前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的談CentOS7Linux網(wǎng)絡(luò)管理實訓(xùn)設(shè)計，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

計算機網(wǎng)絡(luò)已深入社會的各個領(lǐng)域，各行各業(yè)都對網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才有迫切的需求。Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是一門重要的專業(yè)課程，本文主要探討課程教學(xué)安排和實驗內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與改革。經(jīng)過實踐，這種改革取得了滿意的效果。Linux操作系統(tǒng)相比于Windows操作系統(tǒng)來說更加安全、穩(wěn)定且開源。Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵性應(yīng)用的理想選擇。高職高專院校普遍開設(shè)Linux操作系統(tǒng)的系統(tǒng)管理或網(wǎng)絡(luò)運維方面的課程，以應(yīng)對人才的需求。從本校的實際情況出發(fā)，該門課程選擇了每個學(xué)生一臺獨立電腦，VMWare虛擬機上安裝Cent OS7的方式進行實踐操作。多個Linux虛擬機可組建小型局域網(wǎng)，不與其他同學(xué)的主機相互干擾。

1  Cent OS操作系統(tǒng)的發(fā)展背景

Cent OS是一個Red Hat Linux源代碼的企業(yè)級Linux發(fā)行版本，許多要求高度穩(wěn)定性的服務(wù)器用戶選擇Cent OS來替代商業(yè)版的RHEL。Cent OS是優(yōu)秀的Internet服務(wù)器操作系統(tǒng)，同時全力支持新興的虛擬化和云計算應(yīng)用。

2  課程整體設(shè)計

本課程以Linux運維類人員的崗位需求為導(dǎo)向進行設(shè)計。課程應(yīng)用涵蓋領(lǐng)域為數(shù)據(jù)通信（RS），Linux網(wǎng)絡(luò)運維，主要從事工作為網(wǎng)絡(luò)的維護管理，及市場、測試等。目標是使學(xué)生在掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)會使用這些知識去解決和處理各種網(wǎng)絡(luò)問題，同時，通過動手實踐操作反過來加深對理論知識的理解。在進行Linux網(wǎng)絡(luò)運維方向課程教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)從其他前續(xù)課程學(xué)習(xí)了Linux系統(tǒng)的基本使用方法、命令等。網(wǎng)絡(luò)運維主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置與管理，防火墻、安全管理，DNS與DHCP，文件與打印服務(wù)器、Web服務(wù)器等與現(xiàn)實生活中各種企業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)運營維護相關(guān)聯(lián)的實用技術(shù)。因此該類課程具有較強的實踐性。但是高職高專的學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)缺乏耐心和興趣，因此教學(xué)上應(yīng)當(dāng)以實踐操作為主，理論講授為輔的模式展開。區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的先講理論再做驗證性實驗，在面向職業(yè)教育的課堂中，我們設(shè)計了基于任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，理論課所講授的知識是給實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康摹嶒灢襟E做的鋪墊或拓展。學(xué)生通過對與真實情境接近的任務(wù)實施過程，較為深入理解和掌握課程要求的知識技能。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。在最后的課程考核中，以論文和答辯的形式，要求學(xué)生綜合運用課程各環(huán)節(jié)知識，完成對某虛擬企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理配置，并能進行驗證。以考查代替考試，反而對學(xué)生真正掌握技能有良好的促進作用。實踐環(huán)節(jié)采用在VMWare虛擬機軟件上安裝Cent OS的方式，在物理主機上安裝2臺以上的虛擬機，并配置網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，搭建一個三臺主機（2臺Linux虛擬機+1臺Windows物理主機）的內(nèi)網(wǎng)環(huán)境，可以滿足大多數(shù)實驗場景的需求。實驗1安裝虛擬機軟件為后續(xù)課程做準備，掌握文本界面VIM編輯器的使用，了解一些常用的進程管理查詢命令。練習(xí)在終端界面中打開已有文件，并創(chuàng)建一個以自己姓名為名字的新的文件，輸入內(nèi)容。實驗2掌握為Cent OS7虛擬機手動配置IP地址，需先在VMWare中設(shè)置虛擬橋接網(wǎng)絡(luò)。配置成橋接網(wǎng)絡(luò)連接模式的虛擬機就當(dāng)作主機所在以太網(wǎng)的一部分，虛擬系統(tǒng)和宿主機器的關(guān)系，就像連接在同一個交換機上的兩臺電腦，可以像主機一樣可以訪問以太網(wǎng)中的所有共享資源和網(wǎng)絡(luò)連接，可以直接共享主機網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)接入線路訪問互聯(lián)網(wǎng)。主機與虛擬機之間，以及各虛擬機之間都可以互訪。對應(yīng)虛擬機就被當(dāng)成主機所在以太網(wǎng)上的一個獨立物理機來看待，各虛擬機通過默認的VMnet0網(wǎng)卡與主機以太網(wǎng)連接，虛擬機間的虛擬網(wǎng)絡(luò)為VMnet0。這時你的虛擬機就像局域網(wǎng)中的一個獨立的物理機一樣。虛擬機中的操作系統(tǒng)可以PING通別的主機，反過來別的主機也可以PING虛擬機。想讓它們相互通訊，你就需要為虛擬系統(tǒng)配置IP地址和子網(wǎng)掩碼，否則就無法通信。實驗3為了在一臺計算機上構(gòu)建一個虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境用于測試，使用VMware Workstation創(chuàng)建2臺Cent OS7虛擬機，使其之間能夠相互Ping通，并可以訪問外網(wǎng)。創(chuàng)建多于2臺虛擬機時可采用克隆的方式，但需注意修改MAC地址和IP地址，才能在同一局域網(wǎng)中共存。

