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福利院活動(dòng)總結(jié)范文1
一、活動(dòng)的基本情況：
1、活動(dòng)規(guī)模：參加本次活動(dòng)的同學(xué)有07本(1)班，07本(2)班，08專共26人。
2、時(shí)間安排：xx年6月5日早晨8:30從學(xué)校出發(fā)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：畢節(jié)地區(qū)福利院
二、活動(dòng)中存在的不足：
1、由于初次組織活動(dòng)，所以難免考慮事情不是很周到，加之時(shí)間倉(cāng)促，因此給孩子們帶的慰問(wèn)品不是很理想。
2、對(duì)于活動(dòng)的安排不太合理，導(dǎo)致有的志愿者無(wú)所事事。
3、在和孩子們的交流中，志愿者表現(xiàn)不盡人意。
三、活動(dòng)建議：
通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉辦，我們對(duì)做好本項(xiàng)活動(dòng)提出以下建議：
1、對(duì)活動(dòng)前期的準(zhǔn)備是相當(dāng)重要的，在舉辦活動(dòng)尤其是大型一點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)能否成功舉辦的關(guān)鍵之一就是前期的準(zhǔn)備和策劃，一份好的策劃書能起到至關(guān)重要的作用，因此，在活動(dòng)前應(yīng)先精心策劃好并寫下策劃書。
2、對(duì)臨時(shí)分管人員的分配合理性也是不可忽視的，只有一個(gè)好的管理體系，才能帶領(lǐng)起一個(gè)有條不紊的隊(duì)伍，才能搞好活動(dòng)。
3、對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不可預(yù)知的事情要做出客觀而又理智的判斷，盡量將損失降低到最小。
4、對(duì)于新接觸的活動(dòng)，應(yīng)該先進(jìn)行對(duì)該活動(dòng)的了解和預(yù)測(cè)，盡量將活動(dòng)的內(nèi)容掌握，這樣才有助于活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、活動(dòng)心得
首先，活動(dòng)當(dāng)天雖然下著很大的雨，但我們的活動(dòng)依然如期進(jìn)行，志愿者們朝氣蓬勃，這一點(diǎn)我感到很高興，心里猛然凸顯出了一幅青少年無(wú)比剛強(qiáng)充滿力量，托起明天太陽(yáng)的景象。這次活動(dòng)能夠取得圓滿成功的原因之一就是志愿者們都用心地參與并盡心地服務(wù)。
其次，在福利院看到的那一個(gè)個(gè)渴求與無(wú)助的眼神，不得不讓我們感到我們有多么的幸運(yùn)啊，不管我們有多么的差勁，至少我們的父母沒(méi)有拋棄我們，我們有什么理由不好好珍惜今天，有什么理由去和別人攀比，有什么理由整天逃學(xué)或是在寢室讓時(shí)間從我們的虛幻空間穿過(guò)？你為什么不珍惜，是因?yàn)槟闵碓诟Ｖ胁恢＃且驗(yàn)閷?duì)于“愛(ài)”這個(gè)字眼你壓根兒就給它取值為“0”，然而你知道嗎?這個(gè)字對(duì)一個(gè)福利院的孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！
我不得不說(shuō)那些孩子很堅(jiān)強(qiáng)，在那么一個(gè)生活老師照顧不周以至于充滿怪味的小房間他們沒(méi)有怨天尤人，他們沒(méi)有怪老天有多么的不公，他們沒(méi)有怪自己的命運(yùn)太差，他們擁有的東西太多了，他們有著連連不斷的“大哥哥”“大姐姐”的甜言蜜語(yǔ)，他們有著和我們說(shuō)話時(shí)的一份自信，他們有著送走我們時(shí)的依依不舍......
最后，我想應(yīng)該就是我們應(yīng)該從中學(xué)到點(diǎn)什么了吧，從今天開(kāi)始，感恩自己的父母，從今天開(kāi)始珍惜每一天，不要無(wú)謂的犧牲每一寸光陰，讓生命充滿朝氣，這些，難道不是我們七尺男兒應(yīng)該做的嗎？
福利院活動(dòng)總結(jié)范文2
政府專職隊(duì)員、消防文員管理教育強(qiáng)化活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，XX大隊(duì)緊盯思想根基，業(yè)務(wù)能力、紀(jì)律作風(fēng)及體能素質(zhì)四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)管理教育強(qiáng)化活動(dòng)，全面提升“兩支隊(duì)伍”正規(guī)化、專業(yè)化管理水平。
一、“嚴(yán)”查改，夯實(shí)思想根基。大隊(duì)組織全體專職隊(duì)員、消防文員簽訂《承諾書》21份，填寫《專職隊(duì)員、消防文員思想動(dòng)態(tài)調(diào)查問(wèn)卷》、《專職隊(duì)員、消防文員管理教育調(diào)查問(wèn)卷表》和《專職隊(duì)員、消防文員個(gè)人排查情況登記表》共63份，撰寫《自查報(bào)告》21份，全面了解掌握專職隊(duì)員、文員的思想動(dòng)態(tài)，有效征求和梳理了隊(duì)伍建設(shè)好的意見(jiàn)建議；并通過(guò)組織全體專職隊(duì)員、文員開(kāi)展座談?dòng)懻摗ｎ}宣講、主題演講、重溫入隊(duì)誓詞及談話談心等多種形式活動(dòng)，深入排查整治“兩支隊(duì)伍”在入職動(dòng)機(jī)、思想根源、管理教育、制度落實(shí)等方面存在的短板和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升和激發(fā)專職隊(duì)員、消防文員的思想認(rèn)識(shí)和“主人翁”意識(shí)，夯實(shí)“兩個(gè)隊(duì)伍”思想根基。
