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工程經(jīng)濟分析的基本原理范文1

關(guān)鍵詞：成本效益分析法 公立醫(yī)院 經(jīng)濟管理 應(yīng)用探析

中圖分類號：F275 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）09（b）-0101-02

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的推進，醫(yī)療事業(yè)得到了較快發(fā)展。但是，在公立醫(yī)院的運行管理中，存在資源浪費、經(jīng)濟效益和社會效益發(fā)生沖突的現(xiàn)象，因此，影響了公立醫(yī)院的進一步發(fā)展。所以，應(yīng)注重醫(yī)院的經(jīng)濟管理，提高公立醫(yī)院的運行效率，保證各項工作的順利開展。

1 成本效益分析法概述

1.1 成本效益分析法的概念

成本效益法是經(jīng)濟工作中決策性的方法，在成本效益分析法中，對項目的投入成本和可獲得收益進行比對，從而可以對項目的價值進行評估。通常來說，在政府有關(guān)部門的經(jīng)濟管理工作中，可以投入最小的成本，從中獲取最大的效益。通過利用成本效益分析法，可以將項目成本和效益進行量化，得出直觀的數(shù)據(jù)。

1.2 成本效益分析法的實施步驟

在財務(wù)管理工作中，采用成本效益分析法，其具體的步驟是：首先，確定項目的成本，然后再確定項目中能夠獲得的額外收益，還有在項目的實施過程中，可以節(jié)省的成本；其次，將預(yù)期投入成本和預(yù)期的可獲得收益制作成表格；最后，對成本和收益進行量化處理，并進行評估。

2 成本效益分析法在公立醫(yī)院經(jīng)濟管理中的價值

2.1 有利于公立醫(yī)院全面掌握各個科室的運行狀況

在公立醫(yī)院中，各個科室的成本和效益可以通過成本效益法進行計算，從而可以使其作為重要的參考。有利于醫(yī)院的管理層增進對各個科室的數(shù)據(jù)和指標(biāo)的了解，并對每個科室的運行狀況進行掌握。通過深入研究這些運行的治療，醫(yī)院的管理層可以針對每個科室的發(fā)展情況，并結(jié)合醫(yī)院的總體發(fā)展情況，采取有效的管理措施，進而促進醫(yī)院管理水平的提高，保證醫(yī)院各項工作的順利開展。

2.2 合理有效控制醫(yī)院的醫(yī)療成本

公立醫(yī)院的經(jīng)濟管理包含眾多的內(nèi)容，比如財務(wù)管理、資源利用信息等。要想更好地實現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟和社會效益的提高，就要強化醫(yī)院的經(jīng)濟運行管理水平。在公立醫(yī)院經(jīng)濟運行管理中，采用成本效益的分析方法，可以對醫(yī)院的各項經(jīng)濟成本進行合理控制，而且有利于優(yōu)化資源的配置，提高資源的利用效率，從而有利于節(jié)約資源。所以，在公立醫(yī)院中采用成本效益分析法，可以合理有效地控制醫(yī)院的醫(yī)療成本，并進一步減輕患者的負擔(dān)。

3 公立醫(yī)院在經(jīng)濟管理中應(yīng)用成本效益分析法的策略

3.1 綜合考慮公立醫(yī)院的經(jīng)濟成本和社會效益

公立醫(yī)院的經(jīng)濟活動項目不僅可以創(chuàng)造直接的經(jīng)濟效益，還包含一些難以通過量化的隱形效益。在利用成本效益分析法進行分析時，可以通過隱形效益對某個權(quán)重進行評估，并通過其他的方式表現(xiàn)出來。醫(yī)院的指標(biāo)設(shè)計以病人為中心，其核心思想是工作質(zhì)量、病人的滿意度等。醫(yī)院將這些標(biāo)準(zhǔn)作為工作的目標(biāo)，因此，將會重點考慮社會效益，從而可以更加全面、科學(xué)地分析醫(yī)院各項經(jīng)營的結(jié)果。公立醫(yī)院在進行成本效益分析時，不僅要考慮可見的經(jīng)濟效益，還要關(guān)注其帶來的社會效益，同時，政府等部門也要增加對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入，并構(gòu)建完善的醫(yī)療保障機制。

3.2 強化對醫(yī)療成本控制的關(guān)注，實現(xiàn)醫(yī)療資源的有效利用

在公立醫(yī)院中，通過成本效益分析工作的其中一個目標(biāo)就是合理控制醫(yī)療成本，從而可以優(yōu)化醫(yī)療資源的配置，提高醫(yī)療資源的利用效率。

隨著市場體制的深化，我國醫(yī)療機構(gòu)市場化也得到了發(fā)展。在醫(yī)療改革上，一直以來分歧較大，尤其是在擴大醫(yī)院的服務(wù)和推動醫(yī)療私營競爭上，產(chǎn)生了強烈的競爭，影響了醫(yī)院的管理和發(fā)展。針對我國發(fā)展的基本情況，同時為了給人們提供更好的服務(wù)，應(yīng)該重點擴大公共醫(yī)療服務(wù)。但是，我國人口眾多，醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的水平還不能滿足人們的實際需求，所以，醫(yī)療機構(gòu)要控制好醫(yī)療的成本，充分利用有限的Y源，提高資源的利用效率。研究眾多的資料得知，世界衛(wèi)生組織也倡導(dǎo)中國強化對成本的控制，使人們可以依據(jù)自身的實際需求，獲得醫(yī)療幫助。所以，我國的醫(yī)療機構(gòu)，尤其是眾多的公立醫(yī)院，要加強成本控制工作，對成本效益進行科學(xué)有效的核算，并針對醫(yī)院各個科室的發(fā)展情況，控制好成本的投入，從而可以充分利用有限的成本，合理配置資源，并進一步促進公立醫(yī)院的平穩(wěn)運行。

3.3 實時監(jiān)控醫(yī)院進行經(jīng)營數(shù)據(jù)，及時反饋給醫(yī)院的管理層

在公立醫(yī)院經(jīng)濟管理中，一些管理部門需要對醫(yī)院的收支數(shù)據(jù)進行比較和分析，并且要分析收支的影響因素，從而可以更加全面地反映醫(yī)院的實際經(jīng)營狀況，及時反饋給醫(yī)院的管理層，提高管理工作的水平，從而使醫(yī)院的各項支出可以得到一定的補償。要根據(jù)醫(yī)院每個科室不同的情況，采用成本效益分析法，并考核人員的綜合績效，實行獎懲責(zé)任制，鼓勵員工提高工作的效率，并在工作中保持主動性，通過這種方式，可以實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的全面發(fā)展，保證公立醫(yī)院的良好運行。

