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摘要：文章首先分析了影響農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)開展的因素，然后從營(yíng)造良好的足球教學(xué)氛圍；培養(yǎng)足球興趣，講解足球基礎(chǔ)知識(shí)；創(chuàng)新足球教學(xué)方法；在學(xué)校建立足球隊(duì)四個(gè)方面對(duì)如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的開展進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；足球教學(xué)；教學(xué)氛圍

足球是一項(xiàng)極具魅力的對(duì)抗性體育競(jìng)技活動(dòng)，有著悠久的運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史，也受到全世界人民的喜愛，甚至被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”[1]。2015年2月27日，主席主持召開第十次深化改革會(huì)議，審議并通過(guò)了《中國(guó)足球改革總體方案》，這說(shuō)明國(guó)家逐步加大對(duì)足球事業(yè)的重視力度，足球教育事業(yè)普遍受到關(guān)注。但農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施過(guò)于簡(jiǎn)陋，致使農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)開展的并不順利。對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué)和足球訓(xùn)練，是當(dāng)前的迫切需求。

一、影響農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)開展的因素

（一）缺乏足球活動(dòng)的場(chǎng)地和器材

當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)開展過(guò)程中，由于教育經(jīng)費(fèi)缺乏，導(dǎo)致學(xué)校缺乏相關(guān)的體育器材和足球場(chǎng)地。通過(guò)對(duì)一些小學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小學(xué)沒(méi)有配備相關(guān)的足球場(chǎng)地和足球用具，學(xué)生在進(jìn)行足球?qū)W習(xí)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)無(wú)法開展，大多數(shù)情況下都是在操場(chǎng)上進(jìn)行，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的球門和平整的場(chǎng)地，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，無(wú)法保證學(xué)生的人身安全。

（二）教師和家長(zhǎng)的重視不足

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和教師的調(diào)查可知，家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)于重視，擔(dān)心學(xué)生在體育活動(dòng)中受傷，或由于參加體育活動(dòng)而影響文化課程的學(xué)習(xí)，因而不重視學(xué)生的體育能力發(fā)展。因?yàn)闆](méi)有得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持，所以學(xué)校減少了學(xué)生體育課程的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生每周只有一節(jié)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行足球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在課下，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鞏固，所以很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的開展

（一）營(yíng)造良好的足球教學(xué)氛圍

要想在農(nóng)村小學(xué)中開展足球運(yùn)動(dòng)，必須要營(yíng)造良好的足球活動(dòng)氛圍。首先，需要教師和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有意義的事情，只有轉(zhuǎn)變他們的思想，才能促進(jìn)足球活動(dòng)的有效開展，才能將小學(xué)足球教學(xué)落到實(shí)處。其次，應(yīng)該在農(nóng)村中進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到足球?qū)τ趯W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性。最后，教師也應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的技能，讓學(xué)生掌握足球活動(dòng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，給學(xué)生提供良好的足球?qū)W習(xí)氛圍，讓學(xué)生真正地愛上足球運(yùn)動(dòng)。

（二）培養(yǎng)足球興趣，講解足球基礎(chǔ)知識(shí)

在足球入門階段，培養(yǎng)小學(xué)生的興趣極為關(guān)鍵。教師可以根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，讓學(xué)生了解我國(guó)足球的起源，激發(fā)學(xué)生興趣，并為學(xué)生簡(jiǎn)單介紹我國(guó)和其他一些國(guó)家足球的相關(guān)知識(shí)，然后再通過(guò)生動(dòng)形象地講解，規(guī)范動(dòng)作地示范，給學(xué)生傳授基本的足球技術(shù)。在此過(guò)程中，教師可以安排純粹的足球游戲，讓小學(xué)生在足球課上享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓他們從心靈深處喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。此外，合理的戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)和體能練習(xí)，對(duì)學(xué)生更具吸引力，也能很好地促使小學(xué)生提起興趣，進(jìn)而主動(dòng)參與足球訓(xùn)練。

（三）創(chuàng)新足球教學(xué)方法

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，由于學(xué)生自身興趣的不同和足球相關(guān)技能的不同，所以應(yīng)該針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，按照學(xué)生的能力水平采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。在教授足球技巧時(shí)，可讓學(xué)生根據(jù)自身特征選擇合理的練習(xí)方法，并融入游戲進(jìn)行教學(xué)。以控球練習(xí)為例，控球方法很多，腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳底、正腳背，還有身體的其他部位，同時(shí)還要伴隨很多的假動(dòng)作。教師可分男女組，也可混合分組，安排“喊數(shù)反應(yīng)”游戲活動(dòng)。全班每人一個(gè)足球，在規(guī)定的范圍內(nèi)，用腳自由運(yùn)球控制球，行進(jìn)間聽到喊數(shù)，快速做出不同的動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快，做得準(zhǔn)確。此外，還可以采用情境教學(xué)方法，通過(guò)組織、開展足球技術(shù)競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的足球技能，使學(xué)生對(duì)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用有一定的掌握[2]。

（四）在學(xué)校建立足球隊(duì)

為了提升小學(xué)生的足球素養(yǎng)，選拔對(duì)足球有興趣的學(xué)生，對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，應(yīng)該在學(xué)校建立足球隊(duì)，為培養(yǎng)足球人才奠定基礎(chǔ)。為了選拔出優(yōu)秀的足球人才，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的了解，逐年級(jí)進(jìn)行選拔，通過(guò)組織足球活動(dòng)的方式，掌握學(xué)生的足球水平，選出成績(jī)較好的學(xué)生組建足球隊(duì)。

三、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的了解，提高小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，通過(guò)采取各種措施的形式，教授學(xué)生足球技能，提升學(xué)生足球水平，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)十分重要。農(nóng)村小學(xué)應(yīng)在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，增加足球活動(dòng)的開展，營(yíng)造良好的足球活動(dòng)氛圍，以此來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高飛宇.在山西省農(nóng)村中小學(xué)開展足球活動(dòng)可行性分析[D].北京:北京體育大學(xué),2015.

[2]胡聰林.云南省開遠(yuǎn)市中小學(xué)校園足球活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].北京:首都體育學(xué)院,2013.

作者:邵加銀 單位:江蘇省宿遷市泗洪縣上塘中心小學(xué)