一、保險營銷團隊建設的現實意義

（一）從公司經營的角度出發，對分散的銷售個體實行團隊化管理符合管理學和人力資源管理原理。

1、可以提高士氣。

大家聚集在一起，從事一個共同的事業，會相互影響，相互鼓勵，相互帶動，從而產生一種合力，激發大家的斗志，即產生高昂的士氣。

2、可以增強凝聚力。

受團隊帶頭人和先進力量的影響，成員將向一個目標方向努力，為所在的集體貢獻個體的力量，將產生強大的凝聚力。

3、可以提升公司業績。

一、壽險營銷管理現狀和發展困境

1.在壽險公司中，內勤員工的比例較小，營銷員往往人數眾多

素質參差不齊，團隊流動性大，工作時間不固定，人員都比較有個性。

2.績效管理缺乏抓手，找不到產生高績效的方法，造成營銷員也無所適從。

同時，在緊張的營銷氛圍壓力下，營銷節奏變得紊亂而沒有章法，團隊被拖得很累，但又沒有績效。造成團隊士氣低下。

3.管理方式粗放，沒有重點。

缺少科學有效的方法，不知道該如何管理，有時管得過寬，管理者變成了“保姆”。有時又把握不好“嚴格”和“松散”的尺度。沒有真正地將管理理念運用到團隊中去。

1團隊知識管理

1.1知識型館員隊伍建設

圖書館員的知識水平對保證服務質量非常重要，建立一個知識型的館員隊伍是新形勢下圖書館的發展需要。知識型的館員根據所在部門的不同，有不同的知識領域和知識深度的要求。采編和網絡中心等對部門館員主要注重的是業務技術工作所涉及的專業知識的學習與運用。例如采編部門的標引工作，是建立圖書館文獻數據庫、組織館藏文獻排架以及建立文獻檢索系統的關鍵性工作。技術難度大，所處理的文獻學科多、內容雜。對館員的標引知識、各學科知識、邏輯思維能力等通通包含在內的綜合科學文化水平的要求很高；再如，網絡部門從事服務器維護工作的館員不但要負責全館的計算機及網絡的正常運行和維護，還要負責圖書館網站和數據庫等電子資源的日常維護，知識館員的計算機專業技術要過硬。因此，對內部門應根據不同的業務工作，設立合理的技術崗位。尤其針對業務技術水平要求較高的部門，應考慮針對不同的技術崗位，設立階梯等級，并建立相應的激勵機制。激勵有利于激發每個館員的內在潛能，最大限度地激發館員業務水平提升的動力。

不同的公共圖書館，由于職能要求相同，對外部門的設置大體一致，名稱略有不同。公共圖書館的對外部門一般包括：弱勢群體部、外借部、報刊部、聲像部、特藏部、信息咨詢部等。在對外部門中，從事前臺服務的知識館員，要求具備豐富的讀者服務知識，對讀者做到微笑服務，對圖書分類學知識有一定的了解，為讀者找書提供必要的專業幫助；信息咨詢部門，要將信息咨詢服務提升到知識咨詢服務高度。咨詢服務不僅要滿足企事業單位用戶關于生產、銷售、行政、管理、法律等方面的專業咨詢；還要滿足其他組織或個人的各種知識服務需求。信息咨詢服務相對于其他對外部門，館員的知識廣度和深度的要求就更高了，在這一部門應考慮單獨設立學科館員和專家館員崗位。

1.2館內知識共享空間構建

人是實現知識的主體，知識管理特別強調人的管理的重要性。隱性知識是一個人的智力資本，有個性化和情境化的特點。讓隱性知識得到分享是實現公共圖書館館內知識共享的關鍵。構建館內的知識共享空間，實現館內的知識共享，管理者應重點考慮如何消除人為因素產生的知識共享障礙，可以從以下幾方面入手：建立知識共享的激勵機制，使共享者的貢獻得到認可，做到讓共享者與團隊實現雙贏，從而保證共享機制的可持續性發展；培養知識共享文化，讓館員充分認識到學習的價值，變被動的學習為主動學習，營造良好的團隊學習氛圍；開發形式多樣的知識共享方式，通過舉辦聯歡會、經驗交流會以及其他各種座談會的方式為館員之間創造知識共享的平臺。應注意部門內部與各部門之間的知識共享方式的適用性問題，采用合適的方式才能達到理想的效果；利用知識共享技術，憑借網絡化的辦公環境，館員可以在組織局域網上瀏覽公共信息資源，利用QQ、MSN等網絡交流工具實時分享個人的業務知識和工作心得。