二、“重”學(xué)習(xí)，打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。大隊(duì)從“人員被動(dòng)參與向主動(dòng)學(xué)習(xí)、干部講向人人講”的學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持開(kāi)展每天自主學(xué)習(xí)、每周集中學(xué)習(xí)、每月工作交流。結(jié)合自身崗位職責(zé)，對(duì)照個(gè)人業(yè)務(wù)能力短板，制定自學(xué)計(jì)劃，每天早上利用半小時(shí)時(shí)間，自主開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)；每周三組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，由干部、文員輪流領(lǐng)學(xué)，本著缺什么、學(xué)什么的原則，相繼開(kāi)展輔助執(zhí)法、公文寫作、新聞宣傳、攝像攝影、裝備操作等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每月月底，組織開(kāi)展工作交流探討會(huì)，暢談工作心得，分享工作經(jīng)驗(yàn)。目前，已先后組織開(kāi)展自學(xué)30次，集中學(xué)習(xí)4次，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，有效提升“兩個(gè)隊(duì)伍”工作效率。
福利院活動(dòng)總結(jié)范文3
關(guān)鍵詞：福利院兒童；心理問(wèn)題；社會(huì)適應(yīng)
中圖分類號(hào)：B84文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）04-0225-03
福利院兒童的活動(dòng)范圍極其有限，他們交往的對(duì)象也相對(duì)的固定，這對(duì)于他們健康的社會(huì)心理和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展極其不利。只有經(jīng)過(guò)社會(huì)化，自然人才能成為社會(huì)人。許多事實(shí)證明，兒童要健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)符合社會(huì)要求的成員，不僅需要在身體上受到照顧，還需要與社會(huì)成員進(jìn)行交往，發(fā)生感情上的聯(lián)系，否則，社會(huì)化就會(huì)受到傷害[1]。2009年3月襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院社會(huì)工作系與襄樊市兒童福利院建立了長(zhǎng)期的合作的關(guān)系，通過(guò)多次的交流和融入，我們不僅提高了社會(huì)工作的實(shí)踐能力也對(duì)福利院兒童的教育和管理有了一定的了解和思考。
一、政策背景與研究目的
1978年中國(guó)有49個(gè)兒童福利院，共收養(yǎng)3 665名兒童，到1996年，共有84個(gè)兒童福利院，共收養(yǎng)11 083名兒童。十八年間共增加了7 418名兒童，即增加了2倍[2]。據(jù)民政部全國(guó)孤殘兒童信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，截至2008年7月，中國(guó)共有孤殘兒童51.36萬(wàn)人，其中需要兒童福利院收養(yǎng)的為28.5萬(wàn)人，占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)量的萬(wàn)分之2.15。福利院兒童的數(shù)量之多，增長(zhǎng)之快的現(xiàn)象，不僅會(huì)給福利院兒童自身的生存發(fā)展帶來(lái)危機(jī)，還會(huì)給未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定帶來(lái)挑戰(zhàn)。因此，福利院兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r亟待我們關(guān)注。
實(shí)際上，福利院兒童作為社會(huì)弱勢(shì)群體，一直是黨和國(guó)家關(guān)注的對(duì)象。但是，由于福利院兒童的特殊狀況以及傳統(tǒng)福利院照顧模式的弊端，導(dǎo)致福利院兒童只能得到醫(yī)、食、住等最基本的生存需要，而他們的社會(huì)心理和社會(huì)認(rèn)知卻沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)和發(fā)展。因此，這些兒童的潛能也很難得到充分的挖掘和開(kāi)發(fā)，更不可能像社區(qū)兒童那樣的發(fā)展。
