根據(jù)省聯(lián)社、市辦關(guān)于“合規(guī)文化教育”活動(dòng)安排，我們結(jié)合我縣信用社實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《××縣農(nóng)村信用社開展“全員合規(guī)文化教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了全縣信用社“合規(guī)文化教育”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部如何發(fā)揮表率作用作出具體規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、要求等，并狠抓學(xué)習(xí)工作的落實(shí)，確保學(xué)習(xí)效果。

三、召開會(huì)議，安排部署。

5月24日下午，我們?cè)诳h聯(lián)社四樓會(huì)議室召開“全員合規(guī)文化教育”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議。縣聯(lián)社班子成員、機(jī)關(guān)全體、各信用社主任參加了動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，縣聯(lián)社主任××宣讀了×××〔20****〕84號(hào)《關(guān)于印發(fā)××縣農(nóng)村信用社“全員合規(guī)文化教育”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，并帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了“合規(guī)文化”理論分析文章。縣聯(lián)社黨委書記、理事長(zhǎng)×××在會(huì)上了做了主題動(dòng)員報(bào)告。并針對(duì)活動(dòng)的貫徹落實(shí)工作，提出具體要求，確保了“合規(guī)文化教育”活動(dòng)有序開展。

四、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。

根據(jù)《××縣農(nóng)村信用社“全員合規(guī)文化教育”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我們采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，豐富員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了廣大員工的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。首先，安排人員收集本次活動(dòng)所需的學(xué)習(xí)資料，將收集的學(xué)習(xí)資料分發(fā)到各科室；其次，聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)分別利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，親自授課，激發(fā)了員工們的學(xué)習(xí)熱情；其三，組織員工采取集中學(xué)習(xí)與職工自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到了較好的效果；其四，搞好學(xué)習(xí)筆記。員工（含縣聯(lián)社所有高管人員）的學(xué)習(xí)筆記要求不低于30000字，對(duì)于應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。要求通過學(xué)習(xí)，對(duì)基本金融法律法規(guī)、部門規(guī)章、業(yè)務(wù)制度、違規(guī)違紀(jì)處罰辦法和本崗位的操作流程熟知、熟會(huì)、熟練操作，知曉農(nóng)村信用社案件的發(fā)因、漏洞、涉法涉規(guī)的條款，能夠熟知本單位、本崗位、本專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及消除和控制風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的基本做法。縣聯(lián)社還安排了集中學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間不少于6次，以確保學(xué)習(xí)效果。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)，確保質(zhì)量。

法規(guī)學(xué)習(xí)方案范文5

工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。為此收錄了一些范文，為大家提供幫助。

為了推進(jìn)統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)，增強(qiáng)全社會(huì)的統(tǒng)計(jì)法律意識(shí)，根據(jù)省、市統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)一部署，縣統(tǒng)計(jì)局精心組織，認(rèn)真開展統(tǒng)計(jì)法制宣傳月活動(dòng)。月初，縣統(tǒng)計(jì)局下發(fā)了文件《關(guān)于在全縣開展統(tǒng)計(jì)法制宣傳月活動(dòng)的通知》(橫統(tǒng)發(fā)[]21號(hào))，對(duì)宣傳新《統(tǒng)計(jì)法》進(jìn)行了部署。本次活動(dòng)范圍廣，力度大，普法宣傳效果明顯。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況小結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真部署

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局辦公室《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹〈中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法〉的通知》(國(guó)統(tǒng)辦字〔〕162號(hào))和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、司法部、全國(guó)普法辦公室關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》以及市統(tǒng)計(jì)局《關(guān)于開展統(tǒng)計(jì)法制宣傳月活動(dòng)的通知》饒統(tǒng)字[]65號(hào)文件精神，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)法制宣傳教育工作進(jìn)一步貼近基層、貼近群眾，12月初，我局向全縣各單位印發(fā)了《縣統(tǒng)計(jì)局在全縣開展統(tǒng)計(jì)法制宣傳月活動(dòng)工作方案》》(橫統(tǒng)發(fā)[]21號(hào))(以下簡(jiǎn)稱《方案》)，決定集中一個(gè)月時(shí)間在全縣范圍內(nèi)廣泛開展統(tǒng)計(jì)法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)系統(tǒng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)住戶的“統(tǒng)計(jì)法律六進(jìn)”活動(dòng)。

