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2007年10月27日,由中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)廣播電視學(xué)研究會(huì)、中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)主辦,華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院承辦的“廣播電視學(xué)論壇暨第二屆中國(guó)廣播電視學(xué)研究會(huì)年會(huì)”在華中科技大學(xué)召開(kāi)。此次論壇以當(dāng)前數(shù)字視聽(tīng)新媒體的迅速發(fā)展為背景,探討了視聽(tīng)新媒體時(shí)代的廣播電視在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、節(jié)目生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、人才培養(yǎng)和文化影響等方面所面臨的新問(wèn)題,并從理論研究和媒體實(shí)踐相結(jié)合的視角,在發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)類(lèi)型和個(gè)案分析等不同層面,對(duì)廣播電視的發(fā)展做了大量前瞻性的思考。來(lái)自廣播電視學(xué)界、業(yè)界的眾多理論研究者和媒體工作者在論壇期間進(jìn)行了全面對(duì)話和深入交流,其思想的碰撞、觀點(diǎn)的分享和認(rèn)知的互動(dòng)使多元與融合、突破與創(chuàng)新成為此次論壇的最大特征。   一、視聽(tīng)新媒體與廣播電視教育改革   來(lái)自國(guó)內(nèi)多所高校廣播電視專(zhuān)業(yè)教育者和多年從事實(shí)踐工作的管理者一起探討了視聽(tīng)新媒體時(shí)代對(duì)廣播電視人才培養(yǎng)提出的新要求,以及如何推動(dòng)廣播電視教育改革的問(wèn)題。   中國(guó)傳媒大學(xué)高曉虹教授認(rèn)為在新的媒體環(huán)境下,應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持廣播電視傳統(tǒng)教育形成的理論與實(shí)踐相結(jié)合的特征,同時(shí)不斷豐富廣播電視教育的內(nèi)涵以適應(yīng)飛速發(fā)展的新媒體的需求。高曉紅教授將中國(guó)傳媒大學(xué)在長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)教育中確定的教學(xué)面向,歸納為六條線:寫(xiě)作線,培養(yǎng)學(xué)生的文字寫(xiě)作能力;觀摩線,為學(xué)生提供各種形式的、數(shù)量眾多的優(yōu)秀電視、電影、戲劇、話劇作品,積淀深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ);英語(yǔ)線,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力;說(shuō)話線,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力;理論線,夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)生的后勁;創(chuàng)作線,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作廣播電視作品,并積極進(jìn)行國(guó)內(nèi)和國(guó)際交流。   復(fù)旦大學(xué)孟建教授結(jié)合復(fù)旦大學(xué)廣播電視專(zhuān)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)提出了對(duì)綜合性大學(xué)在新聞學(xué)院辦廣播電視專(zhuān)業(yè)存在的一些問(wèn)題。孟建教授認(rèn)為復(fù)旦大學(xué)在四個(gè)方面探索了一些經(jīng)驗(yàn):第一,構(gòu)建了完整的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系;第二,修正了僅僅培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的目標(biāo),轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摵蛯?shí)踐兼顧;第三,從業(yè)界到理論進(jìn)行分層培養(yǎng);第四,創(chuàng)立了高校、政府、媒體三方合作的共建模式。同時(shí),孟建教授反思了目前綜合性大學(xué)辦廣播電視專(zhuān)業(yè)的三個(gè)問(wèn)題:第一,存在“餓不死、長(zhǎng)不大、做不強(qiáng)”的問(wèn)題;第二,存在如何更專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題;第三,存在如何迎接學(xué)科與媒體的雙向匯流問(wèn)題。   