前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文1
不久，國王爸爸又娶了一個(gè)妻子。這個(gè)王后長得非常漂亮，但她很驕傲自負(fù)，嫉妒心極強(qiáng)，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！
這兒所有的女人誰最漂亮？
告訴我她是誰？”
鏡子回答道：“是你，王后！你就是這兒最漂亮的女人。”
聽到這樣的話，她就會(huì)滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時(shí)，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動(dòng)人。直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時(shí)，鏡子作出了這樣的回答：
“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮！”
她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不希望看到她了。”仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要?jiǎng)邮謿⑺浪龝r(shí)，她哭泣著哀求他不要?dú)⒑λＣ鎸Τ?dòng)人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個(gè)人見人愛的孩子，我不會(huì)殺害你。”這樣，他把她單獨(dú)留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時(shí)，盡管他知道在那荒無人際的大森林里，她十有八九會(huì)被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。
仆人走了以后，白雪公主一個(gè)人非常害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個(gè)去傷害她。到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時(shí)，就推門走進(jìn)去想休息一下，因?yàn)樗呀?jīng)實(shí)在走不動(dòng)了。一進(jìn)門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個(gè)小盤子，每個(gè)盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個(gè)裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。此時(shí)她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點(diǎn)點(diǎn)。吃過喝過之后，她覺得非常疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L，就是那一張?zhí)蹋钡皆嚵说谄邚埓膊藕线m。她在上面躺下來，很快就睡著了。
不久，房子的主人們回來了，他們是七個(gè)在山里開礦采金子的小矮人。他們點(diǎn)亮七盞燈，馬上發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過房子里的東西。第一個(gè)問：“誰坐過我的凳子？”第二個(gè)問：“誰吃過我盤子里的東西？”第三個(gè)問：“誰吃過我的面包？”第四個(gè)問：“誰動(dòng)了我的調(diào)羹？”
第五個(gè)問：“誰用過我的叉子？”第六個(gè)問：“誰用過我的小刀？”第七個(gè)問：“誰喝過我的葡萄酒？”第一個(gè)接著向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過？”其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因?yàn)樗麄兌伎吹贸鲇腥嗽谒麄兊拇采咸蛇^。第七個(gè)矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個(gè)多么可愛的孩子呀！”他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個(gè)小矮人輪著和其他的幾個(gè)小矮人每人睡一個(gè)小時(shí)，度過了這個(gè)夜晚。
第二天早上，白雪公主醒來后見有七個(gè)小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們非常和氣地問她說：“你叫什么名字？”看著他們那善良樸實(shí)的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主。”小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的？”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。他們聽了非常同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補(bǔ)衣裳，你可以留在這兒，我們會(huì)盡心照料你的。”白雪公主很樂意地說：“好的，我非常愿意。”這樣，七個(gè)小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會(huì)找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進(jìn)屋來。”
那個(gè)仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她一定是全國最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！
全國所有的女人誰最漂亮？
告訴我她是誰？”
鏡子回答說：
“是你，王后！
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲藏在那里，
哎呀，王后！
她比你更漂亮。”
王后聽了大吃一驚，因?yàn)樗肋@面鏡子是從不說假話的，一定是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個(gè)世上。所以，她把自己裝扮成一個(gè)賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個(gè)小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀！”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好！你賣的是什么啊？”她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒。”白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進(jìn)來吧。”想到這里，她跑過去打開門。老太婆進(jìn)來后說道：“哎呀！看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子。”白雪公主做夢也沒想到這會(huì)有危險(xiǎn)，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透不過氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。看到她的樣子，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧！”說完放心地走了。
晚上，七個(gè)小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠實(shí)可愛的白雪公主躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，就像死了一樣時(shí)，他們的心馬上縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們馬上剪斷了帶子。過了一會(huì)兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個(gè)老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進(jìn)來。”
