前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的市場營銷特色專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)特征及其市場營銷創(chuàng)新型人才

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)市場營銷的特征，以智力密集為顯著特征的現(xiàn)代服務(wù)業(yè),突出了技術(shù)、信息、知識的含量相對較高及組織化、專業(yè)化程度更高的特點,是人力資本密集型產(chǎn)業(yè),它的運作經(jīng)營需要有專門知識的人才來管理、策劃,需要高素質(zhì)、高智力的人力資源結(jié)構(gòu)來支撐，必然和迫切需要培養(yǎng)大批市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才，以此推動我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展。目前，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的時代背景下，我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)滿足市場和社會需要迫在眉睫。相關(guān)資料和信息顯示，人才市場供求最大的專業(yè)為市場營銷，市場營銷人員己經(jīng)被國家列入了緊缺人才管理系統(tǒng)。針對這種現(xiàn)狀，為了滿足市場對于營銷人才的需求，開展了基于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)市場營銷特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討，以此力爭填補我國目前人才市場對于市場營銷人口的缺失。所謂市場營銷創(chuàng)新型人才，就是具有在營銷創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及富于冒險精神等外在表現(xiàn)。市場營銷創(chuàng)新型人才具有以下幾點的特征：1.有可貴的創(chuàng)新品質(zhì)；2.有堅韌的創(chuàng)新意志；3.有豐富的創(chuàng)新知識；4.有科學的營銷創(chuàng)新實踐。

二、人才培養(yǎng)策略與模式特色探索

（一）培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)目標核心定位為：培養(yǎng)符合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行業(yè)標準、人格積極、能力突出、興趣廣泛的應(yīng)用型高素質(zhì)高技能管理人才。人才培養(yǎng)目標特色定位為：培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展與科學技術(shù)進步，在現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)工作，具有創(chuàng)新思維，具有較強創(chuàng)新型市場營銷業(yè)務(wù)與策劃實際能力，以及市場數(shù)據(jù)分析能力，并且掌握市場調(diào)研、營銷業(yè)務(wù)、商務(wù)談判、營銷管理、營銷策劃和數(shù)據(jù)分析等創(chuàng)新知識與技能，能從事現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中營銷策劃與運營的應(yīng)用型專門人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學及市場營銷方面的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，掌握分析和解決營銷管理問題的基本能力。1.具備較扎實的社會科學基礎(chǔ)、良好的人文素養(yǎng)和科學探索精神；2.掌握從事現(xiàn)代營銷管理所必須具備的管理、經(jīng)濟、法律、財會、金融等基本理論和基本知識；3.具備開展市場調(diào)查、市場定性與定量研究分析、廣告創(chuàng)意與公共關(guān)系策劃、企業(yè)形象策劃、營銷策劃、產(chǎn)品推銷、電子商務(wù)等實際操作能力和決策能力；具有較強的語言與文字表達、人際溝通能力；4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解市場營銷理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有本專業(yè)領(lǐng)域科學研究的初步能力；5.掌握應(yīng)用計算機進行市場營銷數(shù)據(jù)研究分析的基本技能；6.具有較強的英語應(yīng)用能力，能閱讀本專業(yè)書刊，借助工具書能翻譯本專業(yè)的書籍和資料。

（三）培養(yǎng)特色

以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行業(yè)人才標準培養(yǎng)要求為特色：三大品格：自信、樂觀、堅韌三大能力：需求分析能力、商務(wù)溝通能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力三大興趣：一項體育運動、一門文化藝術(shù)、一項專業(yè)實踐

（四）培養(yǎng)模式構(gòu)建

構(gòu)建行業(yè)標準、專業(yè)知識、專業(yè)能力、人才素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的“四位一體”的專業(yè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)：現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)導向的專業(yè)人才標準；結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的專業(yè)課程體系；復合應(yīng)用的專業(yè)實踐體系；素質(zhì)拓展的專業(yè)活動體系。

（五）課程特色

1.公共課程+專業(yè)課程+素質(zhì)拓展+專業(yè)活動+行業(yè)認證+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2.繼續(xù)堅持開設(shè)：專業(yè)導論、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、英語口語、聽力等引導性特色專業(yè)課程，繼續(xù)強化分段式集中性專業(yè)實習。3．根據(jù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)特色調(diào)整相應(yīng)專業(yè)課程，使其與特色營銷相契合。4.繼續(xù)推進并拓展訂單式人才培養(yǎng)模式，并將冠名班模式有機融入到培養(yǎng)體系中。

（六）實踐特色

1.實踐教學體系

（1）“平臺+模塊+項目”的實驗教學體系

集基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、研究性實驗、創(chuàng)新性實驗等多種實驗構(gòu)成的實驗教學體系，通過“項目化、模塊化、平臺化”推動實驗教學體系與理論教學體系之間的無縫對接。

