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實驗室管理方法范文1

所謂的建筑材料實踐室也就是指在建筑工程中，用于對建筑工程質(zhì)量檢測、監(jiān)督和管理的場所。它主要是通過將科學(xué)、高效的建筑材料檢測技術(shù)應(yīng)用到其中，從而提高建筑工程的施工質(zhì)量，這不僅符合建筑工程設(shè)計的相關(guān)標準，還有效的改善人們的生活環(huán)境，提高了人們的生活質(zhì)量。而且在建筑材料檢測實驗室中，所從事的管理工作，主要就是為了提高建筑材料質(zhì)量檢測的科學(xué)性和可靠性，以確保在建筑工程施工中，建筑施工材料的質(zhì)量滿足建筑工程施工的要求。目前，人們在建筑材料檢測實驗室管理的過程中，管理工作所涉及到的內(nèi)容有很對，其中主要體現(xiàn)在建筑材料樣品管理、數(shù)據(jù)整理以及檢測報告管理這三個方面。

2.建筑材料檢測實驗室科學(xué)管理方法探究

2.1建筑材料檢測實驗室需要做好工作人員的培訓(xùn)和檔案管理工作

在對建筑材料檢測實驗室工作人員進行選擇的時候，我們不僅要要求工作人員具有較強的專業(yè)知識，還要有著良好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力，只有這樣才能有效的保障建筑工作的科學(xué)性和可靠性，此外，人們還要加強對工作人員的培訓(xùn)工作和相關(guān)的檔案管理工作，使其綜合素質(zhì)得到有效的提高。其內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在對建筑材料檢測實驗室工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時候，人們主要是從工作人員的法律意識、專業(yè)知識，數(shù)據(jù)信息處理手段以及相關(guān)的防火工作等同各個方面進行要求，而且在對工作人員進行培訓(xùn)的時候，我們一般都是采用“老帶新”或者開辦培訓(xùn)班的方法，對工作人員的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)。然后，我們在通過檔案管理的方法來對工作人員的相關(guān)信息和發(fā)展清理進行記錄歸檔。第二，對工業(yè)人員進行相應(yīng)的業(yè)務(wù)考試是十分重要的，這不僅可以有效的提高人們的工作能力，還能有效的保證建筑材料的質(zhì)量。并且為了方便對工作人員的業(yè)績管理，人們就通過檔案管理的方法，將工作人員的信息資料和工作情況記錄下來。第三，建立一個檔案信息系統(tǒng)，通過檔案信息收集、處理、管理和運輸?shù)姆绞剑瑢ㄖ牧蠙z測和工作人員的相關(guān)信息資料進行定期收集處理，盡可能的保障技術(shù)信息的完整性，使得人們在建筑材料檢測工作的過程中，提高相應(yīng)的科學(xué)依據(jù)。在一般情況下，工作人員的技術(shù)檔案信息質(zhì)量都是保管在辦公室當中，并且有著健全的查閱審批制度，只有經(jīng)過實驗室主任的許可才能對技術(shù)信息進行查閱，這也大幅度的增加了建筑材料檔案信息的保密性。

2.2建筑材料檢測實驗室需要做好管理評審工作

建筑材料檢測實驗管理評審的目的是對管理體系的適宜性、充分性、有效性進行評審，不斷改進和完善管理體系，確保質(zhì)量方針和目標的實現(xiàn)并滿足客戶的要求。建筑材料檢測實驗管理評審每年不少于一次。當出現(xiàn)下列情況時，可增加管理評審頻次，組織臨時管理評審：（1）機構(gòu)發(fā)生變動、資源和體制發(fā)生重大變化時；（2）發(fā)生重大質(zhì)量事故、客戶對檢測質(zhì)量的投訴連續(xù)發(fā)生時；（3）法律、法規(guī)、認可標準發(fā)生重大修改時；（4）管理體系不能有效運行、內(nèi)部審核中發(fā)現(xiàn)嚴重不符合時。建筑材料檢測實驗管理評審的內(nèi)容主要包括：評審目的、依據(jù)和內(nèi)容、參加評審人員、評審時間安排、有關(guān)評審準備工作要求等。建筑材料檢測實驗評審會議前3天由質(zhì)量負責人根據(jù)評審輸入的要求，組織收集評審資料，并將有關(guān)評審文件發(fā)至參加評審人員。評審會議由實驗室主任主持，一般要求中層以上管理人員參加，不定期評審由組織者決定參加人員。參加評審人員應(yīng)進行適當分工，評審方式為召開評審會議和查閱有關(guān)資料，按評審計劃及評審內(nèi)容逐項評審，展開分析、討論并對管理體系的適應(yīng)性、有效性作出評價，確定改進目標，對存在或潛在的不符合項提出糾正措施和預(yù)防措施，確定責任人和完成期限。評審組應(yīng)對評審情況進行記錄，并對評審內(nèi)容做出評價，由質(zhì)量負責人編制評審報告。評審結(jié)束后，質(zhì)量負責人根據(jù)需修正和調(diào)整的內(nèi)容，指定相關(guān)科室或人員按程序進行質(zhì)量手冊、程序文件修訂，負責落實糾正措施和預(yù)防措施，確保在約定的時間內(nèi)實施，并對其有效性和適應(yīng)性進行驗證。