王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：
“是你，王后！
你是這塊地方最漂亮的女人，
但是在山的那一邊，
在那綠色的樹蔭下，
有七個(gè)小矮人建造的小房屋，
白雪公主就躲在那里，
哎呀，王后！
她比你更漂亮。”
知道白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血?dú)夥浚睦飬s涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對自己進(jìn)行打扮，這次的偽裝盡管還是一個(gè)老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個(gè)小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲！”白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進(jìn)來了。”王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了。”說完把那把有毒的梳子遞了進(jìn)去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時(shí)，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。王后冷笑著說道： “你早該這樣躺著了。”說完就走了。
幸運(yùn)的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時(shí)，知道一定又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。接著，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個(gè)小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。
此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主一定要死，即使以我的生命為代價(jià)也在所不惜！”她悄悄地走進(jìn)一間偏僻的房子里，精心制做了一個(gè)毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，非常誘人，但只要吃一點(diǎn)就會(huì)要人的命。接著，她將自己裝扮成一個(gè)農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進(jìn)來，因?yàn)樾“藗兏嬲]我，任何人來了都不要開門。” “就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個(gè)毒蘋果說道，“可是這蘋果實(shí)在是太漂亮可愛了，我就作一個(gè)禮物送給你吧。”白雪公主說道：“不，我可不敢要。”老農(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么？難道這蘋果有毒嗎？來！你吃一半，我吃一半。”說完就將蘋果分成了兩半。其實(shí)，王后在做毒蘋果時(shí)，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因?yàn)槟翘O果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進(jìn)口，她就倒在地上死去了。王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再?zèng)]有人能救你的命了！”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！
全國所有的女人誰最漂亮？
告訴我她是誰？”
鏡子回答道：
“是你，王后！
你就是全國最漂亮的女人。”
聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。夜幕降臨時(shí)，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因?yàn)樾」媚锟磥硪颜娴乃懒恕Ｋ麄儤O為傷心地將她放在棺木上，七個(gè)小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下。”所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進(jìn)去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個(gè)小矮人永遠(yuǎn)坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，接著是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。
白雪公主就這樣一直被安放在小山上，過了很久很久，她的樣子看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。直到有一天，一個(gè)王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個(gè)小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里非常激動(dòng)，一刻也不能平靜。他對小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會(huì)同意讓她離我們而去的。”王子不停地懇求，甚至哀求。看到他如此真心誠意，他們終于被他的虔誠所感動(dòng)，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時(shí)，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主馬上醒了。她茫然問道：“我這是在哪兒呀？”王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒。”接著，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧！與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子。”白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請了許多客人來參加婚禮。
在他們邀請的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對著魔鏡說道：
“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！
全國所有的女人誰最漂亮？
告訴我她是誰？”
鏡子回答說：
“是你，我想這兒是你最漂亮，
七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文2
當(dāng)我倆手拉手來到劇場，映入眼簾的是很漂亮的舞臺(tái)，我們找到座位，等待著童話劇的開始。沒過一會(huì)開始了，首先是由幾個(gè)士兵展開了劇情，白雪公主頭戴皇冠，披著卷發(fā)，穿著雪白的裙子，手中拿著一個(gè)花籃，非常的漂亮，唱著一首歌慢慢步入舞臺(tái)，她的繼母很丑，魔鏡不離手，七個(gè)小矮人勤勞、快樂的生活在一起。
白雪公主的故事我們并不陌生，從小聽這些小公主的故事長大的，非常喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人。演出當(dāng)中的故事情節(jié)有些變動(dòng)，但一點(diǎn)也不影響我們對白雪公主的熱愛，我們隨著故事為白雪公主難過、高興，最后的結(jié)局都是那么的圓滿，那么的精彩。
演出結(jié)束了，我倆走出劇場，看見兩位媽媽在門口等著我們，我們給她們講故事的情節(jié)，看著她倆高興的樣子，仿佛她們也看了似的。
喜歡白雪公主，喜歡七小矮人，喜歡這個(gè)經(jīng)典的故事，媽媽說有機(jī)會(huì)還帶我來看其他的經(jīng)典故事。
七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文3
小新媽媽：親愛的《母子健康》編輯你好!我特別喜歡你們的這個(gè)小欄目，好像一個(gè)百寶箱，里面有數(shù)不盡的好點(diǎn)子和新鮮東東。春節(jié)快到了，我想送給我家小新一個(gè)特別的禮物，請問有什么好的建議嗎?
