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網(wǎng)絡(luò)是伴隨著計算機的產(chǎn)生而出現(xiàn)的,在人們的生活中,由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性和傳統(tǒng)認知途徑的局限性,使得網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢更為突出,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大地占據(jù)了人們獲得知識的比重,成為與電視機并齊甚至超過電視機的途徑,在學(xué)齡前兒童的教育中網(wǎng)絡(luò)也發(fā)揮了極重要的作用。第一,為兒童提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,除了電視節(jié)目固定的資源之外,網(wǎng)絡(luò)為兒童獲得知識提供了從被動接受到主動搜索的途徑,這些網(wǎng)絡(luò)途徑對于兒童擴展知識面發(fā)揮了無法替代的作用。第二，網(wǎng)絡(luò)途徑的社交性,網(wǎng)絡(luò)為兒童提供了交友的平臺,足不出戶就能夠通過qq,MSN等途徑與同學(xué)和朋友聯(lián)系,對于兒童主動性交往的意識有極大地促進作用,也極大地促進了兒童的獨立性和適應(yīng)性的形成。第三,日益豐富的兒童網(wǎng)站對于兒童獲得知識有著重要的作用,在兒童網(wǎng)站中,兒童可以搜集到各種各樣的兒童感興趣的知識,對于豐富兒童的知識有著重要的意義,除此之外,對于幼兒學(xué)前教育的作用第一是改變了幼兒學(xué)習(xí)的方式,第二是轉(zhuǎn)變了幼兒和教師的角色,使得教師角色由傳統(tǒng)的傳輸知識變?yōu)橹笇?dǎo)兒童自我探索知識的角色。

信息技術(shù)在學(xué)前教育中是一把雙刃劍,如何正確的發(fā)揮信息技術(shù)的作用是我們必須要面對的問題,在這個問題上,家長和教師要共同努力,才能引導(dǎo)兒童正確的利用信息技術(shù),為幼兒的健康發(fā)展做出貢獻。

(1)限制兒童的看電視和上網(wǎng)的時間,幼兒的自控能力差,對于看電視和上網(wǎng)沒有時間概念,因此，在家里面父母要控制孩子的看電視的時間,在學(xué)校里面教師要控制幼兒的上網(wǎng)時間,防止幼兒沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電視,除此之外,在學(xué)校里面,對于幼兒上網(wǎng),教師要陪同幼兒一同上網(wǎng),對幼兒瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息及時的作出指導(dǎo),在家里面父母也要陪同孩子一起看電視和上網(wǎng),對于一些有利于幼兒發(fā)展的節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)信息可以適當(dāng)?shù)亩嗫匆恍?不利于幼兒發(fā)展的節(jié)目要少看和不看,做到科學(xué)合理的利用信息資源。

(2)提高幼兒辨別是非的能力,利用信息技術(shù)的目的是為了更好地促進幼兒的教育和幼兒身心的發(fā)展,因此,對于信息媒介出現(xiàn)的不良的知識,家長和老師要及時的對幼兒進行引導(dǎo),告訴孩子什么是對什么是錯,什么是好什么是壞,在學(xué)校里面,教師可以組織一些提高孩子審美能力和辨別能力的活動和課堂,使孩子養(yǎng)成高雅的性情,把信息媒介中出現(xiàn)的丑惡的一面也要告訴幼兒,家長要積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)活動中,為孩子樹立正確的價值觀,道德觀和審美觀。

(3)確保幼兒瀏覽網(wǎng)頁的安全。學(xué)校和家長可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對孩子的瀏覽頁面進行篩選,例如，對一些不適合兒童瀏覽的網(wǎng)頁進行禁止,通過安裝一些網(wǎng)頁過濾軟件,屏蔽一些黃色網(wǎng)站,或者為孩子瀏覽頁面進行定時等等,通過這些措施可以在很大程度上減少孩子接觸不良信息的幾率。

(4)培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。家長和教師要對幼兒的興趣進行合理的開發(fā)和引導(dǎo),轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,多組織一些活動,例如一起唱歌,繪畫,游戲等等,讓幼兒明白除了網(wǎng)絡(luò)和電視,生活中還有更多豐富的東西值得體驗,只有培養(yǎng)孩子多方面的興趣才能防止幼兒沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò),才能有利于孩子的身心健康發(fā)展。

總體而言,借助信息技術(shù)的教育活動,可以很好的培養(yǎng)幼兒的想象力,在人與機器的互動下,多種感官的參與使幼兒的學(xué)習(xí)達到最佳狀態(tài),也使得幼兒有強烈的求知欲望,促進其創(chuàng)新意識與認知意識的發(fā)展。信息技術(shù)運用在學(xué)前教育當(dāng)中是發(fā)展的必然趨勢,幼兒教育也將會邁上一個新的臺階。

作者：楊琳琳 單位：黑龍江省鶴崗師范高等專科學(xué)校