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摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到各方面和各單位的支持與配合，在新時期發(fā)展環(huán)境下，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，促進(jìn)二者的深度融合，能促進(jìn)高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量和水平，對教育事業(yè)的改革發(fā)展有著積極影響。如何使現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育充分融合是當(dāng)前高校教育工作開展中需加強(qiáng)重視與研究的內(nèi)容，要明確二者的融合思路和融合必要性，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀建立深度融合機(jī)制，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特點(diǎn)完善融合措施，讓二者達(dá)到優(yōu)秀的融合。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；深度融合機(jī)制

0前言

當(dāng)前是互聯(lián)網(wǎng)時代，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展為各行各業(yè)提供發(fā)展新路徑，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、建設(shè)的必然趨勢，在實際開展這項工作的過程中存在較多困難，將現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，能提高教育效率和水平，通過多種信息技術(shù)手段的應(yīng)用來營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化發(fā)展環(huán)境，使得高校學(xué)生能掌握信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)和云計算等技術(shù)內(nèi)容，從而強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有利于高校學(xué)生的綜合發(fā)展。

1現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

現(xiàn)代化科技的飛速發(fā)展，使得多種先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用到各行業(yè)工作開展中，教育事業(yè)在發(fā)展期間也引進(jìn)了多種先進(jìn)技術(shù)，而信息技術(shù)的不斷發(fā)展為相關(guān)技術(shù)與教育教學(xué)融合實踐提供了技術(shù)支撐。在融合過程中充分運(yùn)用多種媒體技術(shù)豐富高校教學(xué)資源，形成大量的數(shù)字化教材，為教學(xué)教育工作的開展提供了新方向，高校教學(xué)設(shè)計理念、內(nèi)容形態(tài)和教學(xué)法等都發(fā)生較大的改變，其中，智能終端的應(yīng)用讓移動學(xué)習(xí)成為可能，而且互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的融合應(yīng)用能更好為教育工作提供服務(wù)，可滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多方需求，保證軟件技術(shù)的完善性，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與高效教育教學(xué)的深度融合。

2現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合思想

現(xiàn)代信息技術(shù)與高校教學(xué)工作的深度融合是充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行各專業(yè)學(xué)科知識教學(xué)，具有系統(tǒng)化、科學(xué)化和專業(yè)化特點(diǎn)，在這一過程中實現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念的有效融入，實現(xiàn)以互聯(lián)網(wǎng)為中心的信息技術(shù)的高效運(yùn)用，讓大學(xué)生們能借助各種工具和軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實展現(xiàn)出各類工具、軟件在教育教學(xué)中的作用，實現(xiàn)多種教學(xué)資源和要素的全面整合從而進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，為現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合奠定基礎(chǔ)，建立一套專門的、具有針對性的、能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的高效利用。

3高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題

3.1知識體系陳舊，教學(xué)方法單一

目前許多院校在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能教育的過程中，仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)知識體系和方式方法，無法迎合時展需要，不能滿足現(xiàn)代社會對人才能力的要求，相關(guān)教育內(nèi)容沒有進(jìn)行及時更新與完善，教學(xué)手段單一落后，未能做到與時俱進(jìn)，從而影響高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展效果。

3.2高校師資力量薄弱

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作在開展期間涉及的內(nèi)容較多，具有綜合性強(qiáng)和多元化特點(diǎn)，對教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)都有著較為嚴(yán)格的要求。但在許多院校中、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的綜合能力不高，教師隊伍結(jié)構(gòu)不完善，高素質(zhì)教學(xué)人才缺乏，部分教師的專業(yè)性較差，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低，這對相關(guān)教育工作的開展質(zhì)量和效果產(chǎn)生了較大影響。

3.3缺乏良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

要提高學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果，高校必須能結(jié)合教育工作的開展需要營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，幫助學(xué)生理解并加強(qiáng)重視，便于對他們這方面能力的有效培養(yǎng)。但許多高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備不完善、相關(guān)制度內(nèi)容不健全，無法實現(xiàn)對學(xué)生們的正確引導(dǎo)，從而影響學(xué)生們的參與積極性，不能深入帶動學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

4現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合機(jī)制

現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合主要從以下方面入手，如下圖1所示：圖1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合體系