1.3團隊的知識創新

1基本情況

1.1調查對象基本情況

最大年齡51歲，最小年齡26歲，相差25歲，平均年齡39歲。從事學校行政管理崗位年限最長的為25年，最短的為1年，占28%，平均9年。女性13名，占72%，男性5名，占28%。全部是大學本科學歷。職稱方面，中學高級教師5名，占28%，中學一級教師7名，占39%，中學二級教師6名，占33%。從教的學科9門，12人從事語數英主課教學，占66.7%。

1.2調查分析

管理團隊平均年齡39歲，年齡梯度合理，而且正當年。從事學校行政管理崗位年限最短為1年，占比高，都是2013年干部重新聘任時新提拔的管理者，故干部素質的培養和工作能力的歷練，將是一個實在的課題。女性占比過高，體現了現實的教師隊伍男女比例狀況。學歷全部達標，沒有高學歷管理者。高級職稱比例過低，初級職稱比例過高，既說明管理團隊年輕化，又體現多數管理者今后的努力方向與專業發展。從事主課教學的管理者占比高，說明管理團隊有一線豐富的教學經驗和較高的教學水準，從政基礎扎實有威信，符合學校的一般規律。

2學習評價

2.1問卷調查情況

2021年11月18日，中共中央國務院頒發《關于加強新時代老齡工作的意見》（簡稱《意見》），《意見》明確指出，“鼓勵有條件的高校、職業院校開設老年教育相關專業和課程，加強學科專業建設與人才培養。”[1]從我國國情出發，為順利實施和完成人口老齡化的國家戰略和任務，亟待研究解決許多老年教育科學的理論和實踐問題。更何況，目前全國已有11.1萬所各級各類老年教育辦學機構，要實現老年教育實踐的高質量可持續開展，迫切需要深厚的老年教育學理論加以指導。因此，建設老年教育學科，確立老年教育學學科地位，加快老年教育專業化人才的培養顯得必要又緊迫。

一、我國老年教育學科建設的現狀

20世紀80年代始，隨著我國對老年教育的關注以及國內實踐活動的開展，中國老年教育研究也逐漸興起。近40年來，我國老年教育研究取得了很大的進展，已基本具備《學科分類與代碼》（中華人民共和國家標準）提出的可列學科的基本條件。

（一）基本形成老年教育學的理論體系及專門研究方法

1990年由熊必俊、鄭亞麗編著的《老年學與老齡問題》是我國較早提出“老年教育學”概念的專著；天津華齡出版社于1994年出版了《老年教育學》；2009年董之鷹教授出版《老年教育學》提出“老年教育學是在老年學和教育學發展的基礎上誕生的，是老年學和教育學的分支學科，是研究培養老年人生存與發展能力及其規律的科學”[2]，這是我國較早給老年教育學下的定義。以后，華東師范大學葉忠海教授領銜出版的《老年教育學通論》（2014）、上海師范大學楊德廣教授領銜出版的《老年教育學》（2016）以及東南大學陸劍杰教授領銜出版的《老年教育學》（2018），被老年教育學界公認為老年教育學的代表作。目前老年教育學界普遍認為，老年教育學是老年學與教育學相互交融而產生的一門獨立的新興學科。它是一門研究老年教育現象、揭示老年教育規律、促進老年人積極老齡化、促進老年教育工作科學化的學科。其理論體系由老年教育學科導論、老年教育對象論、老年教育原理論、老年教育的實踐論、老年教育管理論等構成。不僅如此，在老年教育實踐活動的推進、學科研究成果的累積下，自2010年始，我國老年教育學界為了開展老年教育領域的系統性研究，并著眼于以學科發展奠基為立足點，啟動了我國老年教育學的學科體系建設，已于2014年出版了由葉忠海總主編的老年教育學學科叢書[3]，包括《老年教育學通論》《老年教育心理學》（張永等著）、《老年教育管理學》（張少波著）、《老年教育社會學》（張東平著）、《老年教育經濟學》（金德瑯著）、《海外老年教育》（齊偉鈞著），等。圍繞上述問題展開研究，已積累了大量研究成果，形成了相應的研究方法。除常用的調查統計法、實驗法、比較研究法外，還形成了“生命軸研究法”“教（育）、社（會）、心（理）交叉綜合研究法”等專門研究方法。這些研究成果的出版以及研究方法的形成極大地豐富了學科領域的理論成果，并為學科的建立與發展創新了研究方法范式。

