【摘要】“文化強(qiáng)國(guó)”是國(guó)家重大戰(zhàn)略之一，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迎來(lái)又一次發(fā)展機(jī)遇，高校藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)跟隨時(shí)代的步伐，革新藝術(shù)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本文結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)了一些創(chuàng)新思路以供參考。

【關(guān)鍵詞】文化創(chuàng)意；藝術(shù)教育；創(chuàng)新

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起，其以創(chuàng)造力為核心，利用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化以及創(chuàng)意將文化主體或文化因素開發(fā)出來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷。要發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，必須要有高素質(zhì)人才，因此本文探討了這一背景下高校藝術(shù)教育的創(chuàng)新。

一、立足產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

高校藝術(shù)教育與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)存在天然的內(nèi)在聯(lián)系，高校需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新人才。主席提出了“文化強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，要使中國(guó)成為文化強(qiáng)國(guó)，把經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力轉(zhuǎn)向文化軟實(shí)力，從文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向文化硬實(shí)力，在這一戰(zhàn)略背景下，高校藝術(shù)教育和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)均以文化消費(fèi)為導(dǎo)向。 有需求必定有市場(chǎng)。高校藝術(shù)教育培養(yǎng)的是藝術(shù)人才，其根本目的也是要為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)輸出高素質(zhì)人才。但以目前的現(xiàn)狀來(lái)看，創(chuàng)新型人才依然緊缺。以游戲市場(chǎng)為例，EEDAR（國(guó)外市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)）表示中國(guó)潛在游戲市場(chǎng)規(guī)模巨大，中國(guó)玩家數(shù)量達(dá)到5.17億遠(yuǎn)超美國(guó)人口數(shù)（數(shù)據(jù)源自游戲市場(chǎng)峰會(huì)2014）。但游戲行業(yè)據(jù) 2011 年度中國(guó)游戲行業(yè)年會(huì)出具的數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)動(dòng)漫游戲行業(yè)大約有 200 萬(wàn)左右的從業(yè)人數(shù)，但產(chǎn)品能夠被中國(guó)玩家認(rèn)可的卻很少。 在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起的過(guò)程，高校藝術(shù)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了幾十個(gè)相關(guān)專業(yè)或方向，但總體效果卻不是很理想。因此高校藝術(shù)教育必須及時(shí)調(diào)整辦學(xué)策略，立足產(chǎn)業(yè)需求，將文化創(chuàng)意單獨(dú)建設(shè)一個(gè)專業(yè)學(xué)科，同時(shí)擴(kuò)展與文化創(chuàng)意相關(guān)的專業(yè)或方向形成學(xué)科集群，在人才培養(yǎng)模式建設(shè)方面緊靠產(chǎn)業(yè)需求，建立綜合性的人才培養(yǎng)模式。把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)同傳統(tǒng)藝術(shù)類學(xué)科結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)審美方面的教育。

二、立足培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新教育體系

在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)環(huán)境下，高校藝術(shù)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求，即要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。也就是說(shuō)要在藝術(shù)教育中加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，提升學(xué)生的創(chuàng)意能力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最基本的需求就是創(chuàng)新人才，這類人才富有個(gè)性、勇于創(chuàng)新。因此立足培養(yǎng)創(chuàng)新人才這一目標(biāo)，高校藝術(shù)教育可實(shí)施創(chuàng)新型教育，將教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)從技能向創(chuàng)意轉(zhuǎn)移，結(jié)合學(xué)科集群的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生形成分析、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力，在掌握基本藝術(shù)領(lǐng)域技能的同時(shí)，形成對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力。 這就要求高校必須建立起創(chuàng)新性藝術(shù)教育體系，將學(xué)科群、人才培養(yǎng)模式融入其中，重視應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及多個(gè)學(xué)科，因此在教育體系當(dāng)中必須加強(qiáng)學(xué)科體系的創(chuàng)新，形成具有特色的學(xué)科集群。高校本身便具有學(xué)科方面的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)在獨(dú)立的文化創(chuàng)意院系中以文化創(chuàng)意課程和藝術(shù)類課程為主干，增設(shè)市場(chǎng)類、管理類等課程，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。甚至可以添加中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)精粹，比如草編藝術(shù)，這方面吉林動(dòng)畫學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，董從仁草編技藝走進(jìn)了走進(jìn)了吉林動(dòng)畫學(xué)院服裝設(shè)計(jì)大賽，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)利用草編技法，設(shè)計(jì)出了風(fēng)格鮮明，栩栩如生的時(shí)尚服飾，這不失為將傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新[1]。

