【內(nèi)容摘要】未成年犯罪近些年引起了社會(huì)的關(guān)注，未成年教育是預(yù)防未成年犯罪的重要途徑，本文通過(guò)分析未成年犯罪的內(nèi)部因素和外部因素提出對(duì)未成年人教育的舉措。

【關(guān)鍵詞】未成年；未成年犯罪；未成年人教育

近年來(lái)未成年犯罪逐漸呈現(xiàn)出低齡化和暴力化的特征。未成年人實(shí)施犯罪行為造成嚴(yán)重?fù)p害結(jié)果的案件不斷增多。未成年人作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，作為心理和生理都不夠成熟的群體，教育工作對(duì)降低犯罪率有著重要影響。本文想對(duì)未成年的教育提出自己的見(jiàn)解。

一、未成年人的犯罪特征

近年來(lái)，未成年人犯罪逐漸呈現(xiàn)出低齡化，暴力化和團(tuán)伙化。根據(jù)2010年在2013年《我國(guó)未成年抽樣調(diào)查分析報(bào)告》，2009年14歲以下的未成年犯占比為12．1%，2013年增至27．75%。同時(shí)該報(bào)告也指出少年犯罪中，使用暴力故意致人重傷死亡，強(qiáng)行奪取財(cái)務(wù)，竊取公私財(cái)物，性犯罪等體現(xiàn)出明顯的低齡化，未成年犯罪中分工明確的團(tuán)伙犯罪增加。

二、該年齡段的未成年人的原因

未成年實(shí)施犯罪行為有處于未成年階段的心理的內(nèi)部原因和外部環(huán)境兩方面因素。

第一篇：高校教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

摘要：

本文對(duì)廣東科技學(xué)院繼續(xù)教育管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)高校教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)可提高教師繼續(xù)教育管理工作的效率，保證數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。

關(guān)鍵詞：

繼續(xù)教育管理系統(tǒng)；JavaEE；MVC模式

0引言

隨著我國(guó)高等學(xué)校教育體制不斷深入改革，教育部制訂了一系列強(qiáng)化教師教學(xué)水平、提升專業(yè)技能的方針和政策。國(guó)內(nèi)各大高校對(duì)于教師隊(duì)伍的整合逐步規(guī)范化、制度化，并持續(xù)不斷地定期或不定期開(kāi)展教師專業(yè)方面和學(xué)術(shù)方面的交流活動(dòng)，從而使教師在了解社會(huì)形勢(shì)的同時(shí)認(rèn)識(shí)到自我缺陷并逐步改進(jìn)。高校教師需要跟隨時(shí)代步伐接受繼續(xù)教育，不斷提高專業(yè)和學(xué)術(shù)水平，拓展自己的知識(shí)面。目前，很多地方高校都在不斷的完善教師的繼續(xù)教育系統(tǒng)，但是大多缺乏一定的監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制，缺乏必要的激勵(lì)和監(jiān)督，造成教師在繼續(xù)教育中表現(xiàn)出不積極、不重視等問(wèn)題。同時(shí)，高校教師繼續(xù)教育管理活動(dòng)中需要處理的數(shù)據(jù)和信息越來(lái)越大，加之管理工作中工作效率低、交互性差，因此，本文研究設(shè)計(jì)了基于JavaEE高校教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)高效、快捷的高校教師繼續(xù)教育管理工作。