【摘要】近年來，隨著人類不合理活動(dòng)以及其他自然因素的影響，環(huán)境污染情況越來越嚴(yán)重，對(duì)此，論文針對(duì)甘肅省疏勒河流域的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行分析，在水利工程水土保持中合理應(yīng)用生態(tài)修復(fù)技術(shù)，希望能夠更好地保護(hù)自然環(huán)境與水土資源。

【關(guān)鍵詞】水利工程；水土保持；生態(tài)修復(fù)技術(shù)；應(yīng)用

1引言

我國的地理環(huán)境具有非常明顯的特殊性，加之社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多方面條件的影響，導(dǎo)致我國成為水土流失現(xiàn)象最為嚴(yán)重的國家之一，特別是在甘肅省境內(nèi)，該問題表現(xiàn)得更加嚴(yán)重，與此同時(shí)，因?yàn)槭艿剿亮魇У挠绊懀卜浅Ｈ菀壮霈F(xiàn)泥石流、山體滑坡等多種自然災(zāi)害，進(jìn)而對(duì)社會(huì)的發(fā)展造成影響，甚至還會(huì)對(duì)人們的生命安全造成影響，故此，應(yīng)在水利工程水土保護(hù)中運(yùn)用生態(tài)修復(fù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)保持水土的目的。

2甘肅省疏勒河流域基本情況

疏勒河流域位于甘肅省河西走廊西端，流域總面積為4.13×104km2，年降水量平均為47~63mm，年平均蒸發(fā)量為2897~3042mm，年平均氣溫為6.9～8.8℃，是一種典型的內(nèi)陸干旱性氣候特征。疏勒河發(fā)源于祁連山脈的崗格爾肖合力嶺冰川，經(jīng)青海省天峻縣、甘肅省肅北縣等地區(qū)，自東向西流入羅布泊內(nèi)，是甘肅省內(nèi)主要的內(nèi)陸河流。歷經(jīng)多年的發(fā)展與水利工程建設(shè)，已初步形成以蓄、引、調(diào)、排為主的骨干工程體系。如今，在灌區(qū)內(nèi)有昌馬、雙塔、赤金峽3座水庫，總庫容為4.722×108m3。有干渠17條445.86km，支干渠11條116.77km，支渠120條548.10km，斗渠619條1105km，農(nóng)渠6247條2950km，已形成較為完善的灌溉系統(tǒng)，是甘肅省大型自流灌區(qū)之一。