2.3建筑材料檢測實驗室需做好實驗室科學(xué)管理程序的制定工作

建筑材料檢測實驗室管理程序制定工作的目的是為了加強實驗室內(nèi)務(wù)管理，保證實驗室環(huán)境條件和設(shè)施便于檢測工作正常運行，并符合有關(guān)安全、健康、環(huán)保的要求。建筑材料檢測實驗室管理程序主要包括以下幾個方面：（1）實驗室內(nèi)務(wù)管理。實驗室工作人員應(yīng)經(jīng)常打掃、整理實驗室，保持地面、桌面、儀器設(shè)備表面的整潔和各種儀器、設(shè)備、器皿的有序放置。實驗操作時，應(yīng)著工作服。實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，不準放置與實驗無關(guān)的雜物，不得進行與實驗無關(guān)的活動。實驗室內(nèi)應(yīng)配備相應(yīng)的消防設(shè)施且布局合理、取用方便，各檢測科室負責水、電、氣、暖、消防器材等各種設(shè)施的日常性檢查，實驗后及時切斷設(shè)備的水、電、氣源。（2）檢測實驗室危險品需做好管理。實驗室的危險品的申購、領(lǐng)用按程序和規(guī)程執(zhí)行。各檢測科室應(yīng)對領(lǐng)用的危險品指定專人妥善保管。危險品試劑不能放在敞開式實驗架上，應(yīng)置于隔離室或隔離柜內(nèi)。劇必須保存于保險柜內(nèi)，兩人共管。保管人員要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效措施。

3.結(jié)語

實驗室管理方法范文2

一、建立一套健全的規(guī)章制度

化學(xué)實驗室的各項規(guī)章制度是從事實驗室科學(xué)化、規(guī)范化管理的行為準則，是化學(xué)實驗工作正常開展的基本保證。健全的制度可以使實驗室的各項工作有章可循，有據(jù)可查。職責嚴明，分工明確，并且落實到位，才能使實驗教學(xué)工作正常進行。從管理內(nèi)容上看，實驗室的管理既有對物質(zhì)的管理，又有對人員的管理。一套完整的管理制度包括以下幾項：

1． 驗室的日常管理制度。它包括《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全制度》、《實驗人員工作職責》、《學(xué)生實驗條例》四大制度。《實驗室規(guī)則》明確了實驗教師及學(xué)生在實驗室中的職責，實驗管理人員負責實驗物品的發(fā)放，學(xué)生在使用儀器藥品時要仔細認真。《實驗室安全制度》指出了實驗人員應(yīng)對實驗室的門窗、水電、大型儀器、危險藥品進行妥善管理；《實驗人員工作職責》明確了高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員的工作職責范圍；《學(xué)生實驗條例》是對學(xué)生進行了行為規(guī)犯，讓學(xué)生明確實驗室的獎懲條例，自覺執(zhí)行實驗室的各項操作規(guī)程，避免事故的發(fā)生。

2． 器設(shè)備的管理制度如《儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)和維護制度》，《儀器設(shè)備的破損賠償制度》，《儀器設(shè)備的報損制度》等制度的建立，加強了對實驗室的儀器設(shè)備的管理，提高了儀器設(shè)備的使用效率。

3． 品管理制度。如《試劑管理制度》、《有毒、易燃、易腐蝕性藥品的使用規(guī)則》等制度，使藥品的使用達到了經(jīng)濟、方便、安全的目的。

二、化學(xué)儀器藥品的管理

化學(xué)實驗儀器可分為三大類：精密儀器、玻璃儀器（普通玻璃儀器和磨口玻璃儀器）和其它儀器[2]。儀器設(shè)備的管理是化學(xué)實驗教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是保證順利開展化學(xué)實驗教學(xué)活動的必備條件，是實驗室整體面貌、管理水平的真實反映。

1．精密儀器的管理。精密儀器的品種、規(guī)格、數(shù)量主要是根據(jù)實驗項目、科研項目的內(nèi)容和實驗室規(guī)模而定。對于基礎(chǔ)實驗室來說，主要是承擔全校學(xué)生的化學(xué)實驗課，開設(shè)的實驗大部分是驗證性的，主要使學(xué)生對實驗過程、實驗原理有一個直觀地了解。所配的儀器有大量的通用儀器，如數(shù)顯酸度計、722分光光度計、分析天平、電導(dǎo)率儀、電位滴定儀、熔點測定儀等。精密化學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)按照這一儀器的特殊要求保管，一般應(yīng)放在干燥、通風(fēng)、清潔、防腐蝕的室內(nèi)，定點存放在櫥柜中。建立固定資產(chǎn)帳、固定資產(chǎn)卡，做到卡隨儀器走，既儀器在哪里資產(chǎn)卡就在哪里。

每一次使用800元以上的儀器設(shè)備后，要填寫儀器使用登記簿，記錄當時使用儀器設(shè)備的人員姓名以及儀器的性能情況。每件儀器配一本登記簿。

儀器使用后要把它擦拭干凈。實驗人員應(yīng)對儀器進行逐一檢查，如有損壞，要及時維修并填寫維修紀錄。對于已損壞不能再維修的或已過時的儀器要進行報廢處理。

2．玻璃儀器的管理。化學(xué)實驗室所用的器皿大部分是玻璃儀器，其數(shù)量大、規(guī)格多，易破碎，如果管理不善，就會給實驗教學(xué)造成很大的麻煩，也勢必造成很大的浪費。因此，科學(xué)合理的管理是勢在必行的。玻璃儀器的保管可根據(jù)它們的性質(zhì)和大小分類定位存放，統(tǒng)一編號，貼上標簽。有機實驗和無機實驗所用的玻璃儀器分開存放，如有機合成常用到的燒瓶、冷凝管、蒸餾頭、尾接管、滴液漏斗等玻璃器皿分別裝箱，定點存放在相鄰的位置；無機實驗常用到的燒杯、量筒、蒸發(fā)皿、容量瓶、酸式滴定管、堿式滴定管等玻璃器皿分別裝箱，定點存放在相鄰的位置。這樣可以方便取用。

玻璃器皿必須清洗干凈保存。滴定管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻璃賽不能任意組合，存放時用橡皮筋和儀器縛在一起，塞上瓶口時必須墊上紙片。

玻璃儀器容易被堿液腐蝕，不能長期存放堿液，如用帶磨口的試劑瓶、滴瓶存放堿液時，應(yīng)在入口處墊上一個小紙片或改用橡膠塞、木塞等，可防止粘接。

3．其它儀器的管理。其它儀器是指與玻璃儀器配合使用的儀器，如試管架、滴定管架、洗瓶、鐵架臺等，也應(yīng)分類存放。金屬儀器如鐵夾、鐵架、坩堝鉗、螺旋夾、鐵圈等容易受空氣中的水蒸氣、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)的侵蝕而生銹，用后必須擦洗干凈，放在通風(fēng)處。在有螺紋的地方，涂上凡士林，以免生銹。橡膠制品使用后應(yīng)清洗干凈，晾干后灑上滑石粉，放在柜子里，這樣有利于延長它的使用時間。

