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把酒問月范文1

不是，明月幾時(shí)有把酒問青天出自“水調(diào)歌頭”，是蘇軾寫的，蘇軾是北宋年間人，他的作品不會(huì)出現(xiàn)在唐詩三百首里，而且準(zhǔn)確的說“水調(diào)歌頭”也不是詩，是宋詞。

“水調(diào)歌頭”是宋代大文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首詞。此詞作于宋神宗熙寧九年中秋，作者當(dāng)時(shí)在密州今山東省諸城市。詞以月起興，以與其弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

把酒問月范文2

關(guān)鍵詞：小學(xué)；語文閱讀；重難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)語文閱讀教學(xué)要培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力和思想情感價(jià)值觀，因此，閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)，語文教師要在閱讀教學(xué)過程中，只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能有效地完成小學(xué)語文閱讀教學(xué)。

一、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力

在語文課程中，閱讀教學(xué)是提高小學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵，因此，語文教師在制定教學(xué)方案時(shí)要明確這一點(diǎn)，并在閱讀教學(xué)時(shí)充分引導(dǎo)小學(xué)生的閱讀。語文教師要轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)觀念，在教學(xué)中創(chuàng)造新穎的教學(xué)方式，語文教師要在課堂中以小學(xué)生為主導(dǎo)，充分發(fā)揮小學(xué)生在閱讀教學(xué)中的表現(xiàn)能力。例如，語文教師在講《雪孩子》時(shí)，可以先有感情地朗讀示范，其次，讓學(xué)生自由讀課文，然后找同學(xué)讀，最后齊讀，語文教師也可以在講解每個(gè)自然段的時(shí)候再對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練。

二、提升小學(xué)生的思想情感

在小學(xué)語文閱讀中，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而難點(diǎn)則是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思想情感。語文教師在教學(xué)過程中，要帶領(lǐng)學(xué)生逐段地分析課文內(nèi)容，還要理解整篇文章的思想情感。例如，語文教師在講《林海雪原》時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生逐段地理解其描述的風(fēng)景，然后體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，學(xué)生通過學(xué)習(xí)后提升自己的思想情感和價(jià)值觀。

三、語文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式

小學(xué)語文教師要對(duì)閱讀教學(xué)方式有所創(chuàng)新，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，語文教師可以幫助學(xué)生選擇一些優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生在課外閱讀，在閱讀教學(xué)過程中，要積極與學(xué)生交流溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性，語文教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其在課后也能夠積極地學(xué)習(xí)。

關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，語文教師要能夠明確教學(xué)目標(biāo)，制訂合理的教學(xué)方案，這樣才會(huì)提高學(xué)生的閱讀能力，小學(xué)語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的綜合能力提升有著重要的意義。在教學(xué)過程中教師不僅要重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生情感發(fā)展的重要性。只有從多方面考慮，全面地進(jìn)行閱讀教學(xué)，才能真正地提升教學(xué)質(zhì)量。

把酒問月范文3

女友幾時(shí)有，把酒問舍友。不知隔壁姑娘，可有男朋友？我欲鑿墻看去，又恐墻壁太厚，疼壞我的手。改用偷窺鏡，屋里人已走。轉(zhuǎn)樓梯，低頭看，那某某。果不單身，她正挎著俊男肘。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古來有。但愿沒多久，他倆就分手！

其二

女友幾時(shí)有，把酒問青天。不知告別單身，要等多少年？我欲出家而去，又恐思念美女，空門不勝寒。起舞影為伴，寂寞在人間。追女孩，妄相思，夜難眠。不應(yīng)有恨，何時(shí)才能把夢(mèng)圓。男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，光棍不再有！

其三

GG幾時(shí)有，撐傘問青天。不知相隔幾許，何時(shí)能相見？我欲乘車看你，又恐天上下雨，淋濕身打顫。漣漪弄纖影，雨線遮淚簾。轉(zhuǎn)頻道，日韓劇，不好看。發(fā)個(gè)短信，沒事也要說半天。你有事情要做，我有孤單想念，難免心掛牽。但愿人雖遠(yuǎn)，情義兩心堅(jiān)。

其四

美女幾時(shí)有？把酒問青天！不知初戀女友，今夕在何方？我欲尋她而去，又恐她小寶兒，已會(huì)買醬油！起舞弄清影，何似在他鄉(xiāng)！轉(zhuǎn)回身，低下頭，找像片，不應(yīng)有恨，何時(shí)像片又丟了？男有高矮胖瘦，女有黑白俊丑，此事古難全！但愿人長(zhǎng)久，初戀不失手！

其五

把酒問月范文4

唐/孟浩然

故人具雞黍②，邀我至田家。

綠樹村邊合③，青山郭外斜④。

開軒面場(chǎng)圃⑤，把酒話桑麻⑥。

待到重陽日⑦，還來就⑧。

【作者簡(jiǎn)介】

孟浩然(689—740)，襄陽(今湖北省襄陽縣)人。布衣終生。擅長(zhǎng)寫五言詩，精于描寫自然風(fēng)景和田園生活，與王維齊名?，F(xiàn)存詩二百余首?！哆^故人莊》作于四十歲以后，為其代表作之一。