3水土保持的現(xiàn)狀分析

0引言   2002年,錢俊龍等從九種中文核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示[1],1950年以來,僅我國關(guān)于物理和化學(xué)方法及核技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)研究的論文就有787篇之多,占各類新技術(shù)用于考古學(xué)研究論文總數(shù)的80.5%。該統(tǒng)計(jì)計(jì)算表明,很多近現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)已經(jīng)在考古研究中得到廣泛應(yīng)用,核技術(shù)方法及物理和化學(xué)方法占據(jù)了主要的位置。其中,穆斯堡爾譜技術(shù)也在考古研究中得到應(yīng)用,包括對(duì)古陶器、瓷器及釉彩所含元素及燒制過程中的剖析,對(duì)古代銅制品及其他金屬制品、古代壁畫等其它多種考古制品的研究等。穆斯堡爾譜技術(shù)是固體物質(zhì)中超精細(xì)相互作用的有效研究手段,也是較早應(yīng)用于考古研究中的現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)之一,主要應(yīng)用于分析考古制品的原料成分、制作過程等方面。它以高分辨率、高靈敏度,特別是對(duì)試樣的無損檢測(cè)的特性而適用于對(duì)珍貴的古代制品的研究工作中。本文將主要概述近年來穆斯堡爾譜技術(shù)在考古學(xué)研究中的應(yīng)用狀況、方式和方法,并列舉一些成功的應(yīng)用范例,以期對(duì)該技術(shù)在考古學(xué)研究中的廣泛應(yīng)用進(jìn)行評(píng)價(jià)。   1穆斯堡爾譜   1.1穆斯堡爾譜的發(fā)現(xiàn)   1957年德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)的在讀研究生R.穆斯堡爾在他的博士論文研究實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)[2]:固體中的某些放射性原子核有一定的幾率能夠無反沖地發(fā)射伽馬(γ)射線,γ光子攜帶了全部的核躍遷能量。而處于基態(tài)的固體中的同種核對(duì)前者發(fā)射的γ射線也有一定的幾率能夠無反沖地共振吸收。這種原子核無反沖地發(fā)射或共振吸收γ射線的現(xiàn)象就被稱作穆斯堡爾效應(yīng)。利用多普勒效應(yīng)對(duì)γ射線光子的能量進(jìn)行調(diào)制,通過調(diào)整γ射線輻射源和吸收體之間的相對(duì)速度使其發(fā)生共振吸收。吸收率(或者透射率)與相對(duì)速度之間的變化曲線叫做穆斯堡爾譜。圖1為標(biāo)準(zhǔn)零價(jià)元素鐵(57Fe99.85%)的穆斯堡爾譜,圖下表格內(nèi)數(shù)據(jù)為穆斯堡爾指標(biāo)。包含左右對(duì)稱的六條吸收峰,其同質(zhì)異能移動(dòng)(IS,isomershift)、四極移動(dòng)(漂移)(QS)、半寬度(HW)、局部磁場(chǎng)(Hi)等。譜圖的吸收峰樣式、位置和相關(guān)的穆斯堡爾指標(biāo),可以用于確定樣品中的鐵化學(xué)種態(tài);利用各化學(xué)種態(tài)譜線的面積可以計(jì)算其相對(duì)含量,也可利用吸收峰的總面積估算樣品中的總鐵含量。   1.2穆斯堡爾譜技術(shù)的特點(diǎn)   穆斯堡爾譜技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)是:分辨率高,靈敏度高,抗干擾能力強(qiáng),對(duì)試樣無破壞,實(shí)驗(yàn)流程較為簡(jiǎn)單,試樣的制備技術(shù)也不復(fù)雜,所研究的對(duì)象可以是導(dǎo)體、半導(dǎo)體或絕緣體,試樣可以是晶體或非晶體的材料、薄膜或固體的表層,也可以是粉末、超細(xì)小顆粒,甚至是冷凍的溶液,適用范圍非常廣泛。其主要的不足之處是:只有有限數(shù)量的核具有穆斯堡爾效應(yīng),而且許多核素還必須在低溫下或在具有制備源條件的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行,使得該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域受到很多限制。目前主要是57Fe、119Sn、151Eu等少數(shù)元素的室溫穆斯堡爾效應(yīng)得到了實(shí)際應(yīng)用。而Fe元素在自然界中的廣泛分布,特別是其在粘土礦物中的豐富含量,和Fe元素的穆斯堡爾分析結(jié)果所揭示的豐富信息,以及該項(xiàng)技術(shù)的無損檢測(cè)、非破壞性和根據(jù)要求無需化學(xué)前處理等優(yōu)點(diǎn)[3],使得研究古陶器、瓷器及釉彩等多種考古制品成為穆斯堡爾譜技術(shù)在考古學(xué)中運(yùn)用最多的領(lǐng)域。   2穆斯堡爾譜技術(shù)在考古研究中的應(yīng)用   在穆斯堡爾效應(yīng)被發(fā)現(xiàn)大約10年之后,有些研究人員就意識(shí)到將穆斯堡爾譜技術(shù)用于分析粘土礦物的可行性[4-6]。而這之后不久,Cousins和Dar-mawardena就開始利用穆斯堡爾譜技術(shù)對(duì)粘土原料的古陶器制品進(jìn)行相關(guān)研究[7],提出了運(yùn)用這一新技術(shù)可以有效的檢測(cè)試樣的Fe2+/Fe3+比值,從而推斷古陶器燒制過程中的氧化還原氣氛。這可能是穆斯堡爾譜技術(shù)在考古學(xué)研究中的最早的應(yīng)用[4]。從此之后,在多種考古制品的研究過程中越來越多地運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的分析測(cè)試,并逐漸發(fā)展成為一種較為常用的檢測(cè)分析手段。   2.1穆斯堡爾譜技術(shù)的考古學(xué)原理   考古學(xué)主要是研究古代社會(huì)物質(zhì)文明與文化發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)科。特別是研究文字記載稀少甚至缺失的古代世界。對(duì)古代制品的現(xiàn)代技術(shù)分析以還原其制作工藝等是現(xiàn)代考古學(xué)主要的研究?jī)?nèi)容和方式之一。在這個(gè)過程中,選取各時(shí)期典型的古代制品作為分析對(duì)象是研究的重要問題。古陶、瓷制品,銅及其它金屬制品因?yàn)槠洳煌瑫r(shí)期的形制、制作工藝的不同,以及它們?cè)诠糯鐣?huì)生活中的廣泛使用而成為考古學(xué)中涉及較多的古制品。