另外，可以采用不同的指標(biāo)，如經(jīng)濟成本、社會效益等，對員工、醫(yī)院的整體績效進行全面檢測，使員工可以在工作中反省自己，提高工作的效率和水平，從而進一步提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)。

3.4 重視社會效益，保證公立醫(yī)院的公益性

在新的衛(wèi)生體制改革方案中，對公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)進行了準(zhǔn)確的定位，它的工作基礎(chǔ)是公益性，將全心全意為人民服務(wù)作為其工作目標(biāo)，建立健全醫(yī)療衛(wèi)生制度，為人們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。近年來，隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的推進，人們對醫(yī)療服務(wù)的水平也越來越高，因此，政府也逐漸重視醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，所以，要完善衛(wèi)生事業(yè)的運行機制，并修訂公立醫(yī)院運行的規(guī)范，使其更好地為群眾服務(wù)。公立醫(yī)院需要承擔(dān)的任務(wù)有提供更好的公共衛(wèi)生服務(wù)和保障社會醫(yī)療，因此，在提供服務(wù)的同時，要堅持自身的公益性。

在秉持公益性的同時，公立醫(yī)院不能僅僅依賴于經(jīng)營性的收入，否則將難以實現(xiàn)自身的公益性，并逐漸轉(zhuǎn)向會響應(yīng)經(jīng)營性資產(chǎn)的要求，走上營利性的道路。公立醫(yī)院的公益性和政府對其的投入有著密切的關(guān)系，因此，政府要加大對公立醫(yī)院的資金投入，使公立醫(yī)院可以為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進醫(yī)院的服務(wù)水平的提高，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

4 結(jié)語

在公立醫(yī)院的經(jīng)濟管理中，采用成本效益法進行分析，可以對醫(yī)院的醫(yī)療成本進行合理的控制，從而也可以充分體現(xiàn)公立醫(yī)院的公益性。成本效益分析法在公立醫(yī)院經(jīng)濟管理中應(yīng)用，可以有利于公立醫(yī)院全面掌握各個科室的運行狀況，還可以合理有效控制醫(yī)院的醫(yī)療成本，而成本效益分析法在具體的經(jīng)濟管理過程中，要綜合考慮公立醫(yī)院的經(jīng)濟成本和社會效益；強化對醫(yī)療成本控制的關(guān)注，實現(xiàn)醫(yī)療資源的有效利用；實時監(jiān)控醫(yī)院進行經(jīng)營數(shù)據(jù)，及時反饋給醫(yī)院的管理層；重視社會效益，保證公立醫(yī)院的公益性，從而保證公立醫(yī)院的平穩(wěn)運行，為群眾提供更好的服務(wù)。

參考文獻

[1] 謝小芳.成本效益分析法在公立醫(yī)院經(jīng)濟管理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2010（1）：134-137.

工程經(jīng)濟分析的基本原理范文2

[關(guān)鍵詞]本科教學(xué)；油氣井工程；技術(shù)經(jīng)濟學(xué)；教學(xué)改革

[中圖分類號] G642.0 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）04-0081-03

油氣鉆井完井工程是進行石油天然氣勘探開發(fā)的必要步驟，具有高風(fēng)險、高投入、高技術(shù)水平的特點。組織和實施鉆井、完井工程作業(yè)需要花費大量的人力、物力、財力，因此國內(nèi)外石油天然氣行業(yè)對油氣井工程中的成本管理和收益核算均非常重視。對油氣井工程實施效果進行經(jīng)濟評價屬于工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容。技術(shù)經(jīng)濟學(xué)是介于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的學(xué)科，屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的分支學(xué)科，是當(dāng)代工程技術(shù)發(fā)展與社會發(fā)展密切結(jié)合的產(chǎn)物。[1]工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)與工程實踐結(jié)合緊密，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)經(jīng)濟學(xué)基本理論和方法并在工程實踐中加以運用，對石油工程專業(yè)本科生更完整地理解鉆完井設(shè)計流程、快速融入工作崗位具有很大助益。

一、油氣井工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，各石油院校石油工程專業(yè)本科教育中均設(shè)置了工程技術(shù)經(jīng)濟類課程，一般為選修課，供學(xué)生根據(jù)自身興趣和未來發(fā)展規(guī)劃選擇學(xué)習(xí)。專業(yè)選修課在本科教育教學(xué)體系中占有較大比重，但仍存在很多問題，主要表現(xiàn)為課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)不盡合理、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新不足、教材適用性差、學(xué)生對課程的認識不足、學(xué)習(xí)興趣不高等。[2][3]具體到中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院開設(shè)的油氣井工程管理與經(jīng)濟評價課程，該課程主要講授工程經(jīng)濟分析的基本原理與基本方法、鉆完井工程風(fēng)險分析與成本分析、鉆完井工程投資經(jīng)濟評價和投標(biāo)決策等內(nèi)容，課堂授課以教師講授為主。由于該課程不是石油工程專業(yè)的主干專業(yè)課，僅占選修2學(xué)分，因此學(xué)生對課程不夠重視，這給課程教學(xué)帶來一定難度。根據(jù)相關(guān)研究，大學(xué)生選課行為大多比較消極[4]，具有一定的隨意性和盲目性，選課過程中受多種心理因素影響，其中課程的功利性是重要因素之一，即其更關(guān)心考試是否容易通過或是否與研究生入學(xué)考試有關(guān)。[5]另外，該課程沒有專用教材，以《油氣鉆井工程經(jīng)濟》（1991年版）作為主要教學(xué)參考書，參考書與近年來油氣井工程的發(fā)展結(jié)合不緊密。因此，該課程在講授內(nèi)容、教學(xué)方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面均存在一定的問題，亟須進行教學(xué)改革，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和授課效果。

