一、會議類別

（一）上級會議。

包括省市縣級層面、跨部門協(xié)調(diào)會與會辦會。

（二）系統(tǒng)內(nèi)部會議。

包括全系統(tǒng)會議、全局干部大會、科室（單位）負(fù)責(zé)人會議、各項業(yè)務(wù)工作會議和會辦會。

二、上級會議

接到上級會議通知后，辦公室及時報告主要領(lǐng)導(dǎo)，確定參會人員。辦公室根據(jù)主要領(lǐng)導(dǎo)安排做好會議通知、會議材料、車輛安排、請假備案等協(xié)調(diào)工作。

1發(fā)揮青年編委的力量

期刊的編委在學(xué)術(shù)期刊發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，他們通常在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)享有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。而青年科研者作為學(xué)術(shù)界的后起之秀，前途不可限量，因此培養(yǎng)青年編委對期刊的發(fā)展起到深遠(yuǎn)的作用。兩刊編輯部近幾年參加了以青年科學(xué)家為主的會議，如第一屆能源化學(xué)與材料國際青年論壇，發(fā)掘了具有潛力的青年編委。

2開展多種形式的會議

在期刊宣傳過程中，與外界的交流給科技期刊帶來豐富的反饋意見，有利于期刊知名度的提高，主辦、協(xié)辦學(xué)術(shù)會議是專業(yè)期刊進(jìn)行宣傳的主要方式之一，通過學(xué)術(shù)交流和講座進(jìn)一步增進(jìn)一線科研人員對兩刊的了解與認(rèn)同，同時擴(kuò)大兩刊的影響力。作為各科研團(tuán)隊交流思想、拓展新思路的平臺，學(xué)術(shù)會議不乏優(yōu)秀成果的報告展示，呈現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的態(tài)勢。編輯部舉辦了“2015年(第二屆)中國航空科學(xué)技術(shù)大會”中的“航空材料分論壇”“2014年度中國北京石墨烯研發(fā)應(yīng)用研討會”等會議，會議的成功舉辦不僅彰顯了編輯部出色的組織能力，也進(jìn)一步提高了兩刊在科研工作中的聲譽(yù)。另外，參加材料領(lǐng)域的展會或者與會議合作，作為會議的支持媒體，也能為兩刊起到宣傳推廣作用，編輯部作為“第二屆中國國際復(fù)合材料科技大會(CCCM-2)”“第十二屆全國高溫材料及強(qiáng)度學(xué)術(shù)會議”、“第十一屆中國橡膠基礎(chǔ)研究研討會”“2016年第三屆海洋材料與腐蝕防護(hù)大會”等會議的支持媒體，進(jìn)一步擴(kuò)大了兩刊的知名度，在宣傳期刊的同時，也能夠選取質(zhì)量高的稿件，并在該領(lǐng)域熱點(diǎn)方向進(jìn)行組稿。

3充分利用互動性網(wǎng)絡(luò)媒介

近來來，新媒體融入傳統(tǒng)科技期刊的出版流程;在新媒體環(huán)境下應(yīng)充分利用互動性網(wǎng)絡(luò)媒介，加強(qiáng)與作者、讀者的互動。建立微信公眾號平臺，加強(qiáng)與作者、讀者直接交流，及時學(xué)術(shù)前沿資訊以及刊物組織舉辦的學(xué)術(shù)活動，進(jìn)行熱點(diǎn)文章的推送宣傳，鞏固期刊品牌效應(yīng)，提升期刊影響力。同時建立作者QQ群、微信群，及時與作者溝通并解答作者的提問，通過口碑傳播建立兩刊的知名度。利用各種機(jī)會，多途徑地宣傳刊物的微信公眾號，以兩刊編輯部為例，兩刊的網(wǎng)站首頁上加入微信公眾號二維碼，在紙質(zhì)刊物封面加印微信公眾號二維碼，編輯在與的作者聯(lián)系時也宣傳微信公眾號，在參加學(xué)術(shù)會議的名片上加印微信公眾號二維碼，以加深參會代表的印象，擴(kuò)大微信公眾號的知名度。

4通過服務(wù)作者進(jìn)行宣傳

摘要：學(xué)科是大學(xué)的基石，世界一流大學(xué)的建設(shè)應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為龍頭。國際化是建設(shè)世界一流學(xué)科的前提和標(biāo)志。該文從學(xué)科國際化建設(shè)出發(fā)，對南京大學(xué)物理學(xué)科的國際合作與交流現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，并為學(xué)科國際化建設(shè)提出了可參考的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè)；學(xué)科；國際化

