摘要:全媒體戰(zhàn)略構(gòu)想正朝著更廣范圍和更深層面加速推進(jìn)，為科技期刊大眾傳播帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文從內(nèi)容建設(shè)、用戶體系、平臺(tái)搭建和人才資源4個(gè)層面構(gòu)建了全媒體背景下科技期刊大眾傳播體系，并從不同維度對(duì)科技期刊大眾傳播進(jìn)行理性審視。融媒體時(shí)代的科技期刊應(yīng)在專業(yè)化定位的基礎(chǔ)上，通過聚集和整合內(nèi)容資源，在專業(yè)傳播與大眾傳播之間尋求發(fā)展策略的平衡，不斷提升科技信息傳播的廣度和深度。

關(guān)鍵詞:全媒體;科技期刊;大眾傳播;專業(yè)傳播;媒體融合

2020年6月30日，中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)“建立以內(nèi)容建設(shè)為根本、先進(jìn)技術(shù)為支撐、創(chuàng)新管理為保障的全媒體傳播體系”。這一指導(dǎo)意見雖是針對(duì)主流媒體，但同時(shí)也為科技期刊的發(fā)展提供了新的思路和方向。科技期刊具有內(nèi)容專業(yè)性、受眾群體特定性等特點(diǎn)，屬于典型的小眾傳播。新媒體時(shí)代，科技期刊所承載的傳播專業(yè)化科技信息的功能被弱化，科學(xué)傳播呈現(xiàn)去權(quán)威化傾向，降低了傳統(tǒng)科技期刊傳播知識(shí)的優(yōu)勢(shì)和影響力。目前，科技期刊界普遍更重視期刊的學(xué)術(shù)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，忽視了其作為媒體本身的功能，大多數(shù)科技期刊的發(fā)展格局仍舊禁錮于以前狹小的空間內(nèi)。科學(xué)普及是科技期刊應(yīng)承載的社會(huì)功能之一，大眾傳播有助于科技期刊拓展生存空間和履行科普責(zé)任。中國(guó)科學(xué)院在快手的官方賬號(hào)“中科院之聲”通過短視頻傳播前沿科普信息，其中關(guān)于中國(guó)遙感衛(wèi)星地面站北極接收站的短視頻收獲了1355萬的播放量［1］，彰顯了權(quán)威科研機(jī)構(gòu)傳播科普知識(shí)的影響力。科技期刊的媒體功能同樣體現(xiàn)在利用其權(quán)威性對(duì)科技知識(shí)進(jìn)行普及和推廣，引導(dǎo)科研創(chuàng)新和促進(jìn)信息交流等。在共享發(fā)展的社會(huì)大背景下，傳統(tǒng)出版模式已無法滿足移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代用戶的需求，科技期刊若想占領(lǐng)信息制高點(diǎn)就必須拓寬傳播渠道。科技期刊大眾傳播不僅是提升科技信息傳播深度和廣度的需求，也是傳統(tǒng)科技期刊走出發(fā)展困境的現(xiàn)實(shí)選擇。現(xiàn)階段，科技期刊專業(yè)傳播路徑主要集中在紙刊、期刊網(wǎng)站和大型數(shù)據(jù)庫等，有少部分科技期刊開始關(guān)注大眾傳播，期望借助大眾傳播提高科技期刊的影響力和傳播力。閆蓓等［2］、王亞男等［3］分別總結(jié)了《中國(guó)科學(xué)》和《航空知識(shí)》與大眾媒體合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);顧艷等［4］、朱倩蓉等［5］分別歸納了《實(shí)用心電學(xué)雜志》和《中國(guó)藥理學(xué)報(bào)》將學(xué)術(shù)論文改寫為科學(xué)新聞的細(xì)節(jié)步驟和實(shí)踐體會(huì);金玲等［6］、劉新艷［7］分別探討了《大氣科學(xué)進(jìn)展》和《中華生物醫(yī)學(xué)工程雜志》開展科學(xué)普及傳播的具體方法。上述有關(guān)科技期刊大眾傳播的研究均是從單一視角針對(duì)科技期刊個(gè)案的具體實(shí)踐探索展開討論，缺乏從理論層面進(jìn)行系統(tǒng)性的研究，同時(shí)，國(guó)內(nèi)大多數(shù)科技期刊并不重視大眾傳播的應(yīng)用實(shí)踐。因此，基于已有研究成果，本文探討全媒體背景下科技期刊大眾傳播體系的構(gòu)建，并從不同維度對(duì)科技期刊大眾傳播進(jìn)行理性審視。全媒體時(shí)代，將大眾傳播納入科技期刊的內(nèi)容建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃中，有助于提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)，是科技期刊應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，新技術(shù)、新手段、新渠道的快速發(fā)展，也為科技期刊的大眾傳播提供了有利條件。

1科技期刊大眾傳播體系的構(gòu)建

在媒體融合發(fā)展進(jìn)程中，傳統(tǒng)媒體在內(nèi)容生產(chǎn)上有優(yōu)勢(shì)，新興媒體在渠道、時(shí)效、成本上有優(yōu)勢(shì)，二者各有所長(zhǎng)。科技期刊應(yīng)打造一個(gè)能實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化和最優(yōu)化的大眾傳播體系，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容生產(chǎn)的再遷移和再擴(kuò)散，擔(dān)負(fù)起科技期刊的職責(zé)使命。

