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實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案范文1
摘要：在高校公共機(jī)房中開(kāi)設(shè)操作系統(tǒng)安裝實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)硬盤(pán)還原卡中獨(dú)立分區(qū)及網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳的功能來(lái)進(jìn)行快速管理。文章詳細(xì)介紹了利用還原卡進(jìn)行Windows及Linux安裝實(shí)驗(yàn)的管理方案，包括構(gòu)建安裝平臺(tái)、安裝過(guò)程注意事項(xiàng)等，并與虛擬機(jī)虛擬安裝和光盤(pán)安裝的實(shí)驗(yàn)管理方案作了分析比較。
關(guān)鍵詞：操作系統(tǒng)；安裝實(shí)驗(yàn)；還原卡；虛擬機(jī)
0 引言
操作系統(tǒng)及應(yīng)用程序安裝實(shí)驗(yàn)，一直是實(shí)驗(yàn)室管理及維護(hù)的難點(diǎn)。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)微機(jī)軟件系統(tǒng)有破壞性，原先只對(duì)特定班級(jí)的同學(xué)開(kāi)設(shè)，提供專(zhuān)門(mén)的微機(jī)，專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)利用率較低。近年來(lái)，為了提高廣大學(xué)生的計(jì)算機(jī)動(dòng)手能力，我校已將這類(lèi)實(shí)驗(yàn)作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的一部分，對(duì)全校大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)。我校大學(xué)一年級(jí)學(xué)生有3500余人，承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)的公共機(jī)房，幾乎動(dòng)用了全部微機(jī)，同時(shí)還要保證其他原有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)設(shè)。因此要管理好操作系統(tǒng)安裝實(shí)驗(yàn)，必須建立有效的實(shí)驗(yàn)管理方法，才能方便有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生又能獲得較好的實(shí)驗(yàn)效果。
1 操作系統(tǒng)安裝實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容
以Windows系列操作系統(tǒng)安裝實(shí)驗(yàn)為例，除操作系統(tǒng)外，為了使微機(jī)系統(tǒng)成為一個(gè)“強(qiáng)壯”的系統(tǒng)，還要包括以下這些最基本的安裝及相關(guān)設(shè)置：
(1)操作系統(tǒng)及驅(qū)動(dòng)程序的安裝。為了防止病毒侵入，這時(shí)先不要設(shè)置連網(wǎng)。
(2)防殺毒軟件的安裝，并對(duì)已經(jīng)安裝的系統(tǒng)進(jìn)行殺毒操作。
(3)操作系統(tǒng)補(bǔ)丁程序的安裝。可先將大部分補(bǔ)丁程序下載，提供給學(xué)生安裝，并留下少量相對(duì)不重要的漏洞，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)配置可上網(wǎng)以后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行修補(bǔ)。
(4)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置。這時(shí)系統(tǒng)已經(jīng)比較強(qiáng)壯，不易中病毒也不易傳播病毒，不會(huì)對(duì)公共機(jī)房中其他微機(jī)構(gòu)成威脅。
(5)常用工具軟件安裝。可以由教師提供或讓學(xué)生在指定的可靠網(wǎng)站上下載。
(6)還原點(diǎn)的設(shè)置(Windows XP操作系統(tǒng))，用Ghost軟件進(jìn)行系統(tǒng)備份及還原操作。
在系統(tǒng)安裝的前三步，網(wǎng)絡(luò)先不要聯(lián)上。
這樣整個(gè)過(guò)程就是學(xué)生今后安裝及維護(hù)一臺(tái)微機(jī)的基本功。
2 通過(guò)硬盤(pán)還原卡。進(jìn)行大規(guī)模操作系統(tǒng)安裝的方法
2．1 還原卡介紹
大學(xué)公共機(jī)房的微機(jī)一般都配有硬盤(pán)還原卡，來(lái)保護(hù)微機(jī)系統(tǒng)不被學(xué)生破壞。硬盤(pán)還原卡一般具有三個(gè)最基本的功能：獨(dú)立分區(qū)功能、還原功能及網(wǎng)絡(luò)復(fù)制功能。
獨(dú)立分區(qū)功能支持多引導(dǎo)分區(qū)，可以設(shè)置多個(gè)相互隔離的可引導(dǎo)分區(qū)，每個(gè)分區(qū)可以安裝不同的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，設(shè)置成不同的教學(xué)環(huán)境。
還原功能可支持DOS,Windows32/9X/2000/NT/XP、LINUX、UNIX等多種操作系統(tǒng)，一般能對(duì)DOS及Windows系列操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)硬盤(pán)瞬間還原。
網(wǎng)絡(luò)復(fù)制功能支持硬盤(pán)對(duì)拷及局域網(wǎng)內(nèi)一對(duì)多同步拷貝，只要安裝好一臺(tái)，則根據(jù)所安裝好的硬盤(pán)數(shù)據(jù)量大小，就可以在幾分鐘至幾十分鐘內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安裝好其他數(shù)十臺(tái)微機(jī)系統(tǒng)。
利用還原卡的這些特點(diǎn)，可預(yù)先快速地在每臺(tái)實(shí)驗(yàn)用微機(jī)上預(yù)置好安裝平臺(tái)。這個(gè)安裝平臺(tái)一般要借助別的操作系統(tǒng)或軟件，同時(shí)又能突出要安裝的操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2．2 Windows操作系統(tǒng)安裝平臺(tái)的建立
以Windows XP為例，具體如下：
(1)用還原卡的功能，建立一個(gè)新的引導(dǎo)分區(qū)，我們稱(chēng)它為XP分區(qū)。
(2)對(duì)XP分區(qū)設(shè)定為不保護(hù)模式，用Windows98的系統(tǒng)盤(pán)對(duì)它進(jìn)行帶系統(tǒng)的DOS格式化，這樣就在XP分區(qū)里建立起一個(gè)可啟動(dòng)的DOS系統(tǒng)。
(3)將Windows XP源程序、XP補(bǔ)丁程序、各設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序、殺毒程序及實(shí)驗(yàn)用到的常用工具軟件等拷貝在新建的DOS系統(tǒng)中。為了拷貝文件方便，先設(shè)XP分區(qū)為共享數(shù)據(jù)區(qū)，然后進(jìn)入另一個(gè)可啟動(dòng)分區(qū)，如Windows2000，這樣速度快而且還可利用網(wǎng)絡(luò)功能。
(4)為加速在DOS下安裝Windows XP的過(guò)程，在Config．sys和Autoexec.bat兩個(gè)文件中作如下配置：
(5)所有配置文件和需讓學(xué)生安裝的軟件拷貝完畢后，對(duì)XP分區(qū)進(jìn)行碎片整理，以節(jié)省磁盤(pán)空間并加速網(wǎng)絡(luò)傳送過(guò)程。
(6)通過(guò)還原卡設(shè)置XP為可引導(dǎo)分區(qū)，并通過(guò)還原卡一對(duì)多拷貝功能，將XP分區(qū)的拷貝到整個(gè)機(jī)房的微機(jī)中，這樣學(xué)生就可以使用這個(gè)分區(qū)用于安裝Windows XP的實(shí)驗(yàn)。以后每一批實(shí)驗(yàn)，只要化十分鐘左右時(shí)間重新傳一下XP分區(qū)就可，而且也不影響微機(jī)中其他引導(dǎo)分區(qū)中內(nèi)容，其他上機(jī)實(shí)驗(yàn)可選擇別的分區(qū)繼續(xù)進(jìn)行。
(7)學(xué)生在安裝操作系統(tǒng)過(guò)程中，其中有一步系統(tǒng)提示是否要對(duì)硬盤(pán)進(jìn)行分區(qū)，一些還原卡對(duì)此沒(méi)有保護(hù)措施，這樣就要求老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提醒學(xué)生不要作分區(qū)操作。
2．3 Linux操作系統(tǒng)安裝平臺(tái)的建立
Linux操作系統(tǒng)當(dāng)前已漸漸熱門(mén)起來(lái)，這類(lèi)安裝實(shí)驗(yàn)在不久的將來(lái)，有可能對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行開(kāi)設(shè)。
Linux和Unix這類(lèi)操作系統(tǒng)，要求從O磁道開(kāi)始，因此在還原卡分區(qū)時(shí)，要注意將硬盤(pán)第4"和第二個(gè)分區(qū)留給它們安裝。
同樣的也要建立一個(gè)安裝平臺(tái)，我們可使用Grub for Dos作引導(dǎo)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3 其他常見(jiàn)的操作系統(tǒng)安裝方法
3．1 通過(guò)安裝光盤(pán)在光驅(qū)上進(jìn)行安裝的方法
這是一般的標(biāo)準(zhǔn)安裝方法，通過(guò)這種方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要確保有足夠的安裝光盤(pán)。因?yàn)槌税惭b操作系統(tǒng)以外，還要安裝設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序及常用軟件及操作系統(tǒng)補(bǔ)丁等。這就要求提供驅(qū)動(dòng)程序光盤(pán)，應(yīng)用軟件光盤(pán)等多個(gè)光盤(pán)，一旦相關(guān)軟件升級(jí)了，光盤(pán)就要跟著換，所以，實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)的工作量及費(fèi)用之大可想而知。
