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新常態學生管理工作研究

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新常態學生管理工作研究

1強化全員育人理念

陜西省理工學校主動打破學生管理只是由班主任和學生工作部門管理的局面,讓全校教職員工都參與到學生管理工作中來,做到事事有人管、時時有人看,讓學生時刻感受到學校老師的關心與關護。

1)學校領導班子十分關心學生工作。

學校領導班子成員經常深入教室、深入課堂、深入學生宿舍了解學生;參加班主任例會并聽取大家意見和建議,鼓勵大家安心工作、舒心生活、潛心育人。

2)各部門改變觀念齊心合力支持學生管理工作。

學生工作瑣碎繁多,學校各部門以服務學生為宗旨,積極協調配合將學生工作做好、做實、做細。

3)調動全校老師“傳道授業解惑”的積極性。

以往我們的授課老師以講授知識為主而忽視了教育學生的基本養成,現在為了調動老師們的積極性,在學期末考評的時候加大考評學生的基本養成(這一項占到課程成績的50%),這項舉措既教育了學生怎么做人又調動了老師教育學生的積極性。

4)宿舍管理員勇挑重擔敢抓敢管。

宿舍公寓實行“三三二一”制度,即每天至少巡邏三次各公寓樓層、每天至少打掃三次衛生、每天至少上報兩起公寓不文明行為、每天至少檢查一次夜不歸宿,這樣不僅創造了良好的公寓環境也促進了同學們學會學習、學會生活。

2提升學生管理隊伍水平

1)加強學習。

學生科定期組織學習依法治國的有關文件精神和《職業教育法》,不斷提高管理人員依法治校的理念;學習管理藝術和全國優秀班主任工作案例,相互交流,不斷提高自身管理水平。

2)主動交流。

大膽改革班主任例會形式,將以前學生科長臺上講全體班主任臺下聽的模式轉變為一對一的談話模式,班主任與學生科的老師面對面講困難、說問題、出策略、拿方案,工作中存在的問題第一時間反應上來,學校第一時間“對癥下藥”將問題解決到萌芽狀態。

3)深入一線。

全體班主任每周日、周三晚自習到所帶班級檢查,做到第一時間了解班級動態,并且要和學生家長溝通,力爭使家長理解學校的做法的同時掌握孩子在校的表現情況和學習收獲。

4)建立制度,獎罰分明。

班主任的素質和能力直接影響著一個班的發展和走向,影響一個班的風氣和行為。學校從榮譽、職稱評審、經濟等多方面提高班主任待遇,鼓勵人人都想當班主任、人人都愿意當班主任,從而形成“想干事的給機會、能干事的給崗位、干成事的給地位”的有利局面。

3加強課堂內外管理

1)將教學區的管理責任化、常規化。

教學區紀律和衛生的好壞直接影響著一個學校學風的好壞,因此我們將教學區的管理作為學生工作的重點任務之一。一是安排專人負責管理教學區的紀律、衛生、教室布置、教室管理等日常工作;每天不定期有學生科管理老師檢查教學區,做到日日有檢查、有記錄、有跟蹤、有結果、有通報、有考核。二是堅持每天早晨有學生干部檢查早自習的到課率,每周每月進行總結評比。三是每天晚自習安排班主任值班,確保整棟樓有人巡邏,每層樓有人看管。

2)完善公寓制度、嚴格標準、強化檢查。

學校制定了《陜西省理工學校公寓衛生管理規定》《陜西省理工學校公寓紀律管理規定》《陜西省理工學校學生宿舍管理規定》《陜西省理工學校學生寢室標準》和《公寓管理員工作聯席會議制度》。

3)加強學生文化建設。

學生科管理人員多次召集班主任、學生代表召開學生公寓文化座談會,積極主動發現公寓文化建設存在的問題。到省內兄弟學校學生公寓參觀、調研、學習,形成了《陜西省理工學校學生公寓文化建設實施方案》,營造干凈整潔、規范有序、文明守紀、管理科學的學生公寓環境,讓學生公寓成為熏陶學生身心的溫馨家園。

4規范學生日常行為

1)抓好教育。

一是抓好新生入學教育,使新生盡快適應新環境,及早進入狀態,為后期的學生管理打下良好的基礎。二是加強法制和交通文明教育,邀請西安市蓮湖區法院的法官給我校學生以班為單位分批次進行法制教育,使學生學法用法守法懂法。三是重視學生的安全教育,每學期組織一次防震避險應急演練、防范擁擠踩踏事故演練和防溺水救護演練,通過演練學生們提升了安全意識,明白了在遇到緊急情況時學會控制情緒、聽從指揮、有序疏散。

2)嚴肅紀律。

學校的各項規章制度是學生必須遵循的行為準則,在管理中我們嚴格要求,大膽管理,同時耐心說服,以理服人,不簡單粗暴,講究方法,啟發學生自覺遵守。在執行中持之以恒、鍥而不舍,把落實學校一系列規章制度貫穿到各個活動之中,從大處著眼,小處著手,經常檢查督促,促進學生良好習慣逐步養成,形成風氣,達到學生一日生活規范化的要求。

3)不斷提高班會課的活動質量。

要求班主任對班會做到有教案、有準備、有記錄,將班會課評比計入班級考核,激發并調動了班主任和全體學生的積極性;同學們可以在班會上暢所欲言、盡展才華、談心交流,通過這個平臺同學們可以找到自己的閃光點,使他們對未來的發展更有自信。提升學生的綜合素質是我們的使命與責任,圍繞新常態下學校發展大局,我們將嚴管理、抓落實、重細節,服務學生,努力作為,積極開創學生管理工作的新局面。

作者:高援國 單位:陜西省理工學校

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