第一篇:小學英語教師個人工作計劃

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

一、平衡計分卡原理及主要思想

平衡計分卡（TheBalancedScoreCard，BSC）是由美國著名管理家羅伯特•卡普蘭和復興國際咨詢公司總裁大衛(wèi)•諾頓在總結(jié)十二家大型企業(yè)的業(yè)績評價體系成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于1992年共同提出的綜合財務指標和非財務指標因素的績效考核工具。平衡計分卡將企業(yè)的使命和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榭珊饬康哪繕撕头椒ǎ云髽I(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，有效跟蹤財務指標，同時關(guān)注關(guān)鍵能力的成長，合理有效地開發(fā)對未來發(fā)展有利的無形資產(chǎn)。平衡計分卡克服了傳統(tǒng)績效考核單一財務考核的局限性，兼顧客戶、內(nèi)部流程、創(chuàng)新與學習三個重要方面，確保企業(yè)全面穩(wěn)定發(fā)展。平衡計分卡的本質(zhì)，是以戰(zhàn)略為導向的績效考核工具：它能夠?qū)⑵髽I(yè)戰(zhàn)略落實到可操作的工作目標、衡量指標和量化目標值。平衡計分卡反映了財務與非財務衡量方法之間的平衡、長期目標與短期目標之間的平衡、外部和內(nèi)部的平衡、結(jié)果和過程平衡、管理業(yè)績和經(jīng)營業(yè)績的平衡、定性與定量的平衡等多個方面。所以能反映組織綜合經(jīng)營狀況，使業(yè)績評價趨于平衡和完善，利于組織長期發(fā)展。研究表明，通過平衡計分卡戰(zhàn)略化地將企業(yè)目標與績效管理系統(tǒng)相鏈接的企業(yè)比尚未采取如此行動的企業(yè)做得更好。

平衡計分卡包含財務、客戶、內(nèi)部流程、學習與成長四個維度。財務維度：我們怎樣滿足股東？財務目標對股東而言是最重要的，績效管理要從股東及出資人的立場出發(fā)，通過財務維度來衡量銀行的運營和執(zhí)行是否正在為最終經(jīng)營結(jié)果的改善做出貢獻。常見的指標包括：資本利潤率、營業(yè)收入增長率、權(quán)益回報率、現(xiàn)金流量和經(jīng)濟增加值等。客戶維度：我們需要向客戶展示什么？客戶如何看待我們？商業(yè)銀行要獲得長遠的財務業(yè)績，必須創(chuàng)造出讓客戶滿意的產(chǎn)品和服務。常見的指標包括：市場份額、客戶保留額、客戶滿意度、新客戶開發(fā)率以及服務、成本應達到的目標等。內(nèi)部流程維度：我們擅長什么？內(nèi)部流程是指商業(yè)銀行能滿足股東和客戶需要的關(guān)鍵內(nèi)部經(jīng)營活動，是衡量對客戶滿意程度和實現(xiàn)組織財務目標最核心的內(nèi)部過程。常見的指標包括：新產(chǎn)品（業(yè)務）推出能力、設(shè)計能力、員工技能和生產(chǎn)率等。學習與成長維度：我們能否繼續(xù)提高并創(chuàng)造價值？國內(nèi)外銀行業(yè)之間的競爭越來越激烈，銀行員工只有通過持續(xù)不斷地學習和成長，不斷改進和創(chuàng)新金融產(chǎn)品、服務和內(nèi)部流程，創(chuàng)造更多價值并提高經(jīng)營績效，才能增加股東價值，才能在競爭中取勝。衡量人才、系統(tǒng)和組織程序的現(xiàn)有能力和實現(xiàn)突破性績效所必需的能力之間的差距，并加以改進。常見的指標包括：員工培訓次數(shù)、員工流動率、員工生產(chǎn)力和員工滿意度等。