一、文化產(chǎn)業(yè)資助形式

1、國(guó)外文化產(chǎn)業(yè)資助模式

（1）英美模式。以英美為代表的文化產(chǎn)業(yè)資助是以需求為前提，由政府出臺(tái)支持及鼓勵(lì)政策，由市場(chǎng)化的基金、股權(quán)、債權(quán)、信托等多元投資渠道為文化產(chǎn)業(yè)提供發(fā)展資金。美國(guó)建立了由國(guó)家政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)財(cái)團(tuán)的多元化混合資助方式，充分利用國(guó)際直接投資、股權(quán)融資、夾層融資、優(yōu)先級(jí)債務(wù)貸款的模式。這種發(fā)展模式是以強(qiáng)大的金融市場(chǎng)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)導(dǎo)向性和競(jìng)爭(zhēng)性發(fā)展原則，使得文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更貼近市場(chǎng)和需求。（2）日韓模式。以日韓為代表的文化業(yè)資助是以政策為導(dǎo)向，由政府出臺(tái)政策并撥款成立專門的發(fā)展基金、投資基金、培育基金等，采取市場(chǎng)化與政策化資助并行的策略，通過(guò)政府預(yù)算內(nèi)撥款、貼息或低息貸款等途徑，給予文化企業(yè)及項(xiàng)目各種形式的補(bǔ)助或補(bǔ)貼。韓國(guó)由政府建立了科技研發(fā)基金、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，通過(guò)政策性中小企業(yè)金融機(jī)構(gòu)、信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、設(shè)備租賃機(jī)構(gòu)等為中小文化企業(yè)提供資助。這種資助模式是以巨大的政府投入為保障，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)先性和規(guī)模性，使得文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更體現(xiàn)國(guó)家及政府的發(fā)展策略與目標(biāo)。

2、國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)常見資助形式

（1）直接資助形式。第一種是一次性及專項(xiàng)補(bǔ)助，即對(duì)重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、園區(qū)、企業(yè)達(dá)到相應(yīng)條件時(shí)給予的資助，是文化產(chǎn)業(yè)主要資助方式之一。如2006年寧波市頒布的《寧波市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金管理暫行辦法》中，對(duì)軟件企業(yè)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化、人才隊(duì)伍、公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)給予一次性補(bǔ)助。第二種是貸款貼息，這是一種政策性融資杠桿的資助方式。如2011年，北京市出臺(tái)了《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)貸款貼息管理辦法》，具體規(guī)定了貼息的方式、期限、標(biāo)準(zhǔn)和額度。第三種是配套補(bǔ)助，由項(xiàng)目建設(shè)機(jī)構(gòu)或企業(yè)出資，政府按一定比例給予專項(xiàng)配套資金的一種資助形式。如2011年起，深圳市出臺(tái)了中小文化企業(yè)入駐文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的房租補(bǔ)貼政策。第四種是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，即對(duì)反映中國(guó)傳統(tǒng)與新興文化特色，具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的文化企業(yè)、個(gè)人或項(xiàng)目進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如2012昆山市頒布的《昆山市文化產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金使用管理辦法》，對(duì)企業(yè)項(xiàng)目投資、自主創(chuàng)新、產(chǎn)品出口、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，最高達(dá)到100萬(wàn)元。（2）間接資助形式。目前國(guó)內(nèi)間接資助的主要形式就是消費(fèi)性資助，主要政府通過(guò)招標(biāo)的方式資助或購(gòu)買文化活動(dòng)、項(xiàng)目或服務(wù)的方式鼓勵(lì)文化消費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)文化企業(yè)的間接資助，包括文化消費(fèi)專項(xiàng)資金、群眾文藝團(tuán)隊(duì)資助等。如2012年無(wú)錫市頒布了《無(wú)錫市引導(dǎo)文化消費(fèi)專項(xiàng)資金管理辦法》，明確了政府購(gòu)買范圍、對(duì)象、程序和具體的監(jiān)管辦法。（3）混合資助形式。混合型資助就是將一次性補(bǔ)助、貸款貼息、配套補(bǔ)助、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式結(jié)合在一起，針對(duì)資助的目標(biāo)不同，采用相應(yīng)的資助方式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)單項(xiàng)資助的不足。江蘇省政府設(shè)立省級(jí)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)(文化產(chǎn)業(yè))發(fā)展專項(xiàng)引導(dǎo)資金，2011年起，江蘇已安排引導(dǎo)資金9.34億元，帶動(dòng)商業(yè)投資500多億元，累計(jì)支持738個(gè)項(xiàng)目。