1．1內(nèi)容建設(shè):專業(yè)性基礎(chǔ)上的大眾化定位1)內(nèi)容定位的專業(yè)性與大眾化。科技期刊傳播分為大眾傳播和專業(yè)傳播。大眾傳播與專業(yè)傳播的差異主要體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)容產(chǎn)品的定位上:大眾傳播更追求信息的普適性以及目標(biāo)群體的廣泛性，用戶既可以是專業(yè)人士也可以是普通民眾，內(nèi)容主要涉及社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)問題和民眾關(guān)注的知識(shí)信息，需要考慮內(nèi)容的通俗性以及與大眾需求的匹配性等因素，強(qiáng)調(diào)信息傳播的廣度，更注重信息的時(shí)效性、關(guān)注度和影響力;專業(yè)傳播更關(guān)注細(xì)分專業(yè)領(lǐng)域的用戶，受眾相對(duì)窄小，面向的是特定的、小眾的用戶，側(cè)重于信息傳播的專業(yè)性、特色化，更注重信息傳播的深度，目標(biāo)用戶相對(duì)精英化，主要服務(wù)于小眾群體的特定信息需求。這2種傳播方式并無絕對(duì)界限，可以協(xié)同發(fā)展。2)科研成果的科普化和新聞化。科技期刊是重要的科普資源供給者，將高深枯燥的學(xué)術(shù)內(nèi)容科普化后進(jìn)行推送，有助于提升科技期刊在社會(huì)大眾中的影響力，形成信息資源的整合與循環(huán)。國(guó)外的《Nature》《Science》以及國(guó)內(nèi)的《藥學(xué)學(xué)報(bào)》《中國(guó)藥學(xué)雜志》等均設(shè)置了科普欄目;《航空知識(shí)》《航空學(xué)報(bào)》更是通過其共同的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，分別從科普和學(xué)術(shù)角度進(jìn)行信息推送［8］，實(shí)現(xiàn)了科技信息價(jià)值的最大化。在確保信息科學(xué)性的前提下，科技期刊可以對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行科普化加工，在內(nèi)容表達(dá)方式上注重更接地氣的語言風(fēng)格和富媒體化的呈現(xiàn)形式，擺脫以往枯燥、嚴(yán)肅的敘事風(fēng)格。例如，《藥學(xué)進(jìn)展》遴選其2019年第1期發(fā)表的論文《尼古丁的藥物轉(zhuǎn)化研究進(jìn)展》，編輯與作者合力改寫為一篇風(fēng)趣幽默的優(yōu)秀科普文章《致病幫兇or潛在新藥?世界無煙日，聊一聊你不知道的尼古丁!》，并輔以漫畫、微視頻等新媒體元素，向公眾生動(dòng)詮釋了尼古丁的“雙刃劍”角色［9］。新聞屬性是科技期刊的內(nèi)在屬性之一，科技期刊可以挑選有新聞推廣價(jià)值的文章改寫成新聞稿，把晦澀難懂的科技成果轉(zhuǎn)化為普通公眾易于理解的科學(xué)新聞，通過大眾媒體呈現(xiàn)給用戶，促進(jìn)科學(xué)普及工作。科技期刊論文是科學(xué)新聞的優(yōu)質(zhì)來源，可以增加科技類新聞的科學(xué)性、專業(yè)性和公信力。科學(xué)新聞需要在專業(yè)化與大眾化之間尋求平衡，在公眾可理解的基礎(chǔ)上增加科學(xué)性元素，發(fā)揮科技期刊的科普功能。為增加論文顯示度，國(guó)外一些大型出版機(jī)構(gòu)如Springer、Elsevi-er、美國(guó)物理聯(lián)合會(huì)(AIP)、美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)(AAAS)等都設(shè)置專門的媒體部門定期推送科學(xué)新聞稿件［10］，向公眾傳達(dá)重大科研成果的進(jìn)展。科學(xué)新聞是在遴選的文章精華部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造的，除在篇幅上需要亮點(diǎn)化、精煉化外，還需在語言表達(dá)上注重通俗化、趣味化。除了科研領(lǐng)域的重要科研成果、科研政策、科技人文等信息適合撰寫為科學(xué)新聞外，與科技有關(guān)的重大突發(fā)事件、應(yīng)急事件的科學(xué)新聞報(bào)道，也有助于公眾更清晰地了解事件的原委和蘊(yùn)含的科學(xué)原理。3)呈現(xiàn)形態(tài)的多元化和沉浸感。新媒體時(shí)代，出版內(nèi)容的呈現(xiàn)形態(tài)更加豐富、靈動(dòng)和有趣，給用戶帶來藝術(shù)的、美學(xué)的感受。科技期刊在不同的新媒體平臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容推送時(shí)，應(yīng)結(jié)合平臺(tái)特點(diǎn)向用戶提供基于不同媒介介質(zhì)的多元化產(chǎn)品，滿足不同終端用戶的體驗(yàn)需求。隨著融媒語境的推動(dòng)和5G等技術(shù)的成熟，出版業(yè)向視頻化、體驗(yàn)化方向發(fā)展，不僅可以將蘊(yùn)含高端攝影及動(dòng)畫的視頻技術(shù)應(yīng)用于科普產(chǎn)品中，還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)為用戶帶來身臨其境的感受，將抽象和難以再現(xiàn)的場(chǎng)景直觀呈現(xiàn)。《上海大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》對(duì)其數(shù)字影視技術(shù)專欄里的文章《基于分組魯棒主成分分析的老電影修復(fù)》，借助AR技術(shù)向受眾展現(xiàn)了老電影修復(fù)前后的畫面對(duì)比，在國(guó)內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容的AR展示［11］，使科技信息的傳播與共享更具沉浸感，極大提高了期刊內(nèi)容產(chǎn)品的科普傳播效果。

1．2用戶體系:以用戶為中心的分眾化服務(wù)1)樹立用戶意識(shí)，進(jìn)行信息精準(zhǔn)推送。全媒體背景下，內(nèi)容資源達(dá)到了前所未有的豐富，用戶成為信息傳播圈層中的重要節(jié)點(diǎn)，沒有用戶需求的產(chǎn)品會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局。所謂的“大眾”實(shí)則已分解為許多個(gè)差異化的小型群體，大眾傳播必須面對(duì)用戶的分眾化，致力于滿足特定的受眾群體的多樣化需求。科技期刊進(jìn)行信息的精準(zhǔn)推送，首先要將信息排序、消重和分類，根據(jù)獲取的用戶行為數(shù)據(jù)和偏好建立標(biāo)簽體系，然后結(jié)合算法分析生成面向不同用戶的推薦列表。科技期刊大眾傳播需要把用戶需求納入融媒體發(fā)展的全局框架中，利用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和增值，以用戶為中心打通多個(gè)平臺(tái)的終端資源。通過內(nèi)容+平臺(tái)+渠道的聯(lián)動(dòng)方式進(jìn)行信息內(nèi)容推廣，在新的媒介環(huán)境中形成多層次、全鏈條的復(fù)合體系，快速高效地向用戶提供所需要的產(chǎn)品服務(wù)。2)加強(qiáng)互動(dòng)交流，增強(qiáng)用戶群體黏性。在全媒體傳播中，用戶自主權(quán)擴(kuò)大，需求呈現(xiàn)泛化趨勢(shì)。用戶不僅是科技信息的接受者、消費(fèi)者，同時(shí)還是內(nèi)容生產(chǎn)者、使用者以及二次分享的傳播者。科技期刊大眾傳播必須重視用戶反饋和加強(qiáng)互動(dòng)交流。但縱觀現(xiàn)有的科技期刊新媒體平臺(tái)，普遍不注重與受眾的互動(dòng)，互動(dòng)頻率較低。科技期刊由小眾傳播轉(zhuǎn)為大眾傳播，需將互動(dòng)交流放到運(yùn)營(yíng)管理的重要位置，利用多種媒介形態(tài)和表現(xiàn)方式拓展傳播渠道和整合信息內(nèi)容，形成開放化、合作化、共享化的期刊運(yùn)營(yíng)與管理模式。科技期刊可以在新媒體平臺(tái)通過問卷調(diào)查或投票等活動(dòng)對(duì)用戶需求進(jìn)行調(diào)研，其中用戶的參與度、滿意度、忠誠(chéng)度等都是可以挖掘分析與利用的具體指標(biāo)，促使科技期刊大眾傳播流程的各個(gè)環(huán)節(jié)更加明晰，有利于提升科技期刊的傳播力和影響力。

一、50年代中期，《新聞學(xué)譯叢》對(duì)“大眾傳播學(xué)”的最早引進(jìn)

“傳播”一詞淵源甚早，據(jù)新聞傳播史家考證，“傳播”一詞至今已有1400年以上的歷史。據(jù)《北史•突厥傳》云：“以敕有司，肅告郊廟，宜傳播天下，咸使知聞。”這當(dāng)是中文“傳播”一詞最早之語源。而在20世紀(jì)50年代中期，我國(guó)新聞學(xué)者卻把“masscommunication”（大眾傳播）譯為“群眾交通”、“群眾思想交通”。把“大眾傳播媒介”翻譯成“群眾交通機(jī)構(gòu)”，或“群眾思想交通工具”。1956年初到1957年6月，我國(guó)新聞業(yè)界及學(xué)界曾經(jīng)開展過短期的新聞改革活動(dòng)。在此期間，復(fù)旦大學(xué)新聞系在王中的領(lǐng)導(dǎo)下，走在新聞改革的前列。1956年3月20日，復(fù)旦大學(xué)新聞系編印的《新聞學(xué)譯叢》第一期出版（5月30日再版）。1956年，該刊共出三期；到1957年6月止，又出了兩期，前后共出五期。《新聞學(xué)譯叢》1956年第1期（3月20日出版）首載《編者的說明》云：“《新聞學(xué)譯叢》是以介紹蘇聯(lián)、各人民民主國(guó)家和資本主義各國(guó)共產(chǎn)黨、工人黨和進(jìn)步報(bào)刊的工作經(jīng)驗(yàn)為目的的一個(gè)期刊，它可以作為各兄弟學(xué)校新聞系的教師和學(xué)生，以及新聞工作者、宣傳鼓動(dòng)干部進(jìn)行研究與工作的參考讀物。”因此，第一期的內(nèi)容，譯載了蘇聯(lián)聯(lián)共（布）中央有關(guān)報(bào)刊的文件。《新聞學(xué)譯叢》1956年第2期（6月5日出版）除繼續(xù)譯載蘇聯(lián)報(bào)刊社論、聯(lián)共（布）中央關(guān)于報(bào)刊工作的文件、蘇聯(lián)新聞事業(yè)概況等資料外，還增加了“資本主義國(guó)家的新聞事業(yè)”的內(nèi)容，包括《美國(guó)報(bào)刊簡(jiǎn)史》、《美國(guó)報(bào)紙的組織機(jī)構(gòu)》、《美國(guó)報(bào)紙和報(bào)人》、《哥倫比亞大學(xué)新聞系》等譯文。