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（以下簡稱“雙一流”）是黨中央、國務(wù)院繼“211工程”“985工程”后的又一重大戰(zhàn)略決策。學(xué)科是大學(xué)之根本，是統(tǒng)攬人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學(xué)研究等的基本組織[1]。世界一流大學(xué)的建設(shè)，要高度重視學(xué)科建設(shè)，應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為龍頭，推動高校的全面發(fā)展。

1國際化對一流學(xué)科建設(shè)的重要性

建設(shè)世界一流學(xué)科，國際化是基本內(nèi)容，也是必經(jīng)之路。教育部等三部委的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》明確提出國際交流合作的要求，主要包括：吸引海外優(yōu)質(zhì)師資、科研團(tuán)隊和學(xué)生能力強(qiáng)，與世界高水平大學(xué)進(jìn)行學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)的成效顯著，與世界高水平大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有深度的學(xué)術(shù)交流與科研合作，深度參與國際或區(qū)域性重大科學(xué)計劃、科學(xué)工程，參加國際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則的制定，國際影響力較強(qiáng)[2]。另一方面，國際化也是建設(shè)世界一流學(xué)科的硬性指標(biāo)。目前，國際上較為權(quán)威并具有較高影響力的世界大學(xué)學(xué)科排名主要有QS世界大學(xué)學(xué)科排名、泰晤士世界大學(xué)學(xué)科排名等。QS世界大學(xué)學(xué)科排名評價指標(biāo)主要包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)（Academicreputation）、雇主聲譽(yù)（Employerreputation）、均篇論文引用次數(shù)（Researchcitationsperpaper）以及論文高被引指數(shù)（H-index）四個指標(biāo)。其中，前兩個指標(biāo)是基于QS對全球?qū)W者和雇主的調(diào)查，以此來評估每個學(xué)科的國際聲譽(yù)[3]。而泰晤士高等教育（TimesHigherEducation，簡稱THE）世界大學(xué)學(xué)科排名更是把國際視野（Internation-aloutlook）單設(shè)為一項評價指標(biāo)，占比7.5%，足以可見國際化對學(xué)科建設(shè)的重要性。無論是“雙一流”建設(shè)實(shí)施辦法的遴選條件，還是世界學(xué)科排名評價指標(biāo)，都表明國際化是建設(shè)世界一流學(xué)科的前提和標(biāo)志。通過國際合作與交流，吸收借鑒國際一流大學(xué)的先進(jìn)理念與模式，在科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、管理制度優(yōu)化等方面推進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，能夠加快世界一流學(xué)科的建設(shè)進(jìn)程[4]。

2南京大學(xué)物理學(xué)科國際合作與交流現(xiàn)狀

南京大學(xué)物理學(xué)科創(chuàng)立于1915年的南京高等師范學(xué)校（物理學(xué)系建立于1920年），是我國高等院校中創(chuàng)立最早、最有影響力的物理學(xué)科之一。南京大學(xué)于2009年12月30日實(shí)施學(xué)科整合，以原有的物理學(xué)系、電子科學(xué)與工程系和材料科學(xué)與工程系為基礎(chǔ)，新組建成立了物理學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院、現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。今天的南京大學(xué)物理學(xué)科，秉承百年南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚文化底蘊(yùn)，著力構(gòu)建和諧奮進(jìn)的學(xué)習(xí)與科研氛圍，努力將學(xué)科建設(shè)成為在國內(nèi)物理學(xué)界起骨干引領(lǐng)和帶頭示范作用、在國際物理學(xué)界具有重要影響的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中心。本學(xué)科在2007年的全國一級學(xué)科評估中位列第一，2012年并列第一，2016年評級為A，2017年9月正式入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。南京大學(xué)物理學(xué)科作為國內(nèi)一流的物理學(xué)科，一直積極響應(yīng)國家的政策，始終跟隨黨和國家的教育方針的指引，近幾年緊緊圍繞建設(shè)世界一流學(xué)科的目標(biāo)，在國際合作交流方面的推進(jìn)力度較大。

摘要:在“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)的背景下，研究生專業(yè)英語的教學(xué)要求不斷提高，但同時也出現(xiàn)了一些本末倒置的問題，本文針對這些問題敘述了采用內(nèi)容本位教學(xué)理念的優(yōu)勢，并提出將最新國際學(xué)術(shù)會議作為教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用方案和具體流程。以一次應(yīng)用為例，分析了該教學(xué)方法在實(shí)際應(yīng)用過程中的優(yōu)勢和存在的問題及后續(xù)解決方法。

