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平兒范文1

摘要：《紅樓夢》位列我國四大名著之第一，它是一本巨著，是記錄我國清朝社會百態(tài)的歷史畫卷，更是一本藝術(shù)水準極高的文學作品。書中除了對主角進行了細致生動的刻畫，還塑造了一眾動人的丫頭形象，她們是主子的好助手、好秘書，比如襲人、平兒、鴛鴦等。其中王熙鳳的侍從平兒便是較為出色的一個，本文針對平兒的藝術(shù)形象和生存、管理哲學進行研究。

關(guān)鍵詞：紅樓夢；平兒；生存藝術(shù)；管理哲學

平兒，作為一個平民的女兒，她不僅擁有平常的名字，而且她的身份也很平凡。但是，她卻擔任了一個不平凡的職位“行政秘書”，她的作用也更不平凡的。本文將對平兒的在紅樓夢中表現(xiàn)出來的能力以及其管理之道這兩方面進行展開。

一、平兒的在紅樓夢中表現(xiàn)出來的能力分析

首先是自我定位能力。妾在《爾稚》中是這樣定義的：“妾者， 夫為男君， 其妻為女君。”那么對于比妾的地位還低的平兒也是如此，既要與賈鏈保持距離，又要對鳳姐盡心盡力。具體來說對于賈鏈，平兒是無事不擾、敬而遠之，這樣鳳姐對于平兒就沒有妒忌之心；同時當賈鏈有難有求于平兒時，平兒也會給賈鏈一定的包容和支持。這樣一來鳳姐不吃醋，賈鏈也對平兒是有些感激，有些色心惦記，總的來說是有好感的。對于鳳姐，平兒更是忠心耿耿全心全力，鳳姐與賈鏈發(fā)生矛盾，平兒堅決支持鳳姐；平兒幫助鳳姐隱瞞賈鏈收息放貸。這樣兩面討好，盡心盡力終于得到了夫婦二人的信任。

其次是待人以誠、行事以禮的能力。鳳姐大權(quán)在握，風頭正盛時平兒對鳳姐是全心全意照顧。比如第44回鳳姐在生日宴上喝多了，趁著眾人未注意，獨自溜出來，這時平兒卻注意到鳳姐的動向，跟著鳳姐出來扶著她。當鳳姐大權(quán)旁落，逐漸失勢，平兒仍然還是按照自己的意思去做。比如第101回中平兒發(fā)現(xiàn)鳳姐睡覺不太安穩(wěn)，便在賈鏈出門后替鳳姐捶腿讓鳳姐好生休息。在第55回中平兒及時出現(xiàn)平息了探春的怒火，維護鳳姐，而這一舉動并非鳳姐交代平兒而是其自己主動去做。

第三點便是抗壓能力。平兒作為賈府炙手可熱的丫鬟，既不像晴雯、鴛鴦等企圖突破封建等級制度，與命運抗爭；也不像襲人、紫鵑那般逆來順受。平兒深知自己通房丫頭的身份，并且時刻按照禮法要求自己，并且在這種禮法之下進行適時的反抗。第21回中，鳳姐諷刺賈鏈和平兒說話時一個在窗外一個在窗內(nèi)，并說出“正是沒人才好”這種帶著戲謔和懷疑的話語，著實侮辱和傷害了平兒，平兒內(nèi)心滿是委屈。平日對鳳姐的忠心赤膽都被主子輕視，還要被羞辱和諷刺，此時的平兒便不再忍讓，而是反擊到：“這話是說我呢？ 別叫我說出好話來了。”

第四是清晰的社會身份認知能力。平兒是鏈鳳夫婦的丫鬟，但在賈府中，平兒只是一個丫鬟，賈府是其生存的大環(huán)境，賈府眾人亦和平兒的聯(lián)系非常緊密。特別是賈府奴仆，歸根到底平兒也還是個丫鬟，她和其他奴仆仍然處于賈府這個生態(tài)圈的同一階層，都是被壓迫被剝削的階級。所以盡管平兒是鳳姐的心腹，但因為平兒對自己在賈府中的生存地位有明確的認知，所以她在為人處事過程中并不會損害其他奴仆的利益，而是盡量幫助她們、體貼她們。《紅樓夢》中多次寫到平兒對他人的包容和幫助。