《新聞學(xué)譯叢》1956年第3期（1956年11月15日出版）起，開始引進(jìn)“大眾傳播學(xué)”的概念。該期刊登的由劉同舜翻譯的《拆穿自由、獨(dú)立報(bào)紙的西洋鏡》一文中，他首次將“大眾傳媒”及“大眾傳播工具”譯成“群眾交通機(jī)構(gòu)”云：“（美國(guó)的）群眾交通機(jī)構(gòu)是一種大企業(yè)，他們的老板就是大企業(yè)家。戰(zhàn)前，美國(guó)消費(fèi)者在四萬家群眾交通機(jī)構(gòu)方面花了25億美元，相當(dāng)于該年總消費(fèi)數(shù)字的二十七分之一。”“單是廣告費(fèi)這一項(xiàng)，‘消費(fèi)者’向‘群眾交通’企業(yè)的支出已年達(dá)65億元之巨。”［1］61－67《新聞學(xué)譯叢》1957年第1期（1957年3月5日出版）刊載的由鄭北渭翻譯的《美國(guó)報(bào)紙的職能》一文中，他最早正式地把英語MassCom?munications譯作“群眾思想交通”。他還在該譯文中云：“報(bào)紙是‘群眾思想交通’（masscom?munications）工具之一。其他主要的‘群眾思想交通’工具有：雜志、廣播、電影等。這些工具有一種到三種的職能，他們可以傳播消息和知識(shí)，可以用言論來影響群眾，最后是一種娛人的作用。要做到企業(yè)化，他們最起碼要能很成功地做好三種（功能）之一”。

幾乎在同一時(shí)期，王中在其《新聞學(xué)原理大綱》（寫作于1956年9月至1957年初）中，最早將MassCommunication譯為“大眾傳播”。他說：“美、日將報(bào)紙、廣播、電視等總稱為大眾傳播（MassCommunication）”（見《王中文集》第38頁）。1957年“反右”斗爭(zhēng)開始后，《新聞學(xué)原理大綱》被當(dāng)作供批判用的“靶子”，收入圖書資料組編的《新聞界反右派斗爭(zhēng)資料匯編》第二輯（1957年10月面世）中。以后又收入趙凱主編的《王中文集》（復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年出版）。

二、70年代末、80年代初《外國(guó)新聞事業(yè)資料》及《世界新聞事業(yè)》對(duì)引進(jìn)“公眾傳播”及“傳播學(xué)”、“大眾傳播學(xué)”的貢獻(xiàn)

1957年6月《新聞學(xué)譯叢》停刊，21年之后的1978年7月，復(fù)旦大學(xué)新聞系繼承《新聞學(xué)譯叢》的傳統(tǒng)，又創(chuàng)刊了《外國(guó)新聞事業(yè)資料》。該刊第一期首載《編者的話》云：“本刊將有重點(diǎn)的譯載和介紹反映外國(guó)新聞事業(yè)情況和動(dòng)向的材料、新聞學(xué)論文和新聞教育方面的文章等，為本系師生，提供研究和批判的資料。這些資料較大部分譯自資本主義和蘇修集團(tuán)的書刊，政治觀點(diǎn)和新聞?dòng)^點(diǎn)是反動(dòng)的，有些事例和數(shù)字可能與實(shí)際情況有出入，只能供讀者參考，請(qǐng)勿公開引用。”該刊初為不定期出版，后為季刊，小32開本。刊物裝幀簡(jiǎn)陋，而內(nèi)容豐富充實(shí)，每期100頁左右。1979年第4期達(dá)180頁。該刊到1978年12月出了兩期。到1979年初到9月又出4期，前后共出6期。主編舒宗僑，后由鄭北渭繼任主編。

1979年12月，《外國(guó)新聞事業(yè)資料》改名為《世界新聞事業(yè)》，出版1980年第1期（總第7期）。該刊也是季刊，每三個(gè)月出版一期，內(nèi)部發(fā)行。1980年9月，《世界新聞事業(yè)》出版第三期（總第九期）后停刊。

人類的一切活動(dòng)行為都離不開信息的傳播與接收;但是，信息技術(shù)發(fā)展告訴人們，任何一種媒體的發(fā)展不僅要擁有豐富、優(yōu)質(zhì)的信息源，還需要謀求在信息傳播過程中不可或缺的樞紐位置，才能提升媒介在新的社會(huì)生產(chǎn)體系中不可替代的價(jià)值，而不是只沿著媒體提供信息、提供內(nèi)容的線性方式，墨守成規(guī)。美國(guó)傳播學(xué)家波茲曼(NeilPostman)曾指出，一種新媒介不是增加了什么，而是改變了一切。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了受眾信息接收習(xí)慣和方式，甚至改變了受眾對(duì)信息的需求。在新的媒體環(huán)境中，學(xué)術(shù)期刊要變什么，才能放大其單一傳播的價(jià)值，拓展生存空間。2015年3月31日，新聞出版廣電總局和財(cái)政部聯(lián)合了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，針對(duì)期刊的融合發(fā)展，《指導(dǎo)意見》給出了3個(gè)關(guān)鍵詞，即“創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)”“創(chuàng)新服務(wù)”“加強(qiáng)重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)”。學(xué)術(shù)期刊求變，必須認(rèn)清變什么的問題。

1學(xué)術(shù)期刊生存邏輯的改變:變革信息加工模式，延伸學(xué)術(shù)信息生產(chǎn)鏈

任何一種媒介功能實(shí)現(xiàn)的前提條件是傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容信息并滿足受眾需求。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)是媒介生存的基礎(chǔ)。規(guī)范的、科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲谐晒畔鞑ナ莻鹘y(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的生存基點(diǎn)，其積淀的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容信息也是學(xué)術(shù)期刊立足多媒體環(huán)境中的優(yōu)勢(shì)所在;然而，不同媒介具有不同技術(shù)特征與信息表達(dá)方式，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容必須有適當(dāng)?shù)拿浇樾问狡ヅ洳拍軅鞑ゲ⒈唤邮埽虼耍瑢W(xué)術(shù)期刊跨平臺(tái)傳播首先要解決內(nèi)容生產(chǎn)與多媒介平臺(tái)表達(dá)形式的“匹配”問題。在學(xué)術(shù)期刊融合多媒介傳播的探索過程中，必須以期刊全媒體服務(wù)思維與意識(shí)，明確技術(shù)與內(nèi)容的關(guān)系，一方面需要堅(jiān)守立足之本的“學(xué)術(shù)性”，另一方面要解決優(yōu)質(zhì)內(nèi)容如何以適當(dāng)?shù)男问脚c平臺(tái)匹配，即從信息生產(chǎn)加工的層面來說，學(xué)術(shù)期刊傳播價(jià)值不僅是提供“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”，還需要解決“如何提供”與“怎樣匹配”的問題。

1.1信息內(nèi)容采集由“點(diǎn)”延成“鏈”