關(guān)鍵詞:內(nèi)容本位教學(xué)理念;材料科學(xué)與工程專業(yè)英語;國際會議

1研究生材料科學(xué)與工程專業(yè)英語發(fā)展趨勢及存在的問題

材料科學(xué)與工程專業(yè)英語作為強(qiáng)調(diào)客觀科學(xué)、側(cè)重陳述事理的文體，相比于其他英語文體有著顯著的特殊性。工科類大學(xué)在本科階段一般均已經(jīng)開設(shè)了專業(yè)英語課程，其主要目的是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀和理解英文科技文獻(xiàn)的能力。研究生階段是學(xué)生在本科畢業(yè)基礎(chǔ)上，進(jìn)入后續(xù)專業(yè)進(jìn)行更高層次學(xué)習(xí)的教育過程。鑒于本科和研究生教育的目的階段性和本質(zhì)不同，工科研究生專業(yè)英語課程教學(xué)目標(biāo)不能停留在同學(xué)們對文獻(xiàn)的閱讀和理解上，而應(yīng)側(cè)重于學(xué)生思想的凝練和表達(dá)上。本科階段側(cè)重于信息“吸收”，研究生階段側(cè)重于信息“創(chuàng)造”與“輸出”，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的發(fā)展。工科研究生專業(yè)英語課程是促進(jìn)理論教學(xué)與國際接軌的重要課程，其核心目的是提高學(xué)生用英語表達(dá)專業(yè)思想的一種能力培養(yǎng)。在如今加強(qiáng)國際化和創(chuàng)建“雙一流”的背景下，用英語來表達(dá)專業(yè)思想并與國際同行進(jìn)行交流，是研究型大學(xué)研究生所必須具備的能力［1］。除此之外，我國的《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》著重指出，促進(jìn)新材料產(chǎn)業(yè)突破發(fā)展，順應(yīng)制造業(yè)的國際化發(fā)展趨勢，尤為重要。在新材料產(chǎn)業(yè)的國際化進(jìn)程中，英語作為連接世界各國相關(guān)技術(shù)知識的橋梁，對于非英語專業(yè)的同學(xué)而言，專業(yè)英語是我們吸取國外先進(jìn)知識，進(jìn)而在國內(nèi)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)［2］。同時，我國“雙一流”建設(shè)的主要任務(wù)就是推動一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，使之成為科技創(chuàng)新的重要力量，進(jìn)而支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略［3－4］。專業(yè)英語在此方面更顯得尤為的重要，促進(jìn)專業(yè)外語教育改革響應(yīng)我國“雙一流”建設(shè)的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，大力推進(jìn)個性化的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、國際視野、科學(xué)精神及創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造能力。然而，在目前的研究生材料科學(xué)與工程專業(yè)英語教學(xué)過程中普遍存在一些問題。最常見的問題是依然將教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)同學(xué)們閱讀和理解英文科技文獻(xiàn)的能力上，而將教學(xué)內(nèi)容主體放在專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)、專業(yè)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀、專業(yè)內(nèi)容翻譯上。造成該問題的主要原因是，從事教學(xué)的教師在教學(xué)理念上沒有跟進(jìn)最新的發(fā)展趨勢，而在內(nèi)容上依然采用較為陳舊的教材。本文以此為背景，闡述了以最新的國際學(xué)術(shù)會議作為教學(xué)內(nèi)容，將內(nèi)容本位教學(xué)理念應(yīng)用于研究生材料科學(xué)與工程專業(yè)英語教學(xué)中。

2內(nèi)容本位教學(xué)理念在研究生材料科學(xué)與工程專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用

內(nèi)容本位教學(xué)理念(ContentBasedInstruction，以下簡稱CBI理念)由St.Lambert在20世紀(jì)60年代外語教學(xué)中所采用的“沉浸式”教學(xué)演化而來，這種用于第二語言教學(xué)的理念借鑒了“二語習(xí)得”理論和“認(rèn)知心理學(xué)”理論［5］。CBI理念把教學(xué)的重點(diǎn)從學(xué)習(xí)語言本身轉(zhuǎn)移至通過學(xué)習(xí)學(xué)科知識來學(xué)習(xí)語言，以學(xué)科知識為核心，以語言為媒介，在由學(xué)科內(nèi)容營造的語境下，學(xué)習(xí)新的信息，其課程設(shè)置必須滿足不同專業(yè)認(rèn)知水平及語言能力水平的學(xué)習(xí)者的需要，應(yīng)用在材料科學(xué)與工程專業(yè)英語教學(xué)中能很好的與專業(yè)學(xué)科背景相結(jié)合學(xué)習(xí)外語。CBI教學(xué)的關(guān)鍵是“將語言教學(xué)的基礎(chǔ)放在某個學(xué)科或某種主題內(nèi)容的教學(xué)之上，把語言學(xué)習(xí)和學(xué)科知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，在提高學(xué)生認(rèn)知能力和學(xué)科知識的同時，提高其語言水平”。比起傳統(tǒng)專業(yè)英語教學(xué)中枯燥的語言學(xué)習(xí)，CBI這種先進(jìn)的教學(xué)理念更為強(qiáng)調(diào)的是通過學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí)語言，而不是為了語言來學(xué)習(xí)語言，這樣的教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而做到在“用中學(xué)”［6］。在研究生材料科學(xué)與工程專業(yè)英語教學(xué)中，最新的學(xué)術(shù)動態(tài)和熱點(diǎn)就是該主題的優(yōu)選材料。