二、無(wú)錫市文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及資助存在的問(wèn)題

1、無(wú)錫市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及現(xiàn)狀

作者：趙靳秋

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著中國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力的顯著提高和增強(qiáng)，越來(lái)越多的國(guó)家開始理解并認(rèn)同中國(guó)的發(fā)展道路和模式，國(guó)際社會(huì)更加重視中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)表的意見與作用。盡管國(guó)際地位的不斷提升為中國(guó)的話語(yǔ)權(quán)創(chuàng)造了基礎(chǔ)，然而中國(guó)的國(guó)際傳播能力卻還相當(dāng)滯后。國(guó)際傳播能力的不足，直接影響到中國(guó)的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，與中國(guó)的國(guó)際地位很不相稱。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次提出對(duì)外宣傳媒體要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路，積極構(gòu)建主流媒體廣泛的覆蓋面，建設(shè)先進(jìn)的傳播機(jī)器，努力打造國(guó)際一流的媒體，形成與中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和國(guó)際地位相符合的國(guó)際國(guó)內(nèi)傳播地位。中共中央政治局委員、書記處書記、部長(zhǎng)劉云山在2009年第1期《求是》雜志上撰文:“新聞?shì)浾摰母?jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是話語(yǔ)權(quán)的爭(zhēng)奪。要進(jìn)一步提高輿論引導(dǎo)能力，掌握話語(yǔ)權(quán)、贏得主動(dòng)權(quán)。建設(shè)語(yǔ)種多、受眾廣、信息量大、影響力強(qiáng)、覆蓋環(huán)球的國(guó)際一流媒體。”①構(gòu)建國(guó)際一流媒體，是黨中央在新的國(guó)際傳播格局下，為適應(yīng)中國(guó)不斷提高的國(guó)際地位、營(yíng)造客觀友善并于我有利的國(guó)際輿論環(huán)境做出的重要戰(zhàn)略部署。

