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Economics Of Education Review

Economics Of Education Review是一份國際專業(yè)期刊,致力于匯集全球范圍內(nèi)最優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)-ECONOMICS研究者,為他們提供一個(gè)展示最新研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。該期刊中文名稱:教育經(jīng)濟(jì)學(xué)評論,國際簡稱:ECON EDUC REV,在中科院分區(qū)表2023年12月升級版中大類學(xué)科位于3區(qū)。本刊是一本OA未開放訪問期刊,該刊預(yù)計(jì)審稿周期: 。

基礎(chǔ)信息
  • ISSN:0272-7757
  • E-ISSN:1873-7382
  • CiteScore:3.3
  • 出版語言:English
  • 出版商:Elsevier
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:6 issues/year
  • 是否預(yù)警:否
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1982
  • 文章自引率:0.0454...
  • 是否OA:未開放
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 影響因子:1.8
  • 年發(fā)文量:105
  • 出版周期:6 issues/year
  • CiteScore:3.3
  • 研究類文章占比:97.14%
  • Gold OA文章占比:29.41%
  • 開源占比:0.1542
  • OA被引用占比:0.1760...
  • 出版國人文章占比:0.03

期刊簡介

Economics Of Education Review雜志是一本未開放獲取期刊,由Elsevier出版,6 issues/year發(fā)行一次。該雜志是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域方面發(fā)表綜合文章的國際論壇。此外,該期刊還有助于促進(jìn)這些研究領(lǐng)域的科學(xué)家之間的交流,從而開發(fā)新的研究機(jī)會(huì),通過新發(fā)現(xiàn)推動(dòng)該領(lǐng)域的發(fā)展,并接觸到各個(gè)層次的科學(xué)家。該刊入選的論文應(yīng)具有廣泛意義的數(shù)據(jù)、綜合研究或概念。

Economics Of Education Review已被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。該刊歡迎來自所有經(jīng)濟(jì)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的投稿,編輯們致力于迅速評估和發(fā)表提交的論文,同時(shí)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),該期刊發(fā)表多種類型的內(nèi)容,包括原創(chuàng)研究論文、綜述、信件、通訊和評論,這些內(nèi)容詳細(xì)闡述了該領(lǐng)域的重大進(jìn)展并涵蓋熱門話題。近年在Economics Of Education Review期刊上發(fā)表文章的機(jī)構(gòu)主要的有:IZA INSTITUTE LABOR ECONOMICS、NATIONAL BUREAU OF ECONOMIC RESEARCH、UNIVERSITY OF LONDON、IZA、HARVARD UNIVERSITY;在該期刊上發(fā)表文章的主要國家和地區(qū)有:USA、GERMANY (FED REP GER)、England、Australia、Italy。

中科院SCI分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 小類學(xué)科 Top期刊 綜述期刊
經(jīng)濟(jì)學(xué) 3區(qū)
ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
3區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 小類學(xué)科 Top期刊 綜述期刊
經(jīng)濟(jì)學(xué) 3區(qū)
ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 小類學(xué)科 Top期刊 綜述期刊
經(jīng)濟(jì)學(xué) 3區(qū)
ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 小類學(xué)科 Top期刊 綜述期刊
經(jīng)濟(jì)學(xué) 3區(qū)
ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 小類學(xué)科 Top期刊 綜述期刊
經(jīng)濟(jì)學(xué) 3區(qū)
ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
3區(qū) 3區(qū)

中科院分區(qū)表被廣泛應(yīng)用于國際科研評價(jià)體系中。許多國際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、研究基金以及大學(xué)都采用這種分區(qū)方式來評估研究者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和水平,這使得中科院SCI期刊分區(qū)在國際上得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。中科院SCI期刊分區(qū)的計(jì)算方式主要基于期刊的三年平均影響因子, 這一計(jì)算方式更準(zhǔn)確地反映期刊在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力和水平。

JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:ECONOMICS SSCI Q2 241 / 597

59.7%

學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:ECONOMICS SSCI Q2 176 / 600

70.75%

學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 305 / 756

59.72%

Cite Score(2024年最新版)

  • CiteScore:3.3
  • SJR:1.059
  • SNIP:1.405
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 480 / 1543

68%

大類:Social Sciences 小類:Economics and Econometrics Q2 279 / 716

61%

CiteScore分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)主要是基于學(xué)科領(lǐng)域期刊的引用次數(shù)排名進(jìn)行劃分的。具體來說,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)將期刊分為四個(gè)區(qū)域:Q1、Q2、Q3和Q4。Q1區(qū)包含的是引用次數(shù)排名最前的前25%的期刊,這些期刊在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有最高的影響力。接下來的Q2區(qū)包含引用次數(shù)排名次高的25%的期刊,以此類推,Q3和Q4區(qū)分別包含引用次數(shù)排名中等的和后25%的期刊。

期刊指數(shù)

影響因子和CiteScore統(tǒng)計(jì)圖

影響因子和CiteScore都是重要的學(xué)術(shù)評價(jià)指標(biāo),能夠幫助研究者和學(xué)者了解期刊的學(xué)術(shù)影響力。影響因子(Impact Factor)和CiteScore在計(jì)算方式和覆蓋范圍上有所不同。影響因子主要關(guān)注期刊過去兩年內(nèi)發(fā)表的論文被引用的次數(shù),而CiteScore則考慮了過去三年的數(shù)據(jù)。此外,影響因子是基于Web of Science數(shù)據(jù)庫計(jì)算的,而CiteScore則是基于Scopus數(shù)據(jù)庫。這使得兩種指標(biāo)在評估學(xué)術(shù)期刊時(shí)具有不同的側(cè)重點(diǎn)和覆蓋范圍。

中科院分區(qū)表統(tǒng)計(jì)圖
被他刊引用次數(shù)統(tǒng)計(jì)
引用他刊次數(shù)統(tǒng)計(jì)

期刊被他刊引用次數(shù)反映了期刊上發(fā)表的論文被其他研究者和學(xué)者引用的頻率。被引指數(shù)越高,說明該期刊的論文在學(xué)術(shù)界受到的關(guān)注越廣泛,影響力也越大。

期刊引用他刊次數(shù)指標(biāo)通常指的是該期刊所發(fā)表的論文中引用其他期刊文獻(xiàn)的次數(shù)。這個(gè)指標(biāo)可以反映期刊在學(xué)術(shù)交流和知識傳播中的活躍程度,以及期刊對外部研究成果的引用和整合能力。

該期刊中國學(xué)者近期發(fā)表論文選摘

  • Impact of online computer assisted learning on education: Experimental evidence from economically vulnerable areas of China Journal: ECONOMICS OF EDUCATION REVIEW. 2023; Vol. 94, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.econedurev.2023.102385
免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Econ. Educ. Rev.。

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