3最新國際學(xué)術(shù)會議作為教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用流程及實(shí)例分析

當(dāng)今科技期刊正經(jīng)歷一個復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境，國內(nèi)科研評價體系多采用SCI的評價指標(biāo)，國內(nèi)大多數(shù)非SCI學(xué)術(shù)期刊都面臨缺乏優(yōu)質(zhì)稿源的困境;另外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體環(huán)境下期刊工作模式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，科技期刊傳統(tǒng)的出版模式受到嚴(yán)重的沖擊，科技期刊進(jìn)入到數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化時代，讀者改變依賴紙質(zhì)期刊的閱讀習(xí)慣和獲取資訊的方式，國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊所處的境遇越發(fā)的艱難。提升學(xué)術(shù)期刊的影響力成為期刊所關(guān)注的重點(diǎn)問題。科技期刊的靈魂在于期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量，而學(xué)術(shù)質(zhì)量是期刊發(fā)展的核心和根本。因此，要發(fā)掘各種可能的途徑，多種手段相結(jié)合吸引大量優(yōu)秀的稿件和作者。同時，科技期刊作為一種傳播媒介，想要擴(kuò)大傳播范圍和影響力，還必須積極開展多方位的宣傳工作，從而進(jìn)一步吸引并獲得學(xué)術(shù)界的關(guān)注，樹立品牌形象。未來幾年，科技期刊將經(jīng)歷一個復(fù)雜的轉(zhuǎn)型過程。科技期刊應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，推動科學(xué)研究成果的傳播，加快信息交流的進(jìn)程，最大程度發(fā)揮科技期刊在科學(xué)交流中的作用。本文認(rèn)為期刊提升影響力，需要從期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量建設(shè)和宣傳推廣兩方面入手。在對眾多科技期刊調(diào)研分析并結(jié)合《材料工程》和《航空材料學(xué)報》的實(shí)際，論述了科技期刊影響力提升的方法途徑。

1組稿和選題策劃

跟蹤前沿?zé)狳c(diǎn)，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，一直是科技期刊把握學(xué)術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，所以，期刊編輯要有“內(nèi)容為王”的意識和敏銳的選題策劃能力，及時報道學(xué)科領(lǐng)域最新的研究進(jìn)展。《材料工程》《航空材料學(xué)報》兩刊編輯部近幾年來出版了發(fā)動機(jī)材料專題、鈦合金專刊、航材院60周年專刊和基因組計劃專刊，反響不錯，提升了這兩本期刊的品牌特色。要在組稿和選題策劃上取勝，這需要編輯部經(jīng)常性地與實(shí)驗室進(jìn)行前沿討論，鼓勵期刊編輯抓住前沿，走出去，走訪實(shí)驗室，參加大型學(xué)術(shù)會議。最近幾年，兩刊編輯部參加了很多材料領(lǐng)域的會議，如材料大會、第十一屆中國橡膠基礎(chǔ)研究研討會等，深入了解材料領(lǐng)域前沿?zé)狳c(diǎn)，便于結(jié)合國家的重大科研項目來組織相關(guān)專刊，結(jié)識會議上的專家，對期刊進(jìn)行宣傳。同時，北京高校、研究院所聚集，借助這個地理優(yōu)勢，兩刊編輯部也走訪了一些高校或研究所，如北京化工大學(xué)、鋼鐵研究總院、北京理工大學(xué)和天津大學(xué)，與專家進(jìn)行交流，掌握了材料領(lǐng)域最新的發(fā)展趨勢，及時追蹤材料領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，為專刊主題的選擇做好準(zhǔn)備;通過參觀實(shí)驗室，具體了解每個專家具體的研究方向和側(cè)重點(diǎn)，便于以后送審稿件和約稿。