Fe在陶、瓷制品的原料粘土礦物中含量豐富[8],Fe和Sn在古代金屬制品中也都有廣泛存在,而Fe與Sn的穆斯堡爾譜是目前考古學(xué)中運(yùn)用最多的穆斯堡爾譜技術(shù),因此,穆斯堡爾譜技術(shù)在考古學(xué)中的應(yīng)用最多的主要是對(duì)上述幾種古代制品的分析過程中。   2.2穆斯堡爾譜技術(shù)在古陶制品研究中的應(yīng)用   在出土文物的古陶制品中隱藏著大量的歷史信息,包括陶制品的原料來源、燒結(jié)溫度及紀(jì)年效應(yīng)等[9]。自從1969年首次利用穆斯堡爾譜技術(shù)對(duì)粘土原料的古陶器制品進(jìn)行研究之后,很多研究者開始運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)分析古陶瓷制品的礦物組成,并利用實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)來推斷古代陶制品的燒制條件等[7]。在我國還開展了用穆斯堡爾譜研究古陶片的記年效應(yīng)的研究[9]。潘賢家等測(cè)定了13個(gè)不同地區(qū)出土、不同歷史年代和不同燒結(jié)工藝的已知年齡古陶片的室溫透射穆斯堡爾譜。他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算機(jī)擬合分析表明:11個(gè)古陶片順磁成分中Fe2+四極劈裂值明顯地隨著古陶歷史年齡的增長而呈現(xiàn)幾乎線性上升的規(guī)律:年代久遠(yuǎn)的陶片其磁性成分基本消失[9]。1980年代末,秦廣雍等曾運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)對(duì)秦始皇兵馬俑進(jìn)行了相關(guān)的考古分析[10],他們對(duì)兵馬俑陶片及驪山粘土分別進(jìn)行了重?zé)湍M試燒。在對(duì)各樣品在不同溫度燒制后的室溫穆斯堡爾譜進(jìn)行計(jì)算機(jī)擬合分析后得出,秦始皇兵馬俑制作過程中的燒制過程是先經(jīng)高溫氧化,然后小火還原,在燒成后進(jìn)行緩慢降溫處理,秦俑的原始燒制溫度上限可能在980±50℃。單純利用穆斯堡爾譜技術(shù)研究粘土原料的古陶器制品的相關(guān)方法現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)成熟,并已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。目前主要考慮的是如何將該技術(shù)與計(jì)算機(jī)模擬及其它測(cè)試方法有機(jī)結(jié)合起來,以期使穆斯堡爾譜技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得到更大程度的發(fā)揮。#p#分頁標(biāo)題#e#   2.3穆斯堡爾譜技術(shù)在古瓷器及釉彩研究中的應(yīng)用   作為陶瓷大國,從古陶瓷中獲取歷史信息一直以來都是我國考古工作的重要領(lǐng)域之一。近年來,應(yīng)用穆斯堡爾譜技術(shù)分析古陶瓷的工作也已經(jīng)廣泛開展[11]。古陶瓷材料研究表明[12],富鐵礦物在古陶瓷制作中被廣泛應(yīng)用。富鐵礦物不但可以成為胎料配方中的材料組成之一,還可以成為釉料配方中的組成材料。在元代鈞瓷釉的穆斯堡爾譜分析中[13],高正耀、陳松華等研究了元代鈞瓷釉和現(xiàn)代仿古藍(lán)鈞釉的穆斯堡爾參數(shù)(結(jié)構(gòu)鐵的同質(zhì)異能移、四極分裂)與燒制溫度的關(guān)系,結(jié)果顯示,當(dāng)燒制溫度高于1200℃時(shí),仿古藍(lán)鈞釉的Fe2+、Fe3+的配位數(shù)與元代鈞瓷釉的相同,皆為4。這說明高溫階段仿古藍(lán)鈞釉的物相有可能與元鈞釉相同,這也為現(xiàn)代鈞瓷釉料的燒制提供了有價(jià)值的參考。陳全慶等在運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)對(duì)南宋官窯青瓷釉呈色機(jī)理研究中發(fā)現(xiàn)[14],燒成溫度的提高和釉層厚度的增大都使南宋官窯青瓷釉色飽和度顯著提高。采用穆斯堡爾譜測(cè)試分析手段,可以分析研究古陶瓷燒成過程中其礦物組成、微觀結(jié)構(gòu)、釉玻璃相中離子的存在狀態(tài)和它們的變化規(guī)律。通過這些研究,不但可以推斷古代陶瓷制品的燒制工藝條件,以此了解某一歷史時(shí)期相對(duì)地域的科學(xué)技術(shù)水平,而且古陶瓷制品的制作工藝、燒制溫度的研究對(duì)保護(hù)及修復(fù)陶瓷文物,甚至對(duì)現(xiàn)代陶瓷制品的制作都有很重要的科學(xué)意義和實(shí)踐價(jià)值。   2.4穆斯堡爾譜技術(shù)在古金屬制品研究中的應(yīng)用   在將穆斯堡爾譜技術(shù)應(yīng)用于古陶、瓷制品研究后不久,考慮到古代金屬制品普遍含F(xiàn)e、Sn等元素,而金屬制貨幣、金屬工具等也是考古學(xué)的重要材料,研究人員就開始利用Fe、Sn等穆斯堡爾譜來研究古代金屬制品,并主要集中于古銅幣、銅制品、金幣等考古制品的研究中。東京大學(xué)的Takeda等[15]用119Sn研究了我國古代的銅錢,并得到了幾種古錢幣的特征穆斯堡爾譜。根據(jù)不同時(shí)期銅錢的譜線的不同特征,就可以鑒別古錢幣的真?zhèn)巍Ａ硗?古錢幣的穆斯堡爾譜分析結(jié)果對(duì)于了解古錢幣的鑄造成分和方法等也有重要意義。在我國,對(duì)青銅制品如中國古銅幣、漢代青銅鏡等早有研究報(bào)道[16]。在用散射穆斯堡爾譜對(duì)青銅鏡作無損檢測(cè)中,謝建忠等分析了包括春秋戰(zhàn)國、楚、漢等不同時(shí)期的古鏡共12塊。在完全不破壞原樣品的條件下,給出了鏡表面下100μm內(nèi)關(guān)于所含Sn的價(jià)態(tài)及其化學(xué)環(huán)境等方面的信息,并從測(cè)量圖譜得出,雖然古鏡的歷史年代、制造地點(diǎn)、甚至制造工藝等不完全相同,但其基本譜型是類似的,即其中的金屬錫均以Sn4+氧化物和銅錫合金狀態(tài)存在,這說明制造銅鏡的材料是類似的。不同的銅鏡Sn4+氧化物與銅錫合金比例不同,而結(jié)合銅鏡外觀可看出,具有黑漆古的銅鏡比不具有黑漆古的銅鏡表面Sn4+氧化物比例高。不具有黑漆古的銅鏡表面銹蝕嚴(yán)重的Sn4+氧化物所占比例高。對(duì)古墓葬中出土的金屬制品表面腐蝕層的穆斯堡爾譜研究可以幫助人們推斷埋藏時(shí)的環(huán)境條件,特別是分析過去歷史時(shí)期該地土壤的酸堿度及氧化還原條件等。這些研究對(duì)于出土金屬制品的保護(hù)及修復(fù)工作都有著積極的作用[17]。此外,穆斯堡爾譜技術(shù)還被應(yīng)用于對(duì)古代金屬冶煉遺址中發(fā)現(xiàn)的爐渣及金屬礦渣的研究中[18、19],這類似于對(duì)陶、瓷器古窯址中古瓷碎片及粘土的研究。