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研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究

永葆教學青春的水密碼

《春》審美意蘊的探究

高中語文信息技術整合模式探究

京師文化苑,啟功先生的視聽寶庫

推進教育信息化須注意的兩個問題

信息化教育背景下教育觀念的變革

信息化教育背景下教育觀念的變革

培智信息技術課堂教學評價的探究

語文教學應關注漢語言的文化特征

高中語文信息技術整合模式探究付品貞

教育信息化背景下的中小學課堂教學變化

語文教學應關注漢語言的文化特征江志勇

培智信息技術課堂教學評價的探究袁玉良

在初中物理教學中培養學生的科學素養(上)

淺議現代信息技術對教學模式的影響和變革

整合多媒體與傳統教學方式優化品德課堂教學

淺議現代信息技術對教學模式的影響和變革王暉

教育信息化背景下的中小學課堂教學變化課例研究

整合多媒體與傳統教學方式優化品德課堂教學張書慧

我們應該如何對待孩子——《夏山學校》中的教育思想

網絡環境下以學生體驗為核心的小學語文閱讀教學策略

側重實驗與體驗從感性回歸理性——《滑輪》教學設計及思考

以直觀操作為載體促進概念理解——分一分(一)教材解讀及教學設計

學生為主體教師為主導問題為主線——“拋物線及其標準方程”教學設計

貼近學生實際善用案例教學——案例教學在初中思想品德課應用中的反思

學生為主體教師為主導問題為主線——“拋物線及其標準方程”教學設計李健

以直觀操作為載體促進概念理解——分一分（一）教材解讀及教學設計梁力佩

書中自有顏如玉書中自有黃金屋——淺談使用北師大版初中歷史教材的心得體會

巧用猜想激發興趣——北師大版小學數學五年級上冊《平行四邊形的面積》教學設計

室內五人制足球賽防守反擊戰術的研究——以2009年中國室內五人足球四國邀請賽參賽隊為例

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2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

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