2優(yōu)化網(wǎng)站、出版和傳播方式

網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的高速發(fā)展給學(xué)術(shù)期刊帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)出版方式在編審、排版、傳播等方面都面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的問題。而編輯部要充分利用數(shù)字化技術(shù)手段與平臺進(jìn)行數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，致力于為作者快速和傳播科技論文，建立功能齊全、實(shí)用好用的期刊網(wǎng)站，開通微信公眾號查稿件、查論文等自助服務(wù)，方便作者投稿、查稿;審稿方面建立完善的審稿人數(shù)據(jù)庫，引進(jìn)更年輕的專家進(jìn)入到審稿人數(shù)據(jù)庫。另外，科技期刊被多家數(shù)據(jù)庫收錄，也能大大提高期刊的顯示度。優(yōu)化編輯出版流程，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先出版可以適應(yīng)作者和讀者對成果時效性的要求，能擴(kuò)大論文的影響力，提高論文的顯示度，有利于吸引優(yōu)質(zhì)稿源，利于期刊的發(fā)展，編輯部與中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫簽約，使用“單篇文章優(yōu)先數(shù)字出版”，這樣不僅解決紙質(zhì)刊物出版時滯問題，使科研成果盡早傳播，同時也為著急畢業(yè)、評職稱的作者服務(wù)，縮短學(xué)術(shù)論文的出版時滯，加快學(xué)術(shù)新知的傳播，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源信息的社會共享。開放獲取(OA)是科技期刊影響力提升的途徑。開放獲取是學(xué)術(shù)期刊論文的一種免費(fèi)獲取方式，一般通過學(xué)術(shù)期刊門戶網(wǎng)站或者公益性學(xué)術(shù)期刊開放獲取網(wǎng)站，科研成果可以得到廣泛傳播。開放獲取期刊目錄(DirectoryofOpenAcessJournals，DOAJ)是由瑞典隆德大學(xué)圖書館主辦的一個了解和查找開放期刊的工具，它提供有質(zhì)量控制的、可免費(fèi)獲取的電子期刊資源，是對全球OA期刊的收集和開放獲取期刊目錄的系統(tǒng)，是目前認(rèn)知度最高的OA期刊目錄。DOAJ收錄的OA期刊都經(jīng)過了同行評審，對論文學(xué)術(shù)質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，且收錄的OA期刊數(shù)量眾多，對學(xué)術(shù)研究有著很高的參考價值。OA出版可以很大程度地提高期刊或論文的顯示度和可獲取度，目前，《材料工程》《航空材料學(xué)報》先后被DOAJ數(shù)據(jù)庫收錄，不僅為讀者下載、傳播文獻(xiàn)提供了便利，同時擴(kuò)大了期刊的影響。

3優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

科技期刊一個重要的特點(diǎn)是“作者本身就是讀者，新的讀者也是潛在的作者”。因此科技期刊要站在讀者的角度，更好地為讀者服務(wù)，吸引新作者，鞏固老作者。兩刊為了吸引優(yōu)質(zhì)稿源，籌劃舉辦表彰會，設(shè)立“高被引論文”“高影響力論文”“熱心讀者”和“辦刊熱心人”等獎項，對獲獎的專家和學(xué)者給予一定的獎勵，通過獎勵機(jī)制，調(diào)動了編委、專家、作者和讀者的積極性，豐富了稿源。編輯部的編輯遇到因畢業(yè)、職稱和結(jié)題等原因需要優(yōu)先出版的作者，盡量滿足作者合理的需求，但不會犧牲其他作者的利益。另外，兩刊編輯部經(jīng)常與專家交流和溝通，適時報送期刊的發(fā)展動態(tài)，在節(jié)日給專家贈送紀(jì)念品，為優(yōu)秀的審稿專家適當(dāng)減免所投稿件的費(fèi)用。

摘要：鐵路作為我國主要的交通軌道，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的支持。近年來，隨著國家對鐵路建設(shè)的大力支持，我國的鐵路建設(shè)呈飛速發(fā)展的趨勢。國家對鐵路投資規(guī)模的不斷擴(kuò)大，目前，鐵路營業(yè)里程已達(dá)到萬千米以上，我國的鐵路建設(shè)已進(jìn)入了追風(fēng)時代，未來居民的出行將更加的快捷和方便。這也推動了我國鐵路向更高階段的邁進(jìn)進(jìn)入了高速鐵路時代，高速鐵路的建設(shè)是一個龐大而又復(fù)雜的經(jīng)營活動。高速鐵路的建設(shè)投資大涉及到的范圍比較廣，而且施工時間長同時具有不確定性。高速鐵路網(wǎng)的全面建成，為了確保鐵路的安全運(yùn)行特在高速鐵路的建設(shè)項目中引進(jìn)了通信技術(shù)以此來提高鐵路運(yùn)行的安全性和可靠性。首先，要提高通信設(shè)備自身的安全；其次，是提高通信設(shè)備的施工技術(shù)，確保設(shè)備安全可靠的運(yùn)行。本文將針對通信施工技術(shù)在高速鐵路的應(yīng)用展開討論。

