在黨的十七屆六中全會(huì)提出推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮任務(wù)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，黨的十八大提出了顯著增強(qiáng)文化軟實(shí)力的新要求和扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)，為我國(guó)文化建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，落實(shí)好這個(gè)任務(wù)，需要我們機(jī)械行業(yè)全體思想文化戰(zhàn)線的同志們，立足機(jī)械行業(yè)，從本企業(yè)做起，以高度的文化自覺、自信和自強(qiáng)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。

發(fā)展機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)意義重大。

機(jī)械工業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中的地位，要求機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)要具有全局性、戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性和支撐性，把行業(yè)思想文化建設(shè)放在全球視野，擺在國(guó)家發(fā)展全局來認(rèn)識(shí)，放在機(jī)械工業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的高度來把握，放在機(jī)械工業(yè)實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的保證來規(guī)劃，放在機(jī)械工業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)強(qiáng)大思想武器和文化引領(lǐng)的位置來部署，放在機(jī)械工業(yè)軟實(shí)力建設(shè)與機(jī)械工業(yè)硬實(shí)力建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)來推進(jìn)。不論是地位、方向和目標(biāo)，機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)都與機(jī)械工業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，并成為機(jī)械工業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要組成部分。說機(jī)械工業(yè)發(fā)展，就一定要說機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)發(fā)展；說提升機(jī)械工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就特別關(guān)注 特別報(bào)道TEBIE GUANZHU / TEBIE BAODAO一定要說提升機(jī)械工業(yè)軟實(shí)力；二者是相輔相成、缺一不可的。在文化越來越成為綜合競(jìng)爭(zhēng)力的新形勢(shì)下，文化永遠(yuǎn)是不能替代的競(jìng)爭(zhēng)因素。誰重視了文化、掌握了文化，誰就擁有了不竭的動(dòng)力、擁有了發(fā)展優(yōu)勢(shì)、擁有了未來。

在社會(huì)主義先進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的新形勢(shì)下，推動(dòng)機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)的任務(wù)更加艱巨，提升機(jī)械行業(yè)軟實(shí)力的要求更加迫切。我們除了認(rèn)識(shí)其艱巨性和緊迫性外，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)其發(fā)展的創(chuàng)新性。創(chuàng)新是文化的本質(zhì)特征，而文化是最需要?jiǎng)?chuàng)新的領(lǐng)域。創(chuàng)新才能產(chǎn)生活力，才能不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，才能充分發(fā)揮文化的引領(lǐng)、教育、服務(wù)、推動(dòng)作用。所以，推動(dòng)文化建設(shè)的創(chuàng)新，在改進(jìn)創(chuàng)新中發(fā)展機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)，是我們機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)工作者的重要任務(wù)。

在改進(jìn)創(chuàng)新中發(fā)展機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)，要堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的方向，堅(jiān)持緊貼行業(yè)、緊貼企業(yè)、緊貼職工，堅(jiān)持以改進(jìn)創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)文化創(chuàng)造力，從思想和實(shí)踐兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)改進(jìn)創(chuàng)新，推動(dòng)改進(jìn)創(chuàng)新：

一是要堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。要從思想上樹立創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新理念，把我們的思想從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和機(jī)制中解放出來，從主觀主義形而上學(xué)的桎梏中解放出來，努力在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在思想意識(shí)上有所創(chuàng)新，實(shí)踐上有所發(fā)展，在工作視野、思路、舉措上有新有變。二是要在實(shí)踐中鼓勵(lì)創(chuàng)新、激勵(lì)創(chuàng)新。要搭建平臺(tái)和傳播渠道，大力營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，使創(chuàng)新舉措得到支持，創(chuàng)新成果得到肯定和推廣。我們將從兩個(gè)層面開展工作。一是要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制。

從2013年開始，我們將開展創(chuàng)新成果活動(dòng)，主要是征集行業(yè)企業(yè)在黨的建設(shè)、思想政治工作、企業(yè)文化和精神文明建設(shè)等方面的創(chuàng)新成果，并廣為推廣。同時(shí)，還要把抓工作中的創(chuàng)新點(diǎn)作為我們工作的原則，關(guān)注行業(yè)企業(yè)在形勢(shì)任務(wù)教育、核心價(jià)值體系構(gòu)建、開展共性文化建設(shè)、實(shí)施人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)、建立完善的工作機(jī)制、推進(jìn)工作載體創(chuàng)新等方面的新做法、新舉措和新經(jīng)驗(yàn)。希望通過我們的工作，使改進(jìn)創(chuàng)新在機(jī)械行業(yè)思想文化建設(shè)中真正發(fā)揮驅(qū)動(dòng)作用。