中國(guó)人民大學(xué)周小普教授首先提出了對(duì)廣播電視專(zhuān)業(yè)教育的幾點(diǎn)思考:第一,廣播電視專(zhuān)業(yè)教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)通識(shí)化教育,全面培養(yǎng)學(xué)生在人文、社會(huì)、藝術(shù),包括自然學(xué)科方面的興趣,使學(xué)生具有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí);第二,廣播電視專(zhuān)業(yè)教育目前存在的問(wèn)題在于專(zhuān)業(yè)劃分與市場(chǎng)并不相關(guān),學(xué)校教育尚未有效地與市場(chǎng)需求結(jié)合;第三,廣播電視學(xué)是一個(gè)廣義的領(lǐng)域,因而廣播電視專(zhuān)業(yè)教育中電視新聞與電視藝術(shù)也不能截然分開(kāi)。在此基礎(chǔ)上,周小普教授介紹了中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院廣播電視專(zhuān)業(yè)的本科課程設(shè)置,包括全校平臺(tái)課、自然、人文、社會(huì)科學(xué)素質(zhì)課、部類(lèi)平臺(tái)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課、科研和實(shí)踐環(huán)節(jié)。   華中科技大學(xué)石長(zhǎng)順教授對(duì)本校廣播電視專(zhuān)業(yè)的基本情況和教育模式做了介紹,并強(qiáng)調(diào)了廣播電視專(zhuān)業(yè)的主要研究方向。華中科技大學(xué)新聞與傳播學(xué)院主要的教育特色在于:第一,廣博的文理知識(shí)結(jié)構(gòu),充分利用綜合性大學(xué)交叉學(xué)科的優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)大量平臺(tái)課;第二,厚實(shí)的新聞采編基礎(chǔ),重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;第三,全能的媒介技能培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),石長(zhǎng)順教授也對(duì)目前專(zhuān)業(yè)教育中的不足進(jìn)行了分析,認(rèn)為提高寫(xiě)作能力和注重實(shí)踐應(yīng)該成為今后亟需加強(qiáng)的方面。   二、視聽(tīng)新媒體與廣播電視理論創(chuàng)新   中國(guó)傳媒大學(xué)趙玉明教授圍繞廣播電視研究和學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。將廣播研究起步到廣播電視學(xué)建立之間的歷史分成了四個(gè)階段,即緩慢起步(民國(guó)時(shí)期)、曲折前進(jìn)(新中國(guó)成立至改革開(kāi)放前)、恢復(fù)成長(zhǎng)(改革開(kāi)放以來(lái)至80年代末)以及走向成熟(20世紀(jì)90年代初至今)。趙玉明教授認(rèn)為,廣播電視學(xué)是研究廣播電視傳播活動(dòng)及其規(guī)律的一門(mén)學(xué)科,屬于人文社會(huì)科學(xué)的范疇,作為一門(mén)新興的獨(dú)立學(xué)科的廣播電視學(xué)的特點(diǎn)在于時(shí)代性、實(shí)踐性和綜合性。   旅游衛(wèi)視總編輯、央視市場(chǎng)研究顧問(wèn)靳智偉先生用豐富而有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)證明當(dāng)前中國(guó)受眾時(shí)間處于分割狀態(tài),從而導(dǎo)致中國(guó)電視競(jìng)爭(zhēng)格局成為一種份額競(jìng)爭(zhēng)。在此基礎(chǔ)上,新媒體時(shí)代新聞傳播的理念與實(shí)踐都發(fā)生了變化,靳智偉先生主張應(yīng)該修改傳統(tǒng)新聞的定義,將新聞看作大眾關(guān)注或能引起大眾關(guān)注的報(bào)道。   中國(guó)傳媒大學(xué)高鑫教授對(duì)于時(shí)下研究的熱點(diǎn)———紀(jì)錄片的真實(shí)性問(wèn)題進(jìn)行了深入論證,認(rèn)為電視紀(jì)錄片的“真實(shí)”,是一種多重品格的真實(shí),是創(chuàng)造性的真實(shí),而非生活本身的真實(shí),因?yàn)殡娨暰哂袆?chuàng)造的潛能。通過(guò)對(duì)紀(jì)錄片實(shí)踐和理論研究的歷史回顧,高鑫教授認(rèn)為對(duì)當(dāng)代電視紀(jì)錄片應(yīng)該給予全新的理性界定,即以真實(shí)的紀(jì)錄生活為主,必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌缪莺桶嵫莸恼鎸?shí)再現(xiàn),甚或意象性的虛構(gòu),完成對(duì)真實(shí)創(chuàng)造性的詮釋。   華中科技大學(xué)何志武副教授和石永軍博士生分別運(yùn)用不同的研究方法對(duì)電視傳播的兩個(gè)個(gè)案進(jìn)行了研究。何志武副教授運(yùn)用質(zhì)化研究的方法以“高官訪談”為例探討了電視訪談的民主政治傳播價(jià)值,認(rèn)為“高官訪談”在為促進(jìn)民主制度傳遞信息和搭建討論平臺(tái)方面是具有價(jià)值的,但此類(lèi)節(jié)目?jī)r(jià)值的深化卻常常受制于政府官員對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的擔(dān)心。