因?yàn)殍F元素在礦物及巖石中廣泛存在,在古代金屬冶煉過程中,含鐵礦物總是會(huì)出現(xiàn)在銅或其它制品的生產(chǎn)過程中,這就為運(yùn)用Fe的穆斯堡爾譜技術(shù)的分析創(chuàng)造了條件。古代金屬爐渣及礦渣的研究對(duì)揭示古代金屬冶煉史及了解古代文明進(jìn)程均有一定的指導(dǎo)意義。   2.5穆斯堡爾譜技術(shù)在古壁畫及顏料研究中的應(yīng)用   在對(duì)古壁畫的研究過程中,運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)分析有助于研究人員推斷繪制壁畫所用顏料的特點(diǎn)。Kuno等運(yùn)用57Fe的穆斯堡爾譜對(duì)墨西哥Mor-gadalGrande古壁畫的研究中發(fā)現(xiàn)[20],MorgadalGrande古壁畫所用顏料中的紅色組成主要來源于赤鐵礦(Fe2O3),顏料中的橙色組成礦物主要是針鐵礦(FeOOH),而顏料中的藍(lán)色部分的物質(zhì)組成中只含有少量的鐵元素。他們的研究還發(fā)現(xiàn),墨西哥MorgadalGrande壁畫所用顏料的厚度大于20μm。目前,有關(guān)國內(nèi)運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)分析古代壁畫的工作還鮮見報(bào)道,而我國古代壁畫景觀相當(dāng)豐富。隨著穆斯堡爾譜實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步,尤其是伴隨著新型的輕便式穆斯堡爾譜儀的開發(fā),該項(xiàng)分析測(cè)試技術(shù)在野外古壁畫的研究中必將會(huì)得到越來越多的運(yùn)用。相信我國運(yùn)用穆斯堡爾譜技術(shù)研究古壁畫及顏料的工作也將逐漸開展并擁有廣闊前景。   3迷你型穆斯堡爾譜儀的開發(fā)及其在考古研究中的應(yīng)用   3.1迷你型穆斯堡爾譜儀的源起小型化的穆斯堡爾譜儀的興起是源于ESA及NASA的火星探測(cè)計(jì)劃[21、22]。MIMOSⅡ型穆譜儀的重量甚至不到500g,體積也不過(50mm×50mm×90mm),額定功率不到3W,攜帶有兩種γ射線源,可以對(duì)樣品表面的Fe進(jìn)行室溫穆斯堡爾譜檢測(cè)。早在2003年,火星探測(cè)器“機(jī)遇號(hào)”和“精神號(hào)”上安裝的迷你型穆斯堡爾譜儀(MIMOSⅡ)被用來對(duì)火星表面的含鐵巖石及土壤進(jìn)行分析。“機(jī)遇號(hào)”上安裝的穆斯堡爾譜儀在火星“梅里迪亞尼平原”發(fā)現(xiàn)了黃鉀鐵礬類礦物(jarosite)和富含赤鐵礦(hematite)的巖石露頭以及富含赤鐵礦的土壤等。這些礦物的發(fā)現(xiàn)表明了火星上曾經(jīng)有過生命的可能性,因?yàn)槌噼F礦和黃鉀鐵礬類礦物只有在有水的條件下才可以形成,而水是生命之源,所以火星表面黃鉀鐵礬和赤鐵礦的發(fā)現(xiàn)顯示火星曾經(jīng)擁有生命。這一發(fā)現(xiàn),可以講是花費(fèi)巨資的火星探測(cè)計(jì)劃到目前所獲取的唯一一項(xiàng)具有真正科學(xué)意義的巨大成就。同時(shí),這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于研究地球上遠(yuǎn)古生命起源問題也有重要科學(xué)意義。   3.2迷你型穆斯堡爾譜儀在考古研究中的應(yīng)用   MIMOSⅡ相對(duì)傳統(tǒng)穆斯堡爾譜儀來說,不僅攜帶及使用便利,更重要的是以其可以在火星表面惡劣環(huán)境下正常工作的設(shè)計(jì)要求,MIMOSⅡ不僅適宜室溫條件下工作,在戶外溫度等環(huán)境條件下它依然可以正常檢測(cè)樣品,并且由于MIMOSⅡ的高檢出率,工作過程中甚至不需要對(duì)樣品進(jìn)行處理[23]。目前,MIMOSⅡ也已經(jīng)被應(yīng)用于考古研究中。MIMOSⅡ的開發(fā)者,德國科學(xué)家Klingelhfer教授等走在了前面[23],他們運(yùn)用MIMOSⅡ在室溫條件下對(duì)雅典風(fēng)格繪有黑色人像陶瓶(Lekythos)表面的繪畫進(jìn)行57Fe的穆斯堡爾譜檢測(cè)。用作檢測(cè)的古陶器由美因茨羅馬-日耳曼中央博物館提供,陶器表面繪有三個(gè)含紅繪小細(xì)節(jié)的黑色人像。Klingelhfer教授等對(duì)繪制圖像所使用的顏料中的礦物成分進(jìn)行了分析,結(jié)果顯示陶器表面黑色畫像顏料中包含赤鐵礦(Fe2O3)成分。目前我國也已經(jīng)有機(jī)構(gòu)在開展小型化穆斯堡爾譜儀的研制工作,朱靜波等進(jìn)行了小型化穆斯堡爾譜儀換能器的研制并取得突破[24],新設(shè)計(jì)的換能器的重量及體積大幅下降到實(shí)驗(yàn)室原有換能器設(shè)備的七分之一和五分之一,并通過實(shí)驗(yàn)證明,這一新設(shè)計(jì)的小型化換能器能夠長時(shí)間的穩(wěn)定工作,各項(xiàng)性能指標(biāo)也都達(dá)到設(shè)計(jì)要求。雖然目前迷你型穆斯堡爾譜儀還未見廣泛應(yīng)用,但相信隨著相關(guān)技術(shù)的成熟,其在科技考古領(lǐng)域中作為一種高效快捷的鑒定手段必將大有作為。#p#分頁標(biāo)題#e#   4小結(jié)   自1969年研究人員將穆斯堡爾譜技術(shù)用于古代陶制品研究開始,至今已有近四十年的發(fā)展歷史,已有更多的物理、化學(xué)的理論及分析方法被應(yīng)用于考古學(xué)的研究之中。在研究粘土礦物為主要原料的古陶瓷制品,甚至是在鑒定所有含鐵相的考古制品時(shí),穆斯堡爾譜技術(shù)始終具有其他分析手段所不能取代的顯著優(yōu)勢(shì)。可以預(yù)見,隨著穆斯堡爾譜實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷開發(fā),以及與嵌入式數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)[25],計(jì)算機(jī)模擬[26]等其它科技手段的不斷結(jié)合,穆斯堡爾譜分析技術(shù)在考古學(xué)研究中的運(yùn)用將會(huì)越來越廣泛,研究程度越來越深入,其在文物保存環(huán)境的探索和文物修復(fù)工作中必將發(fā)揮更加積極的作用,甚至?xí)U(kuò)展到考古學(xué)研究的更多分支領(lǐng)域的分析應(yīng)用之中。致謝:本項(xiàng)研究獲得中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”(2007年度獲擇優(yōu)支持)的資助。