二、課程教學(xué)改革方案設(shè)計

油氣井工程管理與經(jīng)濟評價課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案中定位為選修課，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)鉆井工程、油藏工程、采油工程等專業(yè)課程之后進一步學(xué)習(xí)的工程技術(shù)經(jīng)濟類課程。其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工程管理和技術(shù)管理方面的知識，掌握油氣井工程管理的基本方法和工程技術(shù)方案評價的基本方法，能夠解決實際工程技術(shù)管理和經(jīng)濟評價中的一般問題。

本課程教學(xué)改革面向的對象是中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院創(chuàng)新班。創(chuàng)新班學(xué)生是從優(yōu)秀學(xué)生中遴選出來的，不僅具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和較好的英文水平，還具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，且一般都對自身有較高的要求和明確的定位。[6]針對創(chuàng)新班學(xué)生的上述特點，我確定課程教學(xué)改革的思路為完善課程內(nèi)容、改進教學(xué)方法、加強課堂討論、改變考核制度，最終達到吸引學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果的目的。

（一）完善課程教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)改革中，我們對課程教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)改革和完善，根據(jù)課程目標(biāo)，增加油氣井工程管理方面的基本概念和應(yīng)用實例，增加油氣井工程技術(shù)經(jīng)濟評價的基本案例，使課程內(nèi)容更為充實。通過補充完善，本課程包含以下內(nèi)容。

1.課程概述。主要內(nèi)容為主要課程內(nèi)容簡介、石油工業(yè)的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢、油氣井工程在石油工業(yè)中的地位及其特點、工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念。

2.工程經(jīng)濟分析的基本原理。主要內(nèi)容為工程經(jīng)濟分析的基本要素、效益評價體系、資金的時間價值以及工程經(jīng)濟分析的一般程序。

3.工程經(jīng)濟分析的基本方法。主要內(nèi)容包括工程經(jīng)濟分析的靜態(tài)和動態(tài)評價方法、備選方案及經(jīng)濟評價方法、不確定性評價方法和設(shè)備更新與租賃的決策方法。

4.油氣鉆井概述與工程成本分析。主要內(nèi)容為油氣鉆井工程技術(shù)指標(biāo)、鉆井工程成本的構(gòu)成及預(yù)測、鉆井工程成本分析，增加鉆井工程成本分析應(yīng)用實例。

5.油氣鉆井工程投資經(jīng)濟評價。主要內(nèi)容為油氣鉆井投資和收益估算、財務(wù)評價與不確定性分析、鉆井工程投資經(jīng)濟評價模型，增加鉆井工程投資經(jīng)濟評價應(yīng)用實例。

6.油氣井工程項目管理。主要內(nèi)容為項目管理的基本原理、油氣鉆井風(fēng)險管理、油氣鉆采工程可行性評價。

（二）改進課程教學(xué)方法

在課程教學(xué)中設(shè)計引入以問題為中心的PBL教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的討論式教學(xué)，以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等模式，以提高學(xué)生的課堂興趣、參與意識與參與度。

PBL教學(xué)是一種以問題為中心的新型教學(xué)模式。它由教師首先提出問題，學(xué)生通過查資料、討論、歸納、論證等過程解決問題[7]，或在上述過程中發(fā)現(xiàn)新的問題。這種教學(xué)模式有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。討論式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新手段的有效教學(xué)方式，其通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師與學(xué)生的角色，來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。[8]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程反轉(zhuǎn)，讓學(xué)生在課外時間完成相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生在課堂時間相互討論、答疑解惑。[9]

以課程教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，在講授過程中設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考。提煉有一定挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實問題，以問題為導(dǎo)向的主動式學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，從而讓學(xué)生深入理解相關(guān)知識點。把理解問題作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，收集、提煉與問題相關(guān)的信息，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，挖掘開放性、多樣化資源。學(xué)生在探索問題的學(xué)習(xí)過程中相互溝通、合作、分享不同的視角與觀點，教師作為引導(dǎo)者支持、鼓勵學(xué)生思考并嘗試解決問題。

充分利用多媒體教學(xué)手段，設(shè)計和改進原有多媒體課件，使之更適合油氣井工程技術(shù)的經(jīng)濟講授特點。多媒體教學(xué)課件不應(yīng)是課程內(nèi)容的簡單羅列，而應(yīng)該能夠解放教師在課堂上的簡單勞動[10]，吸引學(xué)生的注意力，加強學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

同時，增加實踐教學(xué)內(nèi)容，邀請企業(yè)鉆完井工程管理專家來校給學(xué)生上課，聽取生產(chǎn)單位設(shè)計、管理人員對油氣井工程設(shè)計、管理等方面的經(jīng)驗，讓學(xué)生更直觀地了解油氣井工程管理與經(jīng)濟評價中的實際問題。篩選現(xiàn)場油氣井工程實例，利用課程學(xué)習(xí)的知識完成項目規(guī)劃、方案選擇與鉆完井設(shè)計，并將其納入最終的考核成績。

（三）改變成績評定機制

傳統(tǒng)必修或選修課程一般主要依據(jù)期末閉卷考試給定課程成績。這雖然能夠在一定程度上促進學(xué)生掌握課程知識，但卻束縛了學(xué)生的創(chuàng)造力與發(fā)散性思維。[11]因此，在教學(xué)改革中可以采用課堂成績、作業(yè)成績和期末成績相結(jié)合的方式評定課程的最終成績。其中課堂成績主要依據(jù)學(xué)生的出勤情況和課堂討論表現(xiàn)給出，占總成績的20%；作業(yè)成績則通過要求學(xué)生針對石油工程中的某一具體問題完成技術(shù)經(jīng)濟評價報告，根據(jù)完成的報告質(zhì)量進行評定，這部分成績占總成績的30%；期末成績則通過開卷考試成績給出，這部分成績占總成績的50%。新的成績評定機制改變了以往評價學(xué)生成績的僵化方法，能夠更為全面地考查學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論、基本概念的能力及解決實際問題的能力。

三、教學(xué)改革效果分析

以上有針對性的教學(xué)改革措施在本科創(chuàng)新班油氣井工程管理與經(jīng)濟評價課程教學(xué)中取得了較好的效果。在教學(xué)過程中，針對油氣井工程技術(shù)近年來的發(fā)展，我們開展了單筒雙井鉆井、控壓鉆井、連續(xù)油管等技術(shù)在海洋油氣鉆井中的技術(shù)經(jīng)濟分析和應(yīng)用前景討論。在課堂討論過程中大部分學(xué)生能夠參與其中，發(fā)表自己的見解；教師則作為討論方向的引導(dǎo)者，不斷提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在討論中加深對問題的認識。