作者：曹記燦 單位：廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校作為機(jī)械制造人才培養(yǎng)的高地，必須履行國(guó)家賦予的職責(zé)，培養(yǎng)具有高技能、創(chuàng)新性和綜合素質(zhì)高的人才。但是長(zhǎng)期以來，由于在機(jī)械工程類人才培養(yǎng)中缺乏產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)教育，以及對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的膚淺了解和不加重視，造就今天中國(guó)機(jī)械制造業(yè)走向國(guó)際化的瓶頸，嚴(yán)重制約了行業(yè)的健康發(fā)展。因此，在機(jī)械工程類專業(yè)人才培養(yǎng)中，通過開設(shè)《機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程，加強(qiáng)學(xué)生工業(yè)造型設(shè)計(jì)知識(shí)背景的教育，對(duì)于中國(guó)從“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變可以起到積極的作用。

完善課程體系建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

目前，全國(guó)大多數(shù)高校機(jī)械工程類專業(yè)課程體系中并未涉及單獨(dú)開設(shè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的課程，部分高校開設(shè)了“工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)”選修課。據(jù)了解，華中科技大學(xué)、東華大學(xué)等部分學(xué)校在機(jī)械工程類專業(yè)本科階段開設(shè)了專業(yè)方向選修課“工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)”。但《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》教材內(nèi)容設(shè)置是立足于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的，對(duì)于機(jī)械工程類專業(yè)而言，針對(duì)性和實(shí)效性不高。將“機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)”課程列入機(jī)械工程類專業(yè)課程體系，在進(jìn)一步完善該專業(yè)課程群建設(shè)的同時(shí)，提高機(jī)械工程類專業(yè)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力、藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，讓學(xué)生在開展機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，將外觀美感性、創(chuàng)意新穎性、設(shè)計(jì)實(shí)用性和技術(shù)領(lǐng)先性等進(jìn)行綜合考量，提高機(jī)械工程類專業(yè)學(xué)生的綜合能力;同時(shí)有助于學(xué)生在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)之中，在綜合實(shí)力強(qiáng)的公司謀得一席之地。

“機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)”課程設(shè)置

(一)課程性質(zhì)、開設(shè)時(shí)間和學(xué)時(shí)

根據(jù)機(jī)械工程類專業(yè)細(xì)分方向不同，應(yīng)將“機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)”課程列為專業(yè)技術(shù)必修課或?qū)I(yè)必選課。作為一門提升設(shè)計(jì)能力的課程，應(yīng)安排在本科三年級(jí)第二學(xué)期和專科三年級(jí)第一學(xué)期。需要完成機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法、先進(jìn)制造技術(shù)、三維建模渲染技術(shù)等專業(yè)課教學(xué)，再進(jìn)行該課程教學(xué)。總學(xué)時(shí)一般應(yīng)安排60—80學(xué)時(shí)，理論講授和實(shí)踐教學(xué)各占50%。

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，機(jī)械工程技術(shù)在工業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中占有非常重要的作用。但是，目前來說，我國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)還與世界先進(jìn)國(guó)家的工程技術(shù)之間存在著一定的差距，根本原因就是我國(guó)的行業(yè)內(nèi)部企業(yè)缺乏一定的技術(shù)創(chuàng)新能力，本文通過就我國(guó)機(jī)械工程的發(fā)展現(xiàn)狀入手，通過對(duì)創(chuàng)新方法的討論以及分析，探索一種適用于我國(guó)機(jī)械工程企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新模式，以求推動(dòng)我國(guó)工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程；工程技術(shù)；創(chuàng)新模式

近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，機(jī)械工程的發(fā)展也有了顯著地進(jìn)步，但是，還與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家有著巨大的差距。只有提高我國(guó)的機(jī)械工程企業(yè)的創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新模式，才可以推動(dòng)機(jī)械工程的進(jìn)一步發(fā)展與進(jìn)步。

一、機(jī)械工程發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得顯著成效，而機(jī)械工業(yè)在經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下，也獲得顯著發(fā)展。作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，目前我國(guó)的機(jī)械工程水平不斷的提高，但是這與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國(guó)主要的機(jī)械工程還存在的一些根本性的問題，自主的品牌以及研發(fā)能力都是非常需要重視的問題，只有通過提高自主的研發(fā)能力，才能更好的推進(jìn)我國(guó)機(jī)械工程的不斷進(jìn)步與發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的提高。