一、關(guān)于國(guó)際一流媒體的論述

有關(guān)國(guó)際一流媒體的概念界定以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究處于起步階段，學(xué)界和業(yè)界各抒己見。學(xué)者劉笑盈在《打造國(guó)際一流媒體》一文中將其定義為那些經(jīng)營(yíng)和影響超過(guò)了國(guó)家界限的國(guó)際媒體中最為頂級(jí)的媒體。②《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)外交流合作部的張建玲認(rèn)為，國(guó)際一流媒體是指在世界范圍具有廣泛而重大影響力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和較強(qiáng)綜合實(shí)力的新聞傳媒集團(tuán)。③有關(guān)國(guó)際一流媒體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)者胡正榮和張龍?jiān)诳疾煊?guó)廣播公司(BritishBroadcastingCorpora-tion，簡(jiǎn)稱BBC)和美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)(CableNewsNetwork，簡(jiǎn)稱CNN)媒介組織管理的基礎(chǔ)上指出，一流的價(jià)值體系和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、一流的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制及一流的技術(shù)手段是國(guó)際一流媒體的具體衡量指標(biāo)。④劉笑盈認(rèn)為國(guó)際一流媒體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下三個(gè):強(qiáng)大的國(guó)際影響力(包括品牌影響力、話語(yǔ)權(quán)、輿論引導(dǎo)力等要素);強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)能力(國(guó)際媒體的經(jīng)濟(jì)收入水平、創(chuàng)收能力以及產(chǎn)出效益等經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)指標(biāo)，反映媒體的經(jīng)營(yíng)發(fā)展與運(yùn)營(yíng)管理水平);基礎(chǔ)規(guī)模(國(guó)際傳媒機(jī)構(gòu)作為一個(gè)信息制播平臺(tái)存在的基礎(chǔ)性指標(biāo)，包括媒體的整體規(guī)模水平、國(guó)際覆蓋能力、制作播出能力等)。⑤張建玲指出，國(guó)際一流媒體應(yīng)該具有主導(dǎo)新聞傳播、引領(lǐng)國(guó)際輿論、影響主流受眾、管理方式現(xiàn)代、綜合實(shí)力強(qiáng)大、國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的特征。中央電視臺(tái)發(fā)展研究中心的張利生論及中央電視臺(tái)在國(guó)際媒體中的地位時(shí)強(qiáng)調(diào)了國(guó)際一流媒體的四項(xiàng)指標(biāo)，即國(guó)際影響力、運(yùn)行能力、基礎(chǔ)規(guī)模和新媒體。⑥文獻(xiàn)綜述表明，學(xué)界和業(yè)界嘗試從不同角度對(duì)國(guó)際一流媒體進(jìn)行界定，但關(guān)于國(guó)際一流媒體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的論述比較模糊和分散，衡量國(guó)際一流媒體的基礎(chǔ)指標(biāo)還有待于進(jìn)一步明確和考證。本研究以BBC環(huán)球公司為個(gè)案，著重分析其國(guó)際電視業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)，以期歸納和總結(jié)國(guó)際一流電視媒體的主要特征。

二、BBC環(huán)球公司的主要業(yè)務(wù)

為了適應(yīng)全球國(guó)際電視業(yè)迅速發(fā)展的形勢(shì)，滿足激烈的競(jìng)爭(zhēng)需求，英國(guó)政府在1994年的白皮書中提出了大力發(fā)展國(guó)際電視業(yè)的新政策。其主導(dǎo)思想是促進(jìn)BBC參與競(jìng)爭(zhēng);支持BBC在全球進(jìn)行商業(yè)擴(kuò)張，尤其是在國(guó)際電視業(yè)務(wù)方面，確立英國(guó)在“世界媒介發(fā)展中的領(lǐng)先地位”。BBC因此調(diào)整了國(guó)際電視發(fā)展戰(zhàn)略，加快向世界擴(kuò)展的速度，改組成立了BBC環(huán)球公司(BBCWorldwide，以下簡(jiǎn)稱“環(huán)球公司”)，以便更好地樹立英國(guó)的形象，客觀真實(shí)地反映當(dāng)代英國(guó)社會(huì)的開放性、多元文化以及對(duì)不同價(jià)值觀的包容。⑦環(huán)球公司是BBC全資擁有的子公司，是一家完全商業(yè)化運(yùn)作的傳媒和娛樂公司，旨在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)BBC產(chǎn)品及品牌價(jià)值的最大化。2010－2011年度，環(huán)球公司的純利潤(rùn)達(dá)到1.6億英鎊，營(yíng)業(yè)額為11.58億英鎊。環(huán)球公司的主要業(yè)務(wù)含七個(gè)部分，按各業(yè)務(wù)占總營(yíng)業(yè)額的份額從高到低排序:電視頻道(26.9%)，消費(fèi)者產(chǎn)品(20.3%)，電視節(jié)目銷售及分銷(19.9%)，雜志(14.3%)，內(nèi)容及制作(8.9%)，品牌、消費(fèi)者及新發(fā)展項(xiàng)目(7.4%)，數(shù)字娛樂(2.3%)(圖1)。⑧