Says：十分高興你能喜歡這個(gè)欄目，作為母親。我特別能理解為寶寶挑選禮物的那份激動(dòng)和快樂。最近宜家在搞一個(gè)活動(dòng)，叫做“十元是比大財(cái)富”，在宜家商場里挑選任意的一款毛絨小動(dòng)物，宜家將向聯(lián)合國兒童基金會(huì)捐助10元人民幣，用于支持聯(lián)合國兒童基金會(huì)在中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的早期兒童發(fā)展項(xiàng)目。即使你選購僅是一款兩三元的玩具，也會(huì)有十元捐出哦。不妨在給你家寶寶一個(gè)驚喜的同時(shí)也奉獻(xiàn)一份愛心吧!
《白雪公主》永恒的經(jīng)典
阿財(cái)爸爸：編輯你好，第一次給你們寫信，好激動(dòng)!不知道能不能被刊登并且得到禮品呀!呵呵!在前幾期的欄目里看到了一些值得寶寶觀看的影片和動(dòng)畫片，買回家后確實(shí)得到了全家的好評。請問還有沒有好的片子向我們推薦呢?
Says：呵呵，看得出來，你也是一位大片發(fā)燒友哦!但是不知道你是否有對經(jīng)典童話的那份懷念和迷戀。經(jīng)過全新數(shù)碼修復(fù)的《白雪公主和七個(gè)小矮人》要跟小朋友們見面咯!作為迪士尼傳奇式的經(jīng)典動(dòng)畫片，“白雪公主”的故事為所有做過小朋友的人所熟悉和喜愛。
重新修復(fù)的《白雪公主和七個(gè)小矮人》收錄了大量的精彩花絮包括：精彩預(yù)告、白雪公主的回歸：兩段手稿絕版刪減片段、開天辟地第一部、精彩MV《有一天我的王子會(huì)出現(xiàn)》，還有其他趣味互動(dòng)小游戲，增加小朋友和家長之間的互動(dòng)樂趣。
小鐵片的大變身
妍妍媽媽：我特別喜歡你們在欄目中教大家的小竅門，動(dòng)一動(dòng)腦筋，原來生活可以多那么多的樂趣!我家可以算得上“蝸居”了，不大的面積，還有個(gè)寶寶上竄下跳，所以在物品的擺放上總要費(fèi)些勁兒，請問有沒有什么收納小竅門?
Says：“蝸居”不可怕。只要你愛你的家，只要你有愛你的家人，再小的房子都會(huì)讓我們愛得要死，對不對?我要告訴你一個(gè)“新發(fā)明”，就是在門上或柜子上貼一些帶孔的小鐵片。可以把書掛在上面，可以掛眼睛和零七八碎的小首飾，真的很神奇!注意，一定要越高越好哦!