迄今為止，中國(guó)有很少兒童福利院運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)關(guān)注福利院兒童的心理發(fā)展和解決他們的心理問(wèn)題。一方面，由于我們條件不夠充分，另一方面，我們也沒(méi)有足夠的重視。目前，中國(guó)每年培訓(xùn)10 000名社會(huì)工作人員，然而，卻只有很少一部分參與到相關(guān)工作當(dāng)中，這導(dǎo)致了我們的專業(yè)人士的匱乏。作為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，我們時(shí)刻關(guān)注著福利院兒童的心理健康問(wèn)題，經(jīng)常深入兒童福利院，了解他們的生活，這也為我們了解福利院兒童的心理問(wèn)題開(kāi)啟了大門。
二、研究方法
1．研究對(duì)象。福利院兒童，在我們的本次研究中主要是6～18歲的，他們都具備了一定的行動(dòng)能力，可以隨自己的意愿行事，自主判斷能力加強(qiáng)。本次研究的對(duì)象是襄樊市兒童福利院的32個(gè)兒童，在這32個(gè)兒童中具有一定身體缺陷的有8個(gè)，身體狀況良好的有24個(gè)；其中有27個(gè)兒童的戶口是襄樊，5個(gè)兒童的戶口是外地；女孩17個(gè)；文化程度都在初中一年級(jí)以下；在福利院的居住時(shí)間是一月至十二年不等。
2．?dāng)?shù)據(jù)收集。本次研究采用參與觀察的方法進(jìn)行。參與觀察的研究方法給研究者提供了一個(gè)人在情境中的、真實(shí)的了解福利院兒童的機(jī)會(huì)，使得研究者有可能通過(guò)長(zhǎng)期的交往與被研究者之間建立可靠的親密的信任關(guān)系，從而深入福利院兒童的日常生活，傾聽(tīng)、記錄他們的聲音和需要，獲得許多其他的研究方法所無(wú)法了解的真實(shí)的可靠的數(shù)據(jù)。從2008年3月至2010年4月，孫軍輝、劉敏、曹曼麗在這兩年多的時(shí)間里利用節(jié)假日、星期天、課余時(shí)間都會(huì)來(lái)到襄樊市兒童福利院觀察、訪問(wèn)孤兒。劉敏同學(xué)組織成立了義工群，經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)給福利院孤兒帶去歡樂(lè)；通過(guò)與福利院的負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)帶孤兒來(lái)到大學(xué)校園鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，帶領(lǐng)他們到烈士塔陶冶他們的愛(ài)國(guó)情操；組織學(xué)校不同專業(yè)的學(xué)生為他們補(bǔ)課，教授他們各種文化知識(shí)；我們還協(xié)助福利院幫助孤兒尋找愛(ài)心媽媽為他們慶祝生日。我們?cè)诿看蔚幕顒?dòng)中都留下了珍貴的照片，在活動(dòng)后都寫了活動(dòng)總結(jié)和調(diào)查筆記。兩年的調(diào)查活動(dòng)不僅使我們與福利院建立了良好的關(guān)系，而且通過(guò)與福利院兒童的交往我們對(duì)福利院兒童的心理特點(diǎn)、心理問(wèn)題都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
由于福利院兒童一般不愿意接受正式的結(jié)構(gòu)式訪談，本次研究主要通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談收集數(shù)據(jù)。為了盡可能地確保訪談的質(zhì)量，所有的訪談都是在研究者成功地與福利院兒童建立起信任關(guān)系之后進(jìn)行。在訪談前，我們會(huì)給福利院兒童一些零食或者與他們一起做一些游戲；訪談中，我們引導(dǎo)被訪福利院兒童自由地表達(dá)所有關(guān)于在福利院的感受；訪談后，我們會(huì)鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們與伙伴們互相幫助，好好相處。在訪談的過(guò)程中我們也會(huì)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)、語(yǔ)言概述、反應(yīng)感受、總結(jié)，同時(shí)也對(duì)被訪談?wù)叩闹w語(yǔ)言、面部表情一并記錄。
3.數(shù)據(jù)分析。在我們的研究中，每天的田野調(diào)查結(jié)束后，我們就盡可能快地詳細(xì)寫下田野筆記，將錄音資料、圖片資料翻譯成文字，并且及時(shí)寫下自己的心得體會(huì)和學(xué)術(shù)感想，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行理論對(duì)照。為了避免期待效應(yīng)、刻板效應(yīng)等因素的影響我們總會(huì)在結(jié)論形成之前進(jìn)行小組討論，然后反復(fù)調(diào)查不斷地驗(yàn)證，歸納總結(jié)直到達(dá)成一致意見(jiàn)為止。同時(shí)為了提高研究的效度我們盡可能多的對(duì)福利院兒童進(jìn)行交流、訪談；從理論和實(shí)證兩方面對(duì)研究的課題的可行性研究；并且也征求了福利院工作人員的意見(jiàn)對(duì)我們的研究發(fā)現(xiàn)和闡述予以確認(rèn)、補(bǔ)充和校正。
三、研究成果
盡管福利院兒童在救助機(jī)構(gòu)里獲得了包括食物、衣物、住宿、醫(yī)療等在內(nèi)的基本生活資料，但是由于缺乏家庭模式的照料，福利院兒童的成長(zhǎng)并不總是那么的健康。通過(guò)在襄樊市兒童福利院的長(zhǎng)期實(shí)踐調(diào)查，我們對(duì)這里的兒童有了一個(gè)比較熟悉的了解。從不同性格的孩子身上我們可以體會(huì)到他們的不同的心理特點(diǎn)和行為方式。