4．藥品的管理。化學(xué)藥品可分為危險藥品和非危險藥品，因其各具特性，復(fù)雜多樣，且許多屬于危險化學(xué)品，因此需要科學(xué)、合理、規(guī)范的管理這些化學(xué)品，否則不僅會給實驗教學(xué)造成很大麻煩，還會帶來事故隱患。

首先是設(shè)立單獨的藥品房存放各類常用的化學(xué)藥品，藥品房要按規(guī)范設(shè)置，溫度、濕度、通風(fēng)、噪音、震動、氣味、光線等環(huán)境因素都應(yīng)該符合國家法律規(guī)定的條例，定期通風(fēng)，切實做到“十防”，即“防潮、防分解、防揮發(fā)、防氧化、防燃燒、防爆炸、反粘接、防毒、防失效、防腐蝕”。

化學(xué)藥品可分為有機試劑類和無機試劑類。無機試劑類：酸類、堿類、鹽類，其中鹽的種類為最多，陳放時可按鹵化物、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽和其他鹽的分類方法保存；指示劑類：酚酞、甲基橙、甲基紅、鉻黑體、鈣指示劑等；有機試劑類：飽和烴、不飽和烴、環(huán)烴、芳香烴以及各類衍生物。有機試劑與無機試劑應(yīng)分開存放，特別注意不與強氧化劑如氯酸鉀、硝酸及其鹽、硫酸、高錳酸鉀等放在一起，以免引起爆炸。

毒性強、較貴重或易爆炸的藥品要分開存放，并加鎖保管，如碘化汞、硝酸銀、鉬酸胺等；對一些劇毒危險品，如氰化鉀、三氧化二砷等應(yīng)由設(shè)備可專管；金屬鉀、鈉與水劇烈反應(yīng)，應(yīng)存放于煤油中；有些化學(xué)試劑易揮發(fā)而造成試劑的變質(zhì)，如濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水、溴水、氯水、乙醚、乙醇等，陳放時要密封，放陰涼處；對一些易潮解和易水解的試劑如氯化鈣、氯化亞錫、氯化亞鐵等也要嚴密加蓋；有些見光易分解的試劑如濃硝酸、硝酸銀、雙氧水等應(yīng)用棕色瓶盛裝，放在陰涼避光處。配制的藥品裝在試劑瓶或滴瓶中，應(yīng)貼上標簽，見光易分解的試劑應(yīng)裝在棕色試劑瓶中。

三、實驗教學(xué)的準備和組織工作

實驗室工作千頭萬緒，歸根到底，其主要目的是服務(wù)于實驗教學(xué)。做好實驗教學(xué)的準備和組織工作是實驗師工作的重要組成部分。實驗教學(xué)的準備工作和組織工作主要包括試劑的配制、儀器的調(diào)試和發(fā)放。準備實驗時首先根據(jù)實驗室的具體情況（儀器情況、藥品情況、實驗條件）等做好充分的準備，如對每個實驗的設(shè)計，實驗用品的配備，操作步驟都要詳細的研究。對實驗所需的溶液需要按規(guī)定配制，對實驗要用到的儀器進行提前調(diào)試，做到有的放矢。

化學(xué)實驗是消耗型的實驗，每個實驗要用到很多藥品，所用的儀器大多數(shù)都是易碎的玻璃器皿，因此，在實驗準備和管理中應(yīng)該注意：一是配制試劑時盡量控制配制的量接近使用的量，或先少配，不夠時在臨時補配，避免浪費。對使用過的試劑（包括原裝試劑和配制試劑），能反復(fù)使用的繼續(xù)使用，不能繼續(xù)使用的，回收經(jīng)處理確認對環(huán)境無污染后方可倒掉。二是玻璃器皿的擺放要整齊劃一，定點放置，在實驗中如有損壞，酌情讓學(xué)生作出適當?shù)馁r償。

實驗室管理方法范文3

企業(yè)管理的理論經(jīng)由19世紀末到20世紀20年代的“見物不見人”的古典管理理論階段逐步發(fā)展至注重“社會人”的行為科學(xué)管理理論階段，再經(jīng)由社會系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派、系統(tǒng)理論學(xué)派、權(quán)變管理學(xué)派發(fā)展成今天的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。古典管理學(xué)派實現(xiàn)了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執(zhí)行，其特點是一切憑個人經(jīng)驗辦事。科學(xué)管理階段出現(xiàn)了資本家同管理人員的分離。現(xiàn)代管理階段從經(jīng)濟的定性概念發(fā)展為定量分析，采用數(shù)理決策方法，并在各項管理中廣泛采用電子計算機進行控制。高校實驗室做為一個重要的人才培養(yǎng)與輸出單位，在新形勢下，要率先轉(zhuǎn)變計劃經(jīng)濟體制下形成的管理模式和發(fā)展模式，以適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，積極地引入以及合理地借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理方法、內(nèi)容、重點和技巧，將有助于高校實驗室管理水平與層次的提升。對照現(xiàn)代企業(yè)管理的方方面面，思考如何提高高校實驗室管理的科學(xué)性將集中落實在以下幾個方面。

1．1目標管理

要對高校實驗室進行科學(xué)的管理，首先要明確實驗室的定位，明確實驗室的建設(shè)目標與任務(wù)。應(yīng)當充分意識到高校實驗室的成立是順應(yīng)國家科技發(fā)展方針的要求，面向國際科技前沿和我國現(xiàn)代化建設(shè)的需求，圍繞國民經(jīng)濟社會發(fā)展及國家安全面臨的重大科技問題的訴求而展開;應(yīng)當明確高校實驗室是依托所在高校所成立的科研單位，它雖然有別于以教學(xué)為主的系科設(shè)置，但開展創(chuàng)新性研究、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才依舊是高校實驗室的重要目標;它同時也是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開展學(xué)術(shù)交流的重要基地。所以，高校實驗室的管理應(yīng)圍繞這幾個重要目標展開，從國家、社會及地方高校三個層面為實現(xiàn)這些目標而修橋鋪路、添磚加瓦。