三、BBC環(huán)球公司的國(guó)際電視發(fā)展戰(zhàn)略

第一篇：初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任跨年級(jí)初二和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

三、考勤紀(jì)律方面

看了那么多的范文，再寫工作總結(jié)的時(shí)候是不是覺得還是無(wú)從下手，下面我們休息一下，看看如何來(lái)寫工作總結(jié)吧。

一、扣政策

我們寫工作總結(jié)，往往要對(duì)前一段工作進(jìn)行全面、審慎的回顧，即對(duì)前一段工作在貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策、依法行政和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的情況進(jìn)行審視。所謂扣政策，具體地講，一是有無(wú)違法、違背中央指示精神、違背客觀規(guī)律、侵犯群眾利益的行政行為被作為經(jīng)驗(yàn)在總結(jié)；二是理論上的提法是否符合黨報(bào)黨刊中的輿論子向和跟新提法；三是引用的政策法規(guī)是否得當(dāng)。如果政策使用不當(dāng)，或有錯(cuò)誤，那么，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也是不正確的；如果推廣，則是有害無(wú)益的，甚至?xí)斐蓯毫佑绊憽＠纾?times;×省疾病控制中心為原免疫規(guī)劃所所長(zhǎng)×××發(fā)文求情，這單位發(fā)文及一系列為貪官求情的工作，即使幾經(jīng)周折、勞神費(fèi)力，也不宜寫進(jìn)工作總結(jié)之中。

二、抓特色

所謂“特色”，是指事物所表現(xiàn)的獨(dú)特色彩和風(fēng)格。就一份總結(jié)而言，一是指內(nèi)容⊥的獨(dú)特風(fēng)格。有的秘書寫總結(jié)，喜歡套用老模式，平鋪直敘，記“流水賬”，連重點(diǎn)也不突出，就更談不止有什么特色了。單位或部門的工作總結(jié)，要突出“你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我神”的工作成績(jī)，寫作的重心應(yīng)當(dāng)是反映當(dāng)?shù)毓ぷ髦杏歇?dú)特性和創(chuàng)造性的東西。要寫出自己“這一個(gè)”的特色，要唱好“地方戲”和“拿手戲”。而對(duì)于那些照抄照轉(zhuǎn)一般化的工作情況，年年可套、家家可用的 “常規(guī)性武器”，各級(jí)各地乃至全國(guó)都適用的“普通話”，就沒有必要寫人總結(jié)之中。那樣的材料即使報(bào)上去也不會(huì)有多大用處。在當(dāng)今“快餐化”的時(shí)代，生活、工作節(jié)奏已不斷加快，閱文者總是希望在最短的時(shí)間內(nèi)閱讀盡量多的文字，獲取盡可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，盡量縮短文章的篇幅，才能達(dá)到閱文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作總結(jié)的標(biāo)題要突出全面工作總的特色，文章各個(gè)部分要緊扣主旨突出各個(gè)方面的特色，每一段的開頭也要概括本段要旨。目前流行一種將具體事實(shí)與數(shù)據(jù)用黑體標(biāo)出作為小標(biāo)題，讓閱文者在一兩分鐘內(nèi)就能讀完一份經(jīng)驗(yàn)材料主干的做法，值得借鑒。www.17net.net

三、找典型

一、扣政策

我們寫工作總結(jié)，往往要對(duì)前一段工作進(jìn)行全面、審慎的回顧，即對(duì)前一段工作在貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策、依法行政和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的情況進(jìn)行審視。所謂扣政策，具體地講，一是有無(wú)違法、違背中央指示精神、違背客觀規(guī)律、侵犯群眾利益的行政行為被作為經(jīng)驗(yàn)在總結(jié)；二是理論上的提法是否符合黨報(bào)黨刊中的輿論子向和跟新提法；三是引用的政策法規(guī)是否得當(dāng)。如果政策使用不當(dāng)，或有錯(cuò)誤，那么，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也是不正確的；如果推廣，則是有害無(wú)益的，甚至?xí)斐蓯毫佑绊憽＠纾?times;×省疾病控制中心為原免疫規(guī)劃所所長(zhǎng)×××發(fā)文求情，這單位發(fā)文及一系列為貪官求情的工作，即使幾經(jīng)周折、勞神費(fèi)力，也不宜寫進(jìn)工作總結(jié)之中。