二、平衡計分卡在商業(yè)銀行績效管理中的應用

長期以來，商業(yè)銀行的考核體系一直側(cè)重于財務指標，主要是對經(jīng)營活動的結(jié)果進行評價，不能涵蓋業(yè)績評價的全部內(nèi)容，不能指出具體的非財務業(yè)績驅(qū)動因素，容易削弱銀行創(chuàng)造長期財富的能力。當前，銀行間的競爭更多體現(xiàn)在市場份額、客戶關(guān)系、員工與客戶滿意程度、內(nèi)部業(yè)務流程以及學習與成長等方面。在考評對銀行長遠成功有重大影響的非財務層面要素的績效方面，平衡計分卡管理方法能夠滿足這一要求，越來越多的商業(yè)銀行開始運用平衡記分卡實施績效考核管理。商業(yè)銀行運用平衡計分卡實施績效管理，首先要明確戰(zhàn)略目標。平衡計分卡和戰(zhàn)略是密不可分的。可以說平衡計分卡是一套戰(zhàn)略管理系統(tǒng)，是對已形成的戰(zhàn)略進行貫徹、實施、反饋和修正的系統(tǒng)。商業(yè)銀行要對國際國內(nèi)經(jīng)濟金融形勢進行透徹分析，對自身的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)進行充分論證，制定科學合理、清晰可行的發(fā)展戰(zhàn)略，包括戰(zhàn)略愿景、經(jīng)營理念、核心價值觀、市場定位，客戶戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、區(qū)位戰(zhàn)略、渠道戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略等。并通過溝通、教育、培訓向員工宣傳企業(yè)的愿景和戰(zhàn)略，也是績效文化培育和企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。理想的狀態(tài)是，銀行的每一個人，上至董事會成員，下至普通員工，都認同和理解本行戰(zhàn)略，并知道自己的每項工作是如何實現(xiàn)全行戰(zhàn)略的。通過平衡計分卡與團隊和個人目標掛鉤，與績效薪酬、獎懲、職業(yè)發(fā)展掛鉤，實現(xiàn)企業(yè)員工與戰(zhàn)略的結(jié)合。

其次是轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略目標，確定績效目標和關(guān)鍵性指標（KPI）。收集并研究企業(yè)的使命、價值觀、愿景和戰(zhàn)略、年報、工作報告、分析報告、項目計劃、同業(yè)數(shù)據(jù)等背景信息，將本行的戰(zhàn)略目標通過平衡計分卡轉(zhuǎn)換為績效目標和業(yè)績指標，并設(shè)定目標值和門檻值。平衡計分卡作為一個全面的框架，它幫助高級管理層把公司的愿景和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶走B貫的業(yè)績指標。通過因果關(guān)系分析的思維方法，圍繞財務、客戶、內(nèi)部流程、學習與成長四個維度確定績效指標，采取財務指標和非財務指標、領(lǐng)先指標（績效驅(qū)動因素）和滯后指標（成果），將全行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全行平衡計分卡，從而由總體戰(zhàn)略推導其發(fā)展目標、衡量指標、量化目標值、行動方案及各項任務。并制定出符合本行特點的指標體系權(quán)重。商業(yè)銀行常見的KPI指標有財務維度：經(jīng)濟增加值（EVA）、經(jīng)濟資本回報率（RAROC）、中間業(yè)務收入、人均經(jīng)營利潤、日均存款、不良貸款率、撥備覆蓋率、各項監(jiān)管指標等；客戶維度：新增存款、新增貸款、新增有效客戶數(shù)、市場份額、客戶投訴、客戶滿意度等；內(nèi)部流程：重點工作、日常工作、協(xié)辦工作、產(chǎn)品創(chuàng)新、工作效能、合規(guī)管理等；學習與成長：員工培訓、員工考勤、人才流失率等。

再次是分解績效目標，制定里程碑式的行動方案。財務、客戶、內(nèi)部流程、學習與成長四個維度指標的目標值和門檻值確定以后，對全行現(xiàn)有的行動方案（工作計劃）進行評估和優(yōu)化。以全行各項戰(zhàn)略目標、績效目標為縱向維度，以經(jīng)過收集、梳理的全行當前行動方案庫為橫向維度，建立關(guān)聯(lián)匹配圖，從戰(zhàn)略相關(guān)性的角度出發(fā)，對全行目前的工作計劃進行分析、優(yōu)化和整合，制定分行和部門的績效計劃。戰(zhàn)略目標的實施周期一般較長，行動方案就是將長期目標分解為一個個短期目標，或里程碑，并安排好行動方案的優(yōu)先順序，進行合理的資源配置和預算安排，不斷地檢驗戰(zhàn)略、推進戰(zhàn)略的落實。

第一篇:幼兒園大班教師個人工作計劃范文

秋天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。看著明顯長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

上學期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績。本學期，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。

一、計劃管理在核電設(shè)備采購中的重要性

在當今核電項目的建設(shè)過程中，設(shè)備采購一直是連接在設(shè)計和現(xiàn)場施工之間的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，起著承上啟下的作用。核電站各系統(tǒng)的設(shè)備約有480000多套件，包括核島、常規(guī)島和輔助設(shè)備三部分，分別占電站總投資的23%、15%和12%，所以核電設(shè)備采購費用高達總投資額的50%左右，在核電項目成本控制中占有舉足輕重的地位。作為貫穿整個設(shè)備采購過程的計劃管理工作，無疑成為一切采購工作開展的前提。建設(shè)過程中，在EPC總承包模式下，面對如此龐大的設(shè)備需求量，面對制造、驗收、交貨過程中可能出現(xiàn)的各種變化和困難，如何將采購計劃編制的更加準確可行，如何及時有效的根據(jù)實際情況調(diào)整計劃，如何更好的提升采購計劃的前瞻性、可跟蹤性和考核完整性，顯得尤為重要。只有當設(shè)備采購計劃管理水平真正提高了，才能實現(xiàn)采購計劃與設(shè)計計劃、現(xiàn)場施工計劃的無縫對接，才能保證采購滿足核電站二級進度計劃的要求，才能有效降低資金占用和庫存量，真正實現(xiàn)核電站安全、高效、經(jīng)濟建設(shè)和運營。

