Studies In Science Education雜志是一本未開放獲取期刊，由Taylor and Francis Ltd.出版，2 issues/year發(fā)行一次。該雜志是教育學領域方面發(fā)表綜合文章的國際論壇。此外，該期刊還有助于促進這些研究領域的科學家之間的交流，從而開發(fā)新的研究機會，通過新發(fā)現(xiàn)推動該領域的發(fā)展，并接觸到各個層次的科學家。該刊入選的論文應具有廣泛意義的數(shù)據(jù)、綜合研究或概念。

Studies In Science Education已被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。該刊歡迎來自所有教育學及其相關領域的投稿，編輯們致力于迅速評估和發(fā)表提交的論文，同時堅持高標準，該期刊發(fā)表多種類型的內(nèi)容，包括原創(chuàng)研究論文、綜述、信件、通訊和評論，這些內(nèi)容詳細闡述了該領域的重大進展并涵蓋熱門話題。近年在Studies In Science Education期刊上發(fā)表文章的機構主要的有：UNIVERSITY OF CAMBRIDGE、LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAT KIEL (I、UNIVERSITY OF LONDON、DEAKIN UNIVERSITY、MICHIGAN STATE UNIVERSITY；在該期刊上發(fā)表文章的主要國家和地區(qū)有：England、GERMANY (FED REP GER)、Canada、USA、Australia。