[摘要]ICP-MS(InductivelyCoupledPlasmaMassSpectrometry，電感耦合等離子體質(zhì)譜)在材料、食品、核能、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中都被視為用于多元素(超)痕量分析的杰出技術(shù)，在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，監(jiān)測(cè)水質(zhì)、土壤、微生物等方面均得到廣泛應(yīng)用，為生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)提供可靠技術(shù)支撐。

[關(guān)鍵詞]ICP-MS；生態(tài)環(huán)境；監(jiān)測(cè)

1前言

1978年，Houk實(shí)驗(yàn)室搭建了全球第一臺(tái)可以從ICP中提取離子的ICP-MS(InductivelyCoupledPlasmaMassSpectrometry，電感耦合等離子體質(zhì)譜)，1980年，Houk教授發(fā)表關(guān)于ICP-MS的光譜測(cè)定論文[1]。迄今為止，ICP-MS已經(jīng)問世近四十年，以其低檢測(cè)限，多元素測(cè)量時(shí)間短，樣品消耗小，線性動(dòng)態(tài)范圍寬，同位素分析能力強(qiáng)受到廣泛好評(píng)[2]，并在材料、食品、核能、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中都被視為用于多元素(超)痕量分析的杰出技術(shù)[3-5]。在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，ICP-MS同樣得到了廣泛的應(yīng)用。

2ICP-MS工作原理

在ICP-MS中，ICP(電感耦合等離子體)是MS(質(zhì)譜)的高溫離子源(5000K~10000K)，ICP和MS由采樣錐和截取錐相聯(lián)接，MS質(zhì)譜部分為四級(jí)快速掃描質(zhì)譜儀。其工作原理為：首先，液態(tài)樣品在霧化器中轉(zhuǎn)化為極細(xì)的氣溶膠霧滴后被載氣Ar(氬氣)帶入ICP等離子體，在ICP等離子體的中心通道通過蒸發(fā)、解離、原子化、電離等過程，氣溶膠霧滴形成離子；然后，ICP等離子體中由氣溶膠霧滴形成的離子通過樣品錐進(jìn)入高真空的MS質(zhì)譜系統(tǒng)，經(jīng)離子透鏡作用后發(fā)生聚焦和偏轉(zhuǎn)，離子與光子、中性粒子分離后進(jìn)入質(zhì)量分析器；最終，離子通過高速雙通道后按質(zhì)荷比分離，根據(jù)元素的分子離子峰進(jìn)行元素分析[6]。

3ICP-MS在生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的應(yīng)用

一、英國學(xué)術(shù)誠信教育的內(nèi)涵及意義

在英國的各類高校中，存在著人數(shù)眾多、復(fù)雜多樣的學(xué)生群體，包括全日制學(xué)生、半工半讀學(xué)生、國際留學(xué)生等。首先，學(xué)生群體數(shù)量的增加是高等教育面臨的一個(gè)重要問題，也意味著高校需要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)誠信問題的重視。在一個(gè)集體中，當(dāng)學(xué)生的數(shù)量不斷增加時(shí)，授課教師對(duì)每位學(xué)生的學(xué)業(yè)關(guān)注和監(jiān)督勢(shì)必減少。高校中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生考試作弊、論文剽竊（如請(qǐng)人、復(fù)制網(wǎng)絡(luò)資料）等現(xiàn)象，或者串通作弊的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)誠信的教育十分必要。近年來，英國的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)小組委員會(huì)對(duì)英國高等教育質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，得出的結(jié)論就是要努力鑒別和解決學(xué)生的學(xué)術(shù)剽竊問題。其次，在英國高校中存在著大批來自不同國家、不同文化背景的留學(xué)生，由于之前的教育經(jīng)歷不同，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范認(rèn)識(shí)不同，不了解英國的學(xué)術(shù)寫作規(guī)范（如文獻(xiàn)參考規(guī)范、注釋規(guī)范等），這些學(xué)生學(xué)術(shù)寫作面臨著很多困難，也會(huì)出現(xiàn)無意識(shí)的剽竊行為。因此，加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信教育，尤其是學(xué)術(shù)規(guī)范教育十分重要。最后，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育能夠確保學(xué)生參與到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力、信息提取能力、自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、學(xué)術(shù)寫作能力等。例如，英國的很多高校會(huì)給學(xué)生集中教授各種學(xué)術(shù)研究技能，包括如何引用文獻(xiàn)、避免剽竊，理解學(xué)術(shù)寫作規(guī)范等；還有一些高校經(jīng)常針對(duì)學(xué)生的研究任務(wù)和水平，為其提供學(xué)習(xí)資源和工作坊。可見，高校實(shí)施學(xué)術(shù)誠信教育對(duì)發(fā)展學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力有著重要作用。