二、平兒的管理哲學

評析平兒的人物形象就不得不說到平兒作為管家助手的管理哲學。平兒的管理哲學核心便是“化”。

其一，把大事化小，將小事化了。此句話貌似很簡單、非常明了，實則蘊含深意，且執(zhí)行起來考驗管理者的決斷力、執(zhí)行力和公正無私，還需要管理者對待下屬有一顆包容的心。日本現(xiàn)代管理家松下新之助主張管理者不可與自然法則相違，簡單就是最基本的自然法則。

在遇到比較復雜的事情時，如能使用大事化小的方法，那么就能很好地處理很多問題，這就是最好的處理辦法。王熙鳳處理事情的方式與平兒的處理恰恰相反，鳳姐強制專權(quán)，為了顯示自己的權(quán)威隨意折騰下人，企圖通過對更多人的懲罰強調(diào)自己的地位。這種做法往往會造成人人自危的后果，人心不穩(wěn)事情就容易生亂，局面就更難控制。相比之下，平兒的方式更溫和、人性化，也能高效平和地解決問題。

其二，動化靜，躁化止。鳳姐處事，“上頭笑著， 腳底下使絆子，明是一盆火， 暗是一把刀”，對于府中大小事宜則是“殺伐決斷”。這是一種強制的、粗暴的、居高臨下的管理手段，讓整個賈府充滿躁動和不安的恐懼氣氛。作為管理者，平和地維持秩序，承擔起管理者應(yīng)當承擔的責任和義務(wù)，也對下屬給予關(guān)心，這種看似無為實則處處皆在掌握之中的管理方法就是“無為而治”。看似簡單，實際上需要透過錯綜的人際關(guān)系、事物聯(lián)系，抓住秩序管理這個大前提，這需要智慧、耐心和決心，在《紅樓夢中》非平兒皆不能做到。

三、小結(jié)

平兒的身份和地位卑微，在孤獨無助的情況下，她通過自身的聰明才智，逐步對現(xiàn)實進行適應(yīng)。平兒在府內(nèi)可算是一位非常稱的秘書，說她德才兼?zhèn)湟彩敲了鶜w的。在當今年代，平兒的那個時代已不復存在。在高速發(fā)展的今天，人們追求民主和公平競爭，社會為我們提供的舞臺更加廣闊。但是，我們?nèi)匀豢梢詫W習平兒的處世藝術(shù)和管理哲學，這樣不但有利于我們每個人事業(yè)更加輝煌騰達，還能夠促進和諧社會的形成。

參考文獻：

[1]周汝昌.紅樓藝術(shù)[M].北京：人民文學出版社，1995.

[2]余平伯.論紅樓夢[M].上海：上海古籍出版社，1988.

[3]周錫山.漫話《紅樓》奴婢[M].上海：上海文化出版社，1995.

平兒范文2

坊間的改裝途觀不多，有的也只是簡單的外觀點綴或者提升操控而已，而眼前的這臺途觀看上去也是如此，疝氣燈、鍍鉻格柵、霧燈旁加裝的LED燈以及猶如保時捷尾燈全紅臺灣秀山LED尾燈造型不錯，可提升途觀的高檔感，而車尾包圍兩邊“釘’上了兩排LED小燈，賣相雖不討好，但在晚上倒車時這兩組小LED燈估計可為你照亮半個籃球場。

外觀上最大的變化要數(shù)18英寸輪圈，亮銀黑款式，造型也與原裝輪圈相像，識貨之人一眼就能看出這個OZ輪圈能帶來更多的輕。總的來說，圍繞該車外觀的都是些實在的改裝，實用至上。

假如“平淡”的外觀未能給你留下太多改裝車印象的話，揭開該車的發(fā)動機蓋，其情形會大有不同。粗大的不銹鋼進氣管道橫跨引擎室，與其對接的是一個巨大的進氣冬菇頭，四顆火紅的 OKD點火線圈告訴外人這引擎已經(jīng)解除了封印。