(2)利用信息技術(shù)推動開放性實驗室建設(shè)

整合現(xiàn)有實驗室資源，構(gòu)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化實驗室為基地；以“管理知行”微信平臺為移動入口；以銀杏校園網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)入口；具有創(chuàng)業(yè)教育實踐中心與企業(yè)孵化器性質(zhì)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和教育平臺。推進完善、提高實驗室功能，充分利用實驗室軟硬件條件，使實驗室滿足特色專業(yè)建設(shè)需要；利用企業(yè)和社會資源，已構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與孵化實踐平臺——銀杏校園；基于移動客戶端的微流行，進一步完善工商系的微信平臺——管理知行;通過現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)預約、進度管理、實驗成績管理等，實現(xiàn)營銷實驗室面向全校開放。

(3)標志性校企合作基地

目前，我們與成都郎林酒店管理公司和四川國際旅行社總社等10余家公司進行了深度戰(zhàn)略合作，并且開展了橫向課題的研究。進一步拓展1-2家能夠在雙師型教師培養(yǎng)、科研合作、學生實習、人才培養(yǎng)、行業(yè)認證等方面密切合作的標志性校企合作基地。進一步探索產(chǎn)學研密切結(jié)合、校企深度聯(lián)合的合作新模式。

（4）市場營銷專業(yè)平臺公司

成都市筑夢商務(wù)咨詢管理有限公司作為教學實習基地為學生提供實踐平臺，讓學生了解、掌握公司運作并能運用相關(guān)軟件進行市場數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，從而得出市場需求，增強了專業(yè)學生的核心競爭力?？赏ㄟ^公司發(fā)出推薦資格，使學生在社會面前更具有競爭優(yōu)勢。

（5）專業(yè)學生工作室

目前本專業(yè)有三個專業(yè)學生工作室：一個是學以致用工作室，一個是原創(chuàng)工作室，三是VB創(chuàng)投。工作室為學生提供了實踐學習的平臺。豐富了學生素質(zhì)學分選擇，讓學生擁有實踐能力，學以致用并能通過學習修學分；可為學生提供實習機會，讓更多學生充分展示自己才華；將理論與實踐相結(jié)合，并通過工作室的實踐增強學生的執(zhí)行力、創(chuàng)新思維。

2.標志性專業(yè)學生活動體系

構(gòu)建品牌營銷策劃大賽；旅游營銷創(chuàng)新大賽；營銷體驗大賽；ERP企業(yè)經(jīng)營模擬大賽；大學生創(chuàng)業(yè)大賽；職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；科創(chuàng)杯學生科研成果大賽等。

3．與企業(yè)共同規(guī)劃制訂人才培養(yǎng)方案

依托由企業(yè)專家與高校教師組成的市場營銷專業(yè)建設(shè)指導委員會扎實開展工作，及時了解行業(yè)發(fā)展和崗位對人才需求的新動向。校企共建特色專業(yè)（行業(yè)方向），根據(jù)企業(yè)行業(yè)要求，對人才培養(yǎng)目標與規(guī)格進行準確定位，實現(xiàn)校企共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。通過對各個行業(yè)相關(guān)企業(yè)的調(diào)研，以及對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，理順行業(yè)的營銷邏輯價值鏈，對準相關(guān)營銷崗位群，深度有效地開展校企合作。具體模式見下圖1：市場營銷專業(yè)人才“校企聯(lián)合”培養(yǎng)模式。通過不斷完善、深化校企合作形式下的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，力爭使市場營銷專業(yè)培養(yǎng)定位，更加精準、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，從而使得達到市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目的，又能夠滿足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)對于市場營銷專業(yè)人才的需求。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不斷迅猛發(fā)展的時代背景下，日益激烈的市場競爭給市場營銷創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)及發(fā)展提供了難得的發(fā)展機遇。市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模還在不斷的探索中前進，開展市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)新能力教育、培養(yǎng)高素質(zhì)的市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型專門人才，一直是新時期高等教育改革與可持續(xù)發(fā)展的重要主題。市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索道路上，已走在了前面，只要我們堅持做到科學定位培養(yǎng)目標，優(yōu)化教學培養(yǎng)模式，提供有效的實訓，堅持系統(tǒng)動態(tài)的觀點，深化校企聯(lián)合，重視學生的實踐技能培養(yǎng)，打造全方位的創(chuàng)新型人才，就必定能夠培養(yǎng)出，符合市場企業(yè)需要的市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才，大力推動我國新時代現(xiàn)代服務(wù)業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

作者:杜錦 單位:成都信息工程大學銀杏酒店管理學院