二、計劃管理在海南核電設(shè)備采購中的應用

在EPC總承包模式下，按照中國核工業(yè)集團公司“計劃-預算-考核”JYK管理體系的總體思路，海南核電設(shè)備采購計劃管理主要分為編制與分交、執(zhí)行與監(jiān)督、執(zhí)行考核3大部分。

1.采購計劃的編制與分交

計劃的編制是一切采購工作的起點，也是設(shè)計、施工協(xié)調(diào)工作的開端。計劃編制的依據(jù)是海南昌江核電工程二級網(wǎng)絡(luò)進度計劃，設(shè)備采購三級進度計劃及其下級工作計劃,工程公司設(shè)計部門或分包設(shè)計院提交的設(shè)備采購文件（規(guī)格書、圖紙或清單等），公司單項外委的設(shè)計單位體檢的設(shè)備采購文件，以及企管處批準下達的專項物資采購立項申請。采購計劃一般包括以下節(jié)點：采購文件提交時間、發(fā)標時間、收標時間、合同簽署時間、接口資料提交時間、設(shè)備發(fā)貨時間以及設(shè)備到貨時間。海南核電設(shè)備采購計劃主要分為九類，分別是設(shè)備采購三級進度計劃、設(shè)備采購年度計劃、設(shè)備采購年度投資計劃、設(shè)備采購管理處月工作計劃、設(shè)備采購資金需求計劃、專項采購計劃、設(shè)備制造進度節(jié)點控制計劃、設(shè)備監(jiān)造計劃、年度到貨計劃。在這里就幾項較為重要的計劃做簡要介紹：

（1）設(shè)備采購三級進度計劃。

2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，我局堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的、二中、三中、四中、五中全會及省委、市委、區(qū)委全會精神，秉持“保護資源、保障發(fā)展”的發(fā)展理念，積極主動服務，在自然資源管理、生態(tài)文明建設(shè)和民生改善等各項工作中取得明顯成效，現(xiàn)將2021年第一季度工作總結(jié)報告如下。

一、一季度工作總結(jié)

（一）加強黨風廉政建設(shè)，營造風清氣正的工作環(huán)境

加強組織領(lǐng)導，細化落實責任，扎實推進我局黨風廉政建設(shè)工作長效機制建設(shè)。于3月19日開展了全局黨史學習教育動員會，組織廣大干部群眾認真學習黨史、領(lǐng)悟黨史精神，迎接黨百年華誕。

（二）繼續(xù)做好病毒感染的肺炎疫情防控工作

按照區(qū)委部署，認真做好疫情防控工作。繼續(xù)在以主要領(lǐng)導為組長的防控工作領(lǐng)導小組部署下，嚴格執(zhí)行各項防控措施。嚴格堅持每日報告制度。

（三）抓保障、促發(fā)展，堅持服務大局為第一要務

第一篇:公司年度總結(jié)

如果說從到公司來就一向以火一般的熱忱投入到工作中，那是虛偽的空話。能夠說，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原先學的知識何以致用，你的特長在哪里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的心理準備，公司安排我做信息收集整理工作，乍看起來信息收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做尚的工作，也但是是個平庸的工匠。

心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務須竭盡全力，這種精神的有無能夠決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個人領(lǐng)悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了到達成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。

擁有用心的心態(tài)，就會擁有一生的成功。

其次，對我一年來的工作狀況做一個小結(jié)。

(一)學習無止境，注重自身的職業(yè)發(fā)展，多參加管理培訓課程。職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，重要的是將校園里學的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。

我的主要工作是負責行業(yè)的信息整理工作，透過對信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應用，將公司開發(fā)與經(jīng)營全過程中產(chǎn)生的超多動態(tài)數(shù)據(jù)、行業(yè)供應等市場主要數(shù)據(jù)和各級政府機關(guān)頒布的政策法規(guī)進行及時、準確、全面的采集、處理，為公司今后宏觀決策帶給依據(jù)。這使我能在接觸到各類行業(yè)政策和投資信息，極大地擴充了我的知識量。在對信息進行整理的過程中，又提高了我對office等辦公軟件的熟練程度，同時也增進了對檔案管理知識的認識。

