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研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

論動詞支配的層級性

俄語詞匯多義性研究概述

課堂提問研究綜述及思考

構式語法教學的原型范疇觀

《格格不入》中的自由主題

西方譯學基本理論及范式概述

巴黎公社時期庫爾貝的靜物畫

分數數量合成詞的系統功能視角

淺議日語中的他動詞與自主動詞

淺析日語女性用語及其發展趨向

二語學習者的口語產出機制探討

關于閱讀與詞匯積累的幾點建議

日語專業四級考試聽力重點解析

中國形象流變中的西方哲學根基

神秘主義對果戈理創作心理的影響

培養學生自主學習掌握英語寫作方法

略談西班牙語教學中語用能力的培養

彼得·凱里小說中道德的多元化闡釋

海德格爾如何看待神學、哲學及其關系

自然的信仰——論菲利普·拉金的詩歌

漢語語境中“詩人的神學”的當代研究意義

閱讀的審美意義——對泛讀課幾個基本問題的思考

論《源氏物語》的傳承與書籍裝幀方式發展的關系

俄語事物名詞的認知分析——以整體與部分關系為例

人本主義教育思想校本課程研發——以一所學校為例

1840-1920英國女性來華旅行文學研究淺析

英語專業《基礎英語》課堂上英語思辨能力的培養初探

虛構與真實——《綠蒂在魏瑪》中歌德形象的多元建構

基于體驗式教學模式的日語教學研究——以會話課教學為中心

英語專業教學中批判性思維能力的培養——以英語國家概況課程為例

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

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