1.占有欲與攻擊強(qiáng)烈。初次見(jiàn)到11歲的李朋的時(shí)候由于福利院開(kāi)放的時(shí)間還未到，急切想要外出活動(dòng)的他使勁的搖擺著大門，看到外面許多的大姐姐大哥哥來(lái)陪他們玩他還興奮的打起了跟頭。在同孩子們游戲時(shí)他也總是不服從規(guī)則，不接受游戲中簡(jiǎn)單的失敗的懲罰；在分享食物時(shí)經(jīng)常還吃完自己的一份后運(yùn)用暴力手段向其他的兒童索取；福利院僅有的一個(gè)滑板也被他獨(dú)占，即使是和他很熟的志愿者也很難從他那里要到。8歲的劉明比李朋的情況還要糟糕，劉明天生有語(yǔ)言和視力的障礙，但是身體比同齡人還要壯，他的攻擊十分嚴(yán)重只要外界稍有對(duì)其不利的干擾他就會(huì)還以攻擊。他曾經(jīng)將一個(gè)4歲的孩子臉部打出血僅僅因?yàn)楹⒆优涝谒哪_下玩耍，福利院的工作人員對(duì)其也是十分謹(jǐn)慎的經(jīng)常防范他和歲數(shù)較小的孩子近距離接觸。但是，令我們感到驚訝的是12歲的劉明經(jīng)常會(huì)來(lái)到我們的志愿者旁邊喊：“哥哥抱抱，哥哥抱抱”。從福利院工作人員那里了解到李朋和劉明都是在幾個(gè)月大的時(shí)候被家里丟棄后被送到孤兒院的從小就失去了家庭的關(guān)懷。埃里克森的“階段需求論”認(rèn)為，處于口唇期的嬰兒如果未得到母親的充分照看，嬰兒便會(huì)產(chǎn)生一種不信任感，而這種不信任感將會(huì)延續(xù)到個(gè)人成長(zhǎng)的后來(lái)階段[3]。從“哥哥抱抱”可以看出劉明和李朋的“暴力”、“不服從”并非是社會(huì)上的利益性的暴力傾向而是那種來(lái)自于人的原始本性的生存需要。
2.自我意識(shí)匱乏。“哈哈，我撿到5元錢”，12歲王濤撿到錢后十分開(kāi)心并有占為其有的想法。 “阿姨（福利院工作人員）說(shuō)過(guò)撿到錢后要交公的” 李朋提醒他說(shuō)。“噢，我又沒(méi)說(shuō)我要這錢。”說(shuō)完，王濤將錢交給了阿姨。志愿者將帶來(lái)的食物全給了他偏愛(ài)的李慧，李慧開(kāi)心的想獨(dú)自享用，劉麗嫉妒的對(duì)其說(shuō)：“阿姨說(shuō)過(guò)哥哥姐姐們給的食物我們不能一個(gè)人獨(dú)自吃要大家一起吃。”于是李慧將食物分給了李麗一部分。在福利院里你經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“阿姨說(shuō)”，阿姨是這里的權(quán)威，阿姨為他們安排了一切的衣食住行，他們認(rèn)為阿姨就是真理，阿姨就是一切。福利院的孩子對(duì)自己的語(yǔ)言、行為、想法很少做出自己的判斷和評(píng)價(jià)，他們不能正確的認(rèn)知自我，不能明確地判斷是非曲直，他們唯一的真理就是“阿姨說(shuō)”。自我意識(shí)是人根據(jù)所處的環(huán)境以及后天的學(xué)習(xí)獲得的，自我意識(shí)的建立對(duì)于人們正確的認(rèn)識(shí)自我，控制自我，以適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境具有十分重要的作用。自我意識(shí)發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因――家庭，父母根據(jù)自己對(duì)于社會(huì)化目標(biāo)的理解，運(yùn)用各種教養(yǎng)技術(shù)使兒童社會(huì)化，并使其自我得到發(fā)展[4]。然而對(duì)于處于封閉、純凈的福利院環(huán)境以及衣食住行全由專門人員負(fù)責(zé)的福利院兒童來(lái)說(shuō)自我意識(shí)建立的狀況令人擔(dān)憂。
3.人際關(guān)系危機(jī) 。在福利院內(nèi)你會(huì)發(fā)現(xiàn)受歡迎的兒童往往是那些比較可愛(ài)或者是性格比較溫和的孩子。而那些具有攻擊性的，或是不可愛(ài)的孩子總是無(wú)人理睬有時(shí)候還是大家“討伐”的對(duì)象。諸如劉朋、劉明那樣的甚至經(jīng)常一直受到大家的排斥，但是他們卻對(duì)此嗤之以鼻并不在乎。我曾和劉朋談及過(guò)此事，“伙伴們總是那樣的怕你，都不想和你相處，你遇到什么困難大家也都不會(huì)幫你，你有什么感想啊？”“那有怎樣如果他們有誰(shuí)不聽(tīng)我的，我一定揍扁他。”研究發(fā)現(xiàn)，受歡迎的、被接納的兒童是相當(dāng)平靜的樂(lè)觀的、友善的，能夠成功并維持相互交往，能和伙伴友好的解決爭(zhēng)端。這些兒童表現(xiàn)出很多的親社會(huì)行為，很少有分裂性和攻擊[1]。何俊，12歲，機(jī)靈活潑，樂(lè)于助人，受到包括福利院工作人員和孩子們的一致好評(píng)。他的聲音總是軟軟的很溫柔，總是能主動(dòng)將自己的玩具和別人分享，在福利院內(nèi)也積極的幫助工作人員做一些打掃衛(wèi)生、照顧小孩等一些力所能及的事。兒童生來(lái)是人，人都有一種對(duì)友誼和感情的需求，但是像劉明、李朋這樣對(duì)周邊的人總是以攻擊的方式對(duì)待而失去了作為一個(gè)人的正常的需求。筆者認(rèn)為，其根源可以用馬斯洛的需要層次理論來(lái)解釋，人總是具有生存、安全、愛(ài)與歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要，雖然這些需要并不是逐層實(shí)現(xiàn)的，但是上一層的需要在未得到滿足前，對(duì)下一層的需要必然會(huì)有所減少。因此，對(duì)于那些不善于交際的福利院兒童應(yīng)給予更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感到安全，感到生存的優(yōu)越性。