二、英國高校實(shí)施學(xué)術(shù)誠信教育的主要路徑

近年來，英國的高等教育機(jī)構(gòu)為管理和解決高校學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為作出了很多努力，如積極改進(jìn)學(xué)術(shù)誠信的管理政策，提出預(yù)防學(xué)術(shù)不端的策略和措施，建立學(xué)術(shù)誠信的教育項(xiàng)目等。自2008年起，英國高等教育學(xué)會(huì)和聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)聯(lián)合創(chuàng)建了學(xué)術(shù)誠信服務(wù)，引發(fā)了英國高校對(duì)學(xué)術(shù)誠信教育的又一次反思，并積極推出實(shí)施學(xué)術(shù)誠信教育的措施。

（一）使用電子檢測(cè)工具對(duì)學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行監(jiān)督

使用電子剽竊檢測(cè)工具對(duì)學(xué)生的文本作業(yè)、學(xué)術(shù)論文等進(jìn)行鑒別和監(jiān)督已成為英國多數(shù)高校實(shí)施學(xué)術(shù)誠信教育的一項(xiàng)措施。例如，牛津布魯克斯大學(xué)、萊斯特大學(xué)等多所院校都使用了Turnitin軟件來檢測(cè)學(xué)術(shù)研究作品是否具有原創(chuàng)性，且這一檢測(cè)軟件已被世界很多國家引進(jìn)和使用；鄧迪大學(xué)創(chuàng)建了一套維護(hù)學(xué)術(shù)誠信的剽竊檢測(cè)系統(tǒng)，即將SafeAssign軟件嵌入虛擬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，以此檢測(cè)論文內(nèi)容是否出現(xiàn)抄襲、復(fù)制他人作品的現(xiàn)象。鄧迪大學(xué)十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)剽竊問題，尤其是在研究生教育階段，將研究生的學(xué)術(shù)研究的檢測(cè)結(jié)果記錄在他們的畢業(yè)證書上。盡管這一電子檢測(cè)系統(tǒng)的使用還存在一定的缺陷，如所檢測(cè)文本的剽竊率會(huì)因研究時(shí)間、研究主題、參考文獻(xiàn)的不同而有所差異，不夠精準(zhǔn)，但總而言之，能夠有效地預(yù)防和管理學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為。

（二）創(chuàng)建有效的維護(hù)高校學(xué)術(shù)誠信教育的體系

【摘要】近年來，我國道路橋梁工程數(shù)量不斷增多，工程建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，路橋工程在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及建設(shè)過程中起到的作用越來越大。鑒于此，論文對(duì)道路橋梁工程施工中用到的主要原材料的檢測(cè)參數(shù)及檢測(cè)方法進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述，希望能給路橋施工人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】道路橋梁工程；試驗(yàn)檢測(cè)；材料

1引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，對(duì)道路橋梁工程的施工質(zhì)量的要求也越來越嚴(yán)格。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要，以及人們交通出行的需求，應(yīng)不斷提高道路橋梁工程的建設(shè)質(zhì)量。因此，保證道路橋梁工程原材料的質(zhì)量成為保障工程建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)與前提。

2土料的檢測(cè)參數(shù)及檢測(cè)方法

土料是道路橋梁工程中非常重要的原材料，對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，可以進(jìn)一步保證施工質(zhì)量。以下對(duì)土料的檢測(cè)方式及相關(guān)參數(shù)進(jìn)行分析。

2.1篩分實(shí)驗(yàn)

摘要：改革開放以來，經(jīng)濟(jì)以及科技都有了跨越式的發(fā)展，人們的生活水平也有了質(zhì)的提高，人們對(duì)自己居住環(huán)境的要求也進(jìn)一步提高。風(fēng)景園林工程的質(zhì)量直接影響著人們居住環(huán)境的質(zhì)量，同時(shí)也是進(jìn)一步改善城市生態(tài)保護(hù)環(huán)境的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的重要途徑。但是在風(fēng)景園林的施工過程中仍然存在許多的問題，并且這些問題的出現(xiàn)也會(huì)大大地影響工程的質(zhì)量。通過對(duì)風(fēng)景園林施工管理的重要意義進(jìn)行闡述，又進(jìn)一步深入剖析了風(fēng)景園林施工管理中存在的問題，并有針對(duì)性地提出了相應(yīng)的對(duì)策，以此希望進(jìn)一步促進(jìn)風(fēng)景園林施工管理的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林施工；管理問題；對(duì)策分析

1風(fēng)景園林施工管理的重要意義

在城市的生態(tài)建設(shè)中，風(fēng)景園林是美化以及綠化城市的重要手段，因此對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行施工管理也顯得十分重要。風(fēng)景園林又具有眾多功能，包括城市生活、生態(tài)保護(hù)以及休閑娛樂等在內(nèi)，不但對(duì)于保護(hù)城市環(huán)境，減少城市化問題危害有重要作用，同時(shí)還能夠固化土地，減少對(duì)于地下水的破壞。風(fēng)景園林建設(shè)為城市營造了一個(gè)良好的綠化以及生態(tài)環(huán)境，不但美化了城市，同時(shí)還給城市中居住人群一個(gè)更加親近自然的機(jī)會(huì)，并且為這喧囂、快捷的城市增添了一份寧靜，為人們放松心情提供一個(gè)重要場(chǎng)所。在創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境的過程中，要做到盡量不影響人們的生活。風(fēng)景園林的施工管理的好壞，直接決定了園林景觀存在的意義以及其是否具有可持續(xù)發(fā)展的特質(zhì)。