二、發(fā)展機(jī)械工程的意義

以發(fā)達(dá)國(guó)家的的工業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，注重機(jī)械發(fā)展，提高機(jī)械工業(yè)行業(yè)地位，至關(guān)重要。機(jī)械工業(yè)相較于企業(yè)行業(yè)說具有的特殊性較強(qiáng)，尤其是在連鎖性能上，所呈現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)較為顯著。不僅能夠影響自身行業(yè)發(fā)展，還能夠帶動(dòng)其他行業(yè)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。所以說，機(jī)械工業(yè)水平，決定國(guó)家現(xiàn)展進(jìn)步成效[1]。所以，要想推動(dòng)工業(yè)水平的不斷進(jìn)步，就必須要開展機(jī)械工程的技術(shù)創(chuàng)新，開創(chuàng)新的工業(yè)創(chuàng)新模式，并打造出一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)工業(yè)以及經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

一、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣存在的問題

（一）管理制度混亂

隨著近年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的不斷深入，農(nóng)業(yè)科技管理的主體不明確，基層農(nóng)機(jī)推廣工作受到影響，有些地方農(nóng)機(jī)工作甚至空白。另一方面農(nóng)機(jī)推廣體系仍是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式，推廣人員觀念落后，缺少危機(jī)意識(shí)，不明確工作職責(zé)所在，同時(shí)廣大農(nóng)民的文化科技素質(zhì)偏低、經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、收益低，對(duì)采用高科技的熱情商，也難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新機(jī)具的發(fā)展要求。

（二）推廣人員素質(zhì)偏低

科技是第一生產(chǎn)力，人是生產(chǎn)力的第一要素。因此，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開專業(yè)技術(shù)人員的推廣，所以從事農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣工作需要有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，然而調(diào)查顯示，全國(guó)推廣人員中，縣級(jí)農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)人員僅占67%，初中以下無專業(yè)知識(shí)的人員占16%，本科以上學(xué)歷人員僅占總數(shù)的10%，可見推廣人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，專業(yè)知識(shí)薄弱、思想陳舊老化，后備力量不足，限制了推廣工作的開展。

二、如何將農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)進(jìn)行推廣

（一）轉(zhuǎn)變農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)觀念

摘要：

在整個(gè)模具設(shè)計(jì)中，包含了對(duì)零部件結(jié)構(gòu)的解析，依照相關(guān)資料選出注塑機(jī)以及模架，還需要對(duì)注塑機(jī)的參數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。還包括分型面設(shè)計(jì)，澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包含各系統(tǒng)在整體上的作用，以及所需零部件的各項(xiàng)數(shù)據(jù)、作用和要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：

點(diǎn)滴瓶；瓶蓋；模具設(shè)計(jì)；分型面

模具，是在工業(yè)加工生產(chǎn)上用以注塑、壓鑄等手段能夠做出各種需要的零件的模型的模子。產(chǎn)品不同，使用的模具也不一樣，所需要的零部件也不一樣。

1注射成型的原理

將足夠塑料顆粒倒入到注塑機(jī)料筒內(nèi)，塑料在螺桿的作用下，沿螺槽方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過加熱、螺桿螺紋的剪切等作用而升溫轉(zhuǎn)化為具有均勻密度、成分及溫度分布均勻的粘流態(tài)塑料流體，然后在螺桿的壓力下塑料流體快速注入到低溫的閉合模具型腔中，熔融塑料在低溫下逐漸凝固并成型，最后開模取出成品。

摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職學(xué)生就業(yè)前的一次理論知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用大練兵，是從學(xué)校研究理論知識(shí)和進(jìn)企業(yè)實(shí)踐操作之間的一次理論指導(dǎo)實(shí)踐的課題訓(xùn)練，就學(xué)生已有的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難獨(dú)立、正確、合理的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此過程中，需要教師圍繞學(xué)生這一主體，進(jìn)行有條理性、針對(duì)性的引導(dǎo)，使學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，能夠掌握實(shí)踐設(shè)計(jì)的原理和方法。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；指導(dǎo)方法；減速器設(shè)計(jì)

對(duì)于機(jī)械專業(yè)的高職學(xué)生來說，畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)前必須完成的一次較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，如何運(yùn)用機(jī)械類相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)操作、企業(yè)實(shí)踐知識(shí)完成以機(jī)械原理為基礎(chǔ)的機(jī)械方案，是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)所面臨的難題。雖然，畢業(yè)設(shè)計(jì)的主體是學(xué)生，但是，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、科學(xué)、細(xì)致認(rèn)真的進(jìn)行課題設(shè)計(jì)，教師的作用至關(guān)重要，下面從5個(gè)方面就畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法進(jìn)行闡釋。

1選題

確定畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，要綜合考慮高職學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)掌握情況和綜合運(yùn)用理論知識(shí)能力等情況，選用學(xué)生學(xué)過的機(jī)械零部件組成的傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)對(duì)象，經(jīng)過思考和篩選，最后確定了以減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置———帶式運(yùn)輸機(jī)為設(shè)計(jì)題目進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的過程，以小組討論的形式展開，將學(xué)生分成4人一組，以小組為單位展開畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2設(shè)計(jì)過程

