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落下的日記范文1

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡RTK 永久性單基站 TSM

1 引言

在測繪技術(shù)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的RTK作業(yè)模式在一點一點的被人拋棄，網(wǎng)絡RTK的魅力也在誘惑著每一位測繪工作者。隨著科技的進步，測繪工作也變得越發(fā)簡單。RTK技術(shù)已經(jīng)不是單純的衛(wèi)星定位技術(shù)，它已經(jīng)緊密的和無線網(wǎng)絡通訊技術(shù)、計算機管理技術(shù)、internet技術(shù)結(jié)合在一起，要弄清楚一套網(wǎng)絡RTK的方案，也要求具有良好的計算機知識。

永久性單基站的建立對周圍環(huán)境的要求比較高，要求參考站點位置開闊，基站架設在一棟大樓的頂樓或者建設獨立的水泥墩，接收機天線架設處各方向視線高度角15度以上的天空無阻擋物。參考站周圍不能有強電磁干擾，不能有產(chǎn)生強多路徑誤差的條件。離高壓線100m以外，遠離無線電臺，避開雷擊區(qū)。參考站應距鐵路200m、公路50m以外，遠離劇烈振動源。盡量選址在穩(wěn)固的基巖、土層或穩(wěn)固的建筑物頂，如圖1所示。

但是對于某些測繪單位，由于測繪部門成立比較早，單位位于市區(qū)，并且樓層不高，周圍都是新建的高層，衛(wèi)星觀測不佳，遮擋比較嚴重。根本不適宜建立永久性的基站，又不能將基站和服務器架設在外單位的樓上，即使架設在外單位樓上也不方便管理。但是這樣的單位因為工作的需要又迫切的想要使用網(wǎng)絡RTK的技術(shù)，這樣的地理條件想建單基站就成為一個難題。

2 GNSS網(wǎng)絡基站設立方案

以石家莊市某單位為例，該單位坐落于石家莊市最繁華的中心地帶，寸土寸金之地。由于單位成立比較早，所以單位建筑的年代比較久遠，是兩棟四層的樓房，周圍都是高層建筑，樓層最少的也有十多層。針對這種實際情況，建議采用以下解決方案，如圖2：

TSM做網(wǎng)絡基站的原理是用戶在野外測量時候無須使用電臺啟動基站，而通過GPRS、3G、WIFI等上網(wǎng)方式將RTK基準站數(shù)據(jù)（基站的位置信息等數(shù)據(jù)）傳輸?shù)揭慌_遠程服務器（可以是臺式機或筆記本），接收到數(shù)據(jù)的這臺服務器再通過TSM軟件將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)給連接到此服務器的流動站，對接入的流動站沒有臺數(shù)限制，一個端口可以接多臺流動站。并且可以連接多臺基站，實現(xiàn)多基站數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)發(fā)，數(shù)據(jù)的分流。

基站架設的地點其實是根據(jù)工程大小和工期長短而定的，工期比較長的話，建議架設在一個賓館樓頂，因為賓館里面能保證接收機長時間供電。如果工程不大，十來個小時就能干完的話，建議只需要用一個6安時的外掛電池供電即可。

至于所選用的接收機型號，天寶全系列的接收機都是可以的。只要將基準站的撥號簡表設置為上傳至遠程服務器即可。SC10.80及以后的幾個版本是沒有撥號簡表的，所以只能在測量形式里面修改基準站無線電設置，SC11.10以后有撥號簡表了，就從撥號簡表里面設置。網(wǎng)絡連接那項對于TSCE手簿可以用一只帶串口能上網(wǎng)的手機，如圖3。對于TSC2手簿可以創(chuàng)建一個藍牙撥號連接，而對于TSC3手簿只用塞一張SIM卡就足夠了。

當然，在完成前面的工作之前，首先得架設TSM服務器。該服務器可以直接安裝在辦公樓內(nèi)，要求必須聯(lián)網(wǎng)，可以是固定IP，也可以是路由器設置好轉(zhuǎn)發(fā)。該服務器可以離架設基站的地方很遠，可以是幾公里，也可以是幾百公里。

TSM軟件全稱是Trimble Streaming Manager，該軟件是數(shù)據(jù)流的管理軟件，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)流的接收并轉(zhuǎn)發(fā)。該軟件是天寶研發(fā)的自主知識產(chǎn)權(quán)的軟件，具有快速穩(wěn)定等特點。至于運行軟件的電腦，可以是筆記本或者臺式機。