1．2生產(chǎn)管理

高校實驗室在明確了戰(zhàn)略目標之后，進入了繁重的生產(chǎn)建設(shè)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，強調(diào)其社會性和學(xué)術(shù)性的并重是首當其沖的。實驗室是進行前沿科學(xué)問題研究、高難度實驗實踐操作的單位，它有著重要的社會使命與責任，國家在投入了大量的科研經(jīng)費、給予了優(yōu)厚的科研配套、配備了良好的科研環(huán)境之后，得到的應(yīng)是國民經(jīng)濟、社會發(fā)展及國家安全面臨的重大問題的科學(xué)性指導(dǎo)、決策輔助和解決方案。但由于忽略了對高校實驗室產(chǎn)出的系統(tǒng)化管理，許多高校實驗室在建設(shè)投入后，一味地追求回報率，重數(shù)量輕質(zhì)量，不去攻克高精尖的科研課題或簡單地重復(fù)生產(chǎn)，致使國家的投入沒有得到切實的利用，造成資金和人才的極大浪費。這不僅僅是高校的損失，更是國家和社會的損失，是一種缺乏社會責任感和使命感的一種極端表現(xiàn)。所以，這便要求從事高校實驗室管理的部門，從高校實驗室直屬單位如國家各部委、省廳到地方政府及高校職能管理部門，能借鑒現(xiàn)代企業(yè)的高效管理經(jīng)驗，簡化生產(chǎn)管理流程，優(yōu)化產(chǎn)出考核模式，為今后高水平、高標準的科學(xué)研究成果的產(chǎn)出提供良好的孵化條件。高校實驗室的另一個重要產(chǎn)出是人才的培養(yǎng)。實驗室培養(yǎng)的人才不僅具備一線生產(chǎn)線上技術(shù)人員的熟練操作水平，更應(yīng)具備高校背景下學(xué)術(shù)型人才的能力。實驗室的日常教學(xué)實踐環(huán)節(jié)設(shè)置的合理性與科學(xué)研究環(huán)境營造的必要性變得日益突出。高校實驗室在此類人才的培養(yǎng)上具備一定的優(yōu)勢，應(yīng)利用此優(yōu)勢，主動適應(yīng)市場多樣化的需求，應(yīng)對市場經(jīng)濟下各轉(zhuǎn)型時期對于人才特殊性、復(fù)雜性的要求，摒除培養(yǎng)單一型、同質(zhì)型人才，以保證高校實驗室優(yōu)質(zhì)的科研成果無縫對接到社會經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的方方面面。

1．3物資與成本管理

企業(yè)對于物資與成本的管理自古以來十分重視，這無疑歸結(jié)于利益最大化的原始訴求。而今，投入到高校實驗室的所有建設(shè)經(jīng)費與配套，都是國民經(jīng)濟的重要部分，不能盲目投入、無節(jié)制濫用。對實驗室設(shè)備與資金的管理要體現(xiàn)多元開放的策略，強調(diào)多學(xué)科之間的交叉利用以保證采購設(shè)備的高效率、高質(zhì)量運轉(zhuǎn);本著集中、開放、資源共享的原則，規(guī)范管理制度，實行有償使用模式，將設(shè)備的所有權(quán)與使用權(quán)分離，運用經(jīng)濟手段，從宏觀上控制設(shè)備的盲目需求，避免重復(fù)購置，防止資金浪費;重視儀器設(shè)備的維護與保養(yǎng)，加強儀器管理與操作人員的專業(yè)培訓(xùn)等手段，進而從根本上使國家投入效益實現(xiàn)了最大化，體現(xiàn)了高校實驗室管理的有所為。

1．4營銷管理

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)管理逐漸由以生產(chǎn)為中心的生產(chǎn)型管理發(fā)展為以生產(chǎn)經(jīng)營為中心的生產(chǎn)經(jīng)營型管理。當今的高校亦順應(yīng)市場經(jīng)濟大潮，強調(diào)特色辦學(xué)、強調(diào)核心競爭力、強調(diào)品牌效應(yīng)，更不用說作為高校重要生產(chǎn)單位的實驗室。高校實驗室在建設(shè)初期應(yīng)首要考慮所依托地方的區(qū)域特色、區(qū)域優(yōu)勢，所依托高校的研究條件、學(xué)科背景，建成帶有唯一性、標志性的科研機構(gòu)。在建設(shè)過程中，應(yīng)強調(diào)高校實驗室的服務(wù)水平和效益意識。在保證科研開發(fā)、人才培養(yǎng)的同時，主動走向社會、積極拓展服務(wù)空間，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)并在這一系列服務(wù)過程中補充經(jīng)費、汲取養(yǎng)料，進一步裝備實驗室，實現(xiàn)實驗室的可持續(xù)性發(fā)展。在樹立了行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的品牌特色后，以一種開放的姿態(tài)，加強與其他實驗室的聯(lián)合、共建，促進資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢互補。充分發(fā)揮學(xué)校的有形資產(chǎn)及無形資產(chǎn)優(yōu)勢，與國內(nèi)外企業(yè)、科研院所實現(xiàn)資產(chǎn)融合，互惠互利，盤活資源。

