本文作者：徐秋艷 單位：駐馬店市政府機關(guān)幼兒園

領(lǐng)域挖掘

《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》中指出：“從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，環(huán)境教育兼有自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的內(nèi)涵，環(huán)境教育幫助學(xué)生從各種角度全面理解環(huán)境系統(tǒng)掌握社會環(huán)境與生態(tài)環(huán)境及其內(nèi)部各種組成要素之間的密切聯(lián)系和相互作用，環(huán)境教育可以跨學(xué)科的方式融入各課教學(xué)之中。”如科學(xué)活動“水”“聲音”等內(nèi)容，讓孩子懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的重要意義，教育幼兒不浪費水、不喝臟水、不在公共場所里大聲喧嘩；藝術(shù)活動中《愛護小樹苗》、《小烏鴉愛媽媽》，讓幼兒從小愛護樹木，敬愛媽媽；在第26個“愛鳥周”來臨之際，我們組織幼兒觀看“鳥叔叔”精彩的口技表演。婉轉(zhuǎn)動聽，惟妙惟肖的鳥叫聲，更加深了孩子們對鳥的喜愛，家長和幼兒共同收集鳥類圖片1000多份，師生共同布置“愛鳥園地”16個，幼兒動手創(chuàng)作愛鳥圖畫800余幅，我們還帶孩子設(shè)計鳥巢，掛鳥巢。為了讓孩子懂得“愛”與“被愛”的雙重情感體驗，我們開展生態(tài)體驗教育活動：“做蛋寶寶的爸爸媽媽”，電視臺、廣播電臺都做了報道。活動為五個小活動，滲透五大領(lǐng)域，科學(xué)活動：認識蛋寶寶；美工活動：打扮蛋寶寶；社會活動：給蛋寶寶看病；語言活動：做蛋寶寶的好父母；健康活動：照顧蛋寶寶；最后我們進行談話活動，讓孩子進行反思性表達活動。

親近自然

我國著名學(xué)者、自然之友主席梁從誡先生曾在《與孩子共享自然》中說：“沒有孩子生來不愛樹林、池塘、草地，不愛護野花和小鳥，如果他們漠然，那么現(xiàn)代都市生活對童心的歪曲，孩子們親近自然，在大地盡情游戲，體驗人與人，人與自然，以及自然本身應(yīng)有的和諧與平衡，這不僅是為了環(huán)境教育，而且是對稚嫩心靈的撫愛與陶冶。”工作中，我們解放幼兒的時間、空間，讓孩子用激情擁抱自然。他們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)、認識自然，用心靈體驗、感悟自然。自然中，小草有生根的土地，花兒有開放花蕾的空間，鳥兒有歌唱的平臺，孩子也有了放飛心靈的時刻，他們撲進自然的懷抱，和各種生命打成一片，認真地觀察昆蟲，用泥土為蚯蚓蓋房屋，拯救小溝溝里的蝌蚪，傾聽花兒的言語及樹葉的吟唱，感受著自然萬物中一切鮮活的生命形象。我們遵循生態(tài)教育理論，認真挖掘自然中的教育因子，著力培養(yǎng)孩子強健的身體和完善孩子的人格。每年的登山活動、春游、秋游，我們不斷擴大教育的內(nèi)涵，靈活運用多種活動形式、增加活動難度，讓孩子得到豐富的體驗，以培養(yǎng)多種能力。登山時，孩子們你拉我、我推你；過小河溝時，男孩拉女孩，大的牽小的。他們那么認真、那么負責(zé)，人性中的善良熠熠生輝。

節(jié)日主題活動

我們除了在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保教育內(nèi)容外，特別在國際國內(nèi)一些主要的，與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日里，更積極地開展環(huán)保專題教育活動。一年中，有很多環(huán)境節(jié)日，如何深層次挖掘教育資源，讓每個節(jié)日都閃光，取得應(yīng)有的教育效果，也是教育者應(yīng)該深思的問題。在3月12日植樹節(jié)活動中，我園組織了“小手牽大手，共同植樹護樹”活動。孩子們把自制帶有文字和圖案的卡片掛在小樹上，如“請珍惜一片綠”、“我要發(fā)芽，別動我！”等，通過勞動實踐讓孩子明白人與萬物息息相關(guān)、共生共榮的關(guān)系，以及環(huán)境人類生存的意義，從而使孩子對自然產(chǎn)生崇敬心理、仰慕之情。在6月5日世界環(huán)境日里，我們舉行了“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”系列活動。孩子們手拿“保護環(huán)境，從我做起”的小旗，遠足到公園。通過活動，家長也深深地認識到了“環(huán)境保護要從我做起，從身邊小事做起”。整個活動真正起到了以一個孩子帶動一個家庭，一個家庭帶動整個社區(qū)的作用。我們還帶領(lǐng)孩子們將關(guān)在籠中的小鳥重新放回到自然的懷抱中，激發(fā)了幼兒愛護小鳥的情感，并讓幼兒們知道小鳥是我們的朋友。

1建設(shè)水利水電工程的重要性

建設(shè)水電水利工程的實質(zhì)是根除對人民有害的事物，興辦對人民有利的事業(yè)。追求社會經(jīng)濟效益的最大化是水利水電工程建設(shè)的首要任務(wù)，在方便人們生活的同時還促進了旅游業(yè)的發(fā)展、農(nóng)田的灌溉、提供生活用水等是水電水利工程最直觀的表現(xiàn)。此外，從能源的歸屬來看，水電水利資源屬于綠色的可再生能源。近幾年來，能源危機的存在是各國所面臨的又一難題，所以，世界各國都把希望寄托于水電開發(fā)上面。我國的水利資源相對豐富，在水利水電工程的推動下，水庫的作用也不僅僅是防澇防旱如用水庫進行發(fā)電，這樣不僅減少了環(huán)境污染，還能節(jié)約大量煤炭資源等。但是，就目前情況來看，我國對水資源的利用率相較于世界上的其他國家的利用率并不是很高，提高對水資源的利用率，是我國水利水電建設(shè)的重中之重，這就需要從技術(shù)上提高與改進，突破對水資源開發(fā)與利用所遇到的技術(shù)性難題，在保證不破壞生態(tài)與環(huán)境的基礎(chǔ)上，加大對水資源的開發(fā)和利用，促進經(jīng)濟發(fā)展。

2水電水利工程建設(shè)帶來的問題

2．1打破了原有的生態(tài)平衡

河流并不是在一兩天的時間內(nèi)形成的，是經(jīng)過一次次的演化才形成，河流能夠在一定的范圍內(nèi)起到調(diào)節(jié)氣候環(huán)境的作用，但是水電水利工程的建設(shè)依托于寬闊的河道，這樣就會影響河流的水質(zhì)和溫度，使河道周圍的地質(zhì)遭到破壞。

2．1．1提高了河流水溫

建設(shè)水利水電工程，河道的水面會慢慢變寬，流淌的速度也會放緩，這樣就會增加太陽對水面的輻射面積，水庫積蓄的熱量在短時間內(nèi)很難退卻。任何生物適應(yīng)一個新的環(huán)境都是需要一定時間的，水溫的升高會影響魚的排卵，河道中魚蝦的數(shù)量相應(yīng)減少，生物鏈也會因魚蝦數(shù)量的減少遭到破壞。