前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高中化學(xué)同步習(xí)題編制分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、真實(shí)的題材
真實(shí)性的題材，能夠使化學(xué)更加的貼近生活，貼近學(xué)生們的真實(shí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使化學(xué)更加貼近生活，還能夠使學(xué)生明白化學(xué)知識(shí)能夠應(yīng)用在哪些生活方面，能夠做些什么。通過(guò)習(xí)題將日常生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題代入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到一些基本的常識(shí)。例如人體的甘油酸值含量應(yīng)該在什么程度才是正常的等一些生活實(shí)際的問(wèn)題。遵循這一原則編制的化學(xué)習(xí)題，增添了生活氣息，讓化學(xué)與生活的聯(lián)系更加緊密。
二、探究性思維
新課程中明確的提出讓學(xué)生能夠擁有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠提出有探究性的問(wèn)題，所以在化學(xué)習(xí)題的編制中，也要遵循這一原則。可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的習(xí)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的研究過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣。習(xí)題探究性的設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到化學(xué)知識(shí)，更能讓學(xué)生在探究的過(guò)程中體會(huì)到化學(xué)獨(dú)有的體系和實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)原理和過(guò)程。同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，增加學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
三、層次性設(shè)計(jì)
層次性的化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)是指在習(xí)題設(shè)計(jì)中擁有由易到難的過(guò)度性，能夠讓學(xué)生從淺到深的認(rèn)識(shí)知識(shí)，掌握知識(shí)。心理學(xué)上說(shuō)，成功能夠帶給人比失敗更大的動(dòng)力，所以在設(shè)計(jì)習(xí)題的時(shí)候擁有層次性，讓學(xué)生在完成習(xí)題時(shí)有充分的成就感和滿足感，比讓學(xué)生一下子面對(duì)太多太困難的題目從而產(chǎn)生挫敗感，能夠更加增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而且，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度也各有不同，設(shè)計(jì)出具有梯度的題目，能夠讓不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生在解題中練習(xí)自己的思維能力，也能讓學(xué)習(xí)程度不夠好的同學(xué)，在解題時(shí)產(chǎn)生自己的滿足感，從而增加學(xué)習(xí)興趣。
四、多樣性的設(shè)計(jì)
新課程的目標(biāo)是要注重學(xué)生的具體實(shí)踐能力，全面的提升學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)的能力。所以題目的編制和設(shè)計(jì)，要具有充分的多樣性，不能只有傳統(tǒng)的問(wèn)答模式，還應(yīng)該增加特色模式。例如增加學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的題目，增加讓學(xué)生討論的題目，增加讓學(xué)生參與調(diào)查研究的題目，增加讓學(xué)生接觸實(shí)物，繪制表格等具有實(shí)踐意義的題目，并且從不同的層次入手，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，自我研究，最后得出自己的解決問(wèn)題的方案，同時(shí)還能夠增加學(xué)生之間的互相合作，互相質(zhì)疑的能力。同時(shí)，還應(yīng)該設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性答案的習(xí)題，答案的開(kāi)放，讓學(xué)生的思維不被限制，讓學(xué)生能夠更加多方面的思考問(wèn)題，從而形成良好的思維模式和習(xí)慣。
五、結(jié)語(yǔ)
總而言之，在新課程背景下，高中化學(xué)的同步習(xí)題在遵循一般的原則之上，還要突出題材的真實(shí)性，思維的探究性，題型的層次性、答案的開(kāi)放性和形式的多樣性這些創(chuàng)新型的原則，才能夠編制和設(shè)計(jì)出更加適合當(dāng)前學(xué)生，更加具有新時(shí)代新課程特色的化學(xué)習(xí)題。
作者：胡正娟 單位：新疆和田地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)