信息技術(shù)發(fā)展不僅重構(gòu)了信息生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的傳統(tǒng)平衡，而且重新定義了信息組織模式。在眾生嘩然，人們利用新媒體平臺(tái)隨時(shí)隨地都能分享信息的當(dāng)下，傳統(tǒng)媒體價(jià)值大多表現(xiàn)在:它是思想的載體與觀點(diǎn)的載體，即不僅是信息，更多的則是對(duì)信息的解釋權(quán)。學(xué)術(shù)期刊既是信息加工者，也是資源的發(fā)掘與整合者，必須打破傳統(tǒng)媒體的生存思維，重新調(diào)整自身的生存邏輯，轉(zhuǎn)變學(xué)術(shù)信息的生產(chǎn)理念，把學(xué)術(shù)期刊從科研成果信息報(bào)道延伸到對(duì)科研行為過程信息、成果產(chǎn)生背景信息等進(jìn)行深度挖掘與集聚。對(duì)科研成果背景信息整理、信息生產(chǎn)加工不再以單一的科研成果為對(duì)象，而是以“科研成果數(shù)據(jù)”為內(nèi)核，發(fā)掘生產(chǎn)源頭數(shù)據(jù)、生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)、傳播過程數(shù)據(jù)等。通過多種媒體融合，將傳統(tǒng)的以科研成果數(shù)據(jù)為點(diǎn)的信息內(nèi)容采集，延伸到數(shù)據(jù)鏈的鏈接與采集，以科研成果信息為“源點(diǎn)”鏈接相關(guān)背景數(shù)據(jù)與科研前沿動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，搜索整理科研行為數(shù)據(jù)，并對(duì)傳播后的反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行后續(xù)加工與審核，匯聚社會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒體相關(guān)信息。首先，在學(xué)術(shù)信息的“源頭”是科研成果產(chǎn)生的背景下，可以從創(chuàng)新意義的視角聚焦學(xué)術(shù)命題價(jià)值，通過鏈接、互動(dòng)，集聚相關(guān)背景信息，以增強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的新陳代謝。其次，關(guān)注科研成果產(chǎn)生過程中生成的數(shù)據(jù)，如原始記錄、科學(xué)研究素材、成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)以及中間成果等。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)智能技術(shù)，對(duì)這些科研行為過程的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和分析，并使其結(jié)構(gòu)化與可視化，將事實(shí)信息數(shù)據(jù)化，可描繪與回溯科研行為軌跡。第三，科研成果傳播后，搜集與整理受眾對(duì)某種學(xué)術(shù)命題的影響程度、價(jià)值影響范圍、學(xué)術(shù)人員的參與度和關(guān)注力等信息，可以評(píng)估學(xué)術(shù)命題的生命力，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的拓展，進(jìn)而延伸學(xué)術(shù)傳播鏈。從科研創(chuàng)新的源頭到終端發(fā)掘科研成果信息的高附加值來建構(gòu)完善的知識(shí)信息鏈，讓事物描述與認(rèn)知更為全面、精準(zhǔn)而立體化。

1.2信息內(nèi)容加工由“單元化”變?yōu)?ldquo;多元化”

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)術(shù)期刊信息內(nèi)容生產(chǎn)與媒介平臺(tái)的對(duì)接基本以“搬家”的模式，數(shù)據(jù)的生產(chǎn)方式仍停留于工具層面，即實(shí)現(xiàn)便捷的學(xué)術(shù)交流。伴隨著受眾接受信息多元化發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊媒體搬家式的數(shù)字化也越來越不適應(yīng)多平臺(tái)傳播以及受眾的接受習(xí)慣。如應(yīng)用廣泛的微信公眾平臺(tái)受到越來越多科技期刊的青睞，不但成為科技期刊官方信息平臺(tái)，而且可以利用微信公眾平臺(tái)的強(qiáng)大功能進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、采編、消息、客戶服務(wù)，等等。《建筑學(xué)報(bào)》以期刊精彩內(nèi)容為主，通過其微信公眾號(hào)推送精美的內(nèi)容，圖文并茂，深受粉絲歡迎，消息的閱讀量較高，大大拓展了紙媒期刊的傳播能力;但因受制于期刊微信平臺(tái)的功能定位、新技術(shù)應(yīng)用、信息服務(wù)意識(shí)等問題，大多數(shù)微信平臺(tái)科技期刊微信公眾號(hào)只是服務(wù)作者、方便審稿、編輯組稿、瀏覽文章等網(wǎng)絡(luò)信息移植，平臺(tái)活躍度低，并沒有真正發(fā)掘科技期刊公眾號(hào)的跨媒體傳播優(yōu)勢(shì)。正如有論者認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊各種媒體形態(tài)的融合絕不是簡(jiǎn)單的“1+1+1”的關(guān)系。多媒體環(huán)境中學(xué)術(shù)期刊必須從生存基點(diǎn)改變學(xué)術(shù)信息的組織結(jié)構(gòu)與加工模式，使價(jià)值信息與網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫、微博、微信公眾平臺(tái)、移動(dòng)App等多種傳播媒介表達(dá)形式匹配。根據(jù)不同媒介終端的技術(shù)特征、格式兼容以及不同操作系統(tǒng)的通適性等，確定不同的數(shù)字內(nèi)容與形式標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)與重組，尤其要加強(qiáng)科研信息的可視化、多維化的加工創(chuàng)新。數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)要充分利用文本、圖片、音頻與視頻，將信息內(nèi)容加工模式由“一元化”變?yōu)?ldquo;多元化”，向不同媒體受眾展現(xiàn)一幅幅立體化、可視化、動(dòng)態(tài)化的知識(shí)地圖，把更廣泛的受眾思維帶進(jìn)無限的知識(shí)空間和想象空間。學(xué)術(shù)期刊以多種形態(tài)的內(nèi)容適應(yīng)不同形式的載體表達(dá)方式，可契合不同載體的受眾需求，豐富信息內(nèi)容傳播類型:除專業(yè)論文信息外，還有咨詢信息、知識(shí)信息、新聞信息。咨詢信息如學(xué)術(shù)前沿的動(dòng)態(tài)信息，科研成果產(chǎn)生過程信息，最新的行業(yè)資訊;知識(shí)信息如優(yōu)秀文章推介、學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo);新聞信息如科研成果信息，科學(xué)知識(shí)普及信息等———形成一個(gè)“內(nèi)容多元化制作、多種結(jié)構(gòu)表達(dá)、多載體呈現(xiàn)、多平臺(tái)”的動(dòng)態(tài)出版局面，進(jìn)而促使學(xué)術(shù)期刊的信息服務(wù)也從傳統(tǒng)為行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士提供服務(wù)，轉(zhuǎn)化為跨學(xué)科、跨行業(yè)的服務(wù)。

1構(gòu)建“大眾傳播學(xué)”體驗(yàn)教學(xué)模式的動(dòng)因

第一，符合“以學(xué)生為中心”的教育理念。在體驗(yàn)教學(xué)模式中，學(xué)生不再是被動(dòng)接受的容器，通過主動(dòng)體驗(yàn)，他們不斷反思和總結(jié)，始終處于教學(xué)活動(dòng)的中心。教師只是起引導(dǎo)作用，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍和機(jī)會(huì)，并與學(xué)生交流互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)知。

第二，符合課程本身的特點(diǎn)。大眾傳播學(xué)本就是在綜合社會(huì)學(xué)、符號(hào)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、宣傳學(xué)、新聞學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)和基礎(chǔ)上誕生的一門學(xué)科，其理論性、思辨性雖強(qiáng)，但應(yīng)用性實(shí)踐性也很強(qiáng)。采用體驗(yàn)?zāi)Ｊ较到y(tǒng)學(xué)習(xí)該課程有助于學(xué)生主動(dòng)將傳播理論應(yīng)用實(shí)踐，提高自身的傳播素養(yǎng)和技能。