操作的順序是：必須先將服務器打開并且運行TSM軟件，再在野外啟動基站。切忌先啟動基站再打開服務器，否則在啟動基站的時候手簿上會提示不能得到基站數(shù)據(jù)改正。

基站正常啟動以后，我們在TSM軟件中就能看到，本來灰色的連接符號有一頭變成了綠色，這種狀態(tài)就說明連接成功了。TSM已經(jīng)獲得了基站的數(shù)據(jù)，只等待流動站的接收，如圖4：

此時只要在流動站手簿中輸入正確的域名和端口號就能進行連接，在衛(wèi)星顆數(shù)足夠的情況下流動站就可以初始化，如圖5。

TSM軟件里也能看到流動站是否在網(wǎng)的狀態(tài)，并且多個流動站可以同時連接同一個端口，實現(xiàn)端口無限制連接。

3 結(jié)語

用TSM建立的單基站，具有節(jié)約成本，設站簡單等特點。而且舍棄了利用電臺測量這種傳統(tǒng)的作業(yè)模式，使測量工作的作業(yè)范圍最大化并且提高工作效率。實際作業(yè)半徑可以達到40—70km，從而免除了因為電臺模式的距離受限而搬站的煩惱。

參考文獻：

[1]李征航，黃勁松.GPS測量與數(shù)據(jù)處理[M].武漢：武漢大學出版社，2007.

落下的日記范文2

不知道從什么時候開始有了每天寫日記的習慣。不管是喜是悲。感覺能給以后留下些念想，留下些回憶總是好的。也不知道從何時開始，已經(jīng)很久很久沒有再寫過日記了。

時間回到初二，應該是在那一年開始有了寫日記的習慣，并且如果一兩天不寫，心里還會覺得落下了什么。算算到現(xiàn)在也寫了好幾本的日記了。

性格跟隨他們兩個有很大的改動，做事的態(tài)度和方法也跟隨他有了很大的改動，挺好的，挺好的。多在意應該在意的，遠離不喜歡的，慢慢的有些忘了最初的事跡，我們還不算長大，外面的世界沒有對錯，只有利益。

喜歡溫暖的東西和事物，有人說，要和正能量的人多接觸，因為物以群分。說再多大道理也過不好這一生，畢竟大道理都懂，小情緒難控。

有些東西是不是應該分手了，但每次，算了，就這樣吧，:順其自然，想多了也無用，好好愛自己才是正事，不想以后后悔，好好過這一生。

落下的日記范文3

二年級中秋節(jié)日記篇【1】今天是中秋節(jié)，是農(nóng)歷的八月十五。在這一天，月亮圓又圓，象征團圓，所以又稱為團圓節(jié)。中秋節(jié)吃月餅是傳統(tǒng)習俗。

這天清晨，下了一陣小雨，空氣清新，小鳥在樹上喳喳叫，好像在說：‘’中秋節(jié)快樂!中秋節(jié)快樂!“我吃了幾個月餅就上英語二課去了，八點同學們多到齊了，老師開始講課，時間過得真慢啊!”砰，砰，砰，“秒針在我的腦海中慢慢向前蠕動，終于到十點了，我興奮的第一個沖下樓，看到了爸爸，爸爸把我?guī)У搅四棠碳遥吹侥棠淌置δ_亂的在做飯，我就情不自禁的干起了家務活，因為我不想看到奶奶太辛苦。我掃了掃地，擦了擦桌子就到十二點了，我們一家人開心的吃起了午餐。

下午媽媽帶我到城里逛了一下，買了好多的美食和水果，六點我們才回的家。

到了晚上了，該賞月了我們一家人在院子里賞月，終于月亮從云彩中慢慢爬了出來，像白玉盤一樣高高的掛在天空中。

中秋節(jié)這天，我很開心、快樂，你們過得怎么樣啊?

