摘要：開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，對(duì)于適應(yīng)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康發(fā)展，對(duì)于緩解就業(yè)壓力，提高學(xué)生的就業(yè)綜合能力，促進(jìn)人才培養(yǎng)等都是有益的。通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育在《食用菌栽培》課程中的教學(xué)改革，從而有效解決課程標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案契合不夠緊密、課程知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)覆蓋不夠全面、資源形式不夠豐富、課堂教學(xué)模式單一、課程設(shè)計(jì)未能突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等問題。食用菌的生產(chǎn)目前呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢(shì)，已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的重要產(chǎn)業(yè)。以《食用菌栽培》課程為例，通過優(yōu)化教學(xué)整體設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法等，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，可以進(jìn)一步完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，打造寬廣就業(yè)平臺(tái)，拓展就業(yè)崗位，是進(jìn)一步探索創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育與課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接的途徑和辦法。本文以期提供參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；專業(yè)課；教學(xué)改革；食用菌栽培

教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。”［1］全國(guó)高校響應(yīng)教育部要求，紛紛開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。通過多年建設(shè)，高職院校已形成了多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，組建了各層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)了大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。然而，目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程多以公共選修課或通識(shí)課程，或者是講座、課外活動(dòng)等的形式單獨(dú)設(shè)置，課程內(nèi)容大多是一些創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，在專業(yè)課程教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)結(jié)合的較少，仍然存在一些問題。因此，如何立足于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，著眼于具有專業(yè)知識(shí)背景的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，摸索出一套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程教學(xué)模式，研究如何將專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)就顯得尤為迫切。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入課程改革中的重要性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家的戰(zhàn)略規(guī)劃需要，以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和開拓型人才為目標(biāo)產(chǎn)生的一種新的教學(xué)理念與模式。通過將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在《食用菌栽培》課程中的教學(xué)改革，從而有效解決課程標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案契合不夠緊密、課程知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)覆蓋不夠全面、資源形式不夠豐富、課堂教學(xué)模式單一、課程設(shè)計(jì)未能突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等問題將有重要意義。此外，食用菌的生產(chǎn)目前呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)，已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的重要產(chǎn)業(yè)，［2］該課程的教學(xué)改革可以進(jìn)一步促進(jìn)高等職業(yè)院校園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，打造寬廣的就業(yè)平臺(tái)，拓展就業(yè)崗位。通過課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)活動(dòng)總體設(shè)計(jì)等教學(xué)文件的編制，食用菌栽培創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與運(yùn)行，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有機(jī)對(duì)接的途徑和辦法。《食用菌栽培》課程作為園藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，教學(xué)效果的好壞直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程中的融入教學(xué)所形成的教改方案一旦推廣，可在園藝技術(shù)專業(yè)產(chǎn)生持久而重要的影響。

二、課程基本情況

《食用菌栽培》課程是高等職業(yè)院校園藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。作為園藝技術(shù)專業(yè)的必修課程其任務(wù)是：使學(xué)生掌握常見食用菌的種類和生物學(xué)特點(diǎn)，掌握食用菌制種和栽培管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，具備進(jìn)行食用菌制種、栽培管理的基本技能，滿足從事食用菌資源開發(fā)利用崗位對(duì)該類知識(shí)的基本要求。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常見食用菌品種形態(tài)、生物學(xué)特點(diǎn)，能進(jìn)行食用菌各級(jí)菌種的制備，能根據(jù)食用菌的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)管理，能從事食用菌加工及相關(guān)工作。

第一篇：小學(xué)科學(xué)教學(xué)科技史可行性探微

【摘要】

隨著新課程改革理念的深入貫徹落實(shí)，小學(xué)科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容也隨之發(fā)生了一定的變化，將科技史融入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)中成為小學(xué)教育的重要研究課題，本文就在對(duì)科技史融入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)可行性進(jìn)行探究的基礎(chǔ)上，對(duì)融入措施進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，希望能夠?qū)萍际啡谌胄W(xué)科學(xué)教學(xué)提供相應(yīng)的支持和借鑒。

【關(guān)鍵詞】

科技史；小學(xué)教育；科學(xué)教學(xué)；可行性

隨著我國(guó)新課程改革的深化發(fā)展，國(guó)家教育部門對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了新的要求，希望教學(xué)內(nèi)容能夠多樣化、適當(dāng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新等，切實(shí)提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而科學(xué)史作為科學(xué)學(xué)科的重要分支對(duì)學(xué)生科學(xué)觀的培養(yǎng)產(chǎn)生著一定的積極影響，所以要想提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，十分有必要將科技史教學(xué)融入到教學(xué)實(shí)踐中，促使小學(xué)科學(xué)教學(xué)得到更好的發(fā)展。

一、將科技史引入小學(xué)科學(xué)教學(xué)的可行性分析

一、邁向科技強(qiáng)省建設(shè)新征程

（一）發(fā)展基礎(chǔ)。

自主創(chuàng)新理念深入人心。“十三五”時(shí)期，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移把科技創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的核心位置，牢固確立“聚力創(chuàng)新”的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)定不移推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，將創(chuàng)新貫穿于“強(qiáng)富美高”新建設(shè)的全過程，率先走出一條具有中國(guó)特色、特點(diǎn)的自主創(chuàng)新道路。我省率先頒布實(shí)施面向城市群的《蘇南國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)條例》，先后制定出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和創(chuàng)新型省份建設(shè)的若干政策措施》（“科技創(chuàng)新40條”）、《關(guān)于深化科技體制機(jī)制改革推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展若干政策》（“科技改革30條”）、《關(guān)于聚力創(chuàng)新深化改革打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力人才發(fā)展環(huán)境的意見》（“人才新政26條”）等力度大、含金量高、突破性強(qiáng)的重大政策，圍繞“企業(yè)是主體、產(chǎn)業(yè)是方向、人才是支撐、環(huán)境是保障”作出系列重大部署，創(chuàng)新型省份建設(shè)形成廣泛共識(shí)，極大地增強(qiáng)了全社會(huì)自主創(chuàng)新的主動(dòng)性積極性。