在實(shí)際工作中，我們可采用以下方式來(lái)改進(jìn)：
為了擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)人數(shù)，可采用分組多人合用一臺(tái)微機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)效果有些下降；安裝常用軟件、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁或驅(qū)動(dòng)程序時(shí)，可通過(guò)局域網(wǎng)從服務(wù)器下載后安裝，但會(huì)出現(xiàn)并發(fā)下載的情況，服務(wù)器承受力要受到考驗(yàn)，同時(shí)下載時(shí)間一般會(huì)很長(zhǎng)，而且系統(tǒng)尚未加載補(bǔ)丁程序和防毒軟件，增加了無(wú)謂的實(shí)驗(yàn)時(shí)間并對(duì)整個(gè)局域網(wǎng)產(chǎn)生一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。如果網(wǎng)卡也要驅(qū)動(dòng)的話(huà)，還是要借助光盤(pán)、軟盤(pán)或u盤(pán)等存貯介質(zhì)。
這種實(shí)驗(yàn)方法比較適合規(guī)模較小的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法滿(mǎn)足大規(guī)模教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。但這種方法適應(yīng)各類(lèi)操作系統(tǒng)的安裝，而且實(shí)驗(yàn)效果也相對(duì)較好。
3．2 用虛擬機(jī)軟件進(jìn)行虛擬安裝的方法
虛擬機(jī)軟件可以在一臺(tái)電腦上模擬出若干臺(tái)PC，每臺(tái)PC可以運(yùn)行單獨(dú)的操作系統(tǒng)而互不干擾，可以實(shí)現(xiàn)一臺(tái)電腦“同時(shí)”運(yùn)行幾個(gè)操作系統(tǒng)，還可以將這幾個(gè)操作系統(tǒng)連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前，主要有VMWare及Virtual PC這兩種虛擬機(jī)軟件，這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，可以虛擬安裝Windows、系列、Linux、Unix、Netware、0S/2 Warp等多種操作系統(tǒng)。
這種方式，系統(tǒng)安裝真實(shí)感上有一些欠缺，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，操作上有一定難度。
實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案范文2
關(guān)鍵詞：移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng) 扁平化 數(shù)據(jù)挖掘 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 信息化
【分類(lèi)號(hào)】：TG333.2
1前言
隨著計(jì)算機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)深入發(fā)展，現(xiàn)代管理先進(jìn)思想與信息化結(jié)合深刻的影響著市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的管理方式和市場(chǎng)分析模式。在河南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司漯河卷煙廠(chǎng)移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)的方案研究和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，把扁平化管理和數(shù)據(jù)挖掘理論融入進(jìn)去，在實(shí)際的應(yīng)用中，促進(jìn)了移動(dòng)信息化在千日營(yíng)銷(xiāo)管理中的應(yīng)用，使煙草的銷(xiāo)售量穩(wěn)步增長(zhǎng)，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，帶來(lái)了巨大的收益。
2移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)與扁平化管理和數(shù)據(jù)挖掘理論相結(jié)合
煙草行業(yè)銷(xiāo)售市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變、機(jī)遇轉(zhuǎn)瞬即逝，企業(yè)銷(xiāo)售必須做出快速反應(yīng)，而傳統(tǒng)的金字塔式的管理模式不僅溝通的成本高，信息傳達(dá)的線(xiàn)路也長(zhǎng)，也容易造成信息的漏傳、誤傳和失真。計(jì)算機(jī)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端的發(fā)展和應(yīng)用，使傳統(tǒng)企業(yè)管理中所遇到的這些問(wèn)題能夠迎刃而解，借助現(xiàn)代信息技術(shù)可以高效有序地整合企業(yè)內(nèi)部資源并分析市場(chǎng)變化，正確地收集、存儲(chǔ)、整理、處理和傳遞來(lái)自各個(gè)方面的信息，通過(guò)使用數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)關(guān)系分析和數(shù)據(jù)分類(lèi)別對(duì)比等數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，千日營(yíng)銷(xiāo)決策層和管理人員依照市場(chǎng)銷(xiāo)售報(bào)表的數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果進(jìn)行市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)，并即時(shí)下達(dá)銷(xiāo)售決策，而這些決策同時(shí)快速傳遞到一線(xiàn)的銷(xiāo)售人員，高層管理者直接、間接的管理下屬、管控工作也成為可能。
2.1移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)與扁平化管理理論相結(jié)合
扁平化管理（Flat Management）是指通過(guò)減少管理層次，使企業(yè)的決策層和操作層之間的中間管理層級(jí)盡可能減少，以便使企業(yè)快速地將決策權(quán)延至企業(yè)生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)的最前線(xiàn)，從而為提高企業(yè)效率而建立起來(lái)的富有彈性的新型管理模式。我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建模的時(shí)候充分融入扁平化管理理論。在移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)中，主要體現(xiàn)在兩個(gè)重要的功能實(shí)現(xiàn)，一是：通知公告和短信發(fā)送，具體流程是：千日營(yíng)銷(xiāo)決策層通過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)下發(fā)銷(xiāo)售相關(guān)的市場(chǎng)決定，決策及煙草銷(xiāo)售市場(chǎng)信息；銷(xiāo)售人員通過(guò)移動(dòng)終端的通知公告功能就能第一時(shí)間獲取信息并開(kāi)展工作，快速反應(yīng)。這一過(guò)程使得管理層次大幅減少，而控制幅度大幅擴(kuò)展，銷(xiāo)售管理適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力大幅提高，同時(shí)也有利于優(yōu)秀的人才資源成長(zhǎng)，也節(jié)約了成本費(fèi)用。二是：人員定位和軌跡回放，主要功能是：銷(xiāo)售人員手持的移動(dòng)終端實(shí)時(shí)傳送位置信息，千日營(yíng)銷(xiāo)管理人員可以方便的查詢(xún)銷(xiāo)售人員實(shí)時(shí)的工作狀態(tài)信息，回放工作軌跡，使銷(xiāo)售管理更清晰，簡(jiǎn)單，可追溯，也更全面、準(zhǔn)確。
2.2移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)與數(shù)據(jù)挖掘理論相結(jié)合
數(shù)據(jù)挖掘（Data Mining，DM）又稱(chēng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)（Knowledge Discover in Database，KDD），是一種決策支持過(guò)程，它主要基于人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識(shí)別、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)、可視化技術(shù)等，高度自動(dòng)化地分析企業(yè)的數(shù)據(jù)，做出歸納性的推理，從中挖掘出潛在的模式，幫助決策者調(diào)整市場(chǎng)策略，減少風(fēng)險(xiǎn)，做出正確的決策。它由三個(gè)階段組成：（1）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，（2）數(shù)據(jù)挖掘，（3）結(jié)果表達(dá)和解釋。我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建模的時(shí)候充分融入數(shù)據(jù)挖掘理論，在移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)中，主要體現(xiàn)在銷(xiāo)售日?qǐng)?bào)功能，具體流程是：數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段，包括終端銷(xiāo)售人員在負(fù)責(zé)區(qū)域采集銷(xiāo)售數(shù)據(jù)和移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)與總公司數(shù)據(jù)接口對(duì)接獲取市場(chǎng)全面的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)信息兩方面相結(jié)合；數(shù)據(jù)挖掘階段，利用系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)規(guī)則及用戶(hù)自己設(shè)定的關(guān)聯(lián)規(guī)則，從數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中選擇出適用于數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)類(lèi)型，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)個(gè)分析模型，并自動(dòng)地完成數(shù)據(jù)挖據(jù)，最后展示數(shù)據(jù)圖表，并且將分析所得到的數(shù)據(jù)與終端銷(xiāo)售人員進(jìn)行關(guān)聯(lián)關(guān)系集成。最終，由決策層依據(jù)這些數(shù)據(jù)展現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，并對(duì)下一步的市場(chǎng)銷(xiāo)售進(jìn)行決策。