（二）涌現老年教育學研究的專家群體

近40年來，在老年教育研究過程中，已逐步出現了老年教育研究的代表性人物及其群體。主要有:一是以東南大學陸劍杰教授為代表的中國老年大學協會老年教育學術委員會，該委員會匯集了岳瑛（天津市教科研究院）、張寶林（金陵老年大學）等老年教育研究的專家學者。二是上海形成了以李宣海教授為代表的上海老年教育研究院團隊、以葉忠海教授為代表的華東師范大學老年教育理論研究中心團隊、以楊德廣教授為代表的教授上海師范大學老年教育研究團隊共同組成的老年教育研究共同體。三是形成了以廣州市老年大學林元和校長王友農教授為代表的國際老年教育研究團隊和以葉瑞祥教授、陳先哲校長為代表的潮州市老干部大學老年教育研究團隊。四是浙江省形成了以中國成人教育協會學術委員會委員孫立新教授為代表的寧波大學老年教育研究團隊等。

摘要:現今路橋施工行業正面臨著產業轉型的問題，因而深化層次改革，優化產業結構便成為了工程管理方向的改革重點，如何對管理理念、管理體制、管理方法等進行系統整合和調整的問題便成為當務之急。通過回顧路橋施工管理發展歷程，基于成功經驗總結和現狀分析，我們認為人性化管理是當前工程管理升級轉型的必由之路。

關鍵詞:深化體制改革;人性化管理;社會工程學

一、背景概述

(一)時代背景

我們所出的是時代，是一個以信息技術為主導的網絡時代，更是一個瞬息萬變、各行各業飛速發展的時代。在這樣一個競爭壓力極大的時代背景之下，如何不斷提高自己的競爭力，是企業在弱肉強食的市場之中立于不敗之地，關鍵是在管理。

(二)人性化管理概述

人性化管理［1］就是通過在項目中不斷營造和諧溫馨的團隊氛圍，通過提高人與人之間的凝聚力來提高整體的創造力和競爭力。自星巴克提出“販賣人文關懷”的概念迄今，如何打造團隊整體的人文關懷成為了日前業界研究的重點之一。人性化管理就是一方面在立足工作本身，另一方面圍繞工程項目職工生活、工作的周邊環境，從而使企業更加具備人性的光輝，最終達到有效挖掘職工工作潛能、提高工作效率的目的?？梢哉f，人性化管理就是在抓好生產工作的同時，把“人”這個生產要素擺在了舉足輕重的位置，這對于傳統企業的以機為本和以技術為本的思想理念而言，是劃時代的變革，同樣也是對科學管理的理性繼承和客觀弘揚，依照人性來管理企業，充分發揮人力資源的決定性作用。

摘要：新形勢下，企業經營過程中難免會出現一定的經營管理風險，針對企業資產風險需要采取投保方式進行防御資產風險，以降低企業經營風險和減少企業損失。如何選擇科學合理的資產保險方式防御資產風險是值得思考的問題，文章結合加強運用財產保險的必要性和重要性展開分析，并對制約財產保險管理工作的若干因素進行分析，針對加強企業財產保險管理防御資產風險重點進行分析，希望對資產管理有所啟發。