四、研究結(jié)論與討論
在研究中我們發(fā)現(xiàn)，由于各種原因福利院兒童機(jī)構(gòu)本身也存在一些問(wèn)題。例如，福利院工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低，缺乏專業(yè)的福利院兒童教育方法；福利院的“強(qiáng)制保護(hù)”使福利院兒童缺乏與社會(huì)的交流的機(jī)會(huì)；福利院物質(zhì)關(guān)愛(ài)的片面性導(dǎo)致福利院兒童身心需要不能得到滿足。當(dāng)然，面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能單方面的苛求福利院機(jī)構(gòu)的變革，福利院兒童的健康成長(zhǎng)需要各方努力來(lái)共同解決。
1.通過(guò)模擬家庭干預(yù)福利院兒童的反應(yīng)性依戀障礙。由于福利院兒童沒(méi)有機(jī)會(huì)或不能很好的與親生父母建立良好的關(guān)系，特別是在嬰幼兒時(shí)期沒(méi)有與母親建立一種安全的依戀關(guān)系，這方面的缺失容易產(chǎn)生“反應(yīng)性依戀障礙”。良好的家庭功能有助于兒童各種社會(huì)能力、社會(huì)技能的形成。具備良好社會(huì)能力和行為習(xí)慣的兒童更容易在同伴群體中獲得較高的社會(huì)地位，社會(huì)交往狀況就表現(xiàn)為良好。通過(guò)模擬家庭或家人的方式讓福利院兒童感受家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生一種替代性的依戀以彌補(bǔ)他們角色空缺。襄樊市兒童福利院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式積極號(hào)召社會(huì)人士來(lái)滿足福利院兒童的這種需要，在福利院兒童生日時(shí)都會(huì)有“愛(ài)心媽媽”來(lái)與他們度過(guò)。“愛(ài)心媽媽”給福利院兒童帶去的不僅僅是生日禮物更重要的是一種身心的關(guān)懷。“愛(ài)心媽媽”的擁抱、親吻、撫摸，讓孩子們感到溫暖，“愛(ài)心爸爸”的有力的臂膀也讓孩子們有一種安全感。
2.擴(kuò)展福利院兒童的活動(dòng)空間，轉(zhuǎn)變對(duì)福利院兒童的扶助方向。福利院對(duì)兒童傳統(tǒng)的扶助方式是一種強(qiáng)制性的愛(ài)護(hù)，它完全限制了兒童的活動(dòng)空間，使兒童很少與社會(huì)進(jìn)行交流。同時(shí)福利院給予兒童的僅僅只是物質(zhì)上的扶助，而很少給予兒童精神上和人生發(fā)展上的幫助。這一切都使得福利院兒童缺乏對(duì)復(fù)雜社會(huì)的了解以及激烈競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的適應(yīng)能力。擴(kuò)展福利院兒童的活動(dòng)空間，福利院可以在志愿者的協(xié)助下組織孩子們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間外出福利院，讓他們感受外面的生活，接觸外面的人，福利院應(yīng)依托社區(qū)力量與社區(qū)建立良好的關(guān)系，共創(chuàng)良好的精神文明氛圍；依托社區(qū)力量將殘疾福利院兒童的康復(fù)工作落到實(shí)處；就近入學(xué)入園，共享教育資源[5]。轉(zhuǎn)變對(duì)福利院兒童的扶住方向，改變單純的物質(zhì)供給，還要根據(jù)福利院孩子的特殊情況為他們提供心理咨詢，科學(xué)文化知識(shí)，技能培訓(xùn)等，以此為他們的社會(huì)適應(yīng)能力打下基礎(chǔ)。
3.完善社會(huì)體制，建立專業(yè)化的福利院兒童救助隊(duì)伍――社會(huì)工作人員。由于福利院兒童大多都是孤殘兒，更加上先天照顧的欠缺和教育的不足他們不僅僅是具有生理上的問(wèn)題并且還有一些心理上的問(wèn)題。對(duì)福利院兒童的救助需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)康復(fù)工作、教育康復(fù)工作、心理康復(fù)工作甚至職業(yè)和社會(huì)康復(fù)工作。由于群體的特殊性，這些工作都需要專門的工作人員通過(guò)科學(xué)的工作方法來(lái)完成。社會(huì)工作人員是具有相關(guān)社會(huì)工作的價(jià)值觀念和專業(yè)倫理，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法從事社會(huì)服務(wù)的人員。他們集服務(wù)、支持、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、影響等角色為一體，他們?cè)趦和＠嚎梢杂梅窃u(píng)判、人在情境中等個(gè)案工作方法幫助福利院兒童解決各種問(wèn)題；建立福利院兒童的成長(zhǎng)性小組，通過(guò)小組工作讓小組成員互相了解，增進(jìn)信任，培養(yǎng)福利院兒童的人際交往能力；通過(guò)系統(tǒng)支持，協(xié)調(diào)各種社會(huì)中資源促進(jìn)福利院兒童的能力建設(shè)；通過(guò)自身良好的素質(zhì)感染福利院兒童，倡導(dǎo)福利院兒童正確的人生觀和價(jià)值觀，勇敢地面對(duì)生活。
參考文獻(xiàn)：
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[3]王瑞鴻.人類行為與社會(huì)環(huán)境:第2版[M].上海:華東理工大學(xué)出版社，2002:23.