關(guān)鍵詞：高速；鐵路；通信；施工技術(shù)

隨著通信行業(yè)的迅速發(fā)展，通信公司對通信技術(shù)的不斷研發(fā)和更新，推動了通信技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步，鐵路通信技術(shù)也隨之加快，由于鐵路對通信的可靠度要求高，所以在對通信技術(shù)的應(yīng)用上一般采用的都是經(jīng)過長期的考驗而且比較成熟的技術(shù)，所以對通信施工技術(shù)的要求更為苛刻。高速鐵路在建設(shè)中包含了多方施工技術(shù)，如建設(shè)方的土建技術(shù)、設(shè)計方的結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工方的技術(shù)和設(shè)備、通信方的施工技術(shù)和質(zhì)量等，形成了一個組織結(jié)構(gòu)體系。為了高速鐵路建設(shè)的順利進(jìn)行，必須協(xié)調(diào)好多方的對接與管理工作，解決多方接口時存在的問題，提高鐵路建設(shè)質(zhì)量。

1高速鐵路通信系統(tǒng)概述

高速鐵路通信系統(tǒng)涉及16個子系統(tǒng)，其中主要用到的有傳輸系統(tǒng)、應(yīng)急通信系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、鐵路調(diào)度通信系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、會議電視系統(tǒng)等，其中應(yīng)急和鐵路調(diào)度通信系統(tǒng)是為了確保行車暢通無阻而開發(fā)的獨(dú)有系統(tǒng)。傳輸系統(tǒng)由骨干層和接入層組成，確保沿線通信傳輸設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；應(yīng)急通信系統(tǒng)是在高速鐵路發(fā)生事故時，第一時間通過視頻語音進(jìn)行應(yīng)急指揮通信，開展遠(yuǎn)程搶救救援；數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)鐵路沿線各個環(huán)節(jié)，不同業(yè)務(wù)之間的數(shù)據(jù)傳輸；鐵路調(diào)度通信系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了調(diào)度有線與無線的一體化管理，對調(diào)度臺、值班臺、調(diào)度指揮中心進(jìn)行實(shí)時的調(diào)度。

2影響高速鐵路通信施工技術(shù)的因素

2.1人為因素。高速鐵路作為一個客運(yùn)量比較大的交通軌道，人為因素對鐵路通信施工技術(shù)有著重要的影響，其承載人員的素質(zhì)、管理人員的技術(shù)水平、施工人員的專業(yè)素養(yǎng)貫穿鐵路通信施工整個過程，影響著整個通信施工技術(shù)的質(zhì)量。

一、IGEC項目辦學(xué)背景

通識教育是英文“generaleducation”或“liberalStudy”的譯名，也有學(xué)者把它譯為“普通教育”“一般教育”等。通識教育是高校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)有著重要的指導(dǎo)意義，它并非培養(yǎng)人某一領(lǐng)域的專業(yè)知識。通識教育強(qiáng)調(diào)整合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識：重視培養(yǎng)人的思維方法及敏銳的洞察力；強(qiáng)調(diào)對不同文化的了解；同時也重視人的情志的培養(yǎng)；等等。通識教育的性質(zhì)決定了通識教育存在的合理性。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》）明確提出了“加強(qiáng)國際交流與合作，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平”，要“適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會對外開放的要求，培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才”，要“支持中外大學(xué)間的教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授”，要“引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵各級各類學(xué)校開展多種形式的國際交流與合作”。因此，教育部留學(xué)服務(wù)中心通過多年來開展國際教育交流與合作的實(shí)踐經(jīng)驗，基于對國際通識教育的理念，研發(fā)出科學(xué)、學(xué)術(shù)語言與思維、藝術(shù)與人文科學(xué)、社會科學(xué)四大領(lǐng)域24門學(xué)分制國際通識課程項目，學(xué)生在完成國內(nèi)高校開設(shè)的兩年通識課程后，可以選擇出國續(xù)本，成績合格者可獲得國外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書，也可以選擇在國內(nèi)繼續(xù)完成本科學(xué)業(yè)，獲得國內(nèi)大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。西安科技大學(xué)高新學(xué)院堅持國際化辦學(xué)理念，在中國留學(xué)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，開辦國際通識教育課程，目前開設(shè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、財務(wù)管理、金融工程三個專業(yè)。為保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量能夠符合IGEC項目的要求，學(xué)校專門成立了IGEC中心，隸屬西安科技大學(xué)高新學(xué)院國際教育與人文學(xué)院，全權(quán)負(fù)責(zé)IGEC項目的實(shí)施。中心下設(shè)行政、教學(xué)組等負(fù)責(zé)相關(guān)事宜，共有專兼職，包括雙肩挑教師、管理人員等31人，嚴(yán)格管控整個培養(yǎng)過程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)IGEC項目的發(fā)展，IGEC項目每次接受1~2次外審：中留服組織課程專家組到訪合作院校開展教學(xué)考察、聽課、看課、走訪、座談、查閱材料等工作。西安科技大學(xué)高新學(xué)院在外審中以完善的組織架構(gòu)、豐富齊全的教學(xué)過程性材料取得優(yōu)秀的結(jié)果。