創(chuàng)建多臺虛擬機后可模擬一臺客戶端計算機通過SSH遠程登錄服務(wù)器進行操作的場景，掌握SSH的概念。實驗4模擬一臺客戶端計算機怎樣從DNS服務(wù)器獲取到域名所對應(yīng)的IP地址的流程。要了解權(quán)威域名服務(wù)器的作用，正向解析和反向解析的作用與配置，遞歸查詢與否的區(qū)別等。首先需要了解查詢出的根區(qū)域文件包含的a~m根域名服務(wù)器有什么樣的作用。在正向解析文件中，“正向區(qū)域名”對應(yīng)的是我們熟知的網(wǎng)站域名，如www.sina.com中的“sina.com”這一部分，正向解析文件和反向解析文件的作用怎樣，編輯該文件時應(yīng)怎樣設(shè)置才能將域名和IP地址對應(yīng)起來。另外，SOA記錄、NS記錄、A記錄、PTR記錄有什么聯(lián)系和區(qū)別都應(yīng)當(dāng)講授。實驗5模擬一臺客戶端計算機怎樣從DHCP服務(wù)器獲取到IP地址等TCP/IP協(xié)議參數(shù)的流程。DHCP服務(wù)器由Linux主機承擔(dān)，內(nèi)網(wǎng)客戶機有Linux主機和Windows主機。主要掌握配置/etc/dhcp/dhcpd.conf文件的參數(shù)含義。與原理結(jié)合起來，需要掌握DNS服務(wù)器的作用，在配置文件中網(wǎng)關(guān)地址、掩碼、廣播地址、默認租期等的含義。以及怎樣根據(jù)MAC地址固定為某臺主機分配IP地址的設(shè)置方法。最后需要了解怎樣在Linux/Windows主機上設(shè)置參數(shù)，使其能從DHCP服務(wù)器上自動獲取到IP地址。實驗6在一臺VMware虛擬機中安裝Apache服務(wù)器提供Web服務(wù)，從其他虛擬機客戶端進行驗證。要求學(xué)生掌握創(chuàng)建不同網(wǎng)站配置文件，及從Linux終端和Windows終端分別進行驗證的方法。對學(xué)有余力的同學(xué)，可介紹基于名稱的虛擬主機技術(shù)。也就是在Apache服務(wù)器上為不同的網(wǎng)頁存放在不同的目錄下，根據(jù)域名來進行區(qū)分的方法。實驗7要求在企業(yè)網(wǎng)中安裝Samba服務(wù)器，為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)用戶提供局域網(wǎng)資源共享，用戶可進行匿名訪問或者安全訪問。在配置Samba匿名共享時，要創(chuàng)建共享目錄，權(quán)限設(shè)為777，修改修改Samba主配置文件/etc/samba/smb.conf，重點掌握writable，browseable，guest  ok等的含義。在配置Samba多用戶安全共享時，用戶訪問需要輸入密碼，且訪問權(quán)限可定義。與匿名共享不同的是需要在Samba服務(wù)器上船艦Samba用戶賬號及密碼，再在服務(wù)器上創(chuàng)建共享目錄。在驗證方式上，可以通過Windows客戶端訪問，也可通過Linux客戶端用smbclient工具進行訪問。還有一種較為復(fù)雜的方式是在Linux客戶端上安裝CIFS系統(tǒng)，創(chuàng)建掛載目錄，創(chuàng)建認證文件，編輯etc下fstab文件掛載文件目錄。

3  期末考查

為確保每個學(xué)生都能融會貫通地掌握課程所有實戰(zhàn)技能，學(xué)生需在結(jié)課后獨立完成以下項目：某公司為Linux和Windows主機混合的環(huán)境，需在公司內(nèi)網(wǎng)中設(shè)置一臺Linux網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器，提供DNS、DHCP、Web和Samba服務(wù)。至少安裝兩臺Linux虛擬機，加上Windows主機，虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中至少有3臺主機，模擬企業(yè)網(wǎng)環(huán)境。DHCP服務(wù)器為其余主機自動分配IP地址；該公司需要在Apache服務(wù)器上設(shè)置兩個網(wǎng)站，域名分別為news.sina.com和sports.sina.com，從Linux/Windows客戶端Firefox瀏覽器通過域名訪問時可彈出不同的頁面。在Samba服務(wù)器上開辟一個共享目錄，但只允許特定用戶訪問（可讀可寫），請?zhí)砑釉撚脩舻拿郑ㄔO(shè)為自己的姓名拼音），并進行驗證，撰寫論文。論文撰寫完成后需到老師處進行一對一的答辯，現(xiàn)場演示命令操作，教師臨時指定任務(wù)進行現(xiàn)場修改等。在實際考查過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對Linux操作命令較為熟悉，對各類服務(wù)器配置文件中各配置項的理解程度還不夠深入。對原理的理解在DHCP\Web應(yīng)用上較好，而對DNS的服務(wù)器IP地址到底對客戶機使用域名上網(wǎng)的原理較難掌握。對Samba服務(wù)器簡單的匿名共享掌握較好，安全共享稍復(fù)雜。尤其是碰到一些異常現(xiàn)象時還不能主動地去通過搜索百度等來解決問題。

結(jié)論：

圍繞實戰(zhàn)項目的課程設(shè)計可以更有針對性地幫助高職高專學(xué)生就業(yè)，對于動手能力的強化可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是計算機網(wǎng)絡(luò)管理的實踐依賴于學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)原理的掌握程度，實踐中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在原理部分掌握不好，在完成動手實踐時無法做到融會貫通，還停留在刻板模仿的層次，無法靈活使用知識。因此以后可將計算機網(wǎng)絡(luò)原理和運維管理的內(nèi)容更深地進行綁定教學(xué)。

作者：陳娟 單位：成都錦城學(xué)院電子信息學(xué)院