第三，符合新聞傳播類學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。新聞傳播學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，很多學(xué)生在實(shí)用主義和就業(yè)壓力等的影響下，往往存在重“術(shù)”輕“學(xué)”的傾向。在筆者學(xué)校，無論是廣播電視新聞、廣播電視編導(dǎo)還是播音主持專業(yè)的學(xué)生，都普遍對(duì)實(shí)務(wù)類技能類課程感興趣，而對(duì)專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)較為冷淡。而體驗(yàn)教學(xué)是讓學(xué)生自己通過體驗(yàn)、反思，總結(jié)出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)在“做”和“感受”中學(xué)，這能在一定程度上改變了學(xué)生對(duì)新聞傳播類理論課程的看法，提高了教學(xué)內(nèi)容的到達(dá)率，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第四，符合培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”的復(fù)合型人才的需要。在2012年“新聞傳播人才培養(yǎng)模式”高峰論壇上，學(xué)界和業(yè)界一致提出了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”的新聞傳播人才培養(yǎng)新模式。而體驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，或在練習(xí)、討論、完成項(xiàng)目等活動(dòng)中，自主地運(yùn)用自己的思維、情感去體驗(yàn)、感覺，并通過與教師、同學(xué)的交流和互動(dòng)完成學(xué)習(xí)過程。這種模式迎合了新聞傳播人才培養(yǎng)新要求，既注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又能提高其創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力及合作溝通能力等素養(yǎng)。

2“大眾傳播學(xué)”體驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)施步驟

體驗(yàn)教學(xué)模式旨在通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在自我體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)自我教育。在具體的教學(xué)過程中，主要有如下兩種方式：

摘要：【目的】探析學(xué)術(shù)期刊論文科普化的方法和效果。【方法】通過學(xué)術(shù)論文科普化并借助新媒體工具傳播的典型實(shí)例分析，研究學(xué)術(shù)論文科普化的方法，覆蓋論文遴選原則、寫作要點(diǎn)、傳播途徑等。【結(jié)果】將學(xué)術(shù)論文改寫為科普文章，借助新媒體技術(shù)產(chǎn)生的傳播效果遠(yuǎn)大于普通的學(xué)術(shù)論文推送，增加了作者、讀者與期刊的黏性，但學(xué)術(shù)論文科普化工作對(duì)編輯提出了更多的要求。【結(jié)論】學(xué)術(shù)期刊應(yīng)借助新媒體工具開展論文科普化工作，提升學(xué)術(shù)論文的顯示度，進(jìn)而提升期刊影響力。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊;學(xué)術(shù)論文;科普文章;新媒體

科學(xué)普及簡(jiǎn)稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式讓公眾接受自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。科技期刊是一種促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步且經(jīng)過同行評(píng)議的周期性出版物，通常專注于某一專業(yè)的科學(xué)領(lǐng)域，主要報(bào)道新的研究成果或科技發(fā)現(xiàn)。“科普期刊”與“科技期刊”有著共同的社會(huì)功能屬性，即傳播、溝通、交流，他們的源頭均為科學(xué)技術(shù)與知識(shí)，受眾則是對(duì)這些科技知識(shí)感興趣的人群。《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》在“社會(huì)責(zé)任”中則明確表明“科普是全社會(huì)的共同任務(wù)”［1］，因此，鑒于科技期刊在傳播科技信息的功能方面占有突出地位，在促進(jìn)科技自身發(fā)展、科技成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力等方面發(fā)揮著重要作用［2］，科技期刊有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)科普的任務(wù)。但是，目前科技期刊的重要成員———學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展多注重挖掘優(yōu)質(zhì)稿源、提高引證指標(biāo)等方面的工作，對(duì)于履行科普職責(zé)、發(fā)揮科普功能的研究則相對(duì)較少，因此有必要探討學(xué)術(shù)期刊如何更好地開展科普工作。近年來關(guān)于學(xué)術(shù)期刊與大眾媒體合作，提升學(xué)術(shù)期刊社會(huì)影響力和傳播效果的研究逐漸受到重視。例如:陳宏宇［3］認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊與大眾媒體合作，可以提升科技信息傳播的廣度和速度;賈鶴鵬等［4］從科學(xué)傳播視角實(shí)例分析了學(xué)術(shù)期刊與大眾媒體的合作情況。但是，這些研究多以討論大眾媒體傳播學(xué)術(shù)論文的途徑，或是大眾媒體傳播學(xué)術(shù)論文取得的成效為主，沒有明確學(xué)術(shù)期刊如何有效利用大眾媒體履行科普職能。文獻(xiàn)［5－7］分別針對(duì)學(xué)術(shù)期刊的科普功能、科普責(zé)任和科普宣傳展開研究，但沒有給出具體的學(xué)術(shù)論文科普化方法。在2016年2月29日舉辦的“科學(xué)咖啡館”沙龍上，我國(guó)科技部人員表示，正在著手開展科研論文的科普化工作。何謂“論文科普化”，文獻(xiàn)［8］定義為“論文科普化是指高端科普資源，特別是科研成果的科普化，同時(shí)也應(yīng)該包括科學(xué)技術(shù)的大眾傳播”。本文認(rèn)為將學(xué)術(shù)期刊的論文改寫成科普文章，再通過多種媒體渠道傳播出去，既履行了學(xué)術(shù)期刊的科普職責(zé)，又加強(qiáng)了與大眾媒體的合作，即完成了“論文科普化”工作。本文探討了學(xué)術(shù)期刊開展論文科普化工作的積極作用，研究了學(xué)術(shù)論文科普化的方法，并指出編輯工作中應(yīng)注意的問題及相應(yīng)的解決方案。通過將學(xué)術(shù)論文改寫成科普文章并借助新媒體工具傳播的典型實(shí)例分析，期望給同行提供參考，共同增強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊的科普功能。

1學(xué)術(shù)期刊論文科普化的作用

1．1履行提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的職責(zé)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，公眾越來越普遍地意識(shí)到科學(xué)技術(shù)知識(shí)的重要性，也有權(quán)及時(shí)獲取重要的科學(xué)信息。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及是社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力之一，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)規(guī)定，1%～5%的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)需要用于包括媒體報(bào)道在內(nèi)的科學(xué)宣傳活動(dòng)［9］，這是因?yàn)楣娍茖W(xué)素質(zhì)關(guān)系到科技發(fā)展后勁和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展能力。我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，公眾最信任的科技信息來源是期刊［6］，因此，學(xué)術(shù)期刊有必要把科技成果以通俗易懂的方式，理性、客觀、科學(xué)地介紹給公眾，讓這些曲高和寡的“陽春白雪”能“飛入尋常百姓家”。頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊的經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)術(shù)期刊中完全可以融入科普內(nèi)容，成為重要的科普載體［5］，例如Science和Nature專門開辟了通俗性欄目，普及科學(xué)知識(shí)。相比之下，國(guó)內(nèi)大部分學(xué)術(shù)期刊在這方面比較欠缺，畢竟要形成一個(gè)完備的可持續(xù)欄目，需要大量的優(yōu)質(zhì)稿源作支撐，而國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的辦刊機(jī)制比較傳統(tǒng)，要想吸引源源不斷的科普稿件比較困難，因此采用學(xué)術(shù)論文科普化的方法，將學(xué)術(shù)期刊中有深度的科研成果轉(zhuǎn)化為有溫度的科普知識(shí)，從而惠及大眾，是學(xué)術(shù)期刊參與科學(xué)普及、履行提高公眾科學(xué)素養(yǎng)職責(zé)的價(jià)值體現(xiàn)。

1．2加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊的傳播效果。筆者前期研究發(fā)現(xiàn)，將學(xué)術(shù)期刊的論文成果通過大眾傳播媒介以科技新聞的方式被公眾所了解，可以實(shí)現(xiàn)科研工作者、學(xué)術(shù)期刊、大眾媒體和普通公眾的共贏［10］。同樣，學(xué)術(shù)期刊增加科普元素可擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊的受眾范圍，拉近公眾與科技間的距離，科普元素在增強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊的傳播效果中具有明顯優(yōu)勢(shì)［11］。同時(shí)科普常常與大眾媒體和新型媒介形式聯(lián)系在一起，其受眾面和傳播力遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊，經(jīng)過科普化的文章能更有效地被本學(xué)科外的非專業(yè)人士所接受，增強(qiáng)其傳播效果和影響力。