福利院活動(dòng)總結(jié)范文4
一、指導(dǎo)思想
以黨的十、十八屆三中全會(huì)和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以宣傳貫徹系列重要講話精神、大力實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，以“強(qiáng)化紅線意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展”，為主題，通過(guò)集中開(kāi)展一系列安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，深入宣傳黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大決策部署，普及安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，為有效遏制重特大事故，促進(jìn)全區(qū)安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力、文化力量和輿論支持。
二、活動(dòng)主題和時(shí)間
活動(dòng)主題：“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”。
活動(dòng)時(shí)間：2014年6月1日至30日。在全區(qū)民政系統(tǒng)有關(guān)單位同時(shí)開(kāi)展。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)全區(qū)民政系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）加大宣傳力度。安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，各鎮(zhèn)民政辦、各直屬單位要結(jié)合自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些貼近實(shí)際、貼近基層的宣傳教育活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，在全系統(tǒng)特別是社會(huì)福利院，五保村、敬老院等施養(yǎng)老服務(wù)站點(diǎn)及五保村項(xiàng)目建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全生產(chǎn)常識(shí)、安全生產(chǎn)操作規(guī)程等警示教育，突出特色，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
（二）根據(jù)區(qū)安委會(huì)“關(guān)于印發(fā)《2014年區(qū)安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案》的通知”要求，組織相關(guān)人員參加安全生產(chǎn)法律、法規(guī)知識(shí)宣傳咨詢活動(dòng)。
（三）開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患大排查活動(dòng)。組織機(jī)關(guān)和各直屬單位定期對(duì)電力設(shè)備、易燃易爆物品、飲食衛(wèi)生等開(kāi)展專項(xiàng)檢查，防貴重物品偷盜、防車輛事故，推行安全檢查登記注冊(cè)制度，強(qiáng)化從業(yè)人員的安全防范意識(shí)。加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所、辦公區(qū)消防設(shè)施建設(shè)，保證消防設(shè)施完好有效，保證消防通道暢通，提高火災(zāi)防御能力。
（四）安全生產(chǎn)月期間，要積極營(yíng)造安全生產(chǎn)宣傳氛圍，利用黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)，開(kāi)展學(xué)安全法，唱安全歌，做安全事，為安全人的活動(dòng)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)法治觀念和群眾自身保護(hù)意識(shí)。
福利院活動(dòng)總結(jié)范文5
3月5日是第52個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，為了傳承雷鋒精神，積極引導(dǎo)我院大學(xué)生踴躍參與志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，學(xué)院團(tuán)委決定在全院組織開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
傳承雷鋒精神 深化志愿服務(wù)
二、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)起止時(shí)間為3月3日3月23日
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)新時(shí)期雷鋒精神傳承行動(dòng)
通過(guò)各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者組織動(dòng)員我院大學(xué)生，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神座談會(huì)、研討會(huì)、主題班會(huì)等，組織作文競(jìng)賽、辯論賽、演講比賽，在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)傳遞志愿者精神，探討雷鋒精神和志愿者精神的一脈傳承性和無(wú)私奉獻(xiàn)性。
(二)開(kāi)展各類幫扶活動(dòng)
組織學(xué)生志愿者在校內(nèi)、我院志愿服務(wù)基地以及社區(qū)、養(yǎng)老院、福利院、盲聾啞學(xué)校等場(chǎng)所，有針對(duì)性地為有困難的未成年人、老年人、殘疾人等弱勢(shì)群體提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、愛(ài)心陪護(hù)、親情溝通、信息咨詢、心理疏導(dǎo)、文體娛樂(lè)等志愿服務(wù)。
(三)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)
以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、愛(ài)心捐贈(zèng)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育等為主要內(nèi)容，開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)，在活動(dòng)中建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的結(jié)對(duì)加接力幫扶模式，鞏固青年志愿服務(wù)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
(四)倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保宣傳活動(dòng)
組織青年志愿者倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，低碳生活。養(yǎng)成節(jié)約、節(jié)儉、節(jié)能的做法和習(xí)慣，監(jiān)督奢侈浪費(fèi)、亂扔垃圾等不文明行為，發(fā)放倡議書，開(kāi)展公益墻報(bào)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等宣傳活動(dòng)。
(五)開(kāi)展服務(wù)校園活動(dòng)
組織青年志愿者立足校內(nèi)，美化校園環(huán)境，重點(diǎn)清理校園綠化帶等處的垃圾雜物，清理墻壁、電線桿、海報(bào)欄及地面上的牛皮癬廣告，為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
(六)開(kāi)展文明交通，我先行志愿服務(wù)
組織志愿者在城區(qū)主要交通路段、站點(diǎn)和街口，重點(diǎn)開(kāi)展文明交通宣傳教育、疏導(dǎo)勸阻、示范引導(dǎo)和協(xié)勤管理等活動(dòng)，促進(jìn)城市交通秩序的改善和文明交通的形成。
(七)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)