《方案》明確了本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容，提出了具體活動(dòng)要求。《方案》要求各單位對(duì)本次活動(dòng)要高度重視、認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),要結(jié)合實(shí)際，大膽探索，積極實(shí)踐，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。

二、積極推進(jìn)，注重實(shí)效

根據(jù)《方案》要求，我縣各單位迅速著手準(zhǔn)備，結(jié)合各地實(shí)際發(fā)文部署，積極落實(shí)經(jīng)費(fèi)、精心策劃方案并認(rèn)真組織實(shí)施。

(一) 活動(dòng)形式多樣、效果明顯

1、統(tǒng)計(jì)法律進(jìn)機(jī)關(guān)。縣統(tǒng)計(jì)局緊緊抓住黨校這一宣傳陣地，向全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣傳統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)法，講解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的重要性和宣傳依法統(tǒng)計(jì)的理念。一是在全縣局級(jí)干部培訓(xùn)班上專門開設(shè)了《縣情分析及統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)》一課，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的統(tǒng)計(jì)法律意識(shí);此外，還在經(jīng)委、農(nóng)業(yè)、建委、糧食系統(tǒng)開展了統(tǒng)計(jì)法專題講座，針對(duì)部門特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的講解;二是利用年報(bào)機(jī)會(huì)多次召開部門統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)法制工作會(huì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)法律相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了講解，要求各單位統(tǒng)計(jì)人員必須持證上崗，依法統(tǒng)計(jì)。

2、統(tǒng)計(jì)法律進(jìn)系統(tǒng)。以“統(tǒng)計(jì)法制宣傳月”活動(dòng)為契機(jī)，縣統(tǒng)計(jì)局注重開展系統(tǒng)內(nèi)部法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。利用每周例會(huì)組織全局干部職工學(xué)習(xí)了新統(tǒng)計(jì)法以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)。

3、統(tǒng)計(jì)法律進(jìn)社區(qū)。召開了街道統(tǒng)計(jì)工作會(huì),對(duì)來(lái)自各街道統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人及統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，并就如何加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)，依法履行職能職責(zé)進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，對(duì)基層統(tǒng)計(jì)職能職責(zé)、統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查應(yīng)注意的.問題進(jìn)行了講解，此外，還對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查和統(tǒng)計(jì)法制學(xué)習(xí)等考核內(nèi)容作了安排部署。

法規(guī)學(xué)習(xí)方案范文6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。

為確保活動(dòng)得以順利開展，我局成立了以局黨組書記、局長(zhǎng)萬(wàn)克強(qiáng)同志為組長(zhǎng)，其余領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的法制宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并迅速組織召開了專題工作會(huì)議，精心制訂宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，分配工作任務(wù)，細(xì)化落實(shí)工作責(zé)任，做到了任務(wù)落實(shí)到人，工作責(zé)任到邊，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作執(zhí)行力。

二、深化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

1、積極動(dòng)員，增強(qiáng)合力。根據(jù)縣法建辦[]2號(hào)文件精神，局法制宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了認(rèn)真研究，結(jié)合人事工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的宣傳活動(dòng)方案，并組織召開了全局職工大會(huì)，全面領(lǐng)會(huì)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)合力，為開展宣傳活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，保證了宣傳月活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。為進(jìn)一步提升局領(lǐng)導(dǎo)依法決策和干部職工依法行政的能力，促進(jìn)人事工作法制化建設(shè)水平，推進(jìn)全縣法治化進(jìn)程，我局利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《編制法》、《省人才市場(chǎng)條例》等人事人才相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。并積極開展由各股室負(fù)責(zé)人為主講人的法律法規(guī)講座，進(jìn)一步提升了全局干部職工的人事工作法制化能力和水平。