途觀1.8T引擎原裝輸出為158psl馬力，經(jīng)過飛賽司馬力機測試后輪上輸出馬力只有可憐的114ps，這對應(yīng)一輛1600kg重的四驅(qū)車來說只能勉強夠用。車主對4500rmp后的輸出動力更為不滿，所以對飛賽司下了旨令，要求改裝后輪上動力輸出要200ps馬力以上。

要達到近一倍的動力輸出不是個簡單的活兒，飛賽司透露，途觀1.8T發(fā)動機配備的是ENEKI浮動軸承渦輪，渦輪效率在高轉(zhuǎn)區(qū)域的表現(xiàn)過差，壓力爬升速度過慢，而且原裝電腦限制了最高1.5BAR的壓力設(shè)定，所以要想達到200ps以上的輪上馬力輸出必須對整體軟體進行更換。

飛賽司選用了Garrett GT28RS渦輪作為動力本體，這顆渦輪在大眾

對此，飛賽司可謂嚴陣以待，自身的電腦技師聯(lián)合德國博世電惱人員，再加上兩臺專業(yè)設(shè)備CMD、BYTESH00TER的幫助，經(jīng)過近一星期的馬力機以及上路調(diào)試，終于排除了進氣傳感不受干擾、渦輪壓力設(shè)置在峰值1.4恒定1.2bar的情況下，在馬力機上測試出208ps的輪上馬力，給車王交出了一份滿意的成績。

動力提升后，接下來是操控的配合。對駕駛過小型SUV的人來說，車輛重心高，高速還是比較發(fā)飄的。我曾試過駕駛途觀在高速上以140km／h快速切線，車輛搖晃幅度有點兒嚇人。改裝避震降低車身高度是最有保證的做法，但這就失去原有的通過性。

平兒范文3

“我的夢想是當一位鼎鼎有名的歌星！”我站在教學樓大聲叫喊，盡管周圍有同學朋友的嘲笑，我都沒把他們放在眼里。對啊，何嘗不是這樣呢，夢想是靠自己去追尋的。

我擁有可以沖破云霄的力量，我擁有可以飛的更高的翅膀，我擁有可以放聲歌唱的麥克風。我更擁有偉大的夢想。因為音符不斷鼓舞著我，把我?guī)ьI(lǐng)到一個屬于我的，屬于音樂的世界。

曾經(jīng)在幼兒園當教師的老師告訴我，我與別的女孩不一樣，我對音樂有著一種執(zhí)著的追求，一首歡快的曲目就足夠讓我翩翩起舞。現(xiàn)在想起來，我確實與別人不一樣，但又一樣。這種想法讓我感到自己的驕傲和謙虛。

小學的我，和同學合不來，所以即使是上體育課解散后，我寧可一個人呆在安靜的教學樓里面也不愿意到操場與女生吵吵鬧鬧。我最喜歡小學的音樂課，我認為音樂老師在那時是老大，而我是老二，其他同學都是小弟，因為我覺得自己在音樂上比別人要不同，所以總是在音樂課上裝的什么都懂，現(xiàn)在長大了，我隱約感到一種悲哀和羞恥。

我與別人一樣平凡。我是一個女生。

我與別人不同平凡。我有自己的音樂夢想，有自己的執(zhí)著。我喜歡自己一個人獨處。喜歡與自己對話。

平兒范文4

指導老師：周水華

江山市城南小學五（6 ）徐燦

"加油！加油！加油！……"

聽這一聲聲干脆有勁的打勁兒聲，一位位入賽選手拿著乒乓球拍已經(jīng)做好比賽陣勢。

每一組球桌上都圍著許多同學，他們都在為自己的班級加油打氣。

只見徐楠淇拿起球，輕輕地用球拍一打，球就跑到了對方的桌子上。對方目光全聚集在球上，屏住呼吸，輕而一舉地將球"疙"一怕就打到了徐楠淇的面前，可是，卻很遺憾沒接到。同學們見情形立即叫喊道：

"加油！加油！加油！……"她也不甘示弱，狠狠地將球拍向?qū)Ψ剑o了對方一個下馬威。

可是，后來還是對方贏，但我們班仍然不示弱，咱們班還有許多高手還沒出場呢。

現(xiàn)在我們看到的是王軼愷正在和五四班的一位同學在PK著。

這一局的對手可不是那么容易對付的喲！看他發(fā)球的樣子就知道了。只看見皺緊眉頭，瞪大雙眼，使盡全身力氣，將球重重一拍，"哐"一聲，那球便從王軼愷的身旁擦過，使人錯手不及。

