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理論前沿、卷首語(yǔ)、理科研究、大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展、管理新探、全球視野、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

1、我國(guó)教育決策研究述評(píng)薛蓉

2、論洪堡的大學(xué)教學(xué)思想熊華軍

3、朱九思大學(xué)管理理念研究姚曉峰

4、我國(guó)大學(xué)校標(biāo)文化解讀蘇春;蘇蘭

5、熱學(xué)教學(xué)中應(yīng)用迭代法的實(shí)例高崇伊

6、高校注冊(cè)中心職能作用淺析宣華;郭大勇

7、高等學(xué)校信息公開(kāi)的必然性探析張繼明

8、“去行政化”與“紀(jì)寶成難題”求解王洪才

9、淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在數(shù)學(xué)建模中的作用何滿(mǎn)喜

10、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論雙語(yǔ)教學(xué)的設(shè)計(jì)與探討黃月華

11、國(guó)內(nèi)外高等教育質(zhì)量研究的新進(jìn)展吳雪;陳興明

12、論教育暴力的生成邏輯與規(guī)約指向陳大興;張媛媛

13、基于“三海一核”學(xué)科優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)途徑研究趙濤

14、淺談培養(yǎng)創(chuàng)新型化工人才的有效途徑劉平樂(lè);劉躍進(jìn);羅和安

15、農(nóng)業(yè)院校應(yīng)化專(zhuān)業(yè)有機(jī)化學(xué)課程改革與實(shí)踐王麗波;徐雅琴

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱(chēng)、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系電話(huà)、詳細(xì)郵寄地址

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