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教師·學(xué)生·家長(zhǎng)、兒童教育、基礎(chǔ)教育教與學(xué)_數(shù)學(xué)、高等教育教與學(xué)、教育改革與發(fā)展、思想政治與道德教育、課程與教學(xué)論、基礎(chǔ)教育教與學(xué)_歷史、地理、教育史等

1、英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)探究張美香 李剛

2、幼兒園美育課程的內(nèi)涵及其設(shè)計(jì)殷潔

3、微博環(huán)境下學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建王源

4、十年輝煌文化劍 課標(biāo)與教材齊飛丁立福

5、學(xué)校教育功能局限性的分析及反思馮翠云

6、美英澳日中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較研究單志艷

7、中學(xué)歷史教師職前培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策丁平

8、教師教學(xué)控制的必要性及其限度王文君 范蔚

9、建構(gòu)主義視野中兒童的有效性學(xué)習(xí)張更立 沈靜

10、內(nèi)蒙古農(nóng)牧區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題探析呂培艷 烏云特娜

11、合作學(xué)習(xí)在我國(guó)教學(xué)運(yùn)用中的問(wèn)題及對(duì)策研究韓永麗

12、十來(lái)年校本課程開(kāi)發(fā)研究：階段、要點(diǎn)與啟示張銘凱

13、當(dāng)前中小學(xué)教師素養(yǎng)修煉的現(xiàn)實(shí)局限與理性取向陳彩玲

14、馬來(lái)西亞語(yǔ)言教育政策規(guī)劃及對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言的影響房建軍

15、美國(guó)縮小入學(xué)準(zhǔn)備差異干預(yù)研究對(duì)我國(guó)的啟示朱莉 許紅梅 趙雪君

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

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