數(shù)據(jù)挖掘理論在移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)，有效得保證了全年銷(xiāo)售量的完成，依靠數(shù)據(jù)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售量的突破。
2.3 移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的巨大收益
2013年省內(nèi)市場(chǎng)商業(yè)銷(xiāo)售總量同比增幅為1.1%，銷(xiāo)售結(jié)構(gòu)穩(wěn)步提升，一二類(lèi)煙銷(xiāo)量同比增幅為11.7%，百元價(jià)位同比增幅為32.3%，黃金葉品牌總量同比增幅達(dá)到了34.3%，千日營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)取得了成長(zhǎng)進(jìn)位綜合排名第一的好成績(jī)。
3移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)應(yīng)用方案總體設(shè)計(jì)目標(biāo)與規(guī)劃
3.1移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)的整體解決方案及數(shù)據(jù)挖據(jù)和扁平化管理理論在移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)中的關(guān)系
移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)挖掘階段是實(shí)現(xiàn)扁平化管理的前提和條件，而系統(tǒng)中的扁平化管理的功能實(shí)現(xiàn)是數(shù)據(jù)挖掘的目的，兩者關(guān)系密切，缺一不可。考慮到上述功能的關(guān)系及數(shù)據(jù)的安全性、完整性和集中控制與分散控制相結(jié)合。
3.2移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)整體架構(gòu)介紹
移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)包括系統(tǒng)平臺(tái)和移動(dòng)終端兩部分。系統(tǒng)平臺(tái)功能分為通知公告、短信平臺(tái)、終端管理、銷(xiāo)售管理、產(chǎn)品管理、銷(xiāo)售日?qǐng)?bào)、通訊錄、我的人事和系統(tǒng)管理9個(gè)大功能模塊。各模塊主要包括公告、短信發(fā)送、客戶(hù)管理、人員定位、產(chǎn)品品牌管理、報(bào)表導(dǎo)出、通訊錄、人力資源等功能。移動(dòng)終端功能分為通知公告、通訊錄、終端管理、即時(shí)通訊、數(shù)據(jù)查詢(xún)、我的位置等6個(gè)大功能模塊。系統(tǒng)平臺(tái)和移動(dòng)終端是移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)的兩個(gè)緊密聯(lián)系的組成部分，系統(tǒng)平臺(tái)主要是決策層使用，移動(dòng)終端主要由銷(xiāo)售人員使用。為保證系統(tǒng)的規(guī)范性、一致性，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初始，就從編碼規(guī)范、用戶(hù)權(quán)限分組機(jī)制、前端風(fēng)格一致、軟件開(kāi)發(fā)編程一致性等方面做了明確的約定。
3.3 移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)采用的技術(shù)
本系統(tǒng)平臺(tái)采用J2EE開(kāi)發(fā)和B/S架構(gòu)，移動(dòng)終端采用Android/IOS開(kāi)發(fā)。為了滿(mǎn)足移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘功能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)高性能、高可用性、高安全性的、大規(guī)模數(shù)據(jù)中心與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的需求，我們選擇微軟公司的Microsoft SQL Server 2008 R2作為系統(tǒng)平臺(tái)和移動(dòng)終端的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，實(shí)踐證明其為移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4 結(jié) 語(yǔ)
本文詳細(xì)論述了移動(dòng)銷(xiāo)售管家系統(tǒng)在漯河卷煙廠(chǎng)千日營(yíng)銷(xiāo)管理中有效的解決數(shù)據(jù)挖掘、決策信息快速準(zhǔn)確全員覆蓋下達(dá)、銷(xiāo)售人員監(jiān)管等問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)執(zhí)行力的提高，做到“海量數(shù)據(jù)，快速分析，深層挖掘，及時(shí)準(zhǔn)確”和“第一時(shí)間決策，第一時(shí)間執(zhí)行”，實(shí)施扁平化管理，推進(jìn)企業(yè)信息化全面提高企業(yè)的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力，穩(wěn)步增加卷煙銷(xiāo)售量，提高了銷(xiāo)售隊(duì)伍應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的反應(yīng)速度，為千日營(yíng)銷(xiāo)管理帶來(lái)了事半功倍的管理效率。
參考文獻(xiàn)
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實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案范文3
關(guān)鍵詞：B/S模式；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)；高校計(jì)算機(jī)管理
中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2013） 02-0000-02
1 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的構(gòu)建意義
目前，隨著高校信息化建設(shè)的深入發(fā)展，任何工作都注重效率問(wèn)題，規(guī)模龐大的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室僅僅依靠人員管理難免出現(xiàn)漏洞與弊端。如果應(yīng)用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)對(duì)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行全面有效管理，能夠真正人工管理的工作效率。高校教育教學(xué)的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，因此，本文提出了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的建設(shè)方案，目的是為高校教師、學(xué)生和職工提供方便的服務(wù)平臺(tái)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用不但能夠隨時(shí)更新和維護(hù)設(shè)備，還能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。然而，如何通過(guò)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用節(jié)約資源、創(chuàng)新管理、加強(qiáng)溝通，已經(jīng)成為高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室日后發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)各大高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的調(diào)查研究，堅(jiān)持將靈活通用作為設(shè)計(jì)理念，提出了適合高校信息化發(fā)展建設(shè)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，以此高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作、減少人員體力勞動(dòng)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)信息資源的交流與共享，還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)查詢(xún)所需信息，及時(shí)做出反應(yīng)與處理。
2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)
2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案是調(diào)查了各大院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀基礎(chǔ)之上構(gòu)建的，以下幾點(diǎn)為本系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：