注釋

①過，訪問，拜訪；故人，老朋友。

②具雞黍(shǔ)：殺雞做飯。具：備好；黍：煮飯的黃米。

③合：聯(lián)接起來。

④郭：外城；斜(xiá)：橫臥的意思。

⑤軒：窗子。

⑥把酒：端起酒杯。

⑦待到：等到。重陽日：農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。

⑧就：親近。這句說，我還要到這里來賞。

譯文

老友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜酒漿，

請(qǐng)我共話家常到他莊上。

綠樹環(huán)繞著美麗的村莊，

遠(yuǎn)方城郭外是郁郁蔥蔥的山岡。

把酒面對(duì)外邊的菜園谷場(chǎng)，

邊飲邊談農(nóng)事情況。

等到九九重陽佳節(jié)，

再來拜訪老友把欣賞。

作品欣賞

這是一首著名的田園詩。詩歌描寫了作者拜訪一位朋友，受到熱情款待的情景，描繪了優(yōu)美的農(nóng)莊風(fēng)光，贊美了淳樸真摯的友情。

首聯(lián)，寫老友邀請(qǐng)作者到莊上作客，拿出了好酒好菜來款待?？梢钥闯?，主人淳樸誠實(shí)，詩人赴約的興致很高。這一開頭似乎就是一則日記。故人“邀”而我“至”，文字上毫無渲染，招之即來，簡(jiǎn)單而隨便。而以“雞黍”相邀，既顯出田家待客之淳風(fēng)，又見待客之簡(jiǎn)樸。正是這種不講虛禮和排場(chǎng)的招待，朋友的心扉才往往更能為對(duì)方敞開。于是乎，自然而然引起下文。

頷聯(lián)，寫農(nóng)莊的優(yōu)美風(fēng)光?！熬G樹”句寫近景，綠樹環(huán)繞著村莊，農(nóng)舍掩映在青翠之中：一幅幽雅的田園圖；“青山”句寫遠(yuǎn)景，寫巍峨的青山映襯著城郭，成為農(nóng)莊的背景。字里行間洋溢著詩人對(duì)于田園美景的羨慕向往之情。這兩句對(duì)仗工整，瑯瑯上口，且富有色彩之美。

“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，寫詩人和主人打開窗子，面對(duì)著外面的谷地菜園，一邊喝酒，一邊聊著莊稼長(zhǎng)勢(shì)收成?！鞍丫啤本鋵戇咃嬤呎劊鑼懗隽速e主交談時(shí)怡然自得的神態(tài)：賓主是多么得感情默契，志趣相投！于是，我們似乎嗅到了場(chǎng)圃上泥土的氣息，看到了大片的生機(jī)盎然的莊稼和豐收在望的景象。這兩句和前兩句一脈相承，綠樹、青山、村舍、場(chǎng)圃，構(gòu)成一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，而賓主的歡笑和關(guān)于桑麻的話談，都仿佛縈繞在我們耳邊。恬靜幽雅的農(nóng)家風(fēng)光，一脫功利喧囂，輕松安適，不亦快哉！

把酒問月范文5

作者：辛棄疾，朝代：宋朝

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

2、譯文

一輪緩緩移動(dòng)的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天廓。我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發(fā)日增，好像故意欺負(fù)我。

我要乘風(fēng)飛上萬里長(zhǎng)空，俯視祖國(guó)的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。

3、賞析

此詞通過古代的神話傳說，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己反對(duì)妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想。全詞想象豐富，把超現(xiàn)實(shí)的奇思妙想與現(xiàn)實(shí)中的思想矛盾結(jié)合起來，體現(xiàn)了濃厚的浪漫主義色彩。

把酒問月范文6

夜風(fēng)薄涼，奶白的月光穿過林隙，是問太白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的愁悶，還是之問先生的“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的迫切?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，純是種登峰造極的筆韻，歡喜略帶悲傷，樂觀略帶消沉，塵世悵惘，不堪回首，唯有清新濾思，浮生半日閑。

“登臨”是一種境界，是一種泛于江河之上的扁舟境界，把酒臨歡，諳詩情畫意，林蔭漫步，昂首仰望“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂”。一葉漁舟，使自己淡懷逸致的襟抱，閑適脫俗的意趣，永遠(yuǎn)泊在了露飛魚躍，桃花流水的西塞山前。

江汀遠(yuǎn)渚的奇峭、靜謐；天光山色的飄逸嫵媚，釀造出一種凄幽的美，一種空靈的美，一種凝馨素潔的美，人置身其間，既可暫時(shí)逃避喧囂塵纓，又能以純美的大自然覓取心靈的滋養(yǎng)，精神的慰藉，故此“移舟泊煙渚”，登臨海角。

“登臨”是一種惆悵、傷感。塞外大漠，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的頂頭續(xù)寫，或是“天寒旗彩壞，地暗鼓聲低”的無域疆場(chǎng)，馬革裹尸，狼煙飛狐。那種夾雜冰冷的“戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”的豪裝，興衰千年的激蕩，鹿鼎頻爭(zhēng)。不曾是那種所謂“紅紗帳內(nèi)”，一昧吟誦“流水落花春去也，天上人間。大丈夫屈伸不已“彼可取而代也”。