二、抓特色

所謂“特色”，是指事物所表現(xiàn)的獨(dú)特色彩和風(fēng)格。就一份總結(jié)而言，一是指內(nèi)容⊥的獨(dú)特風(fēng)格。有的秘書寫總結(jié)，喜歡套用老模式，平鋪直敘，記“流水賬”，連重點(diǎn)也不突出，就更談不止有什么特色了。單位或部門的工作總結(jié)，要突出“你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我神”的工作成績(jī)，寫作的重心應(yīng)當(dāng)是反映當(dāng)?shù)毓ぷ髦杏歇?dú)特性和創(chuàng)造性的東西。要寫出自己“這一個(gè)”的特色，要唱好“地方戲”和“拿手戲”。而對(duì)于那些照抄照轉(zhuǎn)一般化的工作情況，年年可套、家家可用的 “常規(guī)性武器”，各級(jí)各地乃至全國(guó)都適用的“普通話”，就沒有必要寫人總結(jié)之中。那樣的材料即使報(bào)上去也不會(huì)有多大用處。在當(dāng)今“快餐化”的時(shí)代，生活、工作節(jié)奏已不斷加快，閱文者總是希望在最短的時(shí)間內(nèi)閱讀盡量多的文字，獲取盡可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，盡量縮短文章的篇幅，才能達(dá)到閱文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作總結(jié)的標(biāo)題要突出全面工作總的特色，文章各個(gè)部分要緊扣主旨突出各個(gè)方面的特色，每一段的開頭也要概括本段要旨。目前流行一種將具體事實(shí)與數(shù)據(jù)用黑體標(biāo)出作為小標(biāo)題，讓閱文者在一兩分鐘內(nèi)就能讀完一份經(jīng)驗(yàn)材料主干的做法，值得借鑒。

三、找典型

典型的作用巨大，效果明顯，一個(gè)好的典型就是一面鮮明的旗幟，對(duì)于廣大群眾是一種非常現(xiàn)實(shí)、直觀的教育和引導(dǎo)，比一般的說(shuō)教更具說(shuō)服力和感召力。一份總結(jié)是否有用，同其所反映的內(nèi)容與事跡的典型程度有很大的關(guān)系。有的單位或部門的工作總結(jié)，東拼西湊找材料，方方面面有成績(jī)，就是通篇難找一個(gè)有一定分量的典型，這樣的總結(jié)對(duì)工作又有何益呢？領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)性講話離不開一條條活生生的典型經(jīng)驗(yàn)，辦公室主任最感興趣的是下級(jí)總結(jié)中的典型材料，而秘書則往往為得到一個(gè)典型事例．更是打爛了電話，甚至“踏破鐵鞋”。那么，怎樣才能尋找到典型呢？除了平時(shí)在工作中要注意培養(yǎng)典型外，還可以從效果、做法、認(rèn)識(shí)等三個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)典型。首先是從效果上找典型。某項(xiàng)工作產(chǎn)生了最佳效果，取得了顯著成績(jī)，才能引起人們的關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)的重視。對(duì)于本地區(qū)本單位實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的、能夠解決人們最關(guān)心的問(wèn)題而又優(yōu)于別處的最佳處置方案及工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)敏銳地抓住并及時(shí)地撰寫。模范集體和先進(jìn)個(gè)人都有科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得推廣。其次是從做法上找典型。某方面工作能取得實(shí)效，自然離不開科學(xué)的管理和先進(jìn)的做法。但如果某項(xiàng)工作略見成效或效果暫時(shí)不明顯，也可總結(jié)比以前有所改過(guò)、比別人先進(jìn)，特別是有創(chuàng)意的典型做法。再次是從認(rèn)識(shí)上找典型。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)的深化、觀點(diǎn)的亮化和主題的升華，寫進(jìn)總結(jié)中，仍然不乏深刻的典型意義。