1．3增強(qiáng)作者和讀者與期刊的黏性在學(xué)術(shù)期刊的經(jīng)營(yíng)中，適當(dāng)加入科普元素，能使學(xué)術(shù)期刊的讀者不再單一化。首先，能吸引更多的讀者關(guān)注期刊，從而擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊的傳播面，增強(qiáng)期刊的社會(huì)影響力;其次，加入科普元素有利于促進(jìn)不同學(xué)科的交流與拓展，跨學(xué)科的科研人員在科普元素中能更好地找到學(xué)術(shù)共同點(diǎn)并摩擦出火花，科普元素發(fā)揮了不同專業(yè)領(lǐng)域間的橋梁作用;第三，將學(xué)術(shù)論文改寫成科普文章傳播，能提升作者研究成果的顯示度，甚至有助于其獲得相應(yīng)機(jī)構(gòu)的資助，這也在一定程度上提高了作者對(duì)期刊的忠誠(chéng)度，以后有更好的研究成果還會(huì)選擇該期刊。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)終端的普及化，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新媒體迅猛崛起的時(shí)代。紙質(zhì)媒體的發(fā)展日益受到?jīng)_擊，信息的數(shù)字化進(jìn)程不斷加快，讀者閱讀習(xí)慣的移動(dòng)化、碎片化正在養(yǎng)成。作為“內(nèi)容為王”的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊，如何在新媒體技術(shù)環(huán)境下，保持高度權(quán)威的學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)，為中國(guó)的學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展發(fā)揮知識(shí)創(chuàng)新作用，成為學(xué)術(shù)期刊人必須認(rèn)真思考、積極應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

一、新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的困境

以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體改變了大眾傳播模式，大眾傳播理論中的許多概念內(nèi)涵都已發(fā)生了變化，新媒體使得當(dāng)下學(xué)術(shù)期刊的傳播方式、傳播渠道、內(nèi)容形式、傳播效果發(fā)生了根本性的變革，也使當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從傳播理念變革、特色建設(shè)、學(xué)術(shù)社群等三個(gè)事關(guān)學(xué)術(shù)期刊未來發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力的方面來看，還面臨著相當(dāng)大的困境，亟須變革突破，盡可能掌握新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

（一）學(xué)術(shù)期刊融合的理念滯后，后續(xù)發(fā)展乏力

傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊的媒介融合往往囿于傳播渠道的變化，對(duì)新媒體時(shí)代傳播形態(tài)的變革應(yīng)對(duì)不足，傳播形態(tài)的轉(zhuǎn)換較為滯后。傳播形態(tài)是基于媒介形態(tài)的傳播方式，可以說，媒介形態(tài)決定傳播形態(tài)［1］。隨著我國(guó)期刊界紛紛開展刊網(wǎng)融合的探索，學(xué)術(shù)期刊界同仁也積極面對(duì)新媒體時(shí)代的革新浪潮，特別是高校期刊界通過期刊重組和集約化運(yùn)作，通過組建高校期刊社（或出版中心）的形式，將多本專業(yè)期刊、人文社會(huì)科學(xué)版學(xué)報(bào)、自然科學(xué)版學(xué)報(bào)等整合到一起開展集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)，集中人力、物力，打造高校的學(xué)術(shù)出版中心。目前來看，這種“拼盤式”的集中管理、集體亮相并未真正做到不同刊物間數(shù)字化出版流程的有機(jī)整合。目前紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊的媒介融合主要以渠道融合為主，或是將互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)作為新的傳播渠道，從傳播形態(tài)上看依然是大眾傳播，對(duì)于新媒體時(shí)代的碎片化傳播、群體傳播和人際傳播的方式還未真正為期刊傳播所用。大多學(xué)術(shù)期刊的網(wǎng)站、社交平臺(tái)只是紙質(zhì)期刊的數(shù)字化翻版，媒介融合還沒有形成差異化發(fā)展的格局，導(dǎo)致傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊整合后無法形成聚合的傳播影響力。新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)傳播是基于數(shù)字化的信息，特別是日益普及的數(shù)字化出版為學(xué)術(shù)思想的傳播提供了更大的信息量、更多元的表現(xiàn)形式，成為學(xué)術(shù)期刊未來出版的趨勢(shì)。數(shù)字化的學(xué)術(shù)信息融合了多種媒體形式，與學(xué)術(shù)信息有關(guān)的文本、語音、視頻、圖像等媒體形式嵌入或鏈接在學(xué)術(shù)成果中，經(jīng)過組織和封裝，形成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的數(shù)字復(fù)合出版物，較紙質(zhì)媒體更加全面、深刻地呈現(xiàn)學(xué)術(shù)成果，提升了傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的傳播效果。但由于學(xué)術(shù)期刊的編輯人員多是從事文字編輯的專業(yè)技術(shù)人員或相關(guān)學(xué)科的學(xué)者，他們對(duì)新媒體的技術(shù)掌握還不足以應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)學(xué)術(shù)傳播的要求，無法達(dá)到數(shù)字化出版的要求。組建一支專門的新媒體編輯人才隊(duì)伍，創(chuàng)新學(xué)術(shù)信息的傳播形式，成為學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的轉(zhuǎn)型方向。近些年來，新媒體人才需求量巨大，曾有業(yè)內(nèi)專家預(yù)測(cè)，未來三到五年內(nèi)，中國(guó)新媒體人才和媒體融合人才的缺口在60萬到80萬人。從我國(guó)目前學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化出版的現(xiàn)狀來看，與學(xué)術(shù)期刊合作的平臺(tái)，在技術(shù)上雖然能解決紙質(zhì)期刊向數(shù)字期刊轉(zhuǎn)換的要求，但在內(nèi)容版式設(shè)計(jì)上還只是遵循紙質(zhì)期刊的樣式，無法做到適合新媒體閱讀的“二次”創(chuàng)作。在媒體多元表現(xiàn)形式的制作上還未充分發(fā)揮數(shù)字出版的特點(diǎn)和功能，這既需要學(xué)術(shù)期刊編輯人員與新媒體開發(fā)制作人員的溝通交流，更需要編輯人員具有一定的數(shù)字媒體素養(yǎng)，才能設(shè)計(jì)出深入展現(xiàn)學(xué)術(shù)信息的數(shù)字化產(chǎn)品。學(xué)術(shù)信息的數(shù)字化加工和處理，需要期刊編輯人員具有一定的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的無紙化編輯出版流程改造需要，學(xué)術(shù)期刊編輯部急需專業(yè)的新媒體管理人才，為傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供必要的技術(shù)支撐，為期刊的新媒體管理提供可行的管理策略、運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略，復(fù)合型人才的缺乏成為學(xué)術(shù)期刊媒介融合后續(xù)發(fā)展乏力的主要因素。