在課程教學(xué)過程中，我們聘請企業(yè)專家就國際原油價格波動對油氣井工程的影響、國內(nèi)外鉆井管理和成本預(yù)測等內(nèi)容給學(xué)生授課。企業(yè)專家日常接觸更多的一線工程項目，與高校教師相比，他們在考慮問題的角度和解決問題的方法方面與學(xué)校教師有所不同，聆聽專家講課能使學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的視野獲得拓寬，思路得到開拓，學(xué)生受益匪淺。

作榭緯萄習(xí)效果考查的一部分，根據(jù)實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)，學(xué)生要獨立完成《油氣鉆完井項目工程經(jīng)濟分析報告》。從學(xué)生提交的分析報告質(zhì)量和隨機對學(xué)生的訪談來看，通過課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠較好的完成報告編寫，并且大部分學(xué)生認為此項作業(yè)有助于自己理解和掌握實際工作中的工程經(jīng)濟分析方法。

課程結(jié)束后，我們就教學(xué)改革效果在學(xué)生中開展了問卷調(diào)查，90%以上的學(xué)生認為與傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生聽課的教學(xué)方法相比，各項教學(xué)改革措施均有助于他們更好地學(xué)習(xí)課程；接近60%的學(xué)生對校外專家講課最感興趣，認為這能夠讓他們了解更多的現(xiàn)場知識；一半以上的學(xué)生認為課堂專題討論使其獲益。針對課程教學(xué)改革的建議，大部分學(xué)生認為應(yīng)該進一步增加工程應(yīng)用實例的講解或討論。由此可見，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有理論與實踐相結(jié)合的需求，教學(xué)改革中應(yīng)對此有所側(cè)重。

四、結(jié)語

工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的一門學(xué)科，對石油工程專業(yè)本科生全面掌握油氣井工程技術(shù)應(yīng)用具有重要的實際意義。在深化教育教學(xué)改革、全面加強大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)的背景下，為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和改善課程教學(xué)現(xiàn)狀，有針對性地對油氣井工程技術(shù)經(jīng)濟課程進行教學(xué)改革非常必要。在教學(xué)實踐中，通過完善課程內(nèi)容、改進教學(xué)方法、改變考核機制等措施，一定程度上吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的教學(xué)效果。同時也應(yīng)看到，學(xué)生對工程實踐的重視程度不斷提高，在下一步的教學(xué)改革中應(yīng)當(dāng)增加工程實例分析，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，以提高其實踐能力。

[ 參 考 文 獻 ]

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工程經(jīng)濟分析的基本原理范文3

關(guān)鍵詞：成本管理；功能分析；功能評價

中圖分類號：F406.72 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

價值工程起源于二戰(zhàn)后的美國，早期的價值工程的著名的“石棉事件”就是一個典型的例子，該例子說明應(yīng)用價值工程在保證功能的前提下，能夠有效降低成本。目前，價值工程不僅廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)，而且應(yīng)用于各種建設(shè)工程項目，甚至應(yīng)用于組織機構(gòu)的改革。價值工程在建設(shè)工程項目中主要應(yīng)用在規(guī)劃和設(shè)計階段，近年來，也有很多建筑施工企業(yè)嘗試?yán)脙r值工程來降低施工項目成本。

一 、價值工程概述

1、價值工程基本原理

價值工程（Value Engineering, VE）,又稱價值分析，是運用集體智慧和有組織的活動，著重對產(chǎn)品進行功能分析，使之以最低的總成本，可靠地實現(xiàn)產(chǎn)品的必要功能，從而提高產(chǎn)品價值的一套科學(xué)的技術(shù)經(jīng)濟分析方法。價值工程所說的價值，是指產(chǎn)品功能與成本之間的比值，即：價值(V)＝功能(F)／成本(C)。

價值工程以實現(xiàn)最低的總成本為目標(biāo)，以對產(chǎn)品進行功能分析為核心，通過5條基本途徑提高產(chǎn)品價值：

（一）功能不變，成本降低；

（二）成本不變，功能提高；

（三）成本小增加，功能大提高；

（四）功能小降低，成本大降低；

（五）功能提高，成本降低。

2、價值工程工作程序及步驟，如表1所示。

表1價值工程工作程序及步驟

二、價值工程在施工項目成本管理中應(yīng)用的現(xiàn)實意義

1、價值工程原理具有普遍的適應(yīng)性

可以說只要涉及功能與成本的問題都可以應(yīng)用價值工程來提高經(jīng)濟效益。在施工項目成本管理中，價值工程的應(yīng)用范圍同樣十分廣泛。從控制施工項目的壽命周期費用出發(fā)，結(jié)合施工活動，研究工程技術(shù)經(jīng)濟的合理性，探索有無改進的可能性。

2、推行價值工程優(yōu)化施工方案

長期以來，施工項目經(jīng)理部的工程管理與財務(wù)部門處于“單打一”狀況，工程管理部門負責(zé)質(zhì)量管理，為了提高質(zhì)量往往忽視工本，財務(wù)部門負責(zé)成本控制，為了降低成本又很少考慮保證質(zhì)量的需要，通過價值工程的應(yīng)用，則能使技術(shù)與財務(wù)、質(zhì)量與成本的矛盾得到完美的統(tǒng)一。

3、施工項目成本管理中應(yīng)用價值工程的意義和范圍

通過在建設(shè)項目施工過程中應(yīng)用價值工程理論，達到降低成本，降低造價的目的，表面看來，這樣對施工項目并沒有太多的益處，但是，我們應(yīng)看到，其帶來的有利影響確實是重要的，主要有以下方面。

（一）項目經(jīng)理部能在滿足業(yè)主對項目的功能要求，提高功能的前提下，降低施工項目造價，業(yè)主通常都會給予降低部分一定比例的獎勵，這個獎勵則是施工項目的凈收入。