二年級中秋節(jié)日記篇【2】盼望著，盼望著， 中秋節(jié)終于來了。

太陽剛剛落下去的時候，玫瑰色的天空非常的美麗，像小天使的紅臉蛋，太空襯著晚霞是那樣的柔和，霞光美麗的令人陶醉。

太陽公公剛剛落下，月亮姐姐就迫不及待的跑了出來，只見樹梢后隱隱約約的露出一個金黃色的小點，小點往上升，越來越大。過了一會兒，美麗的月亮姐姐就走了出來，圓圓的，金閃閃的，像個大金盤。突然，月亮姐姐身邊跑來了幾個金娃娃，他們的一眨一眨的，真是太可愛了。天漸漸黑了，月亮升上了高空，穿上了銀白色的袍子，皎潔的月光灑滿了大地。

我們一家坐在陽臺上，吃著香甜可口的月餅，談著有趣的話題，望著那皎潔的明月，心中有種說不出的幸福。

夜深了，一片烏云悄悄的來了，月亮躲在云的后面，我們看不見他了，我心想：月亮姐姐是不是也要休息了。爸爸告訴我：”八月十五云遮月，正月十五雪打燈，這是一年中最吸引人的景色，同時，也是象征著豐收的喜悅。“哦，大自然中的奧秘，真是變化無窮呀。

二年級中秋節(jié)日記篇【3】×月×日星期×天氣×

“明月幾時有，把酒問青天。”昨天，是中華民族一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。爸爸媽媽告訴我，中秋佳節(jié)是團圓的節(jié)日，在每年的八月十五這一天，月亮總是特別的圓。遠在他鄉(xiāng)學習、工作的游子，在這一天總是特別的想家，想念故鄉(xiāng)和親人。許多的古人，在這天寫下了許多膾炙人口的詩句，傳頌至今。

昨天，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃團圓飯了。姐姐一家也去了。大家高高興興吃著和氣融融的團圓飯，一邊分享著可口的月餅，一邊欣賞電視中秋晚會。

落下的日記范文4

觀察周圍事物，寫好觀察日記，培養(yǎng)作文能力。寫文前細致觀察周圍事物，積累材料。提前一周把作文要求布置給學生，讓他們運用所學的過程方法留心觀察周圍的事物，通過初步觀察，以看為主，收集材料，積累表象，然后深入分析，豐富形象，這樣寫文時才有話可寫。

本次習作要求是寫一則日記，從體裁上來看屬于應用文的一種。我是這樣引導的，在我們多彩的世界里，每天都有精彩發(fā)生，每天都有奇跡出現(xiàn)。美麗的花草、可愛的小動物、奇妙無比的大自然、浩瀚神秘的宇宙萬物……同學們，你們要把自己最感興趣的事物寫下來和小伙伴分享。認真地觀察周圍事物，把自己觀察到的過程寫下來，遇到問題去找資料，去問師長，那樣一定會有收獲的。

第一節(jié)，先進行口語交際，我先提出問題，這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學，可以自由組合，互相交流，然后全班交流，匯報。

全班進行匯報時，普通存在這樣的毛病：語言不連貫、不會用適當?shù)脑~語，有的只說幾句話，沒有表達一個完整的意思。中心也不突出。我想，說得不好，怎么能寫好呢？一節(jié)課下來沒有什么收獲，正在我一籌莫展時，一個同學忽然提出這樣一個問題，“老師您看，校園里的樹葉紛紛飄落下來，只有松樹還是那么綠，這是為什么呢？這個問題提得好，我馬上提出這樣一個問題，同學們，你們想知道嗎？同學們異口同聲地說：“想！”“那我們一起去觀察吧！”有的同學說：“松樹葉的形狀像針。”有的順手摘了一根；有的說：“呀！好扎手呀！”忽然我們班一個最不愛說話的、學習最差的薛宏輝同學說話啦，：同學們，你們看，樹底下有落葉呀。此時同學們都驚呆了，一向都特別粗心的孩子，先發(fā)現(xiàn)了松樹的落葉，同學們的目光都注視著松樹下的落葉，有的自言自語地說：“寒風凜冽的冬天松樹仍然穿著綠軍裝，多像一名戰(zhàn)士守衛(wèi)在校園里。這時，我們班的宋明同學高舉起手說：“我從‘資料袋’里知道的，松樹是落葉的，只不過是落葉后，松樹會馬上長出新的葉子來。”真是出乎意料，平時粗心的孩子，這節(jié)課表現(xiàn)得特別出色。這節(jié)課同學們做到了：遇到問題自己想辦法找答案，真的了不起。我接著補充說：“松樹葉像針一樣，水分不容易溜走，很少部分的樹葉缺少水分落下來，但松樹葉會很快地長出新葉。同學們，你想不想把剛才看到的，聽到的想到的，寫下來呢！同學們馬上說：“想！”。這次作文寫得特別好，結(jié)構(gòu)安排的好，內(nèi)容具體中心突出。多留心，細觀察，勤動手，肯動腦，這樣的小朋友一定會有驚人的發(fā)現(xiàn)的。