科技創(chuàng)新取得歷史性成就。“十三五”時(shí)期，科技綜合實(shí)力實(shí)現(xiàn)新躍升，全社會(huì)研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達(dá)2.85%，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)65.1%，萬人發(fā)明專利擁有量達(dá)36.1件，接近創(chuàng)新型國(guó)家和地區(qū)中等水平。網(wǎng)絡(luò)通信與安全紫金山實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入國(guó)家實(shí)驗(yàn)室戰(zhàn)略布局，未來網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)設(shè)施、高效低碳燃?xì)廨啓C(jī)試驗(yàn)裝置等國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施落戶，實(shí)現(xiàn)我省“零”的突破。王澤山院士、錢七虎院士先后榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，“奮斗者”號(hào)載人潛水器、“悟空號(hào)”暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、海上浮式生產(chǎn)儲(chǔ)卸油平臺(tái)等大國(guó)重器成果持續(xù)涌現(xiàn)，納米科技、超級(jí)計(jì)算、生物醫(yī)藥、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平居國(guó)際前列。蘇南國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)取得重要進(jìn)展，成為全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的策源地和高質(zhì)量發(fā)展的主引擎。高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)超過3.2萬家，躍居全國(guó)第二位，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)46.5%，成為全省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中堅(jiān)力量?？萍挤?wù)業(yè)總收入突破萬億元，技術(shù)合同成交額超過2300億元，企業(yè)科技稅收減免額連跨四個(gè)百億元臺(tái)階，全省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，區(qū)域創(chuàng)新體系更加完善，科技創(chuàng)新為“強(qiáng)富美高”新建設(shè)取得重大階段性成果、高水平全面建成小康社會(huì)取得決定性成就提供了強(qiáng)大支撐。

（二）機(jī)遇挑戰(zhàn)。

踐行“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”新使命新要求迫切需要科技創(chuàng)新激發(fā)新動(dòng)能、增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。在率先實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化上走在前列，這是一切工作的總綱領(lǐng)、總命題、總要求。在改革創(chuàng)新、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上爭(zhēng)當(dāng)表率，迫切需要依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，進(jìn)一步塑造以創(chuàng)新為核心的系統(tǒng)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，率先實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。在服務(wù)全國(guó)構(gòu)建新發(fā)展格局上爭(zhēng)做示范，迫切需要塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的引領(lǐng)型發(fā)展，以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈優(yōu)化升級(jí)，為全國(guó)發(fā)展大局作出更大貢獻(xiàn)。在率先實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化上走在前列，迫切需要率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，進(jìn)一步引領(lǐng)、鞏固和放大在國(guó)家現(xiàn)代化全局中的先行優(yōu)勢(shì)?？萍季C合實(shí)力雄厚，體制機(jī)制富有活力，形成了比較完備的產(chǎn)業(yè)體系和全國(guó)規(guī)模最大的制造業(yè)集群，在產(chǎn)業(yè)韌性、營(yíng)商環(huán)境、創(chuàng)新生態(tài)等各方面均衡領(lǐng)先的整體優(yōu)勢(shì)比較突出，為科技創(chuàng)新的加速突破提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和廣闊空間。擔(dān)負(fù)重大使命，必須堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把高水平科技自立自強(qiáng)作為發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，著力破解“卡脖子”難題和體制機(jī)制障礙，加快向以基礎(chǔ)研究和核心技術(shù)供給路徑為主的方向轉(zhuǎn)變，在新的歷史起點(diǎn)上開啟科技強(qiáng)省建設(shè)新征程、開創(chuàng)創(chuàng)新發(fā)展新局面。

全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)。當(dāng)前，全球科技創(chuàng)新進(jìn)入空前密集活躍的時(shí)期，科研活動(dòng)模式和形態(tài)發(fā)生深刻變化，科學(xué)研究不斷向宇觀拓展、微觀深入和極端條件方向加速進(jìn)階發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)如火如荼，人工智能、量子科技、區(qū)塊鏈、基因編輯等新興技術(shù)加速迭代，顛覆性技術(shù)創(chuàng)新持續(xù)涌現(xiàn)，場(chǎng)景需求驅(qū)動(dòng)成為各類技術(shù)集成創(chuàng)新甚至基礎(chǔ)研究的重要驅(qū)動(dòng)力，科技的滲透性、擴(kuò)散性、顛覆性特征，正在對(duì)全球產(chǎn)業(yè)體系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、倫理規(guī)范、治理規(guī)則等產(chǎn)生深刻影響。百年未有之大變局深入演變，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，國(guó)際科技規(guī)則加速重構(gòu)，全球創(chuàng)新版圖逐步向多中心發(fā)展，科技創(chuàng)新成為國(guó)際間爭(zhēng)奪生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和話語權(quán)的焦點(diǎn)，正在深刻影響和改變世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局。主動(dòng)適應(yīng)世界科技發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真謀劃科技強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略路徑，前瞻布局未來科技必爭(zhēng)領(lǐng)域，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)、掌握主動(dòng)，為我國(guó)建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。