（二）替業(yè)主著想，既保證了使用功能，又降低了造價，能大大贏得業(yè)主的信任，從而有利于雙方的協(xié)作關(guān)系，能夠提高自身的信譽及知名度。

三、價值工程在施工項目成本管理中的應(yīng)用

1、功能成本法及VE對象的改進范圍

功能成本法又稱為絕對值法，是通過一定的測定方法，測定實現(xiàn)應(yīng)有功能所必須消耗的目標(biāo)成本（Ci目標(biāo)），同時計算為實現(xiàn)應(yīng)有功能所耗費的目前成本（Ci目前），經(jīng)過分析、對比，求得對象的價值系數(shù)和成本降低期望值，確定價值工程的改進對象。

每i個評價對象的價值系數(shù)Vi＝

式中

第i個評價對象的功能評價系數(shù)Fi=該對象功能重要性系數(shù)Wi×總目標(biāo)成本C，也可稱之為第i個評價對象的目標(biāo)成本Ci目標(biāo)。

若Vi＜1，則第i個評價對象應(yīng)列入功能改進對象，并且以刪除過剩功能及降低目前成本（Ci目前）為改進方向，使成本與功能比例趨于合理，Vi（＜1）越小者越應(yīng)優(yōu)先改進。

2、價值工程在施工項目成本管理中的應(yīng)用實例

某綜合樓施工項目的價值工程活動如下：

（一）制定提高價值的方案。根據(jù)業(yè)主對項目建設(shè)的要求，應(yīng)用價值工程原理，制定提高價值的最佳方案，即在滿足必要的功能的前提下降低工程成本。

（二）繪制功能系統(tǒng)圖。根據(jù)本綜合樓施工項目的特點，確定功能目標(biāo)，繪制功能系統(tǒng)圖。

（三）計算功能比重因子（由技術(shù)部門提供）

根據(jù)各種功能在分部工程中所起的作用的大小，計算各種功能在分部工程中的比重。如表2所示。

表2某綜合樓分部工程功能作用分析表

（四）修正功能比重

對功能進行一對一比較，修正功能作用比重，見表3。

表3功能作用比重修正表

（五）計算功能系數(shù)

功能系數(shù)=分部工程得分數(shù)/施工項目總得分數(shù)

根據(jù)分部工程功能作用分析表（表2）和功能作用比重修正表（表3）提供的數(shù)據(jù)，計算各分部工程的功能系數(shù)，如表4所示。

表4某綜合樓分部工程功能系數(shù)計算表

（六）計算成本系數(shù)和價值系數(shù)

根據(jù)上述資料和財務(wù)部門提供的預(yù)算成本及目標(biāo)成本，計算各分部工程的成本系數(shù)和價值系數(shù)，如表5所示。

表5某綜合樓分部工程成本和價值系數(shù)計算表

（七）確定價值分析的對象，制定改進措施

凡價值系數(shù)小于1者，均可作為價值改進對象，診斷存在問題，制定改進措施。從表5看，地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和裝飾工程的價值系數(shù)均小于1，說明這三個分部工程有必要加以改進。

確定改進對象以后，由該項目施工項目部項目經(jīng)理召集相關(guān)技術(shù)和財務(wù)管理人員進行綜合分析，分析問題的癥結(jié)所在，制定解決問題的措施，明確實現(xiàn)的目標(biāo)，如表6所示。

表6價值分析的問題、措施、目標(biāo)圖

四、結(jié)束語

通過以上價值工程活動該施工項目取得了良好的成果。首先實現(xiàn)了主體結(jié)構(gòu)和裝飾工程的滿足功能、降低成本、提高價值的目的，而且促進了所有分部工程的技術(shù)和經(jīng)濟管理，使施工項目的管理水平從總體上提高了一步。另外，根據(jù)該施工項目的實際成本分析，與施工圖預(yù)算對比，共計節(jié)約水泥36t，鋼材3.3t、木材12m3、砂103m3，節(jié)約金額16萬元，提高了經(jīng)濟效益，在扣除物價因素的前提下，使成本降低了約8.36%，極大的節(jié)約了成本。更為可貴的是使施工企業(yè)贏得了極好的社會信譽，取得了效益與信譽的雙贏。

參考文獻：

[1] 姜早龍：工程造價案例分析，大連理工大學(xué)出版社，2006年3月

工程經(jīng)濟分析的基本原理范文4

1.1靜態(tài)經(jīng)濟分析

不考慮資金時間價值的方法被稱為是靜態(tài)經(jīng)濟分析。這種方法是指在投資、效益和年運行費用計算時，不把時間價值納入到考慮范圍內(nèi)。優(yōu)點是計算簡單、直觀，運用方便。缺點是這種方法由于沒有考慮資金的時間價值，使得投資靜止，無法根據(jù)時間變化。相關(guān)的實例表明，這種方法容易積壓資金和物資，增加基本建設(shè)投資。

1.2動態(tài)經(jīng)濟分析

考慮資金的時間價值則是動態(tài)經(jīng)濟分析方法。運用這種方法時，需要明確工程項目基準(zhǔn)年、經(jīng)濟計算期和報酬率等相關(guān)信息。因為水利工程每年所付出的費用以及所獲得的收益各不相同，所以對其進行動態(tài)分析至關(guān)重要。利用動態(tài)分析法獲得的經(jīng)濟評價資料能夠全面的體現(xiàn)出項目在整個計算期內(nèi)的經(jīng)濟效果，對于項目的可行性研究將會更為有效、科學(xué)。

1.2.1動態(tài)經(jīng)濟分析的主要方法

共有4種方法:①效益費用比法，這種方法主要是利用工程效益以及工程費用之比來進行經(jīng)濟分析;②凈效益法。它是利用整個經(jīng)濟計算期范圍內(nèi)的效益與費用之差來進行分析;③內(nèi)部回收率法。這種方法主要是基于對工程回收投資能力的分析進行的。它能夠直觀明確的展示出工程的獲得效益的能力，對于投資人方案的選擇有著較為明顯的作用;④投資回收年限法。這種方法往往能通過列表計算求得，指工程基本建成后，各年累計折算效益等于累計折算費用的年限。

1.2.2動態(tài)經(jīng)濟各種計算方法比較。

1)效益費用比法。這種方法與經(jīng)濟學(xué)有關(guān)理論相符，概念也是比較明晰的。然而，運用這種方法對同一工程不同規(guī)模的方案進行比較時則較為困難。此時，必須要與增值效益費用比法相結(jié)合才能進行分析評價。