摘要:有效運(yùn)用新媒體技術(shù)，通過(guò)個(gè)性化的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)宣傳圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)，可以引起讀者對(duì)圖書館的關(guān)注，促使更多的讀者走進(jìn)圖書館利用各類資源與服務(wù)，使圖書館更全面地發(fā)揮作用。我們可以從如何吸引讀者的眼球、如何牽動(dòng)讀者的思維、如何讓讀者時(shí)刻關(guān)注這些方面來(lái)進(jìn)行高校圖書館的宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞:新媒體；圖書館；創(chuàng)意設(shè)計(jì)

一、高校圖書館宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)的必要性

在現(xiàn)代新媒體技術(shù)的運(yùn)用下，僅僅在平面二維的材質(zhì)上進(jìn)行文字、圖形、色彩的設(shè)計(jì)，難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息傳達(dá)的海量性、即時(shí)性及多維度的需要，所以宣傳設(shè)計(jì)應(yīng)該大膽創(chuàng)新，尋求更多的可能性。新媒體是伴隨著新技術(shù)的發(fā)展而一步步出現(xiàn)的，觸摸媒體、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)手機(jī)、微博等等都屬于媒體。新媒體自從出現(xiàn)后，已憑借著其信息傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣、覆蓋范圍廣、便于推廣等優(yōu)點(diǎn)被越來(lái)越多的人所使用，影響力日益擴(kuò)大。在中國(guó)，隨著新時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館也建設(shè)得越來(lái)越完善，逐漸向著新媒體發(fā)展，并成為提高高校各方面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，高校圖書館的有效宣傳，離不開獨(dú)具吸引力的宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的圖書館宣傳常會(huì)給人一種刻板、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠螅渌?wù)的對(duì)象是大學(xué)生。一些新事物通常會(huì)先在高校流行，手機(jī)加互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生們最主要的信息來(lái)源，其閱覽量早已超過(guò)傳統(tǒng)的媒體方式。然而，面對(duì)堆積如山的宣傳信息，大學(xué)生對(duì)各類宣傳的免疫力也越來(lái)越強(qiáng)。因此，如果圖書館宣傳內(nèi)容枯燥無(wú)味、毫無(wú)新意，那么必然不會(huì)吸引讀者。為了使讀者對(duì)圖書館宣傳信息印象深刻，好的宣傳創(chuàng)意必不可少。

二、高校圖書館在新媒體環(huán)境下的宣傳創(chuàng)意建設(shè)

有效運(yùn)用新媒體的高科技技術(shù)，通過(guò)有個(gè)性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)宣傳圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)引起讀者對(duì)圖書館的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，促使更多的讀者走進(jìn)圖書館，使圖書館更全面地發(fā)揮它的作用。高校圖書館的圖書宣傳展覽與書店、出版商等的圖書宣傳不一樣，主要目的是為了讓師生更好地利用圖書館的館藏資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研，發(fā)揮高校圖書館的職能，但宣傳思想可以參考商業(yè)化的宣傳，利用視覺設(shè)計(jì)給讀者留下深刻的印象，提高圖書館服務(wù)工作的創(chuàng)新型，實(shí)現(xiàn)圖書價(jià)值的最大化和圖書館智能最優(yōu)化。大部分高校圖書館的宣傳工作選擇在學(xué)校圖書館官網(wǎng)與讀者進(jìn)行分享，從動(dòng)態(tài)資訊等電子顯示屏和滾動(dòng)專欄中推出重要新聞。這種傳統(tǒng)方式的弊端在于缺乏交流互動(dòng)，因此，必須進(jìn)行媒體創(chuàng)新。很多高校已將官網(wǎng)、社交網(wǎng)站作為推廣平臺(tái)宣傳、交流信息，或者開設(shè)移動(dòng)圖書館、微博公眾號(hào)、微信公眾號(hào)等。這種互動(dòng)的舉措，也是最有效的新媒體宣傳方式。例如上海交通大學(xué)圖書館2015年底制作了一款名為《拜年啦！2015年度巨獻(xiàn)》的喜迎新年手機(jī)幻燈片，該幻燈片里面的圖片內(nèi)容采用純手繪漫畫的形式，搭配悅耳的音樂，它完美地將新媒體傳播利用到極致，極大地展示出該館的特色，提升其品牌知名度；北京大學(xué)圖書館2016畢業(yè)季開展的一系列活動(dòng)，如：“燕?•回首”畢業(yè)墻、“圖書館•難忘瞬間”線上照片征集等。這些活動(dòng)讓互動(dòng)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣。2016年由九球天后潘曉婷、ACM全球冠軍總教頭俞勇、上海交通大學(xué)圖書館館長(zhǎng)陳進(jìn)等各界名人共同打造了爆笑相聲劇《圖書館不止于讀書》，為圖書館的宣傳發(fā)揮了極大的作用。為了吸引更多讀者，華東師范大學(xué)在圖書館內(nèi)安裝了一些靜音腳踏車閱讀桌，讓學(xué)習(xí)累了的同學(xué)可以邊享受音樂邊健身。