石永軍則運(yùn)用量化研究的方法以湖北經(jīng)視社會(huì)影響力調(diào)查為例分析了媒體社會(huì)影響力的構(gòu)成要素,認(rèn)為頻道綜合影響力指數(shù)作為衡量頻道影響力的標(biāo)準(zhǔn),包括中觀競(jìng)爭(zhēng)力(頻道入戶率、頻道滿意度、頻道觀眾規(guī)模、頻道期待度、頻道人氣指數(shù))和微觀競(jìng)爭(zhēng)力(頻道欄目的競(jìng)爭(zhēng))兩個(gè)方面。   三、視聽(tīng)新媒體與廣播電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展   中國(guó)傳媒大學(xué)胡智鋒教授對(duì)當(dāng)代電視生存環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)從六個(gè)視角進(jìn)行了思考。其一、政治視角,電視的政治功能發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,要求提升電視說(shuō)服力;其二、市場(chǎng)視角,電視產(chǎn)業(yè)的相對(duì)滯后發(fā)展,要求提升電視競(jìng)爭(zhēng)力;其三,社會(huì)視角,電視與觀眾傳播關(guān)系的變化,要求提高電視公信力;其四、文化視角,電視建構(gòu)社會(huì)文化的作用,要求提升電視影響力;其五、藝術(shù)視角,電視作為一門(mén)藝術(shù),要求提升電視感染力;其六、科技視角,媒介新技術(shù)的發(fā)展,要求提升電視到達(dá)率。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#   清華大學(xué)陸地教授對(duì)當(dāng)代中國(guó)電視媒體轉(zhuǎn)型的原因、內(nèi)容,以及由之而來(lái)的創(chuàng)新進(jìn)行了全面的透析。陸地教授認(rèn)為,傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、廣告經(jīng)營(yíng)模式后勁不足、觀眾總體規(guī)模下降是電視媒體轉(zhuǎn)型的主要原因,而這種轉(zhuǎn)型包括技術(shù)、業(yè)務(wù)、盈利模式、戰(zhàn)略模式等各個(gè)方面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,陸地教授還進(jìn)一步分析了中國(guó)電視媒體在轉(zhuǎn)型中創(chuàng)新的內(nèi)容和途徑。   華中科技大學(xué)石長(zhǎng)順教授和博士生周莉從新興媒體與傳統(tǒng)媒體的連續(xù)性和斷裂性出發(fā),對(duì)目前新興媒體偏向于技術(shù)市場(chǎng)的趨勢(shì)進(jìn)行了反思,并提出,與傳統(tǒng)媒體相比,新興媒體發(fā)展更應(yīng)該重視公共傳播,堅(jiān)持以公眾利益為核心價(jià)值。他們?cè)趫?bào)告中首先對(duì)傳統(tǒng)媒體公共傳播的歷史進(jìn)行了梳理,并進(jìn)一步對(duì)新興媒體的特征進(jìn)行了分析,尤其是對(duì)技術(shù)市場(chǎng)模式和公共傳播模式作為新興媒體發(fā)展的可能性進(jìn)行了深入的探討。   華東師范大學(xué)嚴(yán)三九教授則從新媒體手機(jī)電視的運(yùn)營(yíng)情況出發(fā),探索了廣播電視產(chǎn)業(yè)在新媒體領(lǐng)域的發(fā)展,認(rèn)為手機(jī)電視的商業(yè)運(yùn)作模式可以分為超市模式、獨(dú)立運(yùn)營(yíng)模式和混合模式三種。手機(jī)電視的發(fā)展應(yīng)該采用階段化的運(yùn)營(yíng)策略,分為市場(chǎng)導(dǎo)入期、快速成長(zhǎng)期、發(fā)展成熟期三個(gè)階段。手機(jī)電視運(yùn)營(yíng)應(yīng)該結(jié)合行業(yè)發(fā)展,而不能照搬傳統(tǒng)的廣播電視模式。   此外,中國(guó)人民大學(xué)周小普教授也對(duì)我國(guó)視聽(tīng)新媒體發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,并分析了視聽(tīng)新媒體崛起背景下廣播電視產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題,以及未來(lái)的發(fā)展對(duì)策。而復(fù)旦大學(xué)孟建教授則從社會(huì)文化的角度探討了媒介融合浪潮下電視發(fā)展和媒介化社會(huì)構(gòu)建的問(wèn)題。   在此次論壇上,還有來(lái)自電視、新媒體、動(dòng)畫(huà)等領(lǐng)域的業(yè)界人士做了相關(guān)的報(bào)告,使得論壇的內(nèi)容更加充實(shí)、多元。論壇期間,還召開(kāi)了中國(guó)廣播電視學(xué)研究會(huì)理事會(huì)議,批準(zhǔn)新會(huì)員入會(huì),決定下一屆中國(guó)廣播電視學(xué)研究會(huì)年會(huì)將在重慶大學(xué)召開(kāi)。