2)凈效益法還可以分為現(xiàn)值法以及年費用法。運用現(xiàn)值法比較簡單、方便。但是，對于一些較大的數(shù)字則并不能有效的進行計算，容易出現(xiàn)數(shù)字錯誤。凈效益法中的年費用法計算數(shù)字相較現(xiàn)值法小，不容易出現(xiàn)數(shù)字錯誤。這種方法的一大優(yōu)點就是當(dāng)比較方案經(jīng)濟計算期不相同、使用其他方法有困難時，可以使用該方法。

3)內(nèi)部回收率即指內(nèi)部報酬率，它可以較為明確直觀的顯示出工程的效益，為投資人的決策提供直觀的基礎(chǔ)。這也是內(nèi)部回收率法的一大優(yōu)點，此外，運用這一方法還不用提前選擇折算率。這種方法固然有一定的優(yōu)點，但是當(dāng)用于同一工程不同規(guī)模方案的對比時，則會顯示出弊端。

4)投資回收年限法也有一個優(yōu)點就是概念清楚明確。運用這種方法，當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門進行方案的取舍、決定時，它就能夠提供比較清晰明確的方向。

二、經(jīng)濟評價的注意事項

對水利工程進行經(jīng)濟評價時，要考慮到項目不同的經(jīng)濟類型，依照經(jīng)濟費用與經(jīng)濟效益計算的原則來進行。另外，對于有些工程項目，可以在經(jīng)濟費用效益分析、費用效果分析、風(fēng)險分析等其中的一項或幾項上下功夫。這些就要事先考慮項目的特點和要求，然后針對性的選擇分析內(nèi)容。水利工程進行分析評價時，要追求評價深度。此時，可以依靠建設(shè)項目決策工作中的不同階段的要求來確定。對于項目規(guī)劃、項目建議書等階段的分析評價可以簡化一點，但是在項目可行性研究階段，就應(yīng)該進行系統(tǒng)、全面的評價，包括項目建設(shè)的必要性、財務(wù)可行性、經(jīng)濟合理性等多個方面。當(dāng)前，許多工程項目的經(jīng)濟評價只考慮到建設(shè)期，而忽視了運行期，嚴(yán)重影響到經(jīng)濟評價的準(zhǔn)確性。因此，水利工程項目進行評價時必須摒棄這種錯誤觀念，要將建設(shè)期以及運營期都納入到考慮范圍內(nèi)。對于建設(shè)期的評價工作應(yīng)該根據(jù)工程的實際情況;而運營期間則需要依據(jù)工程屬性，根據(jù)工程實際壽命等信息來予以開展。

三、水利工程項目評價的不確定性分析

3.1敏感性分析

工程建設(shè)中，往往會由于種種因素產(chǎn)生一定的工程誤差，而這種誤差則會直接影響到工程的計算，影響經(jīng)濟評價的效果。因此，進行經(jīng)濟評價時，必須要從微觀考慮，認真仔細的分析這些細微的誤差，有效地分析出具體的影響，從而在一定程度上保證經(jīng)濟評價的有效性。在對這些誤差進行分析時，可以選擇單方面的也可以從多方面進行考慮，具體要依據(jù)工程實際進行。

3.2概率分析

水利工程的經(jīng)濟評價具有一定的難度。雖然前期不能準(zhǔn)確的確定評價指標(biāo)的有關(guān)參數(shù)，但是可以依據(jù)一定的概率分析來進行評價。例如，水利工程受水文影響大，那么實際評價時就可以根據(jù)歷年有關(guān)的水文信息，進行相應(yīng)的分析，研究一定的概率，推算出多年的水文狀態(tài)，根據(jù)推算結(jié)果，對水利工程運行期內(nèi)的經(jīng)濟評價指標(biāo)進行確立。因此，概率分析也是確保水利工程經(jīng)濟評價有效的一個重要內(nèi)容。

四、結(jié)語

工程經(jīng)濟分析的基本原理范文5

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境管理；成本效益分析；環(huán)境成本；環(huán)境效益

[中圖分類號] F275 [文獻標(biāo)識碼] B

[文章編號] 1009-6043（2017）04-0043-02

一、企業(yè)的環(huán)境問題

由于長期以來采取粗放型經(jīng)濟增長方式，企業(yè)單純追求利潤最大化，致使h境極度惡化，造成了企業(yè)的環(huán)境問題。主要表現(xiàn)為：在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，把未經(jīng)處理的污水直接排入水域，把有毒有害氣體物質(zhì)直接排入大氣，把固體廢氣物隨地遺棄和堆放等，這些問題已經(jīng)開始制約經(jīng)濟的增長，企業(yè)作為環(huán)境污染的主要制造者，必須進行環(huán)境管理，否則將帶來嚴(yán)重的后果。

二、企業(yè)環(huán)境管理的成本效益分析

（一）基本原理

成本效益分析其基本原理是企業(yè)對若干方案進行分析、評價、優(yōu)選最優(yōu)方案時應(yīng)用的一種方法。

（二）環(huán)境成本效益分析的步驟

1.弄清問題

2.環(huán)境功能的分析

3.確定環(huán)境破壞的程度與環(huán)境功能損害的關(guān)系

4.弄清各種對策方案，改善環(huán)境的程度

5.計算對策方案的成本，包括投資和運轉(zhuǎn)費用

6.計算對策方案的環(huán)境效益

7.成本與效益現(xiàn)值的計算

PVC=∑Ct/（1+r）t，PVB=∑Bt/（1+r）t

8.成本與效益的比較

（1）凈現(xiàn)值法：NPV=B-C

（2）成本效益的比較：BCR=B/C

（三）實例分析

某鋼鐵公司有15噸氧氣頂吹轉(zhuǎn)爐三座，采用三吹二次作業(yè)方式，日產(chǎn)鋼1000噸左右。煙塵采用未燃法濕式除塵方式，設(shè)計處理污水量為5000m3/噸，污染造塊能力為40-60t/噸，煉鋼轉(zhuǎn)爐除塵污水水質(zhì)和污泥化學(xué)成分見下表：