2風(fēng)景園林施工管理中存在的問題

2.1風(fēng)景園林設(shè)計(jì)階段涉及的施工管理問題

每個(gè)工程施工前都應(yīng)當(dāng)對(duì)工程進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，同時(shí)確定方案具有一定的可實(shí)施性以及可操作性才能實(shí)施，風(fēng)景園林施工也不例外。只有在充分的設(shè)計(jì)以及規(guī)劃下才能使得工程有序地進(jìn)行下去，但很多時(shí)候在施工的實(shí)際過程中還是會(huì)出現(xiàn)很多的問題，這些情況的出現(xiàn)都會(huì)使得工程在實(shí)際實(shí)施過程中無法滿足設(shè)計(jì)要求，從而導(dǎo)致大量的資金及資源的浪費(fèi)。所以在前期的設(shè)計(jì)過程中，我們要對(duì)園林施工過程中會(huì)遇到的問題進(jìn)行分析，并針對(duì)具體情況制定相關(guān)施工管理制度和應(yīng)對(duì)措施，以期通過有效地施工管理快速處理各種問題。

摘要:教學(xué)是大學(xué)辦學(xué)的基礎(chǔ)，而科研對(duì)大學(xué)的提升發(fā)展十分重要。科教融合，相互促進(jìn)是提高大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)踐課程，文章結(jié)合現(xiàn)階段無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，課程的教學(xué)模式改革說明科研與教學(xué)相結(jié)合的重要性。對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、多元化考核方式等進(jìn)行了探討，以期培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)更高、實(shí)踐動(dòng)手能力更強(qiáng)的專業(yè)型人才。

關(guān)鍵詞:科教融合;無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn);教學(xué)研究

眾所周知，化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)的相關(guān)理論和規(guī)律是對(duì)大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納、分析、處理、概括和總結(jié)形成的〔1〕。其中無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科中十分重要，是高等學(xué)校多個(gè)專業(yè)開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，包括應(yīng)用化學(xué)、化工、生物制藥、環(huán)保等專業(yè)。它的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容廣泛，包括基本操作、元素性質(zhì)、化合物制備、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等傳統(tǒng)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)課程本身就涉及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理等環(huán)節(jié)，而科研工作也需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也操作，在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程授課中結(jié)合科研，能夠更好的實(shí)現(xiàn)科教融合〔2－3〕。無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在進(jìn)入本學(xué)院本專業(yè)學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，很多同學(xué)可能是在中學(xué)時(shí)期就對(duì)化學(xué)產(chǎn)生較大興趣，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)上大部分是按照自己的意愿，表明他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后是不討厭本專業(yè)的，因此無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程肩負(fù)著讓學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能以及對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)保持濃厚的興趣的重任，這才能讓學(xué)生在今后的3－4年始終對(duì)這個(gè)專業(yè)保持熱愛，甚至將這個(gè)專業(yè)當(dāng)做人生的一個(gè)選擇，運(yùn)用本專業(yè)成就一生的事業(yè)。身為一名高校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教師，需要引導(dǎo)學(xué)生熱愛這門課程，熱愛化學(xué)實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生積極普及科研知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研工作有機(jī)結(jié)合起來〔4－6〕。高校教師積極從事科學(xué)研究一方面可以拓展教學(xué)廣度、增強(qiáng)教學(xué)深度;另一方面可以促使教師持續(xù)掌握學(xué)科相關(guān)科技動(dòng)態(tài)，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善教師的知識(shí)體系，提高實(shí)踐課堂教學(xué)效果，帶動(dòng)學(xué)生參與到科研實(shí)驗(yàn)中。高校教師將教學(xué)和科研機(jī)結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研。

1科研成果體現(xiàn)在無機(jī)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中

正視科研與教學(xué)的相互關(guān)系，將科研的成果與實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容合理關(guān)聯(lián)起來。本人在化學(xué)相關(guān)SCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，學(xué)院教師也在納米材料領(lǐng)域取得較好的研究成果，把科研成果運(yùn)用在課堂教學(xué)中，將最新的學(xué)科領(lǐng)域的科技前沿和信息傳遞給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)效果不斷提高。將教師的科研項(xiàng)目相關(guān)成果帶入教學(xué)中，如在開展《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《材料化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程的教學(xué)實(shí)踐中，將承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目“磁性納米材料作為SERS基底在環(huán)境檢測(cè)中的應(yīng)用”的內(nèi)容引入教學(xué)，如在教授堿式碳酸銅的制備實(shí)驗(yàn)時(shí)，將此科研項(xiàng)目中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成果作為教學(xué)案例，向同學(xué)們輸送在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中控制變量的實(shí)驗(yàn)方法，使學(xué)生通過教師的在研項(xiàng)目、研究方案、研究?jī)?nèi)容加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理認(rèn)知和實(shí)驗(yàn)操作等方面。將與教學(xué)課程內(nèi)容相關(guān)的科研學(xué)術(shù)論文與教學(xué)相聯(lián)合，在進(jìn)行無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程的教學(xué)實(shí)踐中，當(dāng)講述納米材料的制備及催化性能時(shí)，本人引入學(xué)院教師已發(fā)表在相關(guān)期刊上的學(xué)術(shù)論文，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，理解了納米材料的制備方法，表征手段，催化性質(zhì)及在實(shí)際應(yīng)用中的前景，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能的意義。將教學(xué)改革的成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)中，將本人主持的教學(xué)研究課題“互聯(lián)網(wǎng)+無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化的探索與實(shí)踐”的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中，無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)如鹵族元素、p族非金屬元素等實(shí)驗(yàn)課程會(huì)使用較多的有毒有害化學(xué)物質(zhì)，這類實(shí)驗(yàn)課程可以通過制作微視頻記錄實(shí)驗(yàn)過程，借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)類APP軟件(如燒杯軟件)及虛擬仿真軟件等模擬實(shí)驗(yàn)操作，推動(dòng)無機(jī)化學(xué)綠色化教學(xué)模式，增加了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形象性、直觀性，提高了課堂教學(xué)效果，使學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)課程的樂趣。