（1）功能完善，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要滿(mǎn)足管理人員使用方便，將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)明確顯示出來(lái)，同時(shí)，結(jié)合高校教師與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，保證系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念適合教師、學(xué)生和管理人員的共同使用。
（2）操作方便，當(dāng)用戶(hù)登錄到系統(tǒng)之后，可以根據(jù)用戶(hù)的權(quán)限進(jìn)行一系列操作，保證操作的順利執(zhí)行。
（3）維護(hù)性強(qiáng)，方便管理人員執(zhí)行查詢(xún)數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)和更新數(shù)據(jù)操作，保證系統(tǒng)運(yùn)行正常穩(wěn)定、安全可靠。
（4）數(shù)據(jù)安全，系統(tǒng)根據(jù)每個(gè)用戶(hù)的特點(diǎn)為其設(shè)置不同權(quán)限，保證數(shù)據(jù)信息安全可用，保護(hù)用戶(hù)登陸、身份驗(yàn)證和數(shù)據(jù)操作。
（5）分工明確，系統(tǒng)模塊劃分清晰合理，用戶(hù)分類(lèi)詳細(xì)明確，每一類(lèi)用戶(hù)都對(duì)應(yīng)不同的任務(wù)操作。
2.2 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。本文設(shè)計(jì)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)通過(guò)B/S架構(gòu)模式使得系統(tǒng)維護(hù)管理更為方便，有效降低了資金成本。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的整體框架由三層邏輯結(jié)構(gòu)的體系架構(gòu)顯示，用戶(hù)管理以圖形界面的方式顯示應(yīng)用程序的具體功能，三層邏輯結(jié)構(gòu)的體系架構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)信息交換。表示層中，根據(jù)用戶(hù)的實(shí)際需求設(shè)計(jì)統(tǒng)一美觀(guān)的圖形界面；業(yè)務(wù)邏輯層中，包括實(shí)驗(yàn)室管理員、教師、學(xué)生等等，各司其職、分工明確；數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層主要用于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)顯示。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖2所示：
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)采用B/S模式的三層體系結(jié)構(gòu)有利于系統(tǒng)后期更新和升級(jí)，主要包括表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層。
（1）表示層，主要負(fù)責(zé)顯示業(yè)務(wù)邏輯層處理之后的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)與用戶(hù)的直接交流，在瀏覽器頁(yè)面顯示數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)顯示。例如：學(xué)生課程信息的分頁(yè)顯示等。
（2）業(yè)務(wù)邏輯層，負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行邏輯處理，主要完成驗(yàn)證工作，使應(yīng)用程序運(yùn)行安全可靠。判斷操作的執(zhí)行方向。例如：學(xué)生信息管理、班級(jí)成績(jī)管理等。
（3）數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層，主要為表示層和業(yè)務(wù)邏輯層提供數(shù)據(jù)支持服務(wù)，例如：添加、刪除和修改數(shù)據(jù)信息的操作。
3 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)
按照高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的使用需求，將系統(tǒng)分為三個(gè)用戶(hù)類(lèi)別進(jìn)行使用，每類(lèi)用戶(hù)都擁有自身的權(quán)限。
3.1 用戶(hù)管理模塊。用戶(hù)管理模塊主要是用戶(hù)利用自身的用戶(hù)名和密碼登陸到系統(tǒng)之后完成相應(yīng)權(quán)限的操作。按照不同的用戶(hù)角色分配使用權(quán)限，用戶(hù)管理模塊主要包括管理員用戶(hù)、教師用戶(hù)和學(xué)生用戶(hù)三類(lèi)：
管理員用戶(hù)：管理員用戶(hù)登陸到系統(tǒng)之后對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行查詢(xún)，包括對(duì)設(shè)備借出、歸還和入庫(kù)管理。
教師用戶(hù)：教師用戶(hù)登錄到系統(tǒng)之后可以申請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、查詢(xún)實(shí)驗(yàn)課程課表、錄入班級(jí)學(xué)生成績(jī)。
學(xué)生用戶(hù)：學(xué)生用戶(hù)登錄到系統(tǒng)之后可以對(duì)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)、瀏覽通知公告、在線(xiàn)咨詢(xún)問(wèn)題、下載相關(guān)表格資料。
3.2 管理員子系統(tǒng)。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的管理員子系統(tǒng)是針對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的進(jìn)行采購(gòu)、分配、登記和維護(hù)管理。系統(tǒng)功能包括設(shè)備入庫(kù)管理、設(shè)備借出管理和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備查詢(xún)管理等。
設(shè)備入庫(kù)管理：指的是當(dāng)高校完成固定資產(chǎn)設(shè)備報(bào)廢之后，購(gòu)入新的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備種類(lèi)繁多，需要管理員將新購(gòu)入的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)檢查之后完成設(shè)備入庫(kù)。
設(shè)備借出管理：高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師如果需要借用設(shè)備可以向管理員提出設(shè)備借出申請(qǐng)，辦理相關(guān)借用手續(xù)之后登記個(gè)人借用信息，提交管理員審核，由管理員提出審核意見(jiàn)，決定是否借用設(shè)備。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備查詢(xún)：高校應(yīng)定期對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室固定資產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行清理核查，包括已經(jīng)報(bào)廢的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和新購(gòu)入的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。因此，實(shí)驗(yàn)設(shè)備查詢(xún)功能有助于隨時(shí)核查設(shè)備信息。
3.3 教師管理子系統(tǒng)。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重自己的主導(dǎo)地位，通過(guò)使用教師管理子系統(tǒng)能夠更好地完成教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)、班級(jí)學(xué)生成績(jī)錄入、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室課表查詢(xún)等，充分體現(xiàn)了信息化教學(xué)的便利性。
3.4 學(xué)生管理子系統(tǒng)。高校如果仍然采用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理方式，不但耗費(fèi)大量人力物力資源，而且無(wú)法有效提高工作效率，面對(duì)高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷增大，人工管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的模式很難適應(yīng)現(xiàn)代高校現(xiàn)實(shí)需求。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛進(jìn)步，很多高校都擁有了完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備，學(xué)生管理子系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)通知公告瀏覽、資料表格下載、個(gè)人成績(jī)查詢(xún)等功能。
4 結(jié)論
綜上所述，本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案是從高校實(shí)際需求出發(fā)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與軟件技術(shù)結(jié)合構(gòu)建實(shí)現(xiàn)的，也是高校信息化建設(shè)發(fā)展的必然產(chǎn)物。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的模塊化設(shè)計(jì)方式為高校使用者提供了技術(shù)支持，方便系統(tǒng)后期擴(kuò)展和升級(jí)，真正減少工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)一體化管理。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用便于學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室信息，保證了教師與學(xué)生之間的溝通交流，圖形化人機(jī)交互界面促進(jìn)了高校創(chuàng)新管理、實(shí)現(xiàn)了信息資源共享利用。