該投資項目的有關(guān)投資及產(chǎn)出是：廠房占地面積2108平方米。工程費用169.645萬元。形成固定資產(chǎn)139.94萬元，污泥團產(chǎn)量1400t/d，除塵廢水循環(huán)率80%以上，每天根除污水7920立方米。參照當(dāng)時的銀行貸款利率，貼現(xiàn)率為5%，經(jīng)濟壽命為10年。（以上數(shù)字來源：武漢鋼鐵公司；《工業(yè)污染防治及技術(shù)經(jīng)濟分析》[M]，冶金工業(yè)出版社，1991年版）

把廢氣懸浮物直接排入大氣，對人體健康有害，造成蔬菜減產(chǎn)，對建筑材料的損害。政府每年對排污罰款30多萬元。而投資項目在運行中需要的運行成本有動力消耗8.75萬元，材料7.98萬元，工資及附加費14.01萬元，車間管理費0.62萬元運輸費0.58萬元，綜合折舊費5.99萬元。鋼鐵的價格為3200元/噸，石灰價格為80元/噸，螢石價格為477元/噸。

1.外部環(huán)境成本的估算

（1）大氣污染對人體健康的損失估算

大氣污染導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾患和肺癌死亡率增加，影響區(qū)內(nèi)的人口為10萬人。根據(jù)流行病調(diào)查結(jié)果，污染區(qū)內(nèi)平均每人每年呼吸系統(tǒng)疾病的醫(yī)療費用為90.253元，清潔區(qū)醫(yī)療費用為20.956元。據(jù)調(diào)查，因呼吸系統(tǒng)疾病增加的病假天數(shù)，污染區(qū)為4.868d/（人.a）清潔區(qū)為0.832d/（人.a），污染區(qū)勞動人口8萬人，其工資率用非農(nóng)業(yè)人口每天創(chuàng)造的國民生產(chǎn)總值25元/d代替.目前，污染區(qū)肺癌死亡率平均損失工作15年，高出全國平均值4年，共計損失3000個工作年.每年職工創(chuàng)造國民生產(chǎn)總值8000元/（人.年）計，則大氣污染對人體健康的總損失為C1為：C1=10×10000×（90.253-20.956）+8×10000×25×（40868-0.832）+3000×8000=3.90017×107（元）

（2）大氣污染對附近蔬菜減產(chǎn)造成損失的估算

據(jù)調(diào)查，蔬菜因污染減產(chǎn)30%～50%，據(jù)對豇豆、南瓜、絲瓜、海椒、小白菜、蘿卜、菠菜、茄子等九種蔬菜種植面積加權(quán)，蔬菜減產(chǎn)率為38.25%，污染區(qū)蔬菜種植面積為3000hm2，平均產(chǎn)量為31000kg/hm2，當(dāng)時蔬菜平均價格為0.85元/kg，蔬菜因污染減產(chǎn)損失為C2：C2=3000×31000×38.25%×0.85=3.0236625×107

（3）大氣污染對建筑材料損失的估算

據(jù)調(diào)查，中檔油漆在污染區(qū)平均使用壽命為1年左右，而在清潔區(qū)使用壽命為2年左右。通常鋼材用漆約占涂漆總量的50%左右，單位面積（1m2）用漆量以0.6kg計，涂漆鋼約有15%用于室外，則污染區(qū)室外涂鋼面積為3.05×104m2/a。根據(jù)化工產(chǎn)品價格，醇酸樹脂類、氨基酸樹脂類等常用中檔漆的平均價格為14元/kg，不同規(guī)格鋼材表面處理難以程度不一樣，通常涂漆鋼材的操作工時費用為油漆費用的2倍。即每平方米油漆鋼的費用為25.2元。則大氣污染對建筑材料的損失為C3：C3=3.05×104×25.2×2×（1/1-1/2）=0.7686×106（元）

2.對污染、損失費、污染治理費、經(jīng)濟效益的計算

污染損失費=原材料流失費+需繳的排污費+人體健康受害的損失費+對蔬菜造成的經(jīng)濟損失+對建筑材料造成的損失=3200×12500+80×20000+477×6000+3.90017×107+3.0236625×107+0.7686×106+30×10000=1.2916892×108（元）

如果企業(yè)采取環(huán)保措施，污染損失費就不需要作為企業(yè)的環(huán)境成本，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的環(huán)境收益。

污染治理費用（內(nèi)部環(huán)境成本）=年運行費+污染治理設(shè)備的折舊費+工程費用

=37.93×104+13.994×104+169.645×104=2.21569×106（元）

經(jīng)濟效益=回收的原材料費+節(jié)約生產(chǎn)用水+減少的排污費+生產(chǎn)污泥團的收入+減少污染的社會經(jīng)濟損失費+回收并利用的石灰粉塵+螢石耗量的降低=3200×12500+80×20000+6000×477+42000+289000+532000+160000+286000+3.9001×107+3.0236625×107+0.7686×106=1.30177925×108（元）

3.環(huán)境成本效益比率

（1）環(huán)保項目實施前的成本效益比率=1.30177925×108/1.2916892×108=1.007811515

（2）環(huán)保項目實施后的成本效益比率=1.30177925×108/2.21569×106=58.75277

4.投資償還期

投資償還期按公式P=（B-C）?Crp式中Crp―現(xiàn)值因子，即Crp=[（1+i）n-1]/i?（1+i）n，則169.645×104=（1.30177925×108-2.21569×106）×[（1+5%）n-1]/5%×（1+5%）n，n=1.82（年）

5.十年凈現(xiàn)值NPV

NPV=1.30177925×108×（P/A，5%，10）-169.645×104=1.003498433×108（元）

6.環(huán)境成本效益分析

實施前，環(huán)境污染損失M1.2916892×108元，成本效益比率僅為1.007811515；實施后，環(huán)境污染損失費大幅度的下降近乎為零，成本效益比率為58.75277，是實施前的約60倍，投資回收期1.82年。實施環(huán)保項目，不僅給企業(yè)帶來了明顯的經(jīng)濟效益（按當(dāng)年該企業(yè)能源消耗計算，每從煙塵中回收1噸鐵相當(dāng)于節(jié)約525公斤標(biāo)準(zhǔn)煤，再按公司鐵水成分和生產(chǎn)水平，以年產(chǎn)100萬噸鋼計，將轉(zhuǎn)爐污泥造球煉鋼，相當(dāng)于每年從煙塵中回收鐵12500噸，石灰20000噸，螢石6000噸），而且?guī)砹司薮蟮沫h(huán)境效益和社會效益。