充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)宣傳的重要性，組建青年志愿者隊(duì)伍加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)媒體弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，積極正確引導(dǎo)廣大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)的好網(wǎng)民，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)。
(八)自由開(kāi)展
各系也可根據(jù)自身實(shí)際情況合理開(kāi)展。
四、有關(guān)要求
(一)提高重視，確保安全。各系團(tuán)總支要以 學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)開(kāi)展志愿服務(wù)月活動(dòng)，在全院倡導(dǎo)樹(shù)文明、立新風(fēng)、深化創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)，并精心準(zhǔn)備，制定相應(yīng)安全預(yù)案，確保活動(dòng)安全，保證活動(dòng)效果。
(二)精心組織，務(wù)求實(shí)效。各系團(tuán)總支要結(jié)合自身實(shí)際，突出主題，把志愿者服務(wù)內(nèi)容與學(xué)生工作的具體活動(dòng)、特色活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，豐富和充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容;精心策劃，制定符合實(shí)際、針對(duì)性和操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。
福利院活動(dòng)總結(jié)范文6
青春團(tuán)日活動(dòng)策劃書模板一
活動(dòng)主題：青春·使命
活動(dòng)時(shí)間: 9月-12月
活動(dòng)對(duì)象: 通信全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
主辦單位：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院信息技術(shù)系12級(jí)通信工程2班
一 活動(dòng)背景：
今年，正是我們黨的生辰，為迎接建黨9*周年，同時(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用。我班團(tuán)委決定以“青春·使命”為主題活動(dòng)，來(lái)慶祝黨的生日，同時(shí)為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)大學(xué)生的榮譽(yù)感，為祖國(guó)和黨而努力學(xué)習(xí)，為個(gè)人理想而不懈奮斗，決定在本學(xué)期以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)本支部團(tuán)員青年積極響應(yīng)黨的日召積極組織團(tuán)日活動(dòng)，用自己的行動(dòng)，以自己的實(shí)踐來(lái)響應(yīng)黨的日召，同時(shí)也能讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)越性與先進(jìn)性，積極融入社會(huì)，響應(yīng)黨的號(hào)召。
二 活動(dòng)目的:
為高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。正值青年的我們就應(yīng)該用青春與活力來(lái)展示自己。所以團(tuán)委會(huì)決定舉辦一次團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己帶來(lái)收獲。
1提高同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和愛(ài)國(guó)護(hù)黨的熱情，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)
2 認(rèn)識(shí)自我，正確定位自己，樹(shù)立自信心
3 增強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，提高自己團(tuán)員意識(shí)
4 培養(yǎng)同學(xué)之間進(jìn)一步了解，團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)班里凝聚力，增進(jìn)彼此之間的溝通和友誼
三 活動(dòng)內(nèi)容策劃:
第一階段:宣傳形式
由班長(zhǎng)，團(tuán)支書下達(dá)到每個(gè)宿舍，進(jìn)行的榮辱觀和黨的教育，再由各個(gè)宿舍舍長(zhǎng)組織各宿舍同學(xué)教育學(xué)習(xí)
做好宣傳工作 例：在微博網(wǎng)上大力宣傳，利用qq群同時(shí)有團(tuán)支書委員及班干部印發(fā)宣傳，收集相關(guān)資料，聯(lián)系相關(guān)人員，大力宣傳。
第二階段：主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間: 9月-12月
活動(dòng)地點(diǎn): 河西教室
出席人物: 輔導(dǎo)員 薛建輝 班主任 楊葉梅
活動(dòng)對(duì)象: 全體同學(xué)
班會(huì)流程：
1朗誦
2 歌詞接龍(體現(xiàn);愛(ài)、團(tuán)結(jié)、艱苦，等等)
規(guī)則：(1)全體同學(xué)
(2)圍成幾個(gè)同心圓，接不上的同學(xué)淘汰，一直輪，堅(jiān)持剩下的三位同學(xué)，獎(jiǎng)禮品
3. “回首黨的艱辛歷程，銘記自身偉大使命”為主題的演講(以宿舍為單位進(jìn)行)。
4 演小品
5.知識(shí)競(jìng)賽
規(guī)則:① 以宿舍為單位
②選擇題對(duì)一題得2分，錯(cuò)一題扣一分，問(wèn)答題滿分0-3分
獎(jiǎng)品:第一名， 獎(jiǎng) 一箱牛奶
第二名， 獎(jiǎng) 六瓶王老吉
第三名， 獎(jiǎng) 一袋洗衣粉
6 紅歌對(duì)唱
抽獎(jiǎng):在每?jī)蓚€(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)
獎(jiǎng)品:三杯奶茶,三包谷粒谷力,三瓶椰樹(shù)牌椰汁.
7 看簡(jiǎn)短視頻(例：見(jiàn)義勇為) 大家積極發(fā)表觀后感
第三階段：團(tuán)日實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：9月-12月
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn): 閩侯縣消防大隊(duì)三中隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1 安全教育講座 (增強(qiáng)我們安全意識(shí))
2 介紹一些消防器材(讓同學(xué)們識(shí)別救生器、滅火器、等等)
3 教我們基本器材滅火，遇到緊急情況怎樣自救
4 互動(dòng)游戲(分隊(duì)比賽每對(duì)都要有同學(xué)和兵哥哥，體現(xiàn)公平 )
如：游戲1 用報(bào)紙圍成一個(gè)大圈，把人員分成兩隊(duì)兩隊(duì)比賽， 人 站在報(bào)紙里一起向前走，要是有人沒(méi)走或走慢了，報(bào)紙先破的一對(duì)就輸了。罰跑步
游戲2 齊心協(xié)力
游戲3 猜字謎
游戲4 拉歌對(duì)唱
5 跟兵哥哥們一起訓(xùn)練(跑步、撐單杠等體驗(yàn)當(dāng)兵的樂(lè)趣)
補(bǔ)充 當(dāng)代青年就要擔(dān)任使命，部隊(duì)是個(gè)很好的地方，鍛煉人們保家衛(wèi)國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó);在消防部隊(duì)，無(wú)論哪里火災(zāi)，救災(zāi)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)哪里，服務(wù)人民;在部隊(duì)不搞迷信，還學(xué)習(xí)使用先進(jìn)武器，崇尚科學(xué);大家都知道部隊(duì)干凈，因?yàn)樗麄冏约焊阈l(wèi)生，辛勤勞動(dòng);雖然現(xiàn)在很少打戰(zhàn)，但是在訓(xùn)練時(shí)候都要互幫互助，團(tuán)結(jié)互助;當(dāng)軍人遵紀(jì)守法是必須的，他們也誠(chéng)實(shí)守信，艱苦奮斗。充分體現(xiàn)八榮好品質(zhì)，我們青春，我們就要有青春的使命。
四 整體規(guī)劃：
前期準(zhǔn)備：
資料收集 相關(guān)物品，器械的籌備;