1．5人力資源管理

人力資源一般泛指能夠作為生產(chǎn)要素投入到經(jīng)濟活動中的勞動力的數(shù)量。從微觀的角度來看是指企業(yè)可以利用且能夠推動企業(yè)發(fā)展的具有智力勞動和體力勞動能力的勞動者數(shù)的總和。現(xiàn)代企業(yè)十分注重人力資源這一可再生能源的開發(fā)、利用和保護，充分意識到在科技發(fā)展和市場競爭雙重壓力下，對人力資源管理對企業(yè)具有戰(zhàn)略性意義。同樣的，高校實驗室在如此大背景下，也面臨著學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)、人才遴選、人員管理與培訓(xùn)等壓力。首先，高校實驗室應(yīng)結(jié)合建設(shè)目標確定學(xué)科人才梯隊的組成，建立老中青人才分布合理的布局結(jié)構(gòu)，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展的人力資源發(fā)展模式;其次，要具備新時代下對人才需求的競爭意識，積極采取走出去、引進來、送出去等一系列人才招募、遴選與培養(yǎng)模式;再者，對已有的學(xué)術(shù)團隊成員，采取完善獎勵管理體系、健全人員績效考評體系、加強教育與培訓(xùn)工作等切實有效的舉措，帶領(lǐng)高校實驗室的管理走向科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向。

1．6文化管理

企業(yè)文化這一名詞已經(jīng)成為一個普適性的概念。高校一向重視文化內(nèi)涵培養(yǎng)，高校實驗室是一個相對獨立的科研實體，它的存在更需要一個得到廣泛認同價值觀和核心理念。現(xiàn)代企業(yè)文化是一種重視人、以人為本的管理方式。高校實驗室里的人員不是一個個單兵獨將，他們是有著共同科研攻堅課題、高協(xié)同性工作性質(zhì)、交叉培養(yǎng)培育任務(wù)的一群志同道合的人。在他們之間形成的共同的價值觀、科學(xué)觀與高校實驗室建設(shè)目標與理念高度一致。良好的實驗室科學(xué)研究氛圍與人文情懷不僅對每一位成員起著導(dǎo)向、激勵的作用，也起著凝聚、激勵和輻射的作用。所以，重視企業(yè)文化的形成與渲染對高校實驗室的優(yōu)質(zhì)發(fā)展尤為重要。

2結(jié)語

實驗室管理方法范文4

摘要　高校重點實驗室是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、科學(xué)研究和社會服務(wù)功能的重要基地。筆者總結(jié)歸納了目前重點實驗室管理運行上存在的問題，同時結(jié)合自身日常管理經(jīng)驗，就高校省級重點實驗室管理方法與運行機制兩方面進行探究。

1　目前重點實驗室管理運行上存在的問題

（1）研究隊伍相對薄弱，優(yōu)秀科研人才缺乏。很多高校屬于教學(xué)型高校，此類高校重點實驗室科研人員需要從事科研，還有繁重的教學(xué)任務(wù)，所以在一定程度上降低了科研效率。而且相對于研究型大學(xué)，其科研人員待遇較低，科研條件差等種種因素的影響，缺乏對高層次科研人員的吸引力，因此出現(xiàn)了人才匱乏的不利局面，使得重點學(xué)科得不到充分體現(xiàn)。

（2）缺乏相對獨立的人事權(quán)、財務(wù)權(quán)和資源管理權(quán)。高校的重點實驗室大部分是由本校優(yōu)勢學(xué)科通過整合后申請立項而建立的，通常沒有獨立的人事權(quán)，實驗室研究人員大多是兼職的，所以很難和研究型大學(xué)一樣形成強大的科研團隊，這給重點實驗室人員管理和日常運行帶來了很多的不利影響。同時，　財務(wù)一般由學(xué)校統(tǒng)一管理，這使得重點實驗室在項目經(jīng)費收入和支出等方面很難調(diào)配，在某種程度上制約了競爭和聯(lián)合機制的實施。

（3）激勵機制不夠完善，實驗室人員積極性不高。目前重點實驗室管理上存在的各種問題，缺乏一定的物質(zhì)獎勵與精神激勵來鼓勵研究人員，也沒有有效的激勵措施來增加實驗室的凝聚力，使得大多數(shù)的研究人員處于較松散和消極的狀態(tài)，嚴重影響了科研效率和實驗室科研成效。因此培養(yǎng)全體實驗室成員的團隊協(xié)作精神，提高實驗室的科研實力，完善激勵機制是十分必要的。

2　如何有效提高重點實驗室管理水平

2.1　健全集體領(lǐng)導(dǎo)決策與個人分工負責相結(jié)合制度

（1）重點實驗室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，包括分管科研的高校主要領(lǐng)導(dǎo)、共建雙方法人、科技部門領(lǐng)導(dǎo)和重點實驗室主任等。主要職責為負責審定重點實驗室的建設(shè)方針、發(fā)展戰(zhàn)略、機構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費使用等。（2）建設(shè)管理委員會，全面負責重點實驗室的建設(shè)規(guī)劃、管理制度的制定及管理考核工作。（3）設(shè)立綜合辦公室，配備重點實驗室專職秘書。主要職責是處理實驗室的儀器設(shè)備的運行管理維護、科研項目管理等事項。（4）實驗室按照研究方向組成由責任教授、研究人員、研究生三個層次構(gòu)成的團隊。構(gòu)建開放式公共實驗平臺，支撐各個方向團隊的科學(xué)研究。

2.2　實驗室精細化管理

（1）實驗室實行主任負責制。實驗室主任負責實驗室的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、研究生培養(yǎng)、財務(wù)管理等工作。重大決策按民主集中的原則，實行由實驗室主任、副主任和各方向責任教授組成的主任會議制。（2）嚴格績效考核。實驗室實行目標管理，由建設(shè)管理委員會負責對實驗室目標任務(wù)完成情況進行評估。建設(shè)管理委員會組織考核組，聽取實驗室主任年度工作報告，根據(jù)實驗室發(fā)展規(guī)劃和年度計劃進行考核和評估。（3）基礎(chǔ)臺賬須建立健全。為了有效地促進實驗室管理和運行，重點實驗室應(yīng)建立規(guī)章制度、儀器設(shè)備、工作簡報、科技成果等各類臺賬，內(nèi)容必須完整，記錄要詳細。

