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良好的法律素養(yǎng)，是未來的工作崗位和工作職責(zé)對大學(xué)生所提出的要求;是大學(xué)生切實(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益的要求;是國家未來人才選拔新標(biāo)準(zhǔn)的要求。大學(xué)生法制教育是推動(dòng)我國依法治國方略的重要力量。在很大程度上，公民的法律素養(yǎng)決定了國家的法治化程度。要大力推進(jìn)國家的法治化進(jìn)程，首先就必須積極而穩(wěn)步的提升公民的法律素養(yǎng)。作為公民中知識水平較高的大學(xué)生群體的法律素養(yǎng)，又直接的體現(xiàn)了廣大公民的法律素養(yǎng)水平，和間接的推動(dòng)廣大公民法律素養(yǎng)的提升。因此推行依法治國方略的重點(diǎn)就在于不斷加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育。
當(dāng)前大學(xué)生法制教育工作的不足與欠缺
教育教學(xué)方式單一、教條，致使法制教育課堂學(xué)而無趣。當(dāng)前的部分高校的法制教育，仍然局限于傳統(tǒng)的教育方式，即單一的課堂灌輸與填鴨，并且其所選用的教材也比較單一和枯燥。學(xué)生也僅僅把法制教育課當(dāng)做一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，以應(yīng)付考試拿到學(xué)分為唯一目的，而對法律知識和理解也比較膚淺和表面。長此以往，將難以培養(yǎng)起學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣，也難以幫助學(xué)生建立起正確而堅(jiān)定的法律觀。缺乏專業(yè)性較強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，致使法制教育水平參差不齊。優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)水平，必須要由專業(yè)扎實(shí)、工作踏實(shí)而且勇于創(chuàng)新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)來加以保障。尤其，對于大學(xué)生法制教育來說更是如此。
然而，當(dāng)前部分高校的教育團(tuán)隊(duì)卻仍然存在專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平參差不齊的情況。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師也并非人人都具有法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和研究背景，也并非人人都擁有良好的法律素養(yǎng)和堅(jiān)定的法治理念。法制教育課的學(xué)時(shí)的不足，致使學(xué)生法制課學(xué)而不精。法律知識的教育過程是一個(gè)精細(xì)而緩慢的過程。法制教育課的學(xué)時(shí)的嚴(yán)重不足，是影響教育質(zhì)量的另一大原因。博大精深的法律知識，需要?jiǎng)兝O抽絲、深入淺出式的講解，并且要給學(xué)生以足夠的時(shí)間消化、吸收、反饋。如果不能夠保證足夠的課時(shí)，那么就會(huì)造成法制課教育"水過地皮濕"，教育教學(xué)質(zhì)量不斷下降的結(jié)果。
改進(jìn)與加強(qiáng)大學(xué)生法制教育工作的主要措施
整合教育資源，加大投入力度。高校應(yīng)當(dāng)不斷對現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行有效的整合，并不斷加大對大學(xué)生法制教育工作的投入力度，以保障其不斷改進(jìn)與完善。尤其應(yīng)當(dāng)建立一支熱愛工作、素質(zhì)較高、專業(yè)過硬的法制教育師資隊(duì)伍。為他們創(chuàng)造良好的教學(xué)與科研的條件，加強(qiáng)他們的培訓(xùn)與鍛煉、關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，鼓勵(lì)他們進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新。除此之外還應(yīng)當(dāng)邀請司法界經(jīng)驗(yàn)豐富、理論功底深厚的律師與法官來擔(dān)任學(xué)生們的校外教師，用他們的切身體會(huì)、思考心得與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)來打動(dòng)學(xué)生。推陳出新，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。傳統(tǒng)的法制教育模式已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)期大學(xué)生法制教育日益增長的需求。因此，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，千方百計(jì)不斷改進(jìn)和完善法制教育方式方法。在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)逐步以案例的警示與討論替代單純的法條解讀與講解。應(yīng)當(dāng)以大量的發(fā)生在學(xué)生們?nèi)粘躺钪械陌咐c事物為法律解讀的對象，是學(xué)生們感知到法律與自己息息相關(guān)。應(yīng)當(dāng)定期的組織學(xué)生們觀看法庭現(xiàn)場的審理，并定期的組織由學(xué)生為主導(dǎo)的模擬法庭活動(dòng)，以加深其對法律知識與法治精神的理解。
充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及新的科技手段。現(xiàn)在的"80后、90后"是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的一代人，他們已經(jīng)充分的適應(yīng)并接受了新科技革命帶來的成果及其造成的變化。針對這一特點(diǎn)，為了整合更多的優(yōu)勢資源，開辟更為高效的普法渠道，我們應(yīng)當(dāng)建立專門的大學(xué)生普法網(wǎng)站，以充分利用網(wǎng)絡(luò)手段來加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育。并且，所選用的法制材料和表現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)更為生動(dòng)活潑、形象有趣，要充分的考慮到現(xiàn)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)與心理需求。大學(xué)生法律素養(yǎng)的狀況不僅影響到其個(gè)人的成長與進(jìn)步，而且還將直接關(guān)系到國計(jì)民生，關(guān)系到我們民族的繁榮與昌盛。其深遠(yuǎn)的重要意義，讓我們每個(gè)教育工作者不能忽視。我們應(yīng)當(dāng)站在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度來對待這個(gè)問題。然而，如何改進(jìn)與完善大學(xué)生法制教育是一項(xiàng)科學(xué)而艱巨的命題，是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程。他需要我們不斷地與時(shí)俱進(jìn)、千方百計(jì)、推陳出新，也需要社會(huì)各界的共同關(guān)注和努力。（本文作者：何磊磊 單位：西安建筑科技大學(xué)）