題目確定后，學(xué)生要著手進(jìn)行設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生按照如下步驟逐步展開設(shè)計(jì)，能起到事半功倍的作用。

【摘要】結(jié)合應(yīng)用型本科機(jī)械工程專業(yè)英語教學(xué)情況，分析機(jī)械工程專業(yè)英語教學(xué)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到課堂，由被動(dòng)式灌輸學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式學(xué)習(xí)，提高機(jī)械工程專業(yè)英語教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科高校；機(jī)械工程專業(yè)英語；教學(xué)方法

1前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，與各國(guó)之間的交流合作更加頻繁，制造業(yè)企業(yè)對(duì)機(jī)械類崗位員工的專業(yè)英語水平和能力要求越來越高。應(yīng)用型本科高校的學(xué)生，今后在制造行業(yè)里無論在何種企業(yè)從事技術(shù)工作，隨著國(guó)際交流合作的深入，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和出口本國(guó)的技術(shù)設(shè)備，這些都需要具備專業(yè)英語水平，能夠理解大量專業(yè)英語資料，能夠和外國(guó)技術(shù)人員流利交流。因此，對(duì)機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生不僅要求熟練掌握本專業(yè)相關(guān)的英語詞匯，而且要求具備良好的專業(yè)英語應(yīng)用能力，如能夠運(yùn)用專業(yè)英語進(jìn)行寫作或在國(guó)際事務(wù)中與國(guó)際同行溝通交流[1，2]。

2機(jī)械工程專業(yè)英語教學(xué)要求

機(jī)械工程專業(yè)英語是機(jī)械工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)選修課。本課程以提高本專業(yè)學(xué)生的英語閱讀、翻譯和寫作能力為主要目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的要求和《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中“能以英語為工具獲得專業(yè)所需的信息”的要求，使學(xué)生初步掌握機(jī)械工程專業(yè)英語的詞匯和表達(dá)方法，能熟練查閱英文文獻(xiàn)，快速閱讀機(jī)械工程專業(yè)文獻(xiàn)資料，并通過借助工具熟練翻譯相關(guān)英文專業(yè)文獻(xiàn)和技術(shù)資料，掌握英文摘要的寫作要點(diǎn)和規(guī)范，提高學(xué)生的國(guó)際交流能力并了解國(guó)際機(jī)械工程專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，為以后閱讀和翻譯本專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)以及從事本專業(yè)的英文寫作奠定基礎(chǔ)。

3教學(xué)現(xiàn)狀

一、機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革措施

依據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要、黨的十八大精神和新世紀(jì)機(jī)械工程高等教育的主要教學(xué)目標(biāo)，加快教育改革發(fā)展，加強(qiáng)培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。筆者轉(zhuǎn)變教育思想，調(diào)整機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)，編寫教材，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬實(shí)踐平臺(tái)，建立機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)新體系。

1.調(diào)整教學(xué)目標(biāo)

以培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才為目標(biāo)，通過機(jī)械基礎(chǔ)課程，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何將基礎(chǔ)理論知識(shí)用于工程實(shí)際設(shè)計(jì)中，達(dá)到“懂理論、會(huì)設(shè)計(jì)、知發(fā)展、想創(chuàng)新”的目標(biāo)要求。

2.根據(jù)教學(xué)改革需要，推進(jìn)教材建設(shè)

為提高工程人才實(shí)踐應(yīng)用能力，機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2006年編寫的21世紀(jì)高校機(jī)電類規(guī)劃教材《機(jī)械原理》使用至今。2008年編寫《機(jī)械設(shè)計(jì)》教材，后于2011年修訂《機(jī)械設(shè)計(jì)》教材，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家吳宗澤教授作為主審，由機(jī)械工業(yè)出版社發(fā)行。2002年，為適應(yīng)我校輕工專業(yè)特色的需求，對(duì)近機(jī)類、非機(jī)類機(jī)械基礎(chǔ)進(jìn)行了較全面深入的改革，在21世紀(jì)教材指導(dǎo)方針下，編寫《機(jī)械基礎(chǔ)》教材并出版。2005年，為進(jìn)一步加強(qiáng)教材的實(shí)踐性，淡化公式理論推導(dǎo)，與后續(xù)各輕化工專業(yè)機(jī)械相結(jié)合，編寫了21世紀(jì)高校機(jī)電類規(guī)劃教材《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，并由機(jī)械工業(yè)出版社出版，在此基礎(chǔ)上，2013年修訂并出版《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第二版。

3.更新教學(xué)內(nèi)容