2.3　科技資源的共享和規(guī)范化管理

實行科技資源向社會開放共享，并通過專業(yè)網(wǎng)站向社會開放及服務(wù)信息，逐步建立完善開放運（下轉(zhuǎn)第183頁）（上接第162頁）行工作臺帳和統(tǒng)計報表制度。重點實驗室實行“走出去引進來”的方針，在關(guān)鍵技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)，科技平臺建設(shè)，科技人才的培養(yǎng)，高新技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)等多領(lǐng)域，與科研院所、地方企業(yè)全方位地展開產(chǎn)學(xué)研合作。實行資源共享、有償服務(wù)、成果共享的運行管理體制。

3　如何科學(xué)構(gòu)建重點實驗室運行機制

3.1　樹立明確的發(fā)展目標和具有特色的研究方向

依據(jù)上級部門關(guān)于高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)綱要的文件精神，圍繞重點實驗室研究領(lǐng)域的重大共性科技問題和技術(shù)需求，構(gòu)建科研平臺，為該領(lǐng)域組建一支穩(wěn)定、高效、創(chuàng)新的國內(nèi)一流科研團隊，實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行與管理機制，開展高水平的科學(xué)研究，為該領(lǐng)域提供理論和關(guān)鍵技術(shù)支撐，研發(fā)急需的新產(chǎn)品，為此類行業(yè)培養(yǎng)和儲備科技人才和領(lǐng)域?qū)＜遥瑢⒅攸c實驗室建設(shè)成為行業(yè)特色明顯、國內(nèi)技術(shù)一流的技術(shù)創(chuàng)新基地、新產(chǎn)品研發(fā)基地和高層次人才培養(yǎng)基地。

3.2　建立有效的競爭和激勵機制

實施有效的激勵措施是實驗室可持續(xù)發(fā)展的有力保障。實驗室研究人員在聘期內(nèi)工作突出者，除享受學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定提供的工資、保險、福利待遇以及必要的生活和辦公條件外，其崗位津貼在學(xué)校各級崗位津貼標準基礎(chǔ)上適度上浮，同時享受成果業(yè)績獎勵。實驗室設(shè)立學(xué)術(shù)交流專項基金，用于資助科研人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流或到國外著名高校和研究機構(gòu)進行中短期學(xué)術(shù)訪問、進修。優(yōu)先推薦實驗室骨干進入國家、部省級各類人才培養(yǎng)計劃。此外，我們還要堅持物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的原則，不斷推行薪酬改革制度和完善社會福利保障制度。同時，實驗室要切實做到尊重人才，信任、關(guān)心、愛護實驗室成員，使他們產(chǎn)生歸屬感，激發(fā)其奉獻精神和工作熱情。

3.3　開創(chuàng)校企合作的新模式

積極探索校企交叉共建重點實驗室的管理體制和運作模式，加強與企業(yè)的合作，通過教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、優(yōu)勢互補、資源共享，從而有效實現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。一方面為學(xué)校的專家學(xué)者進一步的學(xué)術(shù)交流與溝通提供良好的平臺，提高自身科技研究水平和創(chuàng)新能力，另一方面提高了企業(yè)研究人員的技術(shù)水平。

4　結(jié)束語

高校重點實驗室是國家和地方科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，同時也是人才培養(yǎng)的搖籃和學(xué)術(shù)交流的基地，保持重點實驗室的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系到高校建設(shè)和地方乃至國家的科技進步。本文結(jié)合我校重點實驗室的發(fā)展情況，對重點實驗室的建設(shè)和管理進行了思考和總結(jié)，認為完善良好的管理體制與運行機制是重點實驗室建設(shè)的前提，團隊建設(shè)及深度的技術(shù)交流是實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新和合作共贏的關(guān)鍵，精細化管理是重點實驗室有序規(guī)范發(fā)展抓手和保證。

參考文獻

[1]　科技部，財政部.國家重點實驗室建設(shè)管理辦法[Z].科技部，財政部，2008：8-29.

[2]　萬偉平.國家重點實驗室運行與管理現(xiàn)狀研究[J].廣東科技，2006（1）：44-46.

實驗室管理方法范文5

【關(guān)鍵詞】高職護理；實驗室；成本計劃；管理方法

【中圖分類號】R472 【文獻標識碼】B 文章編號：1004-7484（2012）-04-0696-02

實驗低值易耗品是各院校實驗室進行實驗工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是國有資產(chǎn)的組成部分。對實驗低值易耗品進行科學(xué)化管理，充分發(fā)揮其效益已成為高職護理管理工作的一個重要舉措。

目前，我院護理實驗室在低值易耗品使用和管理中存在以下問題：①某些易耗品庫存積壓，如各種注射針劑、滅菌用品積壓或過期等；②實訓(xùn)過程中的浪費，如棉簽、輸液器、手套等大量消耗；③低值品損壞率高和遺失，如止血鉗、血壓計、剪刀等不正當使用和管理上缺漏，造成損壞和遺失。筆者分析主要由以下3方面原因造成：

1.管理體制和規(guī)章制度不完善

我院根據(jù)教高［2000］9號文《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》對實驗室管理體制作了一些調(diào)整和改革，但仍不夠完善，職責不夠明確，特別是對實驗低值易耗品管理。主管部門不但缺少從事實驗低值易耗品管理的專業(yè)人員，而且關(guān)于實驗低值易耗品的使用和管理的規(guī)章制度也不很健全，再加上低值易耗品數(shù)量大、品種多、規(guī)格雜等特點給管理帶來了諸多不便。

2.重復(fù)購置造成積壓

目前，我院關(guān)于實驗低值易耗品經(jīng)費由系部掌管。我系存在各教研室、實驗室間橫向溝通少，相互信息了解不祥，缺乏調(diào)控，造成部分物資重復(fù)購置；任課教師制定購物計劃有的沒參考實驗室?guī)齑鏀?shù)據(jù)，有的沒有做好準確的預(yù)算，也導(dǎo)致某些易耗品重復(fù)購置和積壓。