王軼愷也使出那一招，可好幾次都會被打敗，看著他那紅潤的眼睛，像是要哭。我們便一齊喊道

"王軼愷加油！加油！加油！"

但是，仍然沒有贏，但我們班是絕對不會氣餒的。

接下我們看的是咱們班的乒乓球精英。林欣竹參加的是普級賽，她的對手是打乒乓球的高手---柴戈涵。

林欣竹拿起球，站在球桌的左角，斜視著球，兩眼炯炯有神，背稍微有點兒變下來，手緊緊地持握球拍，用力地把球向前去發(fā)，倆人你接一個球，我接一個球，真是不分上下，倆人的球技都是一比一相等的。

現(xiàn)在的比分是9比9,正是白熱化階斷，同學們高喊"林欣竹加油！林欣竹加油！"

平兒范文5

我從小就愛吃水果，尤其是吃蘋果。聽爸爸說蘋果里有很多維生素，天天吃蘋果對身體有好處，所以我就更喜歡吃蘋果了。

紅的、綠的，大的、小的，酸的、甜的，富士、金光、金帥等等，各種顏色、各種口味的蘋果我都愛吃。媽媽每天都要洗一盤蘋果放在桌子上，我每天可以不吃其他水果，但絕對忘不了吃蘋果。每天放學會家，第一件事就是拿一個蘋果啃著，有時我能一口氣吃上三個大蘋果。家里來了客人，我會馬上給他端上香甜的蘋果。

以前，每到秋天蘋果熟了的時候，爸爸都要買很多蘋果，留著給我吃，可時間長了蘋果就壞了，口味也不太好了，有的甚至爛掉了，真讓我心疼。現(xiàn)在可好了，我們這里的農(nóng)民伯伯學會了蘋果冷藏技術(shù)，不管什么時候我都能吃上水靈靈的蘋果。真要感謝農(nóng)民伯伯，即滿足了我的口福，有讓爸爸不為儲藏蘋果犯愁了。

我不但愛吃蘋果，還喜歡與蘋果有關(guān)的東西。時間長了，我有一大堆各種蘋果形狀的文具和玩具，連毛衣上也讓媽媽給我織了一個圓圓的大蘋果。

我的小臉圓圓的，白里透紅，可能是常吃蘋果的原因吧。大家都說我長的也像蘋果，爸爸說我是蘋果蟲子，媽媽說我是蘋果小孩，爺爺說我是蘋果娃娃，奶奶說我是蘋果寶寶。時間長了，大家都叫我蘋果小人。

平兒范文6

我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況

我園始建于**年，在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過改擴建，現(xiàn)我園占地面積****平方米，建筑面積****多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

全園共有**個班級，其小班**個，中班**個，大班**個，學前班**個。在園幼兒****名，附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工**人，專職教師**人。本科學歷**人，大專學歷**人，在讀大專學歷**人。園內(nèi)設(shè)有多媒體教室

(兼舞蹈廳、鋼琴室)、游戲室、會議室。配備了42寸數(shù)字電視及電腦、音響、DVD等現(xiàn)代化教學設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視**臺、電腦**臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。

自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，

**年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的太陽幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。

二、

創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園

1、完善幼兒園設(shè)施

近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設(shè)施、大型廚房設(shè)備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。

2、美化園內(nèi)環(huán)境

我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

三、

規(guī)范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量

1、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。

2、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結(jié)經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，

并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

3、落實過程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內(nèi)容和學習途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。

四、多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育。

我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發(fā)展，提升幼兒教育質(zhì)量”服務(wù)。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。

五、強化意識，確保幼兒安全。

從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照本團對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。

另外，

我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

六、提高專業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍

我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。

六、巧抓溝通，重視家園文化建設(shè)

幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。

我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯(lián)系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。

另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

七、面臨的問題

經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

八、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學樓后場地進行平整，并鋪設(shè)草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會

各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設(shè)施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。