參考文獻(xiàn)：
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實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案范文4
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；信息化；建設(shè)與管理
一、高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理的意義
信息化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)就是通過(guò)一些信息化硬件設(shè)施與軟件全面地武裝實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化進(jìn)程，其中應(yīng)用到的重點(diǎn)技術(shù)有模擬仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)除了設(shè)備的信息化，還包括管理人員的“信息化”，即管理人員信息化管理素質(zhì)的提升，人員素質(zhì)的提升可通過(guò)高新人才的引進(jìn)與現(xiàn)有人才的培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
二、高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)
1.與信息化企業(yè)合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)室
高校與企業(yè)合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，雙方將聚合雙方優(yōu)勢(shì)，達(dá)成三方面的合作方向。一是結(jié)合高等院校實(shí)際和協(xié)同研究現(xiàn)狀，致力于集成共享科研、教學(xué)資源，為廣大師生營(yíng)造高效、便捷的科研教學(xué)環(huán)境；二是雙方將致力于探索研究成果在協(xié)同管理領(lǐng)域中的深層次應(yīng)用，共同完善和優(yōu)化各類(lèi)解決方案，并推動(dòng)相關(guān)科研成果的商業(yè)化應(yīng)用；三是雙方將發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)完成相關(guān)解決方案的軟件部署與測(cè)試，積極探索系統(tǒng)間的深度集成及深層次應(yīng)用，共同打造業(yè)內(nèi)領(lǐng)先、獨(dú)具特色的協(xié)同管理解決方案。
2.實(shí)驗(yàn)室信息化人才隊(duì)伍建設(shè)
國(guó)內(nèi)大部分高校的實(shí)驗(yàn)室信息技術(shù)人員隊(duì)伍力量薄弱，這種薄弱既體現(xiàn)在人員層次上，又體現(xiàn)在隊(duì)伍規(guī)模上，突出的問(wèn)題首先是隊(duì)伍規(guī)模。在隊(duì)伍規(guī)模上，歐美澳高校中信息技術(shù)人員占總體教職工的比例普遍在4%或4%以上，一些信息化工作開(kāi)展較好的高校中這一比例有的高達(dá)10%，有的有著數(shù)百人的信息人員隊(duì)伍，而國(guó)內(nèi)高校中這一數(shù)字普遍在1%以下。
3.做好實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)規(guī)劃
高校在摸清家底的基礎(chǔ)上，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)需要更新和建設(shè)的，設(shè)備要按照實(shí)際需求，分項(xiàng)目做出方案，提前做好調(diào)研、論證和預(yù)算編制等工作。對(duì)存在的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問(wèn)題，要先理清概況再做出規(guī)劃，要有開(kāi)拓的視野，從大局出發(fā)，分輕重緩急解決存在的問(wèn)題。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)估工作
為完善和創(chuàng)新信息化實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用評(píng)估工作，高校要組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室信息化骨干管理員和實(shí)驗(yàn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)對(duì)評(píng)估人員進(jìn)行明確分工，對(duì)評(píng)估項(xiàng)目逐項(xiàng)解讀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)定評(píng)估程序，嚴(yán)肅評(píng)估工作有關(guān)紀(jì)律，特別要強(qiáng)調(diào)交通安全，強(qiáng)調(diào)做好御寒預(yù)案；對(duì)首次進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用的評(píng)估工作中的藥品管理提出具體規(guī)定并要求嚴(yán)格執(zhí)行，就學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考試研究確定抽簽方式。評(píng)估工作把握要適度，要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)不偏不倚；重在實(shí)績(jī)，賦分有據(jù)；注意發(fā)現(xiàn)各學(xué)校在管理與應(yīng)用工作中的亮點(diǎn)與特色，對(duì)存在問(wèn)題要具體指出并提出整改意見(jiàn)。
三、高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理
1.制定高校實(shí)驗(yàn)室制度
以不同人員的責(zé)任與義務(wù)為基礎(chǔ)制定各自遵守的規(guī)章制度，確保實(shí)驗(yàn)室信息化管理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)做好實(shí)驗(yàn)室的清潔工作與實(shí)驗(yàn)原料的不浪費(fèi)；授課教師應(yīng)當(dāng)做好設(shè)備的正常使用，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)上報(bào)；實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)當(dāng)做好設(shè)備的維護(hù)。
2.建立實(shí)驗(yàn)室日常工作管理電子檔案
以往實(shí)驗(yàn)室日常管理手段較為落后，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室管理工作程序繁瑣，效率不高。建立實(shí)驗(yàn)室日常工作管理電子檔案就是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室信息化管理的基礎(chǔ)，它能夠使實(shí)驗(yàn)室日常工作變得更加流程化、固定化，從而簡(jiǎn)便了繁瑣的程序，提高了管理的效率。
3.管理系統(tǒng)維護(hù)
管理系統(tǒng)的維護(hù)能夠確保實(shí)驗(yàn)室信息化管理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于受黑客、病毒的攻擊以及不確定因素造成的系統(tǒng)故障影響，管理系統(tǒng)常常會(huì)出現(xiàn)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)的問(wèn)題，為避免這一問(wèn)題的出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室管理員人員必須做好系統(tǒng)的維護(hù)工作。首先，要做好對(duì)不良信息的攔截，實(shí)時(shí)保護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。其次，要在管理系統(tǒng)上實(shí)驗(yàn)信息、課程安排、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和關(guān)閉實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)室的突況處理規(guī)范等多方面內(nèi)容，提高教師與學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)的及時(shí)處理能力。最后，要做好學(xué)生的管理工作。當(dāng)下為了提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率，方便學(xué)生出入實(shí)驗(yàn)室，很多高校的實(shí)驗(yàn)室都是開(kāi)放的，這樣就給實(shí)驗(yàn)室的管理工作帶來(lái)了更大的難度。筆者建議針對(duì)這種問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)利用一體化 IC 卡或者校園卡系統(tǒng)，記錄學(xué)生使用計(jì)算機(jī)情況，一旦出現(xiàn)問(wèn)題也更容易追究責(zé)任。
加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理能夠?qū)?shí)驗(yàn)室中的各種實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行整合、分析和處理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的高效化。因此，高校要建立完善的管理制度，建立實(shí)驗(yàn)室日常工作管理電子檔案，做好管理系統(tǒng)維護(hù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]周潔雨，朱 嶺.信息化視域下的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2014（10）.