［摘要］項目教學法是一種能夠全面培養(yǎng)學生知識技能、社會技能的教學方法。其非常適合在應用型轉(zhuǎn)型高校專業(yè)教學中推廣和應用。文中以項目教學法實施過程為主線，系統(tǒng)闡述機械專業(yè)課程項目教學法的教學設(shè)計、學習情境的營造、學習計劃制定與決策、教學實施、教學質(zhì)量評價與反饋等環(huán)節(jié)的具體策略。

［關(guān)鍵詞］機械專業(yè);項目教學;教學設(shè)計;教學實施;反饋與評價

2015年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部在《關(guān)于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》中指出:“推動轉(zhuǎn)型發(fā)展高校把辦學思路真正轉(zhuǎn)到服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應用型技術(shù)技能型人才上來，全面提高學校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。”應用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)更加注重實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。面對新時代的挑戰(zhàn)，應走出傳統(tǒng)教學的陰影與泥淖，與時俱進，大膽運用以培養(yǎng)能力為核心的項目教學法，筆者就針對項目教學法在機械專業(yè)實訓教學中的應用進行了實踐探索。

一、項目教學法的教學設(shè)計

近幾年來，項目教學法在工學一體化教學中進行了卓有成效的應用與推廣。將“項目教學法”應用于整個教學過程中，形成了由“確定項目任務、制定計劃、做出決策、計劃實施、檢查控制、評價反饋”6個完整工作過程組成的項目教學模式。在機械專業(yè)實訓教學過程中，從專業(yè)現(xiàn)有教學環(huán)境與條件出發(fā)，將“工學結(jié)合”一體化課程改革思路應用于日常教學中，通過邀請機械制造行業(yè)企業(yè)專家進行座談，從專家的建議與工作經(jīng)驗中提取歸納出多個機加行業(yè)的典型工作任務，能夠滿足把學生從“初學者”培養(yǎng)成“高級工”再到“預備技師”的知識與技能需要。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過對機械專業(yè)實訓教學實際情況的分析，結(jié)合國家職業(yè)標準的要求，從中提取“刀具成形”、“車削加工”、“銑削加工”、“夾具制作”等8項典型工作任務，作為金屬切削加工預備技師學習的工作任務，依據(jù)學習任務內(nèi)容的要求，選定“產(chǎn)品運送機”、“麻食機”、“壓面機”等具有實用價值的產(chǎn)品作為項目課程教學的載體，以難度等級的梯次開展教學。

二、項目教學法的實施

以“面條機制作”項目為例，說明項目教學實施的方法。

城鄉(xiāng)低保。截至目前，現(xiàn)有城鄉(xiāng)低保1454戶，1899人，全面按照"2019年城鄉(xiāng)低保對象特困人員精準核查精準認定工作實施方案"認真核查，截止10月新增117戶149人，已清退61戶77人，共發(fā)放城鄉(xiāng)低保資金581萬元余元。現(xiàn)在建檔立卡貧困戶未脫貧、返貧、脫貧享受政策人員3507人中1597人已納入最低生活保障。

臨時救助。截止10月，累計救助困難群眾234人次，救助資金28.29萬元，700余人從中受益。

醫(yī)保：共繳納2019年城鄉(xiāng)醫(yī)保醫(yī)保繳費貧困戶減免人數(shù)3544人，減免金額779680元；五保戶減免人數(shù)3人，減免金額660元；城鄉(xiāng)低保需補貼人員288人，涉及金額63360元，此款項截至目前重度殘疾人醫(yī)保補貼金額未到位，沒有發(fā)放。

城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險。截至目前繳費人員10334人，保險覆蓋率達能參保人群的98%，領(lǐng)取待遇人數(shù)達2957人，待遇領(lǐng)取人員死亡注銷88人，領(lǐng)取失地養(yǎng)老及職工養(yǎng)老保險注銷人員31人。

殘疾人兩項補貼。生活補貼截止目前共計280人，新增64人，取消8人。護理補貼截止目前142人，新增24人，取消9人，兩項補貼資金已發(fā)放第三季度。

特困供養(yǎng)。現(xiàn)有90人，全年新增9人，取消6人，納入建檔立卡貧困戶82人，享受特困供養(yǎng)全護理人員4人，半護理人員2人，全自理人員84人，增減及資金發(fā)放工作已及時完成。

人臉識別工作。對全鄉(xiāng)貧困群眾及領(lǐng)取各類補助、補貼、工資性收入等人員，在規(guī)定時間內(nèi)健在人員進行了認證，認證項目共計13項，涉及5473人次，并對認證人員進行核查確認，為無法識別人臉與因身體不便沒有識別的人員進行了人工后臺認證295人，死亡31人次，將其待遇已終止或停發(fā)，識別率100%。