泡面行家
七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文4
昨天晚上，我們紛紛到櫻花園去看燈展。
一走進(jìn)公園大門，里面燈火通明，華燈高照，許多美麗的燈籠高高地懸掛在天空中，宛如無數(shù)的小太陽，金光閃閃，美麗極了！最讓人注意的是一條金光閃閃的黃色巨龍，正盤旋在一根高高的柱子上，這叫“巨龍盤柱”。接著，你就會(huì)看到一群活潑可愛的老鼠，它們正抬著花轎大模大樣地走著，花轎里坐著一個(gè)美麗的鼠姑娘。這叫“老鼠嫁女”。這還是一個(gè)美麗的童話故事呢！講的是愚蠢的鼠爸鼠媽把自己的女兒嫁給一個(gè)大黑貓的故事。
再往前走，就是白雪公主和七個(gè)小矮人居住的地方。白雪公主身穿一套白紗裙，后面跟著七個(gè)小矮人，它們有的拿斧子，有的拿鋸子，好像剛砍柴歸來。
一直往前走，就到了恐龍的世界，里面有許許多多的恐龍，如雷龍、霸王龍、三角龍等。它們有的在高興地?fù)u動(dòng)著尾巴，有的大聲吼叫著，好像真的似的，其實(shí)它們都是用海綿做的。再往前走，你就會(huì)看到十二生肖乏舟湖上，仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豬八戒正在偷懶呢！
還有許多美麗的景象，如小燕子戲皇后、版納風(fēng)情、四龍戲鳳、花果山……，真是讓人眼花繚亂，美不勝收啊！
七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文5
安徒生說過，森林里有嬌氣的睡美人和帥氣的王子。
一千零一夜說過，森林里有一座神秘的城堡和被封印的青蛙。
人們說，森林里還有可惡的巫師和魔鬼。
森林里到底有什么呢？去看看吧……
走進(jìn)森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，森林有樹。由近及遠(yuǎn)，如畫家的被渲染的畫紙，嫩綠、淺綠、綠、深綠、墨綠……最后與天際相接。風(fēng)的到來使所有的樹木都向風(fēng)致敬，并發(fā)出對風(fēng)的歡迎聲，“沙沙沙——”是迷人的松濤。
走進(jìn)森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，森林有草、花。地上都是綠色的小腦袋，讓人舍不得邁開腳步。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)“染發(fā)”了，紅橙黃綠藍(lán)靛紫，是誰向天公要了顏色？這些“染發(fā)族”有時(shí)候聚在一起開個(gè)party，有時(shí)又分散想讓人發(fā)現(xiàn)不了他們。綠地紅花是柔軟的草地。
走進(jìn)森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，森林有生機(jī)。走著走著，忽然驚起一只在草地上享受的小鳥，一邊振翅，一邊叫喊。不一會(huì)兒，鳥兒們就聚集起來，一起叫喊，還引來幾只好奇的小松鼠和猴子。這時(shí)，你不要害怕，那是純潔的動(dòng)物在向你表示友好。只要你仔細(xì)觀察，的下有幾只小老鼠，石壁的巖洞里大獅子。“嘰嘰喳喳”是森林的一派生機(jī)。
走在晨曦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，森林有陽光。晶瑩的露珠妝點(diǎn)著草地，有時(shí)珍珠般的滾下。陽光透過互相纏繞遮掩的樹葉，灑下千絲萬縷的金絲，在草地上留下一點(diǎn)點(diǎn)光斑。斑斑駁駁是照人的光彩。
走著走著，你聽見七種樂器的聲音中夾雜著一位女孩動(dòng)人的歌喉，聲音抑揚(yáng)頓挫，滿富感情；樂器的吹技爐火純青，行云流水。是誰呢？走過一棵參天大樹的遮掩，一間小木屋映入眼簾，鳥兒落在屋脊上，小動(dòng)物圍坐在木屋旁，好不熱鬧！推開門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，格林兄弟說對了！七個(gè)矮小但可愛的小人兒圍著一位面如白雪，唇如櫻桃的少女，她們正在用美麗的歌喉歌唱美麗的森林。
告別白雪公主，心里吹著口哨，跑跳著。突然，你發(fā)現(xiàn)前面的路被一座高塔擋住，高塔周圍是一片枯萎的荊棘。來到高塔最高層，一位穿金衣的王子正在和一位公主跳舞，一張偌大的床擺在他們身旁。你發(fā)現(xiàn)，安徒生也說對了！他們就是睡美人和親吻他的王子，他們自從相見就再也沒有離開這座高塔。你問，王子是從哪里來的呢？王子指著遠(yuǎn)方說是從那個(gè)灰色的森林里來的。