三、新媒體視角下高校圖書館宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法

[摘要]數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)是采用新媒體數(shù)字工具而進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的一個(gè)職業(yè)，其高等教育起步于上世紀(jì)90年代，在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中雖逐步形成完善的人才培養(yǎng)模式，積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也存在一系列亟待解決的問(wèn)題。基于此，文章在簡(jiǎn)要闡述高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)特征的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)出其教學(xué)中存在的問(wèn)題，由此提出針對(duì)性的解決措施。這一方面深化了對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)特征的認(rèn)識(shí)；一方面又指導(dǎo)了其教學(xué)改革工作，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率。

[關(guān)鍵詞]高職院校;數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);教學(xué)改革措施

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)教育起步于上世紀(jì)90年代的西方工科與藝術(shù)院校。2001年，北京廣播學(xué)院首開數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，2003年北京郵電大學(xué)也設(shè)置了該專業(yè)，2004年教育部在工學(xué)門類下屬“電氣信息類”新增了“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”，2010年劃分至藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類下屬設(shè)計(jì)學(xué)類，授予學(xué)生藝術(shù)學(xué)學(xué)位。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)又是一個(gè)交叉學(xué)科的綜合性專業(yè)，既涉及交互設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)等藝術(shù)學(xué)科的知識(shí)，又包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。體現(xiàn)了科學(xué)、藝術(shù)和人文理念的融合。目前，高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分為UI界面設(shè)計(jì)、新媒體廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖形與交互設(shè)計(jì)、數(shù)字短視頻制作等方向，均表現(xiàn)出個(gè)性化的專業(yè)特征，與行業(yè)存在緊密聯(lián)系。基于此，我們有必要系統(tǒng)總結(jié)高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)特征和問(wèn)題，尋求有效方式助推教學(xué)改革工作的進(jìn)行，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)特征

1.藝術(shù)性特征

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于“設(shè)計(jì)學(xué)”的范疇，其專業(yè)教學(xué)工作首先具有明顯的藝術(shù)性特征。學(xué)生無(wú)論是從事UI界面設(shè)計(jì)與數(shù)字視頻特效制作工作，還是從事網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)工作，都必須具有良好的藝術(shù)審美、藝術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，可以呈現(xiàn)出優(yōu)美的文字、圖像、場(chǎng)景，因此數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)了字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、UI界面設(shè)計(jì)、數(shù)字插畫設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、新媒體動(dòng)態(tài)廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字短視頻制作等諸多設(shè)計(jì)類、藝術(shù)性的課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。這種“藝術(shù)性”迥異于傳統(tǒng)的平面藝術(shù)、影視藝術(shù)，而是在新媒體平臺(tái)中采用數(shù)字技術(shù)從事相關(guān)的設(shè)計(jì)工作，這是對(duì)學(xué)生藝術(shù)理念、創(chuàng)意、思想的一種技術(shù)化處理與實(shí)現(xiàn)。教師需要在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)背景下對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化、特殊性的藝術(shù)教育活動(dòng)。

2.技術(shù)性特征