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摘要：我國(guó)近些年來(lái)取得的發(fā)展成就有目共睹，但是發(fā)展中暴露出來(lái)的問(wèn)題也比較多，在眾多社會(huì)問(wèn)題中，校園安全十分突出。校園是眾多學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所之一，學(xué)生在校園中接受教育，健康成長(zhǎng)，但因?yàn)樾@安全事故日益增多，從而使得人們對(duì)校園的信任逐漸下降，針對(duì)此情況，校園構(gòu)建安全教育機(jī)制是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；校園；安全教育機(jī)制

在國(guó)家發(fā)展中，教育部門地位十分突出，有關(guān)教育的問(wèn)題總是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，因此，當(dāng)前出現(xiàn)的校園安全問(wèn)題也成為了社會(huì)議論的焦點(diǎn)。為了讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心，各校園針對(duì)安全問(wèn)題構(gòu)建了相應(yīng)的教育機(jī)制。在安全教育機(jī)制中，所包括的安全內(nèi)容十分廣泛，做好小學(xué)校園安全教育工作就可以在一定程度上降低小學(xué)校園安全事故發(fā)生的幾率，從而保證小學(xué)生的安全。

一、構(gòu)建校園安全教育機(jī)制的必要性

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中，校園安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，各學(xué)校為了保證校園安全，開(kāi)展了安全工作，但是就安全工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，其中還存在著很多的問(wèn)題。校園安全工作包含的內(nèi)容較為廣泛，比如說(shuō)校園安全文化、安全管理等，而這些工作的有效開(kāi)展都離不開(kāi)完善的機(jī)制，因此，構(gòu)建校園安全教育機(jī)制是非常有必要的，對(duì)保證校園安全有著積極的影響。

二、小學(xué)校園安全教育機(jī)制具體分析

小學(xué)校園安全教育機(jī)制中包含的主要內(nèi)容有三個(gè)方面，分別是安全常識(shí)、安全習(xí)慣養(yǎng)成以及安全系統(tǒng)構(gòu)建。因此，想要做好小學(xué)校園安全教育機(jī)制分析，就可以從這三個(gè)方面入手。

（一）從安全常識(shí)入手進(jìn)行機(jī)制分析

第一，交通方面的安全常識(shí)。在校園安全問(wèn)題中，交通事故所占比例較大，很多小學(xué)生在上下學(xué)期間出現(xiàn)安全事故，輕者是摔傷、刮傷，而重者則會(huì)讓一條鮮活的生命從我們的生活中消失，面對(duì)這樣嚴(yán)重的后果，重視交通安全常識(shí)教育是非常有必要的。在此教學(xué)中，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車安全、行走安全的教育，讓學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候能夠遵循交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。在沿路行走的時(shí)候能走緊靠右側(cè)通行，不在馬路中間亂晃。第二，飲食方面的安全常識(shí)。小學(xué)生對(duì)于很多零食都是比較喜愛(ài)的，而家長(zhǎng)也嬌慣孩子，經(jīng)常是孩子想吃什么就買什么，這樣就很容易導(dǎo)致小學(xué)生暴飲暴食，不喜歡吃飯，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，飲食的不均衡對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)沒(méi)有任何益處。另外，很多食品的保質(zhì)期都是有限的，但很多學(xué)生對(duì)此并不注意，這樣就使得有些學(xué)生食用了過(guò)期的食品，進(jìn)而對(duì)身體產(chǎn)生危害。因此，在校園安全教育中，教師應(yīng)告誡學(xué)生不要食用一些不衛(wèi)生、過(guò)期的食品，要多吃飯、多吃水果，保持均衡的飲食，注重營(yíng)養(yǎng)搭配。第三，日常生活方面的安全常識(shí)。小學(xué)生十分的活潑好動(dòng)，對(duì)于很多事物都充滿了好奇心，這樣就使得學(xué)生在日常生活中面臨的危險(xiǎn)比較大，針對(duì)這樣的情況，學(xué)校在開(kāi)展安全教育的過(guò)程中，應(yīng)該注重日常生活方面的安全。比如說(shuō)，為學(xué)生傳授防火滅火的知識(shí)。火災(zāi)是比較容易發(fā)生的，一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙頭、一張燃燒的紙都有可能引發(fā)火災(zāi)，因此，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生了解如何滅火，當(dāng)火勢(shì)太大的時(shí)候又要如何保護(hù)自己。并且學(xué)校要明確提出學(xué)生不能將易燃易爆的物品帶入到校園中。學(xué)校還可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握火災(zāi)逃生技能。其次，電能在人們生活中的應(yīng)用是十分廣泛的，使得觸電的幾率提升，鑒于這樣的情況，學(xué)校要傳授學(xué)生如何正確并且安全地用電，若是學(xué)生發(fā)現(xiàn)有電線裸露在外面，要及時(shí)報(bào)告老師，不能自己去碰觸。

（二）從安全習(xí)慣養(yǎng)成入手進(jìn)行機(jī)制分析

第一，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。想要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，安全意識(shí)能夠在大腦中長(zhǎng)久地保存，支配人們的行為，所以說(shuō)，讓學(xué)生具有安全意識(shí)，那么學(xué)生在過(guò)馬路或者是選擇食品的過(guò)程中就會(huì)注意安全，進(jìn)而做出能夠確保自身安全的舉動(dòng)，所以說(shuō)，在進(jìn)行安全教育過(guò)程中，必須要注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。第二，安全文化熏陶。小學(xué)生的生活環(huán)境對(duì)其種種行為有著至關(guān)重要的影響，若是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境是十分注重安全的，那么在這種文化的熏陶下，學(xué)生也會(huì)注意安全。因此，為了保證學(xué)生的安全，減少校園安全事故發(fā)生的次數(shù)，就必須要注重安全文化熏陶，為學(xué)生營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍，在潛移默化中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文化習(xí)慣。

（三）從安全信息系統(tǒng)構(gòu)建方面進(jìn)行機(jī)制分析

在社會(huì)不安全因素日益增多的過(guò)程中，想要保護(hù)學(xué)生的安全，小學(xué)校園就應(yīng)該構(gòu)建安全信息系統(tǒng)，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。首先，應(yīng)用無(wú)線傳輸視頻監(jiān)控。為了保證校園安全，應(yīng)該在校園中安裝無(wú)線傳輸視頻監(jiān)控設(shè)備，將整個(gè)校園籠罩在監(jiān)控范圍內(nèi)，這樣一旦出現(xiàn)不安全因素，監(jiān)控人員就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而采取有效措施將危險(xiǎn)控制在最低范圍內(nèi)。其次，校園安全教育信息系統(tǒng)。在此系統(tǒng)中包含了很多的安全教育信息資料，這些資料能夠進(jìn)行共享，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)閱讀資料來(lái)了解如何保護(hù)學(xué)生的安全。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的希望，是每個(gè)家庭的未來(lái)，保護(hù)小學(xué)生的安全是非常有必要的。但目前校園安全問(wèn)題屢禁不止，針對(duì)這一情況，小學(xué)校園構(gòu)建了安全教育機(jī)制，此機(jī)制有效地扼殺了部分危險(xiǎn)因素，但仍然需要進(jìn)一步完善。因此，相關(guān)人員應(yīng)該堅(jiān)持此方面的研究，為小學(xué)的校園安全貢獻(xiàn)一份力量，讓每個(gè)孩子都能夠健康安全地成長(zhǎng)。

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作者:達(dá)增貴 單位:紅古區(qū)花莊中心小學(xué)