落下的日記范文5

“我說你怎么成績大退，原來如此，邊聽歌邊寫作業(yè)，很自在是吧？要是再被我發(fā)現(xiàn)，我非把這破機子摔爛不可！”媽媽的罵聲可謂余音繞梁，我心驚膽顫地收好CD機，乖乖地做起了那些整日整夜折磨得我記憶力衰退的課外練習題。“你看看，別人燕西多認真，要是這次期中考你落下來了，叫我們怎么好意思出去見人！”我血涌上腦：“你每次把我和燕西比較，想過我的感受嗎？我是不如燕西勤奮，不如她刻苦，可你比掉了我的自信、自尊，一切都是為了你那所謂的老臉？！”但我沒有失去理智吼出這番話，因為畢竟她是我母親。

媽媽的怒氣大概也消了，看我默默地做著作業(yè)，便悄悄退出我的房間。書桌上那一大堆媽媽買回來的練習似乎在密謀什么：“我們這些高智能題可不能虧待她”、“我們得讓她時刻都不離開”、“沒錯，畢竟我們是從清華北大出來的，可不能圖有虛名”。我滿臉痛苦地望著窗外，萬籟俱寂，淚很自然地流下來。看著燕西家燈光映出的光亮，想著媽媽剛才說的，我就像個被遺失在曠野上的孩子，找不著回家的路，不知所措。我伸出手，拼命想抓住母親當年的溫和慈愛，但是那一切都已灰飛煙滅了。我忍不住掩卷痛哭。“其實，我和媽媽就像兩條單軌道，各自朝著不同的方向前行，當相遇時，如果沒有融洽地接軌，那必定會發(fā)生碰撞且互不相讓”。我任淚水肆無忌憚地涌出，在日記本上寫下這一切。

“這是給你買的《數(shù)學培優(yōu)設計》，有很多經(jīng)典……”爸爸邊推門進來邊說著，但當他看見我千方百計想要藏走的日記本和擦干了卻掩蓋不了的淚痕時，突然啞了。我驚慌失措地看著父親迅速消失的身影，心中突然涌起一陣內(nèi)疚……

落下的日記范文6

《含著淚水的日記本》第一集

當含雅再一次的翻開那沾滿灰塵的日記本時，這又喚起了她的童年記憶。她拿起筆，默默地想，慢慢地寫日記，寫完了，夕陽已經(jīng)快落下了。她靠在竹椅上，望著那美麗的夕陽，慢慢地閉上了眼睛，回想起了童年往事。

這是位叫含雅的小女孩，她是個啞巴，她的生活非常貧困，不過，她有著兩個深愛著她的父母。含雅小的時候，當她的父母得知他們的孩子不一樣，是個啞巴時，他們非常傷心，但是含雅卻經(jīng)常安慰他們不要在意自己，自己天天都過得很好，很快樂。

在她上小學的時候，就是她最痛苦的時候。因為同學們天天嘲笑她，甚至每次叫她時，直接就叫成“啞巴”，含雅非常傷心，但是，她還是極力和同學們打成一片，因為她很孤獨，在學校里，同學們歧視她，排斥她，從來不和她玩。不過，她還是努力學習，想取得好的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。含雅她們班的班主任，是位非常漂亮年輕的女老師，姓陳，陳老師經(jīng)常在課下輔導含雅，含雅也非常喜歡陳老師。不過，在他們班里，含雅有個非常好的同學，叫紫雪。紫雪在班上的成績名列前茅，是同學們好榜樣。但是她從來都不驕傲，而是幫助著有困難的同學，紫雪從來就不把她當成是啞巴，而且還經(jīng)常幫助她，當她受到同學們的欺負時，紫雪會馬上站出來替他解圍。但是，含雅還是希望能和更多的同學在一起，盡管陳老師再三告誡同學們不能這樣做，同學們還是絲毫沒有改變

（未完待續(xù)）