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一、當(dāng)代高校學(xué)生管理工作的時(shí)代挑戰(zhàn)

1.高校學(xué)生思想構(gòu)成復(fù)雜多樣

信息化是當(dāng)代社會(huì)的主要特征，在信息化的影響下，高校學(xué)生接觸到了更為廣泛的現(xiàn)代信息，這些信息時(shí)刻影響著高校學(xué)生的行為動(dòng)作。信息化的特點(diǎn)就是高效、便捷，與過(guò)去相比，高校學(xué)生接觸新鮮事物的能力有了明顯提升，其受到不良信息的影響也越來(lái)越明顯。當(dāng)前社會(huì)中，不良信息對(duì)高校學(xué)生的影響以表現(xiàn)在多個(gè)方面，例如盲目的“韓流”、過(guò)度追捧歐美文化等，都嚴(yán)重腐蝕了高校學(xué)生的思想，不利于我國(guó)先進(jìn)思想文化的傳播，嚴(yán)重阻礙了高校學(xué)生培養(yǎng)自身的世界觀與人生觀的進(jìn)程。

2.傳統(tǒng)學(xué)生管理模式受到挑戰(zhàn)

由于入學(xué)人數(shù)不斷增多、入學(xué)方面限制逐步減少，導(dǎo)致高校大學(xué)生數(shù)量不斷增多，這也隨之帶來(lái)一系列的管理問(wèn)題，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，也增大了學(xué)生管理難度。同時(shí)，在高校普遍實(shí)行學(xué)分制與選修制的情況下，高校學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感大大降低，社團(tuán)生活在高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的比例越來(lái)越大，隨著這種情況不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的以班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)的教學(xué)管理模式受到挑戰(zhàn)。班集體地位及作用的降低也使高校學(xué)生管理工作必須從主要面向集體到面向個(gè)人轉(zhuǎn)變，因此繼續(xù)探索高校學(xué)生管理工作的新途徑勢(shì)。

二、當(dāng)代高校學(xué)生加強(qiáng)管理工作的幾點(diǎn)措施

1.優(yōu)化學(xué)生管理體制

學(xué)生管理是一個(gè)全方位管理,內(nèi)容涉及學(xué)校的多個(gè)部門(mén),需要理順各部門(mén)關(guān)系,共同應(yīng)對(duì)學(xué)生管理面臨的新問(wèn)題。在學(xué)生管理工作中,首先要加強(qiáng)學(xué)生管理機(jī)制的建設(shè)，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)功能,明確學(xué)生管理系統(tǒng)各個(gè)部門(mén)職責(zé)，建立健全責(zé)任制，同時(shí)管理責(zé)任也必須要指定到各個(gè)基層單位。其次是發(fā)揮基層作用劃分三級(jí)管理體系,發(fā)揮校、院(系)、班三級(jí)管理在學(xué)生管理中的作用，管理工作既要賦予校、院（系）開(kāi)展學(xué)生管理工作的職責(zé),又要讓其擁有開(kāi)展管理工作的權(quán)力,作到責(zé)權(quán)統(tǒng)一。同時(shí)也要發(fā)揮班級(jí)在學(xué)生管理的作用,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，可提高實(shí)效性。最后要實(shí)行年級(jí)輔導(dǎo)員制,與學(xué)分制相適應(yīng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理與專(zhuān)業(yè)教學(xué)之間的融合。積極探索以年級(jí)管理為主、班級(jí)管理為輔的學(xué)生管理體制。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念

高校學(xué)生管理重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念。在當(dāng)前時(shí)代，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的管理思想，尋求管理方式與管理理念的變革,變管理為服務(wù)。對(duì)管理人員而言，第一，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),改變傳統(tǒng)學(xué)生管理中錯(cuò)誤的管理思想，落實(shí)“管理即為服務(wù)”的學(xué)生管理理念。學(xué)生管理部門(mén)要養(yǎng)成“服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識(shí),站在學(xué)生的角度為學(xué)生思考問(wèn)題,了解學(xué)生生活所需、學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題是什么、學(xué)生最需要解決的問(wèn)題是什么。第二,要體現(xiàn)學(xué)生在管理中的主體地位，要根據(jù)“依法管理”的要求讓學(xué)生明確自己的義務(wù)與權(quán)力。一方面,學(xué)校要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,管理?xiàng)l例要征求學(xué)生的建議,要做到學(xué)生管理程序正當(dāng)、定性準(zhǔn)確；另一方面，學(xué)生對(duì)學(xué)校的處理享有申辯和申訴權(quán),學(xué)校要有明確的程序并予以確保，體現(xiàn)民主化管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

高等學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理改進(jìn)工作,不斷探索學(xué)生管理工作的新思路、新方式，推動(dòng)管理方式的變革。要堅(jiān)持育人為本，把高校學(xué)生的特點(diǎn)同時(shí)展的要求結(jié)合起來(lái),以學(xué)生管理提高學(xué)生素質(zhì)，最終推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步，并結(jié)合先進(jìn)思想文化指導(dǎo)學(xué)生管理工作，保證學(xué)生管理方向不偏失。要勇于探索與創(chuàng)新,不斷總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，切實(shí)有效地將高校的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

作者：馬小衛(wèi) 單位：陜西中醫(yī)學(xué)院