前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的共青團在高職院校學生管理中的職能，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：作為一項多點聯(lián)動的綜合性工作，高職院校的學生管理開展有一定的復雜性。由于共青團的特殊屬性，在開展學生管理的過程中應充分發(fā)揮其職能。在當前的高職院校學生管理工作開展過程中，共青團的職能在一定程度上講并未充分發(fā)揮。通過對相關原因進行分析，找出完善措施和應對措施，以提升共青團組織在高職院校學生管理工作中的作用。

關鍵詞：共青團;高職院校;學生管理;職能

一、共青團組織在高職院校學生管理工作中的職能分類

1．思想教育

思想教育職能是高職院校共青團開展學生管理工作中最重要的職能之一，除此之外的其他職能都以本職能作為工作基礎或者保持相同的目標。共青團作為黨在青年人群體中最為廣泛而進步的群體，自成立以來就擔負著為黨提供高等知識分子人才的重任，自然也成為了高校共青團最為主要的核心職能。

2．組織服務

組織服務職能是高職院校共青團組織的另一項重要職能。具體表現(xiàn)在日常工作學習中的形式就是通過組織服務來挑選和培育學生干部骨干隊伍，推動學生工作不斷走創(chuàng)新道路，幫助學生會以及學生自發(fā)組織社團的發(fā)展，并提供管理意見。其次就是在提供組織服務的過程中幫助學生提升綜合素質(zhì)，確保高職院校學生全面發(fā)展；最后是當學生面臨就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的階段提供輔助性咨詢與指導服務。

二、高校共青團職能履行存在的問題

1．理論創(chuàng)新有所欠缺

目前在高職院校內(nèi)部，部分教師和學生對于思想政治教育的效果有著不同的理解，這就直接導致了相關的工作不能真正被學生所認可。從理論角度來講就是思想教育的成果缺少有力支撐，體現(xiàn)不出共青團組織在引領青年人群體進步的作用。目前我國社會發(fā)展在思想領域面臨復雜的挑戰(zhàn)，共青團組織必須及時的轉變工作思路，革新工作方法，通過更加容易讓青年學生接受的方法來堅守和開拓主流思想意識形態(tài)的陣地。

2．組織服務能力有待提高

在當前階段，高職院校的共青團組織在開展組織服務的過程中能力體現(xiàn)不足，匯聚青年的能力欠缺；對于當前高職院校學生的實際需求缺乏深入的了解，也提供不了有效的解決方案，尤其是幫助學生開展創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面支持力度較弱。總體來說，目前高職院校共青團并沒有將自己真正的作為一個服務型的機構，但本身共青團組織的成立初衷就包含了為學生服務的內(nèi)容，但是目前很多共青團的部分學生干部將自己擺在高于學生一等的位置，為學生提供的服務也都大多數(shù)走向了形式主義，發(fā)揮不了實質(zhì)性的作用。

3．實踐創(chuàng)新能力較弱

部分高職院校的共青團組織在實踐創(chuàng)新能力方面能力較差，對學生提供服務的形式一般體現(xiàn)在文件下發(fā)上，但是對于文件是否能夠落地解決學生問題并不關心。這種傳統(tǒng)的學生管理和服務方式，已經(jīng)讓高職院校的學生產(chǎn)生了抵觸心理，從而讓共青團組織工作開展大打折扣。

三、強化共青團高職院校學生管理工作職能的措施

1．明確自身職能定位

思想教育職能、組織服務、實踐創(chuàng)新等作為高職院校共青團的主要職能，在不同學校和社會環(huán)境下發(fā)揮的側重點各不相同，但是無論在什么情況下，高職院校共青團要做好本職工作，最首要的一點就是明確自身職能，并嚴格按照職能范圍來做好相關工作，這是一切工作能夠有效開展的先決條件。

2．積極更新管理觀念

目前限制高職院校共青團組織發(fā)揮管理職能的最大因素就是工作思路的陳舊觀念。因此，高校共青團組織應該秉承馬克思主義的與時俱進思想，積極地更新觀念，適應社會發(fā)展對于自身工作提出的新要求，主動地研究學生的具體需求，在自己的職能定位范圍內(nèi)，做好管理工作。

3．加強工作實踐和方法創(chuàng)新

高職院校學生與社會聯(lián)系較為緊密，思想較為前衛(wèi)，傳統(tǒng)的管理方法和服務方式已經(jīng)不能夠滿足學生工作的開展需要。高職院校共青團應該通過多種渠道來開拓組織創(chuàng)新精神，緊密聯(lián)系學生，通過擴大共青團影響力來創(chuàng)新工作機制和拓寬工作領域。讓更富有創(chuàng)新精神的團干部加入到管理隊伍中來，打破原有的選拔和培訓機制，給富有創(chuàng)新精神和敢于實踐的團干部提供廣闊的施展空間。打造與當前高職院校學生思想狀態(tài)和日常工作學習最為匹配的工作方法，爭取做學生群體學習、創(chuàng)業(yè)和工作的好幫手和引路人。

參考文獻

[1]王慧,楊小滸.基于項目化思路的高職院校共青團活動的探索與實踐——以柳州職業(yè)技術學院為例[J].柳州職業(yè)技術學院學報,2015,15(06):39-42.[2017-10-17].DOI：10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2015.06.008

[2]史玉祥.民辦高職院校共青團組織建設研究[D].南京農(nóng)業(yè)大學,2014.

[3]周飛.淺議共青團組織在高職院校思想引領中的作用與實踐路徑[J].武漢船舶職業(yè)技術學院學報,2013,12(01):73-76+79.[2017-10-17].

[4]張蕾.試析高職院校團組織在學生管理工作中的創(chuàng)新[D].南昌大學,2011.

作者:高曙光 單位:蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院