收錄情況：

期刊榮譽(yù)：

專家視點(diǎn)、學(xué)科建設(shè)、德育論壇、觀察與思考、實(shí)踐與探索、理論探討、高校黨建、專題研究。

當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考謝守成

高校實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制的理性思考與探索創(chuàng)新韓俊蘭

大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的理論研究鄭永廷

思想政治教育批判性的馬克思主義求證徐春艷，項(xiàng)久雨

思想政治教育評(píng)估指標(biāo)體系研究的困境與出路劉倩

馬克思主義理論的學(xué)科自信與馬克思主義話語(yǔ)權(quán)葉紅云

大力推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)高校思想政治理論課陳占安

加強(qiáng)社會(huì)主義信念教育必須厘清的幾個(gè)理論問(wèn)題周新城

當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化機(jī)制的創(chuàng)新汪立夏，李曦

馬克思恩格斯意識(shí)形態(tài)理論的歷史發(fā)展研究石云霞

當(dāng)代視閾下馬克思辯證法本性的解讀鳳啟龍，劉?潔

交往理論視閾下思想政治教育模式轉(zhuǎn)換研究黃發(fā)友

思想政治教育價(jià)值視野下的實(shí)效性問(wèn)題探究楊建義

從思想政治教育本質(zhì)探討思想政治教育主客體趙子林

論國(guó)際化視野下的思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展張春梅，鄒升平

思想政治教育比較研究的合法性及其比較閾的厘清王春英

思想政治教育學(xué)原理建構(gòu)中哲學(xué)思維的運(yùn)用劉建軍

制度為本文化為魂進(jìn)一步推動(dòng)上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的內(nèi)涵發(fā)展胡寶國(guó)

雷鋒精神展示中華優(yōu)秀文化的永恒魅力田鵬穎

簡(jiǎn)論思想政治教育的情感屬性張國(guó)民，李艷，王曉琴

思想政治教育中信息“錯(cuò)層交流”效應(yīng)探析陳雪琴

大學(xué)生中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探析朱萌，張立成

當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的基本經(jīng)驗(yàn)馬福運(yùn)

文化多元視閾下青年核心價(jià)值觀教育路徑研究金飛，孫泊

中國(guó)共產(chǎn)黨社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的歷程、規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)高地

對(duì)青年學(xué)生“三點(diǎn)希望”的理論內(nèi)涵周如東

思想政治教育美學(xué)方法研究現(xiàn)狀及前景展望魏曉文，王鳳志

論構(gòu)建"思想政治教育話語(yǔ)"范疇的意義及途徑侯旭

推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化的基本理路錢廣榮

思想政治教育方法創(chuàng)新內(nèi)在規(guī)律探析張毅翔

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>

9、請(qǐng)勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔(dān)

10、若不能被錄用，恕不退稿，請(qǐng)作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請(qǐng)轉(zhuǎn)投他刊

11、本站并非思想教育研究雜志社和思想教育研究編輯部官方網(wǎng)站

地  址：北京科技大學(xué)內(nèi)

郵政編碼：100083