二、IGEC項目實(shí)施成果

1.校園國際化辦學(xué)水平明顯提升

開設(shè)國際通識教育課程的合作院校，秉承培養(yǎng)人整體素質(zhì)，而非培養(yǎng)人的某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的理念，積極探索國際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，組建了一支高素質(zhì)的中外師資隊伍，項目開設(shè)雙語課程共計16門，能夠承擔(dān)雙語或全英文教學(xué)的教師占專任教師總數(shù)的90％以上；推進(jìn)了學(xué)校本科教育課程國際化的改革，鼓勵教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將批判性思維理念貫穿于各門課程的教學(xué)過程；拓寬了國際教育交流與合作的空間；促進(jìn)了大學(xué)國際化的進(jìn)程，提升了學(xué)校整體國際化辦學(xué)水平及綜合競爭能力，為進(jìn)一步促開放辦學(xué)、助力學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型做出了積極的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)和教研活動有序

為了加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)、教學(xué)能力和教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院應(yīng)制定部門校歷，定期組織召開培訓(xùn)、教研和管理會議，傳達(dá)中留服對IGEC項目的教學(xué)要求、內(nèi)審及外審規(guī)定，貫徹落實(shí)國際通識課程的教學(xué)理念；進(jìn)行美國課程特點(diǎn)、授課方法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面的教研；探討中心和學(xué)生管理的改進(jìn)方案等。具體內(nèi)容包括：IGEC課程大綱要求、IGEC教案書寫、如何進(jìn)行IV、課堂教學(xué)反饋及調(diào)整方向、教學(xué)方法討論、外審教學(xué)材料準(zhǔn)備會議、期中、期末考試教學(xué)總結(jié)等。由于國際通識教育師資要求較高，需要知識面廣的國際復(fù)合型教師，因此中國留學(xué)服務(wù)中心每年暑假組織IGEC項目學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括課程大綱設(shè)計、班級活動、作業(yè)和評價、國際通識教育在中國的教學(xué)及實(shí)踐等。西安科技大學(xué)高新學(xué)院在參加中留服培訓(xùn)后，再次進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗分享，力求將國際通識教育的理念滲透至教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

提升科技期刊質(zhì)量，辦出精品期刊，是每個編輯的義務(wù)和責(zé)任，高質(zhì)量的稿件是期刊生存的基礎(chǔ)，高素質(zhì)的作者群則是高質(zhì)量稿件的保障。在建設(shè)、挖掘和培養(yǎng)科技期刊的核心作者群方面，眾多期刊采取了適合自身實(shí)際的有效措施，并取得了良好的效果。例如:文獻(xiàn)［1］提出按“投稿量、貢獻(xiàn)率、忠誠度”界定期刊的核心作者，既要重視已有的作者群，還要拓展?jié)撛诘淖髡呷?文獻(xiàn)［2］提出“學(xué)報應(yīng)重視大學(xué)生作者群”;文獻(xiàn)［3-5］認(rèn)為應(yīng)重視研究生作者的培養(yǎng);文獻(xiàn)［6-7］還提出可通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等分析和查找有高學(xué)術(shù)影響力的作者群。《紅外技術(shù)》是我國光電子領(lǐng)域科技期刊中創(chuàng)刊最早的刊物之一，立足科研、全面反映“紅外及夜視技術(shù)”的國內(nèi)外研究進(jìn)展及其在國防、工農(nóng)業(yè)及國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的應(yīng)用情況。根據(jù)《紅外技術(shù)》的辦刊宗旨及目前來稿現(xiàn)狀，本文以刊物拓展作者群的實(shí)踐提出:在拓展行業(yè)領(lǐng)域中從事基礎(chǔ)應(yīng)用研究的作者群的同時，還應(yīng)拓展生產(chǎn)部門中的產(chǎn)研結(jié)合型作者群，將最新技術(shù)及創(chuàng)新成果及時地呈現(xiàn)給讀者，以期逐步改變科技期刊落后于科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀［8］。