2科研促進(jìn)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式

高校教師的首要工作是教書育人，教師要著重圍繞教學(xué)開展科研，教學(xué)和科研相輔相成，相互促進(jìn)。教師要及時(shí)了解和把握本學(xué)科的科技動(dòng)態(tài)，并能較好的將信息應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)工作中，增強(qiáng)教學(xué)的深度和廣度，有效提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容帶入課堂教學(xué)，將最新科技前沿傳遞給學(xué)生，使科研很好地推動(dòng)教學(xué)。近年來，高校教師可以申報(bào)各種科研項(xiàng)目，得到科研項(xiàng)目的資助，可以將科研項(xiàng)目相關(guān)的課題結(jié)合教授的課程運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。(1)更新教學(xué)內(nèi)容。教師重視科研工作會(huì)對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)保持敏感，及時(shí)洞悉學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)。基于此，在教學(xué)工作中融入教師科研成果，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和更新。在利用專業(yè)教材開展教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用課堂講授和附加講義的方式對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行完善和補(bǔ)充，如在講授新型納米材料的制備過程中，及時(shí)向?qū)W生講授書本上沒有的最新納米材料，比如石墨烯摻雜材料，MOF材料等，增加具有學(xué)術(shù)性和前沿性的相關(guān)內(nèi)容，提升教學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣。(2)促進(jìn)教學(xué)方法改革。近年來，學(xué)校鼓勵(lì)教師探索教學(xué)方法和手段改革，針對(duì)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的特殊性，指導(dǎo)學(xué)生課上分組進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圍繞某一實(shí)驗(yàn)充分準(zhǔn)備，分小組演示實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理、總結(jié)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分組匯報(bào)，由教師點(diǎn)評(píng);積極采用互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式，在課后向?qū)W生分享最新學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)、前沿科技，供學(xué)生課下學(xué)習(xí)，并在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上與學(xué)生溝通探討一些學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問題，大家暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)。通過這些教學(xué)形式，很好培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，提升了學(xué)生的思考問題、解決問題的能力，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和表達(dá)能力得到鍛煉，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。為學(xué)生今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

第一篇:公路工程石灰土路基施工技術(shù)

摘要：在公路施工過程中，路基施工是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，既要考慮到承載能力，又要保證其不受外界環(huán)境的侵蝕。合理的使用石灰土可以有效降低路基中的含水量，避免路基內(nèi)部出現(xiàn)松散導(dǎo)致道路下陷，在增強(qiáng)路基強(qiáng)度的同時(shí)提高了其穩(wěn)定性。本文結(jié)合具體工程案例，主要對(duì)公路工程石灰土路基施工準(zhǔn)備、施工工藝及質(zhì)量控制相進(jìn)行了分析，以此提高路基承載力和工程整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：公路工程；石灰土路基；施工工藝

某公路工程存在嚴(yán)重的濕陷性黃土，不宜直接用于路基填料。該路段部分為風(fēng)積砂填料除外，其他填土填料必須選取黃土摻石灰改良，各個(gè)部分摻灰量也有所不同，則路堤、路床底40cm、路床頂40cm摻灰量分別為3%、5%、8%。因本工程具有較大填方量，地基施工技術(shù)必須合理選擇，只有做好路基填筑工作，才能提高施工質(zhì)量。

1公路工程石灰土路基施工準(zhǔn)備

（1）試驗(yàn)段。施工前合理選取100m作為試驗(yàn)段進(jìn)行施工，以此對(duì)各項(xiàng)參數(shù)指標(biāo)進(jìn)行確定，如填筑厚度、松鋪系數(shù)、最佳含水量等，用于指導(dǎo)大面積石灰土路基施工。（2）技術(shù)準(zhǔn)備。做好中樁坐標(biāo)放樣工作，合理確定路基填筑邊線，在50cm以上控制各側(cè)超填寬度，組織人員學(xué)習(xí)施工圖紙，做好技術(shù)交底，明確施工工序及掌握質(zhì)量控制要點(diǎn)。（3）下承層準(zhǔn)備。地表清理后，灑水濕潤填筑分層頂，選取光輪壓路機(jī)進(jìn)行一遍靜壓施工。（4）施工放樣。路線中樁通過全站儀放出，間隔20m進(jìn)行橫斷面設(shè)置。各個(gè)橫斷面進(jìn)行7個(gè)點(diǎn)設(shè)置，且做好標(biāo)高測(cè)量記錄工作。完成碾壓作業(yè)后，需再次進(jìn)行標(biāo)高測(cè)量，且對(duì)壓實(shí)系數(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，保證其滿足設(shè)計(jì)要求。

2公路工程石灰土路基施工工藝