三、結(jié)論

筆者認為，“企業(yè)環(huán)境成本的核算只不過是一個手段，而重要的是它的分析應(yīng)用問題。”環(huán)境管理成本效益分析可以為管理者提供信息，及早發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的環(huán)境問題。目前環(huán)境成本的研究還處于初級階段，仍有許多的問題，如大氣污染造成損失的數(shù)據(jù)的不好采取，所以沒有足夠的數(shù)據(jù)建立大氣污染對環(huán)境造成的損失的劑量―反應(yīng)模型，只簡單地通過污染區(qū)與清潔區(qū)的對比。但只要沿著這一方向堅持不懈地努力，環(huán)境成本制度的建立和應(yīng)用將會取得豐碩的成果。

[參 考 文 獻]

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[2]肖序.環(huán)境成本論[M].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2000：5

工程經(jīng)濟分析的基本原理范文6

1．1“211”人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置原則與依據(jù)具體說來，本方案的課程體系結(jié)構(gòu)有四部分組成：（1）通識教育領(lǐng)域課程。該領(lǐng)域課程培養(yǎng)學(xué)生扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、社會科學(xué)基礎(chǔ)，使之具備較高的英語水平和計算機應(yīng)用能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。這些課程包括軍事理論與技術(shù)技能訓(xùn)練、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、基本原理概論、大學(xué)體育、大學(xué)英語以及計算機課程等。（2）學(xué)科基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課程。該專業(yè)領(lǐng)域課程著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)理論與基礎(chǔ)知識；學(xué)生分析、解決生產(chǎn)企業(yè)尤其是制造企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)組織與管理問題的能力。這些課程包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)A、概率論和數(shù)理統(tǒng)計A、大學(xué)物理、工程實訓(xùn)A、畫法幾何與機械制圖、機械原理、機械制造技術(shù)、機械設(shè)計、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電子電工技術(shù)基礎(chǔ)等。（3）專業(yè)核心領(lǐng)域課程。該領(lǐng)域課程讓學(xué)生了解機械制造學(xué)科的基本知識與基本技能，使之具有初步的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)經(jīng)濟分析與生產(chǎn)組織管理的能力。該課程包括計算機繪圖、管理學(xué)原理、基礎(chǔ)工業(yè)工程、運籌學(xué)、運籌學(xué)課程設(shè)計、質(zhì)量工程、人因工程、生產(chǎn)計劃與控制、物流設(shè)施與規(guī)劃、物流設(shè)施與規(guī)劃課程設(shè)計、系統(tǒng)工程、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、生產(chǎn)系統(tǒng)綜合實驗、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。（4）專業(yè)選修及實踐實習(xí)領(lǐng)域課程。該課程包括工業(yè)工程專業(yè)英語、機械產(chǎn)品三維造型與創(chuàng)新設(shè)計、機械CAD／CAM技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、java語言程序設(shè)計、經(jīng)濟學(xué)原理、工程經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、供應(yīng)鏈管理、項目管理、現(xiàn)代物流學(xué)和專業(yè)社會實踐等，這些課程旨在培養(yǎng)既具備堅實的機械工程技術(shù)基礎(chǔ)、又具備現(xiàn)代企業(yè)管理的理論，能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的跨學(xué)科應(yīng)用型人才。

1．2“211”人才培養(yǎng)方案中的素質(zhì)與專業(yè)、課內(nèi)與課外的關(guān)系為了培養(yǎng)學(xué)生的認知能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，本方案規(guī)定學(xué)生畢業(yè)前除完成規(guī)定的課程學(xué)分外，學(xué)生還必須修讀非本院、本學(xué)科開設(shè)的通識教育選修課程，完成8學(xué)分，其中必須選修體育專項課程等，學(xué)生必須修滿課外實踐與創(chuàng)新活動5學(xué)分，思政類課程的實踐學(xué)分5學(xué)分納入自主修習(xí)課程考核。其次，“211”人才培養(yǎng)方案重視學(xué)生共性的提高與個性的發(fā)展。創(chuàng)新是以思想的自由為前提的，個性是學(xué)生獨立精神和自由思考能力的表征；如果說通識領(lǐng)域課程和學(xué)科基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課程是為了實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，那么專業(yè)核心領(lǐng)域課程和專業(yè)選修課程則是為了培養(yǎng)學(xué)生的個性。

2校企合作背景下的“211”人才培養(yǎng)方案實踐教學(xué)要求

為落實“211”人才培養(yǎng)方案，保證工業(yè)工程專業(yè)取得良好的教學(xué)效果，工業(yè)工程專業(yè)積極聯(lián)系校外企業(yè)，與之對接合作，采取課程實訓(xùn)和組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)的措施。

2．1明確實訓(xùn)大綱，規(guī)范實踐教學(xué)過程為了使工業(yè)工程專業(yè)的實踐教學(xué)取得效果，“211”人才培養(yǎng)方案采取以下幾種措施：（1）所有的實訓(xùn)課程都有實訓(xùn)教材或指導(dǎo)書，這些實訓(xùn)教材或指導(dǎo)書由本專業(yè)的老師集體編寫和修訂，并貫徹實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。（2）實訓(xùn)課前，教師和實訓(xùn)工作人員必須認真?zhèn)湔n，檢查實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施的性能和實訓(xùn)材料的有效性，以保證實訓(xùn)的正常運行。（3）實訓(xùn)教師需嚴(yán)格管理學(xué)生，向?qū)W生講明實訓(xùn)規(guī)章、規(guī)程和安全注意事項，認真批改實訓(xùn)報告。對那些違反實訓(xùn)章程，操作不規(guī)范的學(xué)生，應(yīng)該明令其停止實訓(xùn)；對于不符合要求的實訓(xùn)報告，教師應(yīng)該要求學(xué)生重做。（4）實訓(xùn)結(jié)束后，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生撰寫實訓(xùn)報告，并認真批閱報告，按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”5個等級評定成績，將其記入實訓(xùn)成績檔案。