在強(qiáng)的光明也有照射不到的地方。一個(gè)深深的樹洞里，一個(gè)巫師和一個(gè)魔鬼正在討論如何增加新的詛咒，詛咒的內(nèi)容讓人不寒而栗。魔鏡映射出一座宏偉的城堡，你認(rèn)為應(yīng)該向城堡的主人通報(bào)這一切……
森林的中心，一條清澈的小溪流過，發(fā)出泠泠的響聲。城堡就在小溪旁邊。走進(jìn)城堡，你發(fā)現(xiàn)，一千零一夜也說對了！城堡里的確有王子。青蛙呢？王子叫來一位公主，公主手上有一片青蛙皮。王子說，是公主親吻了青蛙才讓他解除了封印。公主說只有愛才能讓你天下無敵。你告訴了他們樹洞里的情況，王子淺淺一笑，說，那是魔鏡又在講述的一個(gè)笑話，女巫的掃把還沒找到呢！我們害怕什么呢？你笑了。
告別了城堡，來到小溪邊，你的思緒也打開了：森林里有樹、草、花、動(dòng)物、生機(jī)、白雪公主、七個(gè)小矮人兒、睡美人、王子、青蛙，森林里有愛，森林里還有有他們編織的童話！
找到了答案，你想應(yīng)該到別處去看看。正當(dāng)你走到森林邊緣時(shí)，一只鳥兒飛過來，說高塔里的王子叫你不要去，那是另一種森林。
森林里不是有童話嗎？
那是另一種森林，它沒有。
七個(gè)白雪公主和一個(gè)小矮人范文6
【關(guān)鍵詞】：情境 多媒體教學(xué)
一、在創(chuàng)設(shè)問題情境時(shí)使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
一次我聽了一節(jié)“7的乘法口訣”我認(rèn)為這位教師的情景創(chuàng)設(shè)比較好。上課一開始，師用屏幕動(dòng)畫先后出示白雪公主和并排站在草地上的七個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人手里拿一個(gè)氣球。
師：請看屏幕——森林里，有一位漂亮的公主，是誰呢？他有幾個(gè)小朋友又是誰呢？
學(xué)生脫口而出：白雪公主和七個(gè)小矮人。
師：數(shù)一數(shù)，七個(gè)小矮人都來了嗎？（隨著學(xué)生數(shù)數(shù)，小矮人下方依次出示1至7。再依次出現(xiàn)7、14、21）
師：七個(gè)小矮人每人手里拿了一個(gè)氣球。觀察氣球上的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多7。
生：第一個(gè)數(shù)是7，第二個(gè)數(shù)是7加7，兩個(gè)數(shù)相加是14，第三個(gè)數(shù)是21，3個(gè)7相加是21。
師：接著往下寫，是那些數(shù)呢？
（學(xué)生回答28、35、42、49屏幕從第四個(gè)氣球開始依次出示各數(shù)師追問是怎樣想的。）
“白雪公主和七個(gè)小矮人”對這節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)并沒有太多的作用，至多是蘊(yùn)含了7，但對于小學(xué)生低年級的兒童來說，以喜聞樂見的童話故事為背影，以美麗畫面的視覺沖擊，成功地起到組織教學(xué)的作用。
二、多媒體教學(xué)再現(xiàn)情景，突破知識(shí)的重難點(diǎn)。
多媒體在教學(xué)過程中的運(yùn)用，不僅能突破知識(shí)的重難點(diǎn)，而且能使學(xué)生從形像的感知中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣如：在教學(xué)“相遇問題”時(shí)，如果動(dòng)用實(shí)物或圖片進(jìn)行直觀演示，由于時(shí)空限制，不利于引導(dǎo)學(xué)生充分觀察和思考。如果用幻燈片抽拉演示，雖然可以獲得“慢鏡頭”的效果，但由于操作中存在難以避免的誤差，很難使學(xué)生對“同時(shí)出發(fā)”、“相遇”等術(shù)語的獲得非常準(zhǔn)確的感知形象，而在CAI課件中根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過程，將各單位間內(nèi)所行的路程依次準(zhǔn)確地顯示出來，這樣“分鏡頭”的模擬既能準(zhǔn)確顯示相遇問題的特點(diǎn)，又便于教師應(yīng)到學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考。
又如小數(shù)教材第五冊《幾分之一》這一課主要是學(xué)習(xí)對幾分之一的認(rèn)識(shí)。分?jǐn)?shù)對學(xué)生來說，是首次接觸，也是比較抽象的東西，所以比較難接受。如果充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，會(huì)收到時(shí)半功倍的效果。在教學(xué)例一（一個(gè)餅平均把它分成兩份，每份是它的幾分之一？）時(shí)，先在屏幕上出示一個(gè)餅，然后用一把小刀把它平均分成兩份，再取其中的一份和原來的這個(gè)餅比較，看這半份是這個(gè)餅的幾分之一。