3.師生缺乏節(jié)約意識

大部分師生節(jié)約環(huán)保意識不夠強烈。在平日實驗教學(xué)，普遍教師認為經(jīng)費是公家的，不用去考慮實驗成本和費用問題；學(xué)生不知曉實驗成本和不懂節(jié)約實驗物資。如輸液器、注射液等一次性滅菌物品，大量消耗，導(dǎo)致成本增高。

針對上述存在的問題，我院護理實驗室關(guān)于低值易耗品的管理從“完善管理制度、規(guī)范購買計劃、培養(yǎng)師生節(jié)約環(huán)保的意識”3個方面進行改進：

3.1 完善低值易耗品的管理，使實驗物資步入規(guī)范化管理軌道。制定實驗物資管理的相應(yīng)制度和實施細則，按原則、程序、制度辦事，較好地為教學(xué)、科研服務(wù)。

3.1.1 實驗低值耗材經(jīng)費下放系部，學(xué)院主管部門每年抽查。學(xué)院將實驗低值易耗品經(jīng)費下放各系（按實訓(xùn)課時定額發(fā)配），院主管部門采取隨機抽樣檢查，查計劃與采購、使用、賬目等是否相符。

我系成立實驗低值耗材經(jīng)費財務(wù)小組，組員構(gòu)成：系領(lǐng)導(dǎo)、系財務(wù)員（學(xué)院二級財務(wù)員）、采購員和實驗管理員。采購程序：任課教師提出申請實驗管理員核數(shù)（據(jù)實驗室?guī)齑孀鲞m當增減）采購員匯總系財務(wù)員經(jīng)費核算系領(lǐng)導(dǎo)審批采購員購買。原則上每學(xué)期購買一次，遇特殊情況特別處理。

3.1.2 低值易耗品認領(lǐng)、入賬、外借登記、損壞賠償制度。低值易耗品購回后，采購員照單要求各實驗室管理員簽字認領(lǐng)，管理員對到賬的物品分類入賬，記錄明確，抽查有據(jù)。若庫存中有同類物品時，按時間先后順序放置，以避免過期、失效。

一些物品，如血壓計、體溫計、聽診器等因教學(xué)或活動需要，通常要借給學(xué)生，要求辦理好外借手續(xù)。歸還時，管理員清點數(shù)目，對物品進行檢測，把好質(zhì)量關(guān)。

對丟失或不按正常操作損壞的物品，應(yīng)酌情賠償。賠償制度的建立，有效地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，自覺愛護實驗公物，減少耗損。

3.2 嚴格執(zhí)行購物計劃采購物資。護理實驗室通用物品按上報計劃的120%采購，若不常用的物品，要嚴格按計劃采購。每學(xué)期對低值易耗品盤點，記錄發(fā)出和庫存量，損壞數(shù)量，為再次采購提供數(shù)據(jù)。

3.3 培養(yǎng)師生愛公物、節(jié)約環(huán)保的意識。

3.3.1 加強能源知識宣教，培養(yǎng)師生節(jié)約環(huán)保的意識。將勤儉節(jié)約思想貫穿在教學(xué)之中，老師可簡單介紹本次實驗用品的價格，讓學(xué)生了解本次實驗所耗費的資源，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約動機，自覺節(jié)省物品，有效地遏制浪費。

通過學(xué)生小創(chuàng)作，系部宣傳欄、班級活動等有意識地組織關(guān)于保護地球資源的有意義的活動。

3.3.2 勤儉節(jié)約，物盡其用。因易耗物品用量大，有些滅菌性物品價格相對較昂貴，為既不影響教學(xué)，又能節(jié)省資源，護理實驗室采取了下列措施，不但能降低經(jīng)費的投入，還使師生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，收到良好的效果。

物品的反復(fù)循環(huán)使用：某些價格相對較高的物品，如輸氧管、灌腸袋、輸液器等，使用時注意避免損壞外包裝，操作結(jié)束后將物品回收重復(fù)使用。某些注射劑采用適宜的替代物，如硝普鈉、顱痛定等，可用外觀相似、價格便宜的針劑或過期的藥品替代，供學(xué)生練習(xí)操作時使用。

學(xué)生自我管理用物：結(jié)合我系護理學(xué)生人數(shù)和實驗室規(guī)模，為提高實驗教學(xué)效果和實驗管理效率，設(shè)立學(xué)生操作專用柜。將所有物品編號登記分配到組，每班每組固定用物柜，不疊加使用。每學(xué)期開始時由組長清點所有物品，確認后簽名，學(xué)期結(jié)束后清點歸還。每次練習(xí)畢組長必須對物品進行核查，其內(nèi)容含物品、數(shù)量，清潔整齊，在課程評分中占10%，組員在組長核查后方可離開，對存在的問題及時糾正。實行學(xué)生自我管理，促使學(xué)生建立愛護公物意識。

總之，加強護理實驗低值易耗品的管理不僅提高實驗物資的完好率和使用率，而且有效降低教學(xué)成本，提高實驗物資的社會、經(jīng)濟效益，有力地保證教學(xué)、科研等活動能低碳高效地進行。

參考文獻

［1］ 裴蕾，何劍，鐘敏娟，湯彥君，羅津.醫(yī)學(xué)院校實驗室材料低值品及易耗品的經(jīng)費配額目標管理［J］.醫(yī)療設(shè)備，2011，24（11）.

［2］ 梁群英，尤黎明，顧慧明，黎貴峰.提高護理實驗物資管理效益的實踐［J］.護理管理雜志，2006，6（2）.