4.1營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境

要促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，各地區(qū)政府部門也要發(fā)揮自身的組織與引導(dǎo)作用，加大投入力度，為高校新型教育體系的構(gòu)建提供有力支撐。首先，要加強(qiáng)與各部門的溝通、交流，讓社會保障部門、財政部門和教育管理部門共同參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建中，完善相關(guān)制度內(nèi)容和政策體系，確保能為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展提供保障；其次，要重視畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，將現(xiàn)代化信息技術(shù)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育中，在實際開展教育工作的過程中要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的作用，實現(xiàn)多方面信息資料的收集與整理，便于人才培養(yǎng)教育工作的針對性開展，通過多種信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)、幫助，還可用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和云平臺對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的困境從而進(jìn)行針對性指導(dǎo)。只有利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，才能促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有序開展。

4.2搭建網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與完善能促進(jìn)相關(guān)教育工作的順利開展，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。要重視信息技術(shù)的合理運(yùn)用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺的搭建，完善相關(guān)教育體系。首先，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃，將其納入教學(xué)計劃中，確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)與流程，實現(xiàn)責(zé)任的有效劃分，讓各專業(yè)教師在教學(xué)中都能將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容融入專業(yè)知識教學(xué)中，充分展示每個學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；其次，高校還要結(jié)合人才培養(yǎng)要求和社會發(fā)展對人才的需求來制訂專門的人才培養(yǎng)方案，設(shè)置專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并結(jié)合高校發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置與自身發(fā)展相適應(yīng)的課程內(nèi)容，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能得到實踐鍛煉，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；再次，高校還需借助現(xiàn)代信息技術(shù)打造多層次、多元化的教育體系，提高大學(xué)生們的計算機(jī)能力和信息化水平，實現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)，采用多種方法和手段進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；最后，要順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展腳步，構(gòu)建專門的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺，將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容充分結(jié)合，創(chuàng)新教育方法，優(yōu)化課程體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式更加完善，有利于技術(shù)與教育的充分融合。

4.3重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程信息化資源的開發(fā)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展改變?nèi)藗兊臏贤ā⒔涣鞣绞剑W(wǎng)絡(luò)直播是目前較常見的一種信息傳遞方式，高校在開展教育教學(xué)的過程中也需改變以往的教學(xué)方法和教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式進(jìn)行知識傳遞，這種教學(xué)方式可增加學(xué)生與教師溝通、交流的機(jī)會，能隨時隨地進(jìn)行有效互動，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的優(yōu)勢，有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的高效開展。還可通過多種在線網(wǎng)站設(shè)置專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，豐富課堂知識內(nèi)容和知識的表現(xiàn)形式，通過視頻鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，便于他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的理解和掌握，從而產(chǎn)生興趣。要想保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的實效，還可通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)成果檢驗，便于后續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改進(jìn)與完善。通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程信息化資源的合理開發(fā)與利用進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，提高高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。

4.4搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，構(gòu)建校企合作模式

加強(qiáng)校企合作，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，能促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施，實現(xiàn)理論知識與實踐內(nèi)容的充分結(jié)合。利用現(xiàn)代信息技術(shù)為相關(guān)平臺的建設(shè)提供技術(shù)支撐，有利于建立相對完善的校企合作模式。在實際進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的過程中要加大投入力度，以得到多方面的支持，創(chuàng)建大規(guī)模的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，實現(xiàn)多方面資源的有效整合，構(gòu)建完善的教育體系，以此促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行。還需為大學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供溝通、交流和經(jīng)驗分享的機(jī)會，為他們提供跟蹤服務(wù)，在利用現(xiàn)代信息技術(shù)提供技術(shù)支持的同時加大資金方面的投入，完善相關(guān)政策內(nèi)容，匯聚人力資源，確保能為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力支撐，形成良好氛圍。

5結(jié)語

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的信息化建設(shè)在完善教育體系、創(chuàng)新發(fā)展路徑方面起到了關(guān)鍵作用，對大學(xué)生的綜合發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)也有積極的影響。針對目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題，要順應(yīng)時展建立現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合機(jī)制，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營造良好教育環(huán)境，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程信息化資源開發(fā)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計，以此促進(jìn)高校教育事業(yè)的改革、發(fā)展。

作者：趙九州 陳晶晶 單位：長春財經(jīng)學(xué)院