實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案范文5
關(guān)鍵詞：環(huán)境監(jiān)測(cè) 實(shí)驗(yàn)室 信息管理系統(tǒng)
中圖分類(lèi)號(hào)：X830 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）02（b）-0009-01
上海環(huán)境實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)（LIMS）發(fā)展到現(xiàn)在，歷經(jīng)二十余年，已建立起完整的質(zhì)量保證體系，分別通過(guò)了國(guó)家計(jì)量認(rèn)證評(píng)審并獲得國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可資質(zhì)，擁有各類(lèi)分析儀器近百余臺(tái)，每年可產(chǎn)生百萬(wàn)余個(gè)數(shù)據(jù)，其分析能力和水平在行業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，有必要利用當(dāng)前最新的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)，全面升級(jí)改造現(xiàn)有的LIMS系統(tǒng)，從而全面規(guī)范全市實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營(yíng)管理和提升實(shí)驗(yàn)室信息化應(yīng)用水平。
1 資源管理
將室的監(jiān)測(cè)管理管理工作源的各類(lèi)監(jiān)測(cè)題、環(huán)境評(píng)價(jià)、委托分析等縱、橫向任務(wù)；時(shí)為了遵從ISO/IEC17025標(biāo)準(zhǔn)，需要對(duì)監(jiān)測(cè)中心的各種資源及針對(duì)資源的各種操作和過(guò)程進(jìn)行管理。資源管理主要包括：
人員管理：對(duì)人員基本信息、培訓(xùn)信息、上崗證、結(jié)業(yè)證、內(nèi)外部考核等進(jìn)行管理。
儀器設(shè)備管理：建立儀器設(shè)備，計(jì)量器具臺(tái)帳，并對(duì)儀器設(shè)備的維護(hù)、維修、檢定、期間核查等事件進(jìn)行管理，并保存了相關(guān)儀器維護(hù)、維修、檢定、期間核查的記錄等。
2 業(yè)務(wù)流程
（1）項(xiàng)目登記：項(xiàng)目登記功能點(diǎn)，主要記錄的任務(wù)的基本信息和聯(lián)系方式，及相關(guān)項(xiàng)目附件。任務(wù)的信息主要包括項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱(chēng)、項(xiàng)目地址、項(xiàng)目所屬區(qū)、委托單位編號(hào)、委托單位地址、委托單位、委托時(shí)間、項(xiàng)目完成時(shí)間、試生產(chǎn)審批意見(jiàn)編號(hào)、試生產(chǎn)期限、戶(hù)名、開(kāi)戶(hù)行、賬號(hào)、方案完成時(shí)間、管控類(lèi)型、加急類(lèi)型、環(huán)評(píng)格式、出具報(bào)告類(lèi)型等。
（2）任務(wù)安排：在任務(wù)登記界面的報(bào)告編制科室的科室主任接到驗(yàn)收和委托任務(wù)后，進(jìn)行下現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)方案人員的指派，在系統(tǒng)中指派項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并檢查相關(guān)項(xiàng)目信息輸入無(wú)誤后，完成任務(wù)的安排。
（3）現(xiàn)場(chǎng)檢查：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在提醒“現(xiàn)場(chǎng)檢查”中看到自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，安排時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)踏勘。踏勘回來(lái)后，提交現(xiàn)場(chǎng)勘察結(jié)果。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人確定監(jiān)測(cè)方案，要監(jiān)測(cè)的樣品類(lèi)型（水、氣、聲、土壤），污染源的信息、監(jiān)測(cè)點(diǎn)的信息，每個(gè)測(cè)點(diǎn)的測(cè)試方案。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)踏勘的結(jié)果判斷是否達(dá)到驗(yàn)收條件，填寫(xiě)踏勘結(jié)果是否符合，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)意見(jiàn)、安全措施、監(jiān)測(cè)條件、現(xiàn)場(chǎng)備注、勘察結(jié)果等，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)測(cè)試方案，點(diǎn)擊打印可選擇打印監(jiān)測(cè)方案等報(bào)表并可以導(dǎo)出作為合同的一部分。也可將草擬的合同作為附件上傳到系統(tǒng)。
（4）方案審核：方案預(yù)審?fù)瓿刹僮骱筇峤唤o所在科室的主任來(lái)審核方案。
（5）采樣安排：對(duì)于需要采樣的任務(wù)，采樣科室根據(jù)實(shí)際情況制定采樣計(jì)劃安排采樣。采樣計(jì)劃安排到天，采樣科室可以查詢(xún)已經(jīng)制定的計(jì)劃中的每天分析工作量統(tǒng)計(jì)，分析科室也可以查詢(xún)采樣計(jì)劃。
（6）采樣確認(rèn)：采樣科室和中心樣品管理員，執(zhí)行采樣確認(rèn)。采樣人員根據(jù)采樣計(jì)劃到現(xiàn)場(chǎng)采樣，對(duì)于由突況造成無(wú)法按計(jì)劃采樣的，可退回室主任重新安排采樣。
（7）樣品接收：中心樣品管理員，執(zhí)行接收樣品。樣品核對(duì)無(wú)誤后，批量接收樣品；樣品數(shù)與計(jì)劃采樣數(shù)不符的，可以通過(guò)拒絕按鈕退回采樣確認(rèn)。
（8）結(jié)果錄入：按批錄入主要應(yīng)用于分析科室分析，分析人員按創(chuàng)建的批把結(jié)果錄入系統(tǒng)中。在數(shù)據(jù)輸入的過(guò)程中，可直接輸入樣品的分析數(shù)據(jù)結(jié)果，輸入的結(jié)果以其原始形式儲(chǔ)存，或根據(jù)原始記錄輸入樣品的原始分析數(shù)據(jù)并根據(jù)給定的公式自動(dòng)計(jì)算分析結(jié)果，無(wú)論哪種錄入方式都可實(shí)現(xiàn)按照規(guī)定的修約規(guī)則進(jìn)行修約。
（9）結(jié)果審核：對(duì)于按批方式完成的結(jié)果錄入，其同組互審方式為批審核；對(duì)于按樣品錄入方式完成的結(jié)果錄入，其同組互審方式為崗位審核。
（10）結(jié)果：對(duì)于主任數(shù)據(jù)審核，系統(tǒng)通過(guò)“瀏覽數(shù)據(jù)匯總”按鈕將同一任務(wù)同一樣品類(lèi)型中所有自己科室報(bào)出的數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)表的形式展現(xiàn)出來(lái)。主任數(shù)據(jù)審核，同一樣品分到不同科室的情況，各科室主任審核自己的任務(wù)。
（11）報(bào)告編制：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人執(zhí)行數(shù)據(jù)報(bào)告編制。各個(gè)科室的數(shù)據(jù)全部審核完畢后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人看到編制報(bào)告的提醒，根據(jù)任務(wù)類(lèi)型的不同，報(bào)告的格式也分兩種，一種是系統(tǒng)自動(dòng)生成的數(shù)據(jù)報(bào)告，格式相對(duì)固定，已在系統(tǒng)中定義完成，報(bào)告編制人員需要點(diǎn)擊“生成報(bào)告數(shù)據(jù)”按鈕，系統(tǒng)將數(shù)據(jù)以設(shè)定好的水晶報(bào)表格式排版，不再需要任何修改；另外一種是報(bào)告編制人員上傳的附件。編制完成后，提交到數(shù)據(jù)報(bào)告審核。
（12）報(bào)告簽發(fā)：業(yè)務(wù)類(lèi)型對(duì)應(yīng)的授權(quán)簽字人簽發(fā)報(bào)告。室主任審核后，授權(quán)簽字人在提醒中看到“報(bào)告簽發(fā)”。
（13）打印發(fā)送報(bào)告：報(bào)告簽發(fā)后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人打印報(bào)告。
（14）項(xiàng)目歸檔：報(bào)告發(fā)送后，項(xiàng)目自動(dòng)歸檔，相關(guān)科室和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可以在“項(xiàng)目歸檔”里可以查到已經(jīng)歸檔的所有項(xiàng)目。
3 儀器設(shè)備管理
相關(guān)科室設(shè)備管理員來(lái)建立儀器設(shè)備信息基本檔案，主要內(nèi)容包括：儀器設(shè)備的編號(hào)、制造商、出廠(chǎng)編號(hào)、使用崗位、當(dāng)前狀態(tài)等。
右下方的儀器維護(hù)事件頁(yè)面主要用于維護(hù)儀器設(shè)備的維護(hù)信息。系統(tǒng)可以定義各種維護(hù)事件的到期日期，并且能夠自動(dòng)生成維護(hù)提醒給相關(guān)負(fù)責(zé)人。
儀器的維護(hù)記錄界面，主要記錄各個(gè)儀器使用人員維護(hù)的各種記錄，主要包括維護(hù)人，維護(hù)時(shí)間，維護(hù)事件，主要記錄證書(shū)編號(hào)。
如果需要上傳證書(shū)可以在儀器文檔界面鏈接儀器檢定和期間核查等維護(hù)過(guò)程中產(chǎn)生的各種文檔，便于存檔保護(hù)。
4 報(bào)告、報(bào)表及查詢(xún)統(tǒng)計(jì)功能
（1）報(bào)告、報(bào)表：系統(tǒng)提供對(duì)環(huán)保驗(yàn)收（委托監(jiān)測(cè)）、污染源監(jiān)督監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量常規(guī)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)管理、自送樣、質(zhì)控考核等業(yè)務(wù)流程生成數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)報(bào)告。
（2）項(xiàng)目查詢(xún)：應(yīng)用STARLIMS原型具有的項(xiàng)目查詢(xún)功能模塊，完成項(xiàng)目的信息和所在狀態(tài)的查詢(xún)，查詢(xún)時(shí)可選擇時(shí)間范圍、業(yè)務(wù)類(lèi)型、項(xiàng)目編號(hào)等信息，系統(tǒng)會(huì)查詢(xún)出范圍內(nèi)所有任務(wù)的狀態(tài)，任務(wù)狀態(tài)按流程中的順序排列。
5 結(jié)論
本次升級(jí)改造充分考慮環(huán)境監(jiān)測(cè)中心及區(qū)縣監(jiān)測(cè)站實(shí)驗(yàn)室信息化未來(lái)5～10年發(fā)展的需要，構(gòu)建可擴(kuò)展性的上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)。即充分滿(mǎn)足上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)建設(shè)的需要，同時(shí)考慮到未來(lái)區(qū)縣站環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)的接入，整合和全市環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)一管理。
參考文獻(xiàn)
[1] 傅學(xué)勝.國(guó)際上LIMS的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)[J].現(xiàn)代科學(xué)儀器，2002（2）.
