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對高中生而言，化學(xué)是一門對其高考結(jié)果有著重要影響的學(xué)科，尤其是在新高考政策出臺之后，化學(xué)在學(xué)科中所占的地位越發(fā)凸出。就陜西省的新高考政策來看，不分文理的新政策明顯提高了理科在高考中的地位，而化學(xué)作為理科中至關(guān)重要的學(xué)科之一，其在高考中的重要性也日益凸顯。因此，在高中教育中無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是師生都應(yīng)對自身的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變并給予化學(xué)教育高效性實(shí)施更多的重視。所謂高效性實(shí)際上指的是在遵循客觀規(guī)律及學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，因材施教，從教學(xué)的各環(huán)節(jié)出發(fā)重視學(xué)生能力和成績等方面的培養(yǎng)與提高。而要切實(shí)做好對學(xué)生化學(xué)成績與能力等各方面的提高，以幫助其在高考中有更好的發(fā)揮，就要求教師能從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)在對學(xué)生的基礎(chǔ)能力不斷強(qiáng)化的同時，來對學(xué)生進(jìn)行更加高效性的強(qiáng)化鍛煉。就新高考政策來看，要實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)課程的高校性實(shí)施可從一下的幾方面實(shí)現(xiàn)。

一、對學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化

基礎(chǔ)使促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要基石，就學(xué)生而言，無論其自身的能力有多高，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)那么后期的學(xué)期也往往是徒然。因此，在新高考背景下地位越發(fā)凸顯的化學(xué)教育，教師在課程實(shí)施中也應(yīng)重視對學(xué)生基礎(chǔ)能力的強(qiáng)化，進(jìn)而以此來為其今后的化學(xué)學(xué)習(xí)以及高考的復(fù)習(xí)提高等打下扎實(shí)良好的基礎(chǔ)。而要對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力進(jìn)行強(qiáng)化往往需要從化學(xué)方程式和基礎(chǔ)的化學(xué)概念等方面出發(fā)。其中，對化學(xué)方程式基礎(chǔ)的強(qiáng)化是要幫助學(xué)生更加深刻的了解各化學(xué)符號本身所具有的含義，這主要是因?yàn)榛瘜W(xué)符號是整個化學(xué)科目學(xué)習(xí)中貫穿前后的重要內(nèi)容。而對化學(xué)相關(guān)概念的強(qiáng)化要主要目的是對學(xué)生在學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中的嚴(yán)密性進(jìn)行提高，在教學(xué)中往往要求教師能采用有效的方式對概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋，在幫助學(xué)生理解的同時強(qiáng)化他們自身的記憶，并引導(dǎo)學(xué)生探尋各概念內(nèi)涵之間的關(guān)聯(lián)性，并以此來對學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力進(jìn)行強(qiáng)化。

二、完善教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

通過對課前準(zhǔn)備工作的完善能有效保證高中化學(xué)教師在教學(xué)中的穩(wěn)定性與有序性，而這不僅有利于切實(shí)實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)效率和質(zhì)量等方面的提高，也有利于教師做好充分準(zhǔn)備來應(yīng)付課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。而要完善教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一方面，教師要深入對化學(xué)的教學(xué)資料等進(jìn)行深入的研究。而這往往要求教師能根據(jù)新課標(biāo)的要求在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性的同時，以新高考政策的內(nèi)容為基礎(chǔ)在化學(xué)的教學(xué)中對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行層次與等級的劃分；另一方面，要對學(xué)生的實(shí)際情況和基礎(chǔ)能力等有深入的了解。這一任務(wù)的主要目的是要掌握學(xué)生的化學(xué)知識基礎(chǔ)以及能力規(guī)律等，以幫助教師在教學(xué)中能選擇更加有效的教學(xué)方式以適應(yīng)不同學(xué)生之間的差異性。同時，在課前準(zhǔn)備中還要求教師能對課堂教學(xué)的方式等進(jìn)行設(shè)計(jì)，這往往對提高課堂教學(xué)的有效性具有極大的促進(jìn)作用，而這要求教師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)中能堅(jiān)持人為本的教育理念。

三、課堂教學(xué)實(shí)施中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的差異性

新高考政策的不僅大大提高了化學(xué)在各學(xué)科中的地位，其在考題的設(shè)置方面也更加凸顯了學(xué)生在自我探究能力等方面的重要性，而這也就要求高中的化學(xué)教師在教學(xué)中能給予學(xué)生的個性發(fā)展充分的尊重，并強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中學(xué)生個體間的差異性，在教學(xué)中給予學(xué)生整體的發(fā)展更多的關(guān)注，切實(shí)做到在課堂教學(xué)中對每個學(xué)生興趣的激發(fā)，并讓學(xué)生均能在課堂學(xué)習(xí)中有所提高。這主要是因?yàn)椋瑢W(xué)生個體之前無論是其在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是其自身具備的化學(xué)基礎(chǔ)和性格特征均有著一定的差異性，且不同的學(xué)生個體之間在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間也有著一定的差異性，因此，要促進(jìn)學(xué)生整體的進(jìn)步就要求教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，而采用更加多元化的教學(xué)方式以適應(yīng)不同學(xué)生個體之間的實(shí)際需求，從而從更根本上來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生興趣的激發(fā)。

四、以科學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的課后強(qiáng)化

要切實(shí)保證新高考背景下高中化學(xué)課程高效性實(shí)施，除了上述的方式之外，也要求教師能采用科學(xué)有效的方式來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生課后化學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)化。就課后教師所布置的作業(yè)來看，傳統(tǒng)的作業(yè)往往強(qiáng)調(diào)對學(xué)生理論知識的檢驗(yàn)，因此在作業(yè)中往往缺乏需要學(xué)生探究的內(nèi)容，而從新高考政策來看，化學(xué)的地位提高其題目的設(shè)置也越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生額探究能力等，這也就要求教師能對傳統(tǒng)的作業(yè)內(nèi)容和形式等進(jìn)行轉(zhuǎn)變，充分強(qiáng)調(diào)作業(yè)的探究性以對學(xué)生的主觀能動性加以激發(fā)。從新高考政策角度出發(fā)，教師在布置課后作業(yè)時，一方面，要以新高考政策為基礎(chǔ)有針對性的對學(xué)生的基礎(chǔ)知識等進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，以夯實(shí)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)；另一方面，教師在布置化學(xué)作業(yè)是要充分強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的多樣性，如增加相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究等對學(xué)生自身的探究能力進(jìn)行強(qiáng)化。同時，對于學(xué)生的課后作業(yè)還要做到及時的批閱以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足，并幫助其進(jìn)行強(qiáng)化等。

五、結(jié)語

綜上所述，以新高考政策為背景的化學(xué)教育要重視化學(xué)課程的高效性實(shí)施，從學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)出發(fā)，對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行完善。在提高自身教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的同時，來對學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)探究能力等進(jìn)行強(qiáng)化，以幫助其更加有效的提高自身的化學(xué)成績。

作者：安敏紅 單位：清華附中秦漢學(xué)校