教學(xué)例5（一段線段平均把它分成十份，其中的一份是它的幾分之一）時(shí)，先出示一段線段，再把它平均分成十份，（每出現(xiàn)一份，就出現(xiàn)一個(gè)聲音提示），然后老師和學(xué)生一齊數(shù)是不是平均分成十份（數(shù)的過程中，屏幕上依次出現(xiàn)①②③??⑩），取其中的一份，（屏幕上的其中一份閃爍），從而使學(xué)生一眼就明白了這其中的一份是十分之一。
三、多媒體的使用練習(xí)形式的多樣化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效及時(shí)的反饋、矯正。
多媒體的交互性能還可以提供各種豐富多彩、生動(dòng)活潑、容量大、反應(yīng)快的反饋信息。多媒體可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生課堂聯(lián)系的及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于靈活運(yùn)用知識(shí)，課堂練習(xí)是加強(qiáng)對知識(shí)的鞏固和運(yùn)用的最好方式。小學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最容易溜號(hào)，只有不斷的改變練習(xí)形式，不斷給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。多媒體的最大成功之處在于化學(xué)習(xí)被動(dòng)為主動(dòng)，化抽象為具體，通過帶娛樂性的練習(xí)，能輕松鞏固已學(xué)知識(shí)，從而切實(shí)激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心學(xué)習(xí)興趣，真正做到“減負(fù)提素”之目的。比如在練習(xí)中編各種形式的選擇題、填空題、是非題等，由軟件來判斷學(xué)生解答的正確與否，根據(jù)練習(xí)的情況，給予必要表揚(yáng)鼓勵(lì)或重復(fù)練習(xí)等。比如：小貓能否捉住小老鼠的游戲，在小貓所出示的智力城堡里，學(xué)生幫小老鼠答對時(shí)，小老鼠就能順利出逃。還有猜猜看、爭奪制高點(diǎn)、拔河比賽等。
使用多媒體進(jìn)行教學(xué)雖然有很多好處，但是過多使用多媒體，將其教學(xué)效果絕對化。多媒體是現(xiàn)代教學(xué)工具，在教學(xué)中確實(shí)可以提高一定的教學(xué)效果，所以有些教師把多媒體說成是提高教學(xué)效果的靈丹妙藥，過多地追求和利用多媒體的使用功能。有的教師在嘗到多媒體的甜頭后，便對此奉若神明，于是在一些課上從頭至尾都用多媒體，對其它常規(guī)媒體不屑一顧。甚至有一些教師純粹以多媒體替代板書與掛圖之用，還自以為用了多媒體而頗為自得。這樣的教師，其追求現(xiàn)代化的意識(shí)是好，但是他沒有注意到任何事物都有其所長，亦有其所短.總的來講，多媒體固然有其他媒體所無法比擬的優(yōu)越性，但她只是實(shí)施教學(xué)的手段之一，并不是唯一的，其它常規(guī)媒體的許多特色功能也不容忽視。所以，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的媒體，讓多媒體與其它常規(guī)媒體有機(jī)配合，而不要一味追趕時(shí)髦，舍不得割愛，將它們統(tǒng)統(tǒng)都用到教學(xué)的整個(gè)過程中去，這樣用得不當(dāng)過度過度，反而會(huì)成為教學(xué)的干擾源，分散了學(xué)生的注意力。
另外再有些教師看來無多媒體不成公開課，課件成主角。 和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，多媒體輔助教學(xué)有著明顯的優(yōu)點(diǎn)：有利于個(gè)別教育，可以做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，有利于發(fā)展學(xué)生的智能。因此某些教師便片面追求多媒體輔助教學(xué)，甚至形成"無多媒體不成公開課"的局面，而其所用的所謂的多媒體課件，也只是簡單的文字加圖片，是用投影片完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，這樣大材小用，造成大量資源浪費(fèi)。