實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案范文6
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；畢業(yè)設(shè)計(jì)；開(kāi)放式管理系統(tǒng)
中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）43-0267-03
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校對(duì)即將畢業(yè)的本科生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后所進(jìn)行的最后一次綜合知識(shí)和技能的全面考核，是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要途徑，是大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提升自身素質(zhì)的重要實(shí)踐機(jī)會(huì)[1]。同濟(jì)大學(xué)交通學(xué)院道路方向本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題大多來(lái)源于導(dǎo)師承擔(dān)的科研課題。為了完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生必須要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行大量的、不同種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)工作。但是實(shí)驗(yàn)室作為承擔(dān)基礎(chǔ)性、輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的主要場(chǎng)所，近來(lái)又要肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要任務(wù)，如果再加上一年一度的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，這就使得本科畢業(yè)設(shè)計(jì)已變成本科生教學(xué)中最難管理、教學(xué)質(zhì)量最難控制的一個(gè)階段[2]。因此，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的作用，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合理化、開(kāi)放式的管理將對(duì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行產(chǎn)生很大的影響。
隨著對(duì)本科生自身素質(zhì)培養(yǎng)的日益重視，今后的工作崗位上對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力越發(fā)看重，使得學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)日益明顯，拋棄傳統(tǒng)的、效率低下的、封閉式的實(shí)驗(yàn)室管理模式勢(shì)在必行，本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理方式必須轉(zhuǎn)型為開(kāi)放式的管理，這必然對(duì)當(dāng)前學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)在新的條件下提出更高的要求[3]。實(shí)驗(yàn)室要實(shí)行開(kāi)放式的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，既需要在時(shí)間上和空間上滿(mǎn)足開(kāi)放的條件，還要能提供一定比例的自主創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新的課題要鼓勵(lì)，并積極提供力所能及的技術(shù)指導(dǎo)和試驗(yàn)輔助，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)房間和現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行更加有效地管理，提高它們的使用效率，從而提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作
學(xué)生是本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的主角，這一階段完成的設(shè)計(jì)任務(wù)的質(zhì)量好壞，將對(duì)學(xué)生今后能否快速、順利地適應(yīng)新的工作崗位產(chǎn)生深切的影響，因此實(shí)驗(yàn)室必須充分做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作以及場(chǎng)地、儀器和物質(zhì)保證工作。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)前完成檢修、調(diào)試，設(shè)備的使用狀態(tài)應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站上實(shí)時(shí)更新，從而保證畢業(yè)設(shè)計(jì)正常進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室教師和技術(shù)人員都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，積極投入到這一教學(xué)活動(dòng)中去[4]。在準(zhǔn)備進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前，學(xué)生需將指導(dǎo)老師制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容大綱通過(guò)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)網(wǎng)上提交給實(shí)驗(yàn)室管理員，由管理員結(jié)合實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀指出試驗(yàn)大綱中的問(wèn)題并給出批示和指導(dǎo)，告知學(xué)生所選課題的難點(diǎn)與工作量，要與畢業(yè)設(shè)計(jì)的周期相適合，隨后提前準(zhǔn)備和制定該本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案，對(duì)存在危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和探討，確保本科生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的人身安全。在學(xué)生開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)前應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的試驗(yàn)安全培訓(xùn)和相關(guān)儀器設(shè)備的使用操作培訓(xùn)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師考核合格并頒發(fā)相應(yīng)安全證書(shū)后方可進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約相應(yīng)的試驗(yàn)項(xiàng)目。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程中，實(shí)驗(yàn)室教師要起到日常監(jiān)督、指導(dǎo)和提示的作用，這是試驗(yàn)教師義不容辭的分內(nèi)本職工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員時(shí)要多多介紹歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中的學(xué)生們總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和可能存在及容易忽略的問(wèn)題，以免學(xué)生多走彎路，增加不必要的工作量。開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)是一個(gè)以本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究生科研試驗(yàn)管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)室綜合管理平臺(tái)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室人員管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而建立起一套完整的體系，利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了試驗(yàn)資源的綜合化、效率化管理，它打破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式和管理模式，能夠更加有效地培養(yǎng)畢業(yè)生自己動(dòng)手的能力和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室煩瑣的管理工作，解放了實(shí)驗(yàn)室教師時(shí)間上的束縛，提高了他們的工作質(zhì)量，有助于提高實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和管理水平。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的管理工作
1.儀器設(shè)備的使用安全。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，往往會(huì)根據(jù)自己選擇的課題使用各種不同的儀器設(shè)備。對(duì)于常規(guī)的儀器設(shè)備，學(xué)生一般在大三和大四時(shí)期的開(kāi)放性與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)課程中就已經(jīng)接觸過(guò)了，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室教師的操作培訓(xùn)和考核后就能基本掌握它們的操作方法和注意事項(xiàng)；但對(duì)于大型、非常規(guī)的儀器設(shè)備，短期內(nèi)無(wú)法熟練掌握，因此特地設(shè)立了研究生實(shí)驗(yàn)員助理，實(shí)行專(zhuān)機(jī)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)生只需將試件準(zhǔn)備好并將實(shí)驗(yàn)方案交給實(shí)驗(yàn)員助理，由實(shí)驗(yàn)員助理指導(dǎo)操作，共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，期間實(shí)驗(yàn)員助理也能介紹自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
2.設(shè)備使用的預(yù)約和記錄。由于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間較為集中，實(shí)驗(yàn)室空間和設(shè)備數(shù)量都會(huì)趨于緊張，這就需要實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合開(kāi)放式管理系統(tǒng)進(jìn)行合理化的管理，所有學(xué)生進(jìn)行任何試驗(yàn)項(xiàng)目都需要提前網(wǎng)上預(yù)約，讓管理員做到心中有數(shù)，統(tǒng)籌安排，錯(cuò)開(kāi)大量的交叉試驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效率。學(xué)生可通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放網(wǎng)站預(yù)約各自需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，網(wǎng)上填寫(xiě)預(yù)約單，內(nèi)容主要包括：學(xué)生姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師姓名、實(shí)驗(yàn)起止時(shí)間、主要設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、聯(lián)系方式等。道路實(shí)驗(yàn)室內(nèi)例如烘箱等一些基礎(chǔ)性設(shè)備由于不同的實(shí)驗(yàn)要求需設(shè)置不同的溫度，無(wú)法滿(mǎn)足所有學(xué)生的要求，總是供不應(yīng)求，常常出現(xiàn)后來(lái)的學(xué)生擅自改動(dòng)溫度，使得前面學(xué)生的保溫效果降低。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室管理員合理的管理和分配，規(guī)定大體積的烘箱用作常規(guī)材料保溫，學(xué)生根據(jù)各自的需要將材料放入相應(yīng)的烘箱，小體積的烘箱用作非常規(guī)實(shí)驗(yàn)的備用，這樣在不增加設(shè)備臺(tái)數(shù)的情況下同樣滿(mǎn)足學(xué)生們的要求。