（二）學(xué)術(shù)期刊的權(quán)威性、個(gè)性面臨消解

新媒體為個(gè)體提供了信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播的技術(shù)平臺(tái)，改變了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)成果傳播機(jī)制。新媒體改變了生產(chǎn)、傳播和接受信息的方式，使整個(gè)文化生態(tài)表現(xiàn)出開放性和多元化的特征，讀者可以通過新媒體構(gòu)建的開放性平臺(tái)自主地獲取、傳播信息。一方面，受眾對(duì)學(xué)術(shù)信息具有絕對(duì)的選擇權(quán)，可以根據(jù)個(gè)人興趣愛好進(jìn)行學(xué)術(shù)信息的選擇加工，形成自己對(duì)學(xué)術(shù)信息的個(gè)性化序列；另一方面，個(gè)人借助新媒體可以自主、傳播學(xué)術(shù)信息，自由表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，甚至有的學(xué)者成為了知名的自媒體人，擁有數(shù)以萬計(jì)的受眾。這種傳播的個(gè)性化或“去專業(yè)化”是新新媒介最典型的特征之一［2］。傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊作為“把關(guān)人”的角色受到了前所未有的挑戰(zhàn)。隨著數(shù)千本學(xué)術(shù)期刊加入不同的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，“數(shù)據(jù)庫不僅對(duì)所有入庫期刊進(jìn)行了外科手術(shù)式的拆解，而且導(dǎo)致學(xué)術(shù)傳播的中心從期刊轉(zhuǎn)移到了論文”［3］。原本一本體現(xiàn)主編策劃風(fēng)格、欄目特色的學(xué)術(shù)期刊被分解為多篇學(xué)術(shù)論文，混雜在數(shù)以萬計(jì)的數(shù)據(jù)庫文章里，讀者檢索文獻(xiàn)時(shí)，往往只有檢索到相應(yīng)的篇名或關(guān)鍵詞才能發(fā)現(xiàn)，一本本學(xué)術(shù)期刊被海量的電子文章所淹沒，學(xué)術(shù)期刊的鮮明個(gè)性也同時(shí)被消解。以權(quán)威學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為品牌競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)術(shù)期刊，掙扎在數(shù)據(jù)的海洋里無力自拔。在高度同質(zhì)化、碎片化的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，能真正贏得用戶消費(fèi)和口碑的，只有獨(dú)立觀點(diǎn)、專業(yè)研究、原創(chuàng)內(nèi)容。但在新媒體的信息浪潮中，如何繼續(xù)彰顯學(xué)術(shù)期刊的整體風(fēng)格，如何保持學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，都是學(xué)術(shù)期刊人當(dāng)下需要認(rèn)真思考的問題。

一、什么是"沉默的螺旋"？   "沉默的螺旋"一詞最早見于德國(guó)女社會(huì)學(xué)家伊麗莎白•諾爾-諾依曼1974年在《傳播學(xué)刊》上發(fā)表的一篇論文-《-重歸大眾傳播的強(qiáng)力觀》。該假說由三個(gè)命題構(gòu)成。第一，個(gè)人意見的表明是一個(gè)社會(huì)心理過程。第二，意見的表明和"沉默"的擴(kuò)散是一個(gè)螺旋式的社會(huì)傳播過程。第三，大眾傳播通過營(yíng)造"意見環(huán)境"來影響和制約輿論。根據(jù)諾依曼的觀點(diǎn)，輿論的形成不是社會(huì)公眾的"理性討論"的結(jié)果，而是"意見環(huán)境"的壓力作用于人們懼怕孤立的心理，強(qiáng)制人們對(duì)"優(yōu)勢(shì)意見"采取趨同行動(dòng)這一非合理過程的產(chǎn)物。[1]沉默的螺旋解剖的是人的從眾心理對(duì)人認(rèn)知、判斷直至行動(dòng)的影響。   諾依曼從社會(huì)心理學(xué)的視角解讀了輿論的現(xiàn)象。簡(jiǎn)而言之，輿論并不一定是"公眾意見"，而傾向于是一種"公開的意見"，輿論具有社會(huì)控制的功能。同時(shí)，從傳播效果的研究角度來看，"沉默的螺旋"的一個(gè)重要觀點(diǎn)是，傳播媒介提示的"意見環(huán)境"未必是社會(huì)上意見分布狀況的如實(shí)反映，而一般社會(huì)成員對(duì)于這種分布處于"多元無知"狀態(tài)。在這種情況下，傳媒提示和強(qiáng)調(diào)的即便是少數(shù)人的意見也會(huì)被人們當(dāng)成"多數(shù)意見"來認(rèn)知，即媒介具有"創(chuàng)造社會(huì)現(xiàn)實(shí)"的巨大力量。   二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"沉默的螺旋"被弱化   麥克盧漢（McLuhan，M）指出："任何媒介（亦即人的任何延伸）對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響，都是由新的尺度引起的；我們的任何一種延伸（或曰任何一種新的技術(shù)），都要在我們的事務(wù)中引進(jìn)一種新的尺度。"[2]近年來，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新媒體憑借自身的優(yōu)越性在短時(shí)間內(nèi)向社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)張，成為人們不可或缺的媒介工具。在網(wǎng)絡(luò)傳播的快速性、跨地域性、匿名性等特征的影響下，互聯(lián)網(wǎng)媒介承載的意見對(duì)個(gè)人所產(chǎn)生的壓力要大大減少，"沉默的螺旋"作為經(jīng)典的宏觀效果理論，所宣揚(yáng)的那種個(gè)人對(duì)陷入孤立狀態(tài)的恐慌、劣勢(shì)意見趨于社會(huì)壓力而對(duì)優(yōu)勢(shì)意見趨于"沉默"等觀點(diǎn)勢(shì)必將被弱化。   1、網(wǎng)絡(luò)傳播的匿名性和互動(dòng)性特征提供給個(gè)人更自由的意見表達(dá)平臺(tái)   汪碧芬、吳英在《"沉默的螺旋"理論與實(shí)踐局限初探》一文中提出，網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)"沉默的螺旋"最明顯的挑戰(zhàn)直接來自于網(wǎng)絡(luò)傳播的顯著特性之一--匿名性。網(wǎng)絡(luò)傳播的匿名性會(huì)使個(gè)體在進(jìn)行自我表達(dá)時(shí)較少顧及社會(huì)規(guī)范的約束，可以隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而不受別人想法的影響，他們無需對(duì)自己的行為承擔(dān)心理上的負(fù)擔(dān)[3]。甚至而有些不方便用真實(shí)身份表達(dá)的意見也可以采用匿名的方式發(fā)表。例如記者戴驍軍拒絕封口費(fèi)事件中，他就是通過匿名發(fā)文的形式才得到了廣泛的關(guān)注。   2、網(wǎng)絡(luò)傳播的快速、高效，大大削弱了媒介的社會(huì)控制功能   網(wǎng)絡(luò)傳播具有快速高效的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上意見的表達(dá)可以在短時(shí)間內(nèi)引起廣泛的關(guān)注，甚至很多時(shí)候引導(dǎo)了傳統(tǒng)媒體進(jìn)行報(bào)道，這就大大削弱了媒介的社會(huì)控制功能。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，受眾通過微博、博客等許多形式都可以在最快的時(shí)間內(nèi)信息，所以傳統(tǒng)媒體無法完全憑借自身傳播目的提供給受眾意見，否則媒介的公信力會(huì)受到極大的質(zhì)疑，從這個(gè)角度上看，媒介"創(chuàng)造社會(huì)現(xiàn)實(shí)"的能力的確是被削弱了。濟(jì)南8.17事件就是很好的一個(gè)例證。如果不是網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大力量，山東省女子監(jiān)獄女民警林某也不會(huì)因?yàn)榕c修車人這件小事的爭(zhēng)執(zhí)而受到廣泛關(guān)注。   3、網(wǎng)絡(luò)傳播中個(gè)性化的表達(dá)方式讓許多人不再"沉默"   網(wǎng)絡(luò)傳播過程中，受眾具有鮮明的特性。許多網(wǎng)友為了顯示自己的與眾不同，會(huì)極力提出與主流聲音相悖的觀點(diǎn)。例如在教育公平呼聲愈來愈強(qiáng)烈的今天，"綠領(lǐng)巾"事件無疑激起了公眾極大的憤慨，但是，在輿論幾乎一邊倒反思教育失敗的時(shí)候，有人卻提出不要給"綠領(lǐng)巾"上綱上線。   三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"沉默的螺旋"仍有存在的合理性   網(wǎng)絡(luò)傳播雖然在信息的傳播方式上引起了重大的變革，從而導(dǎo)致其對(duì)傳播效果有了多元化的影響。但是，"沉默的螺旋"仍有其存在的合理性，"沉默的螺旋"不會(huì)沉沒。這與人的心理特點(diǎn)和互聯(lián)網(wǎng)的缺陷是分不開的。主要表現(xiàn)在：   1、受眾從眾心理的個(gè)性使然   學(xué)者阿希曾進(jìn)行過從眾心理實(shí)驗(yàn)，結(jié)果在測(cè)試人群中僅有1/4~1/3的被試者沒有發(fā)生過從眾行為，保持了獨(dú)立性。可見它是一種常見的心理現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)是"意見的自由市場(chǎng)"，但這并不意味著互聯(lián)網(wǎng)上沒有占大多數(shù)的"主流觀點(diǎn)"。如果受眾在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)習(xí)慣了這種"從眾行為"，即使在互聯(lián)網(wǎng)的世界中有所改觀，也不會(huì)根本消除。   2、群體壓力在網(wǎng)絡(luò)傳播仍然存在   網(wǎng)絡(luò)的社區(qū)化等特征，使受眾即使在擬態(tài)環(huán)境中仍處在一種"社會(huì)圈子"中。這樣，受眾會(huì)繼續(xù)受到來自群體方面的壓力從而成為沉默的大多數(shù)。網(wǎng)絡(luò)可以給你匿名發(fā)言的權(quán)力，但這并不意味著你就可以免于攻擊、不被孤立。2010年，英國(guó)肯特大學(xué)研究人員進(jìn)行的一項(xiàng)研究表明：在網(wǎng)絡(luò)空間被孤立，可能造成孩子情緒低落。很多人之所以寄托于網(wǎng)絡(luò)就是為了逃避現(xiàn)實(shí)中受到的孤立，而網(wǎng)絡(luò)中的孤立雖然可能少了一些指名道姓的人身攻擊，但對(duì)個(gè)人造成的心理影響卻并不比現(xiàn)實(shí)小多少。   3、受眾處理信息的方式不同   上網(wǎng)瀏覽信息雖已成為不少人最主要的信息獲取方式，但卻并非每個(gè)人都經(jīng)常發(fā)表言論。據(jù)統(tǒng)計(jì)，"所有新聞組的讀者只有不到10%的人投稿參加討論"，中國(guó)因特網(wǎng)的用戶95%的人上網(wǎng)只是查閱和瀏覽，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息傳輸水平極低[4]。這樣就造成在互聯(lián)網(wǎng)傳播中，愛發(fā)表言論的更加肆無忌憚的發(fā)表言論，而不愛發(fā)表言論或者不屑發(fā)表言論者就繼續(xù)沉默，兩方的意見表達(dá)仍形成了"沉默的螺旋"中兩方實(shí)力懸殊的群體。#p#分頁標(biāo)題#e#   4、網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)人傳播與傳統(tǒng)媒體難以抗衡   雖然在新媒體時(shí)代，人人看似都成了信息者。在一定程度上可以對(duì)社會(huì)起到監(jiān)督作用，甚至為傳統(tǒng)媒體提供信息渠道。但在傳播技術(shù)和影響力方面，主流媒體仍占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。更多人了解到的信息還是大眾媒介篩選后的信息，所以大眾媒介的社會(huì)控制功能并沒有完全消解。   四、結(jié)語   沉默的螺旋在20世紀(jì)70年代電視作為傳播主導(dǎo)力量的情況下提出，必然具有一定的歷史局限性。而今天網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，其匿名性、互動(dòng)性、高效性、個(gè)性化等特點(diǎn)對(duì)意見表達(dá)的多元化的確起了重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)傳播的時(shí)代，"沉默的螺旋"是逐步走向弱化的，我們可以聽到越來越多的不同聲音，可以更自由的進(jìn)行表達(dá)，可以在一定程度上對(duì)大眾媒介的社會(huì)控制進(jìn)行遏制。但網(wǎng)絡(luò)傳播并不是一個(gè)完全意義上的虛擬世界，它與現(xiàn)實(shí)世界有著種種關(guān)聯(lián)，其功能絕不能被神化。因此，從多個(gè)角度來看，"沉默的螺旋"消解也是有限度的，它有繼續(xù)存在的合理性。即網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，"沉默的螺旋"會(huì)弱化，但絕不會(huì)沉沒