關鍵詞：加強；企業財產；保險管理；防御資產風險；重點分析

加強企業財產保險管理防御資產風險對企業經營和發展有重要作用，所以在實際經營管理中要重視資產保險，提高資產風險管理意識。本文以電力企業為例，首先分析加強運用財產保險的必要性和重要性，針對制約財產保險管理工作的若干問題，提出加強企業財產保險管理防御資產風險重點的管理策略，希望對財產保險管理工作有所啟發。

一、加強運用財產保險的必要性和重要性

電力企業的資產范圍較廣，資產規模較大，所以在實際企業經營管理工作中，風險出現的頻率要遠遠大于一般企業，很多電力企業一旦發生事故損失往往十分巨大，不僅影響企業的資產效益，同時對社會經濟運行也產生重要影響。電力企業在國民經濟發展和人民社會生活中發揮著重要作用，隨著社會不斷發展，電力企業電網運行往往處于滿負荷高負荷的狀態，如果電力企業運行出現風險問題，就會導致電力供應和社會發展出現影響，而且電力企業風險往往較大，風險帶來的危害也很大。由此也可以看出電力企業進行資產保險的重要性，在電力企業出現風險進行資產保險，所獲得的保險賠付款可以幫助電力企業進行全面恢復重建，有效緩解財產風險對電力企業運行帶來的巨大危害，所以為了有效規避和減少風險危害，必須要對電力企業資產進行資產保險，確保企業長足健康發展。

二、制約財產保險管理工作的若干因素

（一）保險管理意識有待進一步加強

摘要:大學生暑期社會實踐，是大學生利用暑期開展的各類實踐活動的總稱，是培養高素質有用之才、健全學生人格的重要組成部分。本論文主要描述制藥工程專業學生赴制藥企業進行社會實踐的經歷，及此次實踐活動的感想。

關鍵詞:暑期社會實踐;大學生;感想

大學生暑期社會實踐，是大學生利用暑期開展的各種類型實踐活動的總稱，是引導學生學以致用，將理論所學作用到實際生產、生活的重要途徑，能充分激發學生的創新精神，培養學生的創新能力［1］。大學生暑期社會實踐，是培養和提高大學生實踐能力，實行素質教育，提升學生綜合素質的有效途徑，能激勵大學生成長成才，增強大學生的責任感和使命感［2］。每年暑假，我校各學院都會開展大學生暑期社會實踐活動，組織大學生開展不同主題的實踐活動，引導青年學生活學活用，將理論與實際相結合，同時也是檢驗所學專業知識，提高專業技能的重要方式。隨著當今社會人們生活水平的不斷提高，人們對食品藥品質量的要求也不斷提高。藥品質量一直是大家非常關心的問題。作為制藥工程專業的學生，我們團隊此次暑期社會實踐的地點是武漢九州鈺民醫藥科技有限公司，該公司主要進行藥品的研發，及生物醫藥技術開發、技術轉讓，生物活性物質提取，醫療器械的開發等，本次實踐活動的目的是調研藥品生產流程、藥品的質量管理程序。

1暑期社會實踐行程

暑期社會實踐開始之前，我們團隊從制藥工程專業特色出發，圍繞專業培養目標，制定了此行的目的與計劃，并以培養理論與實踐結合的綜合性人才、堅定自我的專業志向、提升自我認識及社會認識為最終目標［3］。此次實踐活動的主要內容是調研藥品的生產流程由哪些組成，以及對于一個藥品而言，它的質量管理程序具體是怎樣的。第一天，我們來到武漢九州鈺民醫藥科技有限公司，第一時間與該公司的負責人進行了對接，向他們說明了我們此行的目的。隨后主要參觀了公司的藥品生產、藥品管理區域，并初步了解該公司的生產、銷售方面的情況。第二天，各實踐隊員了解并調研了藥品生產的流程，以及在生產過程中需要注意的問題，還有在藥品儲存、運輸過程中可能發生的問題及如何解決，并進行了詳細記錄。同時，還參觀了公司的藥品生產辦公部門。第三天，隊員們調研了藥品的質量管理程序，并向公司員工詢問了一些專業問題，請教了本專業的就業前景，并探討了自己對本專業的認識與感想。

2暑期社會實踐內容及感想

2．1藥品管理的重要性