3.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的保障。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，大二、大三年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程也必須按照教學(xué)計(jì)劃如期開(kāi)出，這兩者必然會(huì)產(chǎn)生一定的沖突和矛盾。這時(shí)實(shí)驗(yàn)預(yù)約管理系統(tǒng)就能起到相當(dāng)重要的作用，實(shí)驗(yàn)室可以根據(jù)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃提前在上課時(shí)間預(yù)留好房間，在此期間提前通知本科畢業(yè)生調(diào)整試驗(yàn)時(shí)間，合理調(diào)配各自的試驗(yàn)計(jì)劃，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
4.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間與安全問(wèn)題。每年畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間一般是3月中旬至6月上旬，這段時(shí)間內(nèi)學(xué)生紛紛忙于找工作就業(yè)，從而使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間得不到保證，很難完成教學(xué)計(jì)劃所制定的目標(biāo)[5]。于是學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就會(huì)變得非常不規(guī)律，往往在非正常的工作時(shí)間會(huì)有大量學(xué)生趕試驗(yàn)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)室針對(duì)這種情況，專(zhuān)門(mén)制定了一個(gè)非工作時(shí)間使用實(shí)驗(yàn)室的加班申請(qǐng)制度。由于客觀(guān)條件確實(shí)需要加班的學(xué)生必須額外填寫(xiě)申請(qǐng)單，寫(xiě)明所用實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備、時(shí)間跨度等，并附帶一份由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同簽字的保證書(shū)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室也會(huì)根據(jù)學(xué)生加班申請(qǐng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相應(yīng)地安排管理員值班，對(duì)于設(shè)立研究生實(shí)驗(yàn)員助理的大型設(shè)備，明確要求助理在本科生做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要到崗，絕對(duì)不能由本科生單獨(dú)操作大型設(shè)備，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)室以及學(xué)生造成巨大的損失。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)就通過(guò)各種科技大賽及開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)課程參與教師的科研課題，利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，提早為后面的畢業(yè)設(shè)計(jì)積累經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。有了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)做基礎(chǔ)，學(xué)生完全可以根據(jù)自己正在學(xué)習(xí)或者已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程、個(gè)人興趣來(lái)設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教師的悉心指導(dǎo)和親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)摸索來(lái)不斷完善，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的主要場(chǎng)所，如何創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供良好的環(huán)境，是一項(xiàng)不容忽視的重要工作[6]。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，每天都要產(chǎn)生很多實(shí)驗(yàn)垃圾，但觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)清掃實(shí)驗(yàn)室。為此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)中學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)方案編排不同房間的值日表并下發(fā)給各個(gè)小組的學(xué)生。輪到值日的學(xué)生不管當(dāng)日是不是在此實(shí)驗(yàn)室工作，都要在下午5點(diǎn)前到該實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生。
6.提高實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，又要完成繁重的課程教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，以致投入到指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的時(shí)間和精力有限[7]。學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中非常容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。比如實(shí)際操作方面的問(wèn)題就需要馬上解決，這時(shí)就需要有知識(shí)面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)教師來(lái)幫忙解決。因?yàn)榇蠖鄶?shù)實(shí)驗(yàn)室都不是為某一個(gè)方向?qū)ｉT(mén)建立的，如土工實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、集料實(shí)驗(yàn)室都是各個(gè)道路方向的學(xué)生共用的，這就要求分管這些實(shí)驗(yàn)室的教師對(duì)相關(guān)方向的知識(shí)都要精通，才能指導(dǎo)不同方向的學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)課中不同方面的要求。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室也要與時(shí)俱進(jìn)，吸引很多優(yōu)秀的具有一定工程背景的專(zhuān)業(yè)人才加入師資隊(duì)伍，才能更好地掌握和熟練操作日益先進(jìn)、精密的儀器設(shè)備。此外，實(shí)驗(yàn)教師還需掌握一定的設(shè)備維修技巧，因?yàn)橐话阈≡O(shè)備出現(xiàn)故障都是由實(shí)驗(yàn)教師自己動(dòng)手修，不但及時(shí)，而且是免費(fèi)的，只有比較精密、復(fù)雜的儀器設(shè)備壞了才請(qǐng)廠(chǎng)家來(lái)修，但需要大量的時(shí)間和金錢(qián)，難免影響畢業(yè)生本來(lái)就很緊張的寶貴時(shí)間。
7.實(shí)驗(yàn)教師的權(quán)利。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，學(xué)生是否按照網(wǎng)上提交的試驗(yàn)大綱完成了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，是否遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，是否態(tài)度端正，實(shí)驗(yàn)教師要比指導(dǎo)教師更清楚，更有發(fā)言權(quán)。所以，應(yīng)該賦予實(shí)驗(yàn)教師一定的權(quán)限幫助指導(dǎo)老師更好地監(jiān)督和管理學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)。比如，在實(shí)驗(yàn)室完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生總評(píng)分里設(shè)置25分的平時(shí)分，交由試驗(yàn)教師統(tǒng)一評(píng)定。這樣對(duì)于實(shí)驗(yàn)教師管理學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程有很大好處，對(duì)于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量也有幫助。
8.畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量控制方法。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量難以控制的狀況，主要采用以下三個(gè)方面加以控制：第一是試驗(yàn)方法的確認(rèn)，只有采用了正確的實(shí)驗(yàn)方法才能得到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需采用旁站、巡視的方法對(duì)其試驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)時(shí)指正。第二是實(shí)驗(yàn)設(shè)備記錄的管理，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)核對(duì)學(xué)生網(wǎng)上申請(qǐng)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中填寫(xiě)的紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄，確保實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)驗(yàn)大綱一致，從而判斷是否存在遺漏實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不真實(shí)的情況。第三是試驗(yàn)樣品的管理，通過(guò)樣品管理可以知道學(xué)生在進(jìn)行每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)采用的平行試驗(yàn)數(shù)量，評(píng)價(jià)試驗(yàn)結(jié)果的可靠度，必要時(shí)還可以采用平行檢驗(yàn)的方法判斷學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。由于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間比較緊張，對(duì)于實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)欠缺的本科生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量不能單單由論文中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性或質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)，而應(yīng)該結(jié)合學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性、獨(dú)立性、積極性來(lái)綜合評(píng)定，這樣更加符合當(dāng)前對(duì)高素質(zhì)大學(xué)生的培養(yǎng)要求。
畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的實(shí)驗(yàn)室管理工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)能高效、合理地利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各項(xiàng)資源，通過(guò)合理的規(guī)章制度能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的作用，為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量起到積極和保障作用。由此在畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生將獲得今后實(shí)際工作所必需的基本訓(xùn)練和進(jìn)行科研工作的初步能力，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。
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