海報(bào)、qq、微博等大力宣傳;
圖文影音資料的收集，dv準(zhǔn)備;
電影下載，歌曲配樂(lè)，活動(dòng)中插曲;
活動(dòng)正式開(kāi)始：組織觀眾進(jìn)場(chǎng);
活動(dòng)照片采集;
組織觀眾離場(chǎng);
后期工作：
a)活動(dòng)善后工作;
b)費(fèi)用處理;
c)做好圖文資料收集與后期宣傳工作;
d)做好活動(dòng)的總結(jié)工作，得出經(jīng)驗(yàn)。
五 人員安排;
六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
青春團(tuán)日活動(dòng)策劃書模板二
一、活動(dòng)主題
青春感動(dòng)你我
二、活動(dòng)背景
祖國(guó)的未來(lái)將由我們肩負(fù)，祖國(guó)的昌盛也將由我們親手去建設(shè)。大學(xué)生義無(wú)反顧的走向了社會(huì)的巔峰，奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學(xué)生用自身的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神和報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的高尚品質(zhì)，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，是中國(guó)最活躍，最具朝氣的新生力量。
三、指導(dǎo)思想
以鄧小ping理論和“三個(gè)dai表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展guan為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)90后的先進(jìn)精神為主線，以構(gòu)建和xie班級(jí)氛圍為向?qū)В瑏?lái)展現(xiàn)當(dāng)代共青團(tuán)員的新形象。
四、 活動(dòng)目的
為了充分展現(xiàn)青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動(dòng)與希望的養(yǎng)分，現(xiàn)我班“兩委會(huì)”舉辦“青春感動(dòng)你我”主題團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)希望通過(guò)90后的先進(jìn)事跡，給我們以榜樣的作用。
五、活動(dòng)流程
1.準(zhǔn)備工作
⑴召開(kāi)第一次團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性
⑵召開(kāi)第一次團(tuán)日活動(dòng)班級(jí)“兩委會(huì)”確定活動(dòng)具體形式，并請(qǐng)班干部起帶頭模范作用
⑶在全院新生范圍內(nèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果
⑷咨詢并聽(tīng)取團(tuán)委楊晶老師和班主任魏訓(xùn)鵬老師的意見(jiàn)
⑸結(jié)合老師們的建議，學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的調(diào)研結(jié)果再次召開(kāi)班級(jí)兩委會(huì)以完善活動(dòng)細(xì)節(jié)
2.活動(dòng)環(huán)節(jié)
概述：活動(dòng)總體分為兩大部分，第一部分為課外實(shí)踐活動(dòng)，踐行“青春感動(dòng)你我”的活動(dòng)主題;第二部分為主題班會(huì)，以理論性學(xué)習(xí)“青春感動(dòng)你我”的先進(jìn)事跡，報(bào)告實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成績(jī)并積極反思。
㈠實(shí)踐活動(dòng)
⑴青年志愿服務(wù)——走進(jìn)福利院活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：11月9日(星期四)下午
活動(dòng)地點(diǎn)：揚(yáng)州市福利院
主要負(fù)責(zé)人：蔣連玉
活動(dòng)目的：為老人送溫暖，增強(qiáng)同學(xué)們的志愿服務(wù)意識(shí)，同時(shí)配合主題團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)踐部分
活動(dòng)方式：生工1002班全體同學(xué)向老人展示我們青年一代的風(fēng)采，主要有短劇、歌曲、樂(lè)器演奏、與老人嘮嗑等
活動(dòng)流程：乘車到福利院→門口留影→問(wèn)候老人并送上禮物→幫助老人做家務(wù)→同學(xué)們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影
⑵宣傳活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：11月11日(星期四) 中午11：00-13：00
活動(dòng)地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)食堂門口
活動(dòng)形式：用海報(bào)宣傳與“青春感動(dòng)你我”有關(guān)的先進(jìn)事跡，制作條幅，邀請(qǐng)過(guò)往同學(xué)簽名
⑶放飛孔明燈
活動(dòng)時(shí)間：主題班會(huì)結(jié)束后
活動(dòng)地點(diǎn)：荷花池公園
活動(dòng)形式：通過(guò)實(shí)踐與理論的結(jié)合學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)“青春感動(dòng)你我”有了更深的認(rèn)識(shí)。班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)將自己的感受與想要的奉獻(xiàn)寫在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。
㈡報(bào)告部分
理論與實(shí)踐的結(jié)合會(huì)事半功倍，更好的體會(huì)奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。
1、資料準(zhǔn)備
⑴以小組為單位，每組選出負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃
分組情況如下：
第一組 負(fù)責(zé)人 蔣連玉，第二組 負(fù)責(zé)人 顧金鳳
第三組 負(fù)責(zé)人 曹偉 ，第四組負(fù)責(zé)人何付凡
⑵各組分工由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，具體有以下職責(zé)：
搜集90后的先進(jìn)事跡(要求典型文字、圖片、視頻、音樂(lè)等格式均可);以精煉的文字對(duì)事跡進(jìn)行簡(jiǎn)介;將文字轉(zhuǎn)化為演講稿(要求通俗易懂);將本組內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幻燈片
⑶整理資料并以電子形式上交
2、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)
3、活動(dòng)地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)文匯路校區(qū)生技報(bào)告廳
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：袁園，陳冠舟
4、活動(dòng)流程：
⑴以小組為單位輪流上臺(tái)為同學(xué)介紹所搜集的材料
⑵請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表心得體會(huì)(每小組至少一人)
⑶請(qǐng)觀摩的老師發(fā)表意見(jiàn)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)
⑷總結(jié)活動(dòng)，進(jìn)入放飛孔明燈環(huán)節(jié)
6、其它：由袁園及陳冠舟負(fù)責(zé)主持班會(huì);由陳冠舟負(fù)責(zé)幻燈片制作，以求圖文并茂為活動(dòng)添色彩
六、活動(dòng)預(yù)期效果
通過(guò)此次團(tuán)日活動(dòng)讓奉獻(xiàn)理念更加深入人心，讓先進(jìn)的事跡告誡廣大學(xué)子青春的真諦與時(shí)間的珍貴，以這人性的光輝讓廣大同學(xué)在大學(xué)的生活中展現(xiàn)青春的本質(zhì)，更早的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。展示青春魅力，完善自我。