1《紅外技術(shù)》作者群現(xiàn)狀

近年來，隨著我國科技的進(jìn)步和發(fā)展，光電領(lǐng)域科技隊伍日益壯大，《紅外技術(shù)》的自投稿數(shù)量呈現(xiàn)增長趨勢，投稿作者來自科研院所，地方高校，軍事高校，國有、民營企業(yè)等。經(jīng)過對稿件的歸納和分析，發(fā)現(xiàn)稿件和作者群呈現(xiàn)如下特點(diǎn):1)涉及交叉學(xué)科的稿件多，優(yōu)勢學(xué)科文章數(shù)量不多;2)第一作者中碩士研究生較多，中、青年專家少。雖然目前我刊稿件數(shù)量充足，但高質(zhì)量的文章及優(yōu)秀的作者群仍是迫切需要的，基于這種現(xiàn)狀，辦刊人員不能坐等來稿，應(yīng)變被動服務(wù)為主動服務(wù)，拓展和完善作者群，使期刊與科技進(jìn)步緊密互動，推動紅外及夜視技術(shù)的發(fā)展。

2拓展作者群的策略及實(shí)踐

2．1走進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗室組織稿件，拓展科研人員作者群

研究所和高校的研發(fā)人員，是重要產(chǎn)學(xué)研結(jié)合型任務(wù)、重點(diǎn)預(yù)研、基金項目的承擔(dān)者和參與者。期刊編輯應(yīng)及時了解和跟蹤項目研制進(jìn)程，與承擔(dān)或參與項目的研發(fā)人員保持緊密互動，并在其中發(fā)展撰寫論文能力強(qiáng)又對論文有需求的作者群，同研發(fā)團(tuán)隊約定稿件計劃，使期刊的稿件能圍繞項目研制的進(jìn)程，以便及時地將其項目研發(fā)中的新技術(shù)、新方法、新思路等研究成果呈現(xiàn)在刊物上。從2013年至今，《紅外技術(shù)》編輯部先后在主辦單位通過拜訪院士工作站，云南省專家工作站，夜視技術(shù)研究院，微光夜視技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室等研發(fā)部門向部分技術(shù)骨干和科技帶頭人組稿。此外還走出主辦單位，分別走訪了中國科學(xué)院上海技術(shù)物理研究所紅外物理國家重點(diǎn)實(shí)驗室、南京理工大學(xué)光電技術(shù)實(shí)驗室等，了解其項目研究進(jìn)展，并向其項目負(fù)責(zé)人約稿。組稿對象中有的是“千人計劃”的入選者，有的是學(xué)科領(lǐng)軍人物，還有海外歸來的學(xué)者，他們年富力強(qiáng)，學(xué)術(shù)思想活躍，學(xué)術(shù)見解獨(dú)到。編輯部對其來稿建立了快速發(fā)表的“綠色通道”，力爭將其創(chuàng)新成果在本刊首發(fā)，從而使刊物圍繞著光電領(lǐng)域的重點(diǎn)型號任務(wù)及重大科研攻關(guān)項目，使刊物報道的內(nèi)容盡量緊跟科技的進(jìn)步。例如:2016年編輯部特約的專家稿“數(shù)字化紅外焦平面技術(shù)”中報道的讀出電路技術(shù)是探測器和所有信號處理都在數(shù)字域完成的紅外熱成像技術(shù)，是國際上最先進(jìn)的新一代紅外焦平面技術(shù)［9］，《紅外技術(shù)》對此稿件實(shí)現(xiàn)了首發(fā)。《紅外技術(shù)》主辦單位昆明物理研究所擁有光學(xué)工程碩士、博士一級學(xué)科學(xué)位授予權(quán)和博士后科研工作站，所招研究生中既包括有工作經(jīng)驗的在職人員，也包括在校畢業(yè)生，他們都在科研崗位上邊學(xué)習(xí)邊參與課題的研發(fā)，課題和科研項目緊密相關(guān)，其課題論文也成為我刊關(guān)注的方向之一，每年編輯部都參加研究生的開題報告、中期檢查匯報及論文答辯，從中擇優(yōu)選出適合的稿件發(fā)表。

2．2到生產(chǎn)線，拓展產(chǎn)研結(jié)合型作者群