實驗室管理方法范文6

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；施工進度；管理；方法

在國民經(jīng)濟發(fā)展中，建筑行業(yè)始終扮演著至關(guān)重要的角色。然而，國內(nèi)建筑產(chǎn)業(yè)雖然經(jīng)濟規(guī)模可觀，但是經(jīng)濟效益始終偏低，通常為西方發(fā)達國家的1/10以下，這主要是由于技術(shù)方法、生產(chǎn)管理模式等引起的。應(yīng)用BIM技術(shù)能夠解決傳統(tǒng)建筑施工信息交流閉塞問題，提升施工進度管理效率，推動建筑行業(yè)經(jīng)濟效益的有效提升。

1基于BIM技術(shù)的施工進度管理優(yōu)勢

1.1團隊協(xié)同性高

當前經(jīng)濟建設(shè)步伐，對進度管理團隊的工作協(xié)同性提出了較高的要求，傳統(tǒng)時代各自為政的進度管理模式已難以適應(yīng)未來大項目建設(shè)的管理需求。在建筑企業(yè)發(fā)展中，如何才能夠提升施工參與者間的協(xié)同性成為至關(guān)重要的管理問題。在施工進度管理中，應(yīng)用BIM技術(shù)能夠給不同施工部門的溝通交流工作提供重要平臺。當施工現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)施工問題后，可以通過此平臺向其他進度管理人員進行溝通交流，方便進度管理人員結(jié)合項目信息及現(xiàn)場施工要求制定相應(yīng)的管理決策，真正實現(xiàn)施工進度管理中的團隊協(xié)作發(fā)展目標。

1.2建筑信息模型完整應(yīng)用

BIM技術(shù)，能夠促使施工進度管理整合建筑開發(fā)商、施工方、業(yè)主等多方面的信息。應(yīng)用BIM技術(shù)后，從建筑設(shè)計階段便可開始開展溝通交流活動，實現(xiàn)團隊協(xié)作目標，幫助建筑施工所有的利益相關(guān)方掌握施工進度信息，確保為正常的施工進度提供重要的人力、財力及物力支持，確保建筑施工能夠按照預(yù)期的施工進度計劃開展業(yè)務(wù)，滿足建筑設(shè)計圖的施工標準要求。

1.3進度表達方式簡單

在施工進度管理中，應(yīng)用AR技術(shù)或VDC技術(shù)能夠?qū)⑦M度信息以電影的方式展示給項目管理人員及施工人員，這樣便于不同的施工進度管控人員實施把握施工進度，能夠明顯減少由于不合理的建筑施工方式所造成的進度延誤風(fēng)險，實現(xiàn)施工進度高效管控的重要目標。

2施工進度管理中應(yīng)用BIM技術(shù)方法

在施工進度管理活動中應(yīng)用BIM技術(shù)，主要通過開發(fā)實現(xiàn)施工進度計劃管理平臺、實現(xiàn)施工進度模擬平臺以及施工進度管理分析平臺等方式實現(xiàn)。在實現(xiàn)由施工進度管理3D模型轉(zhuǎn)變?yōu)?D模型時，需要在3D模型中加入重要的時間參數(shù)，這也是實現(xiàn)施工進度管理平臺的重要基礎(chǔ)。此外，在施工進度管理中應(yīng)用BIM理念的核心在于如何才能夠滿足不同軟件及不同業(yè)務(wù)間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換需求。同時，加強施工進度管理中應(yīng)用BIM技術(shù)用戶的安全性，也是提升施工進度管理的關(guān)鍵之處。

2.1應(yīng)用BIM技術(shù)自動生產(chǎn)施工進度信息

在施工進度管理中應(yīng)用BIM技術(shù)需要利用到此技術(shù)的空間、邏輯關(guān)系以及工程量等不同的參數(shù)，以構(gòu)建滿足施工進度計劃信息自動生成的管理平臺。所構(gòu)建的施工進度管理平臺，不僅僅能夠自動創(chuàng)建施工進度計劃維護任務(wù)，還能夠結(jié)合實際的施工進度數(shù)據(jù)計算建筑項目施工真正的持續(xù)周期，再按照一定的人物間計算公式獲取施工項目的進度計劃信息。因而，在施工進度管理中應(yīng)用BIM技術(shù)能夠顯著地提升施工進度計劃制定的工作效率，提高施工進度管理速度與質(zhì)量。

2.2實現(xiàn)進度施工模擬在施工進度管理中應(yīng)用

BIM技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)可視化及集成化的管理效果。在施工進度管理中，針對已生成的施工進度管理計劃信息可考慮應(yīng)用Na-viswroks等其他應(yīng)用軟件實現(xiàn)施工進度精細化管理模型的構(gòu)建發(fā)展目標，無論對于施工建筑的基礎(chǔ)或頂層結(jié)構(gòu)，均可對建筑施工作業(yè)的全部工序?qū)崿F(xiàn)預(yù)演的管理目標。此外，針對建筑項目施工作業(yè)過程中所存在的方案設(shè)計或?qū)嶋H施工問題，能夠提前感知并制定相應(yīng)的完善方案，以真正實現(xiàn)提升建筑項目施工效率提升、改善建筑項目施工經(jīng)濟效益的管理目標。

2.3實現(xiàn)動態(tài)進度計劃管理應(yīng)用

BIM技術(shù)，能夠通過WBS制定項目施工進度計劃，并且獲取不重復(fù)的施工項目進度編碼信息，便可與過去所實現(xiàn)的3D實體模型ID按照一定的規(guī)則串聯(lián)起來。假如在建筑施工中存在工程變更的情況，就能夠?qū)㈨椖孔兏鼘嶋H信息通過ID鏈接傳輸至施工進度管理平臺中。假如在施工進度管理工作中，需要調(diào)整相應(yīng)的施工進度數(shù)據(jù)時，也會相應(yīng)地調(diào)整3D模型信息以及資源需求量信息。

3結(jié)束語

在當前建筑施工管理中，進度管理是至關(guān)重要的管理內(nèi)容，應(yīng)用BIM技術(shù)能夠高效地實現(xiàn)進度管理目標。在未來的建筑施工進度管理中，應(yīng)該在實際實踐管理活動中深入地分析應(yīng)用BIM技術(shù)的正確方法，以高效地發(fā)揮BIM技術(shù)在施工進度管理中的重要作用。

作者:韓 琪 單位:濰坊工程職業(yè)學(xué)院

參考文獻