一、科技期刊傳播制約因素分析

現(xiàn)階段我國(guó)科技期刊傳播面相對(duì)狹隘，受眾范圍較小，整體傳播空間不足，其傳播受到了一些因素限制，主要涵蓋以下幾個(gè)方面：(1)政策限制。雖然在科技期刊傳播方面國(guó)家也出臺(tái)了一些政策予以支持，但從細(xì)節(jié)來看，一些政策表述多帶有“引導(dǎo)”、“鼓勵(lì)”等字眼，缺乏剛性引導(dǎo)，且缺乏具體措施，難以落實(shí)到具體工作上。還有一些科技期刊并不具備獨(dú)立法人資質(zhì)，缺乏自主經(jīng)營(yíng)權(quán)以及決策權(quán)，傳播力受到了制約。(2)傳播理念滯后。一些科技期刊往往將工作重心放在內(nèi)容上，而相關(guān)傳播工作投入較少，傳播范圍僅限于專業(yè)領(lǐng)域，在大眾傳播方面十分欠缺，極大程度上限制了科技期刊的影響力與傳播力。(3)傳播形態(tài)。大多數(shù)科技期刊語言晦澀，難以理解，且形式較為單調(diào)，與大眾閱讀習(xí)慣并不相符，限制了其傳播。一些科技期刊雖然逐漸豐富了傳播媒介，但信息更新較為緩慢，活躍程度不高，其傳播受到了一定程度限制。

二、科技期刊專題傳播主要路徑

期刊專題論文質(zhì)量以及期刊品牌是科技期刊專題傳播的基礎(chǔ)。高質(zhì)量的論文是科技期刊影響力的決定因素。除了傳統(tǒng)紙媒外，科技期刊需要構(gòu)建數(shù)據(jù)庫，并可借助新媒體如微信群、QQ群、公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，同時(shí)需要通過學(xué)術(shù)會(huì)議、行業(yè)展會(huì)、專訪贈(zèng)閱等途徑擴(kuò)大傳播范圍，以此來提升科技期刊專題的影響力及傳播力。從傳播形式來看，科技期刊專題傳播需要多元化的傳播載體，包括文字傳播、語音傳播以及圖像傳播等。文字傳播方面應(yīng)該朝著多樣化方向發(fā)展，除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅嬲Z表達(dá)形式外，還可應(yīng)用其他生動(dòng)、趣味的文字表達(dá)方式；語音傳播方面可借助多媒體工具進(jìn)行宣傳；圖像傳播方面包括期刊內(nèi)插彩頁、專題版面設(shè)計(jì)以及期刊封面專題宣傳等。

三、完善科技期刊專題傳播的相關(guān)策略

(一)拓展專題業(yè)務(wù)

為了進(jìn)一步擴(kuò)大科技期刊專題傳播范圍，雜志社需要對(duì)專題業(yè)務(wù)進(jìn)行拓展，擴(kuò)大專題覆蓋范圍。雜志社可結(jié)合專題開設(shè)專門的廣告業(yè)務(wù)或出版廣告專輯，以此來增強(qiáng)其吸引力與關(guān)注度，有利于提升專題論文引用頻次，提升期刊影響力，增加雜志發(fā)行量。雜志社在增刊方面也要下足功夫做文章，將其打造為品牌專題。相對(duì)于正刊而言，雜志社在增刊建設(shè)方面重視程度還不夠，導(dǎo)致增刊的優(yōu)勢(shì)并未充分發(fā)揮出來。事實(shí)上，增刊專題及欄目選擇更具靈活性，且出版頻次較高，基本上能夠做到定時(shí)、定點(diǎn)出刊。若能夠?qū)⒃隹龊茫瑹o疑能夠提升刊物的整體品牌效應(yīng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其影響力。增刊內(nèi)容方面可以是相關(guān)技術(shù)專題，最好與正刊形成互補(bǔ)，為行業(yè)學(xué)者及相關(guān)單位提供一個(gè)新的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。雜志社還需要定期對(duì)專題進(jìn)行匯編，根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求、專業(yè)方向、研究主題等進(jìn)行歸納、總結(jié)，出版紙質(zhì)或電子版專題文章集合，并強(qiáng)化相關(guān)宣傳，以此來不斷擴(kuò)大專題影響力，并提升專題期刊發(fā)行量。