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期刊榮譽(yù)：

實(shí)踐縱覽|高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國(guó)際論壇

英聯(lián)邦學(xué)習(xí)共同體的開放學(xué)校教育:成就與反思弗蘭西斯·費(fèi)雷拉;張永勝;肖俊洪

內(nèi)容分析法視角下的學(xué)分銀行國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述劉剛;胡水星

國(guó)家開放大學(xué)制度體系建設(shè)特征與內(nèi)容框架研究姚文建;李彥忠

遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)點(diǎn)學(xué)生管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)框架研究孫鴻飛;袁松鶴;齊坤

區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的實(shí)踐研究——廣州市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)變吳強(qiáng);李文斐;徐文謙

發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)公共服務(wù),引領(lǐng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)——廣州電大的實(shí)踐探索與創(chuàng)新發(fā)展張曉華

開源工具支持下的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析——NodeXL介紹與案例研究孫洪濤

2011年度UNESCO哈馬德國(guó)王獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式在巴黎總部舉行吳亞婕

教育部要求全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目池塘

韓國(guó)“學(xué)分銀行”的負(fù)向功能及其引發(fā)的思考吳韶華

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)展的全球合作和共建共享——2012國(guó)際Moodle大會(huì)綜述張偉遠(yuǎn);段承貴

影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者對(duì)課程考核內(nèi)容滿意度的實(shí)證研究沈鐵松;魯緒芝;陳守剛

遠(yuǎn)程英語教學(xué)中的書面更正性反饋有效性研究譚翔宇

開放大學(xué)背景下面授教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)一體化設(shè)計(jì)研究胡新生;張朝霞;熊錕;張福萍

我國(guó)遠(yuǎn)程教育主要研究領(lǐng)域演變——基于遠(yuǎn)程教育類期刊論文關(guān)鍵詞的分析陳瑜林

支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者時(shí)間管理的策略——以網(wǎng)絡(luò)課程“學(xué)生支持服務(wù)”為例王永輝

打造世界一流的教學(xué)型大學(xué):馬里蘭學(xué)院大學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)及創(chuàng)新實(shí)踐黃丹青

云計(jì)算技術(shù)推進(jìn)信息化建設(shè)新發(fā)展——以干部教育培訓(xùn)為例錢冬明

轉(zhuǎn)型期與機(jī)遇期:我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展階段的定位與判斷王曉華

“開放”和“共享”為核心的文化建設(shè)是開放大學(xué)內(nèi)生動(dòng)力孫先民

澳大利亞職業(yè)教育良性發(fā)展機(jī)制及其對(duì)我國(guó)開放大學(xué)建設(shè)的啟示李江

英國(guó)Becta關(guān)于學(xué)校ICT效益的研究述評(píng)左曉梅

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境與大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感的相關(guān)性研究尹睿;許丹娜

基于E-Learning2.0理念的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)譚明杰;邵培基

形成性與終結(jié)性考核成績(jī)相關(guān)關(guān)系分析江輝;周凌;葉雪飛

變精品為日用品:云計(jì)算在精品課程建設(shè)中的應(yīng)用曾文雄

我國(guó)開放大學(xué)的地位、理念和辦學(xué)策略的探討張偉遠(yuǎn)

根植大學(xué)理念 創(chuàng)新開放教育——淺論開放大學(xué)的定位、建設(shè)與發(fā)展侯建軍

遠(yuǎn)程教育教師的角色定位——第3次“中國(guó)遠(yuǎn)程教育青年論壇”綜述孔磊

工業(yè)行業